幼儿园的校园欺凌专项治理制度规定.doc
幼儿园防治校园欺凌管理制度
幼儿园防治校园欺凌管理制度一、总则第一条为了营造健康、和谐、安全的幼儿园环境，保护幼儿的合法权益，防止和解决校园欺凌现象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，特制定本制度。
第二条本制度所称校园欺凌，是指幼儿园内幼儿之间以强凌弱、以大欺小、恶意攻击、侮辱、威胁、敲诈、孤立等行为，对他人造成身体、心理伤害或财产损失的行为。
第三条幼儿园应坚决防治校园欺凌，建立预防、干预和处理校园欺凌的机制，确保幼儿的人身安全和心理健康。
第四条幼儿园全体教职工应积极参与防治校园欺凌工作，加强教育引导，落实预防措施，及时发现和处理欺凌事件，维护幼儿园的安全和谐。
二、预防措施第五条幼儿园应开展丰富多彩的文体活动，培养幼儿团结友爱、互助合作的品质，增强幼儿的自我保护意识和能力。
第六条幼儿园应加强法制教育，让幼儿了解基本的法律知识，知道欺凌行为的法律后果，引导幼儿遵纪守法，尊重他人。
第七条幼儿园应加强心理健康教育，关注幼儿的心理变化，帮助幼儿建立健康的人际关系，提高幼儿的心理素质。
第八条幼儿园应加强师德师风建设，教职工要关心关爱幼儿，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，营造温馨的教育环境。
第九条幼儿园应加强与家长的沟通，引导家长正确教育幼儿，关心幼儿的成长，参与幼儿的教育管理。
第十条幼儿园应建立健全信息反馈机制，及时了解幼儿之间的矛盾和问题，防范校园欺凌的发生。
三、干预和处理第十一条幼儿园应设立专门的防治校园欺凌机构，明确负责人，负责欺凌事件的预防和处理工作。
第十二条幼儿园教职工发现欺凌行为，应立即制止，及时了解情况，采取相应措施，防止欺凌行为扩大。
第十三条幼儿园应建立欺凌行为记录和报告制度，对欺凌行为进行详细记录，并及时报告家长、上级部门。
第十四条幼儿园应根据欺凌行为的性质和后果，对欺凌者进行批评教育、心理疏导，严重者依法予以处分。
第十五条幼儿园应关心受欺凌幼儿，提供心理援助，帮助他们走出阴影，恢复自信。
幼儿园预防校园欺凌制度
幼儿园预防校园欺凌制度一、总则第一条为了预防幼儿园校园欺凌事件的发生，保障幼儿的身心健康，营造和谐、安全的幼儿园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本制度。
第二条幼儿园校园欺凌是指幼儿在园内及园外活动中，故意实施欺负、侮辱、孤立、排挤等行为，对受害者造成身体伤害、心理损害或者财产损失的行为。
第三条预防幼儿园校园欺凌工作应当遵循预防为主、教育为先、家长参与、多方协作的原则，建立幼儿园、家庭、社会共同参与的预防机制。
第四条幼儿园应当设立预防校园欺凌工作领导小组，明确相关部门和人员负责预防校园欺凌工作，制定预防校园欺凌实施方案，并组织实施。
第五条幼儿园应当加强幼儿法制教育、安全教育、心理健康教育和友善教育，提高幼儿的自我保护意识和防范能力。
第六条幼儿园应当建立健全家园联系制度，加强家长教育，提高家长预防校园欺凌的意识和能力。
第七条幼儿园应当建立健全发现预警机制，及时发现和处理幼儿间的矛盾和冲突，防止校园欺凌事件的发生。
第八条幼儿园应当对存在校园欺凌行为的幼儿进行心理帮教，对受害者给予关爱和支持，协助家长处理相关事宜。
第九条幼儿园应当建立健全校园欺凌事件应急处置预案，明确应急处置流程和责任人员，确保对校园欺凌事件能够及时、有效地进行处置。
第十条幼儿园应当定期对教职工、家长进行预防校园欺凌专题培训，提高识别和应对校园欺凌的能力。
第十一条幼儿园应当加强校园安全管理，完善视频监控系统，确保监控全覆盖无死角。
第十二条幼儿园应当加强校园文化建设，营造友善、和谐的园风，预防校园欺凌的发生。
二、幼儿行为规范第十三条幼儿应当遵守幼儿园规章制度，尊重师长和同学，不实施欺负、侮辱、孤立、排挤等行为。
第十四条幼儿应当学会与同学友好相处，尊重他人的不同，不因个人差异而产生歧视和排斥。
第十五条幼儿在发生矛盾和冲突时，应当寻求老师帮助，通过合法途径解决问题，不得采取暴力、威胁等方式。
第十六条幼儿在园内外遇到陌生人时，应当保持警惕，不随意跟陌生人离开，不泄露个人信息。
幼儿园预防校园欺凌制度
幼儿园预防校园欺凌制度为了保障幼儿的身心健康，维护幼儿园的和谐稳定，预防和减少校园欺凌事件的发生，特制定本制度。
一、组织机构1.幼儿园成立校园欺凌防范工作领导小组，由园长担任组长，分管安全的副园长担任副组长，成员包括各班班主任、安保人员、心理咨询师等。
2.领导小组负责制定校园欺凌防范工作计划，组织实施防范措施，协调相关部门开展工作，对防范工作进行督促检查。
3.各班班主任为本班校园欺凌防范工作的第一责任人，负责本班校园欺凌防范工作的具体实施。
二、预防措施1.开展校园欺凌防范教育（1）将校园欺凌防范教育纳入幼儿园常规教育内容，定期开展相关主题活动。
（2）通过案例分析、情景模拟等形式，让幼儿了解校园欺凌的性质、危害和防范方法。
（3）教育幼儿尊重他人，关爱同伴，培养良好的道德品质和行为习惯。
2.加强校园安全管理（1）严格执行校园出入管理制度，加强对来访人员的登记、审核。
（2）加强对校园内重点区域的巡查，如厕所、操场、宿舍等，防止欺凌事件的发生。
（3）配备足够的安保人员，确保校园安全。
3.建立预警机制（1）设立校园欺凌举报箱，鼓励幼儿、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。
（2）建立校园欺凌预警信息平台，及时发布防范知识和预警信息。
（3）加强对校园欺凌信息的收集、分析，发现异常情况及时处理。
4.强化家校合作（1）定期召开家长会，宣传校园欺凌防范知识，提高家长防范意识。
（2）建立家校联系制度，及时了解幼儿在家庭和学校的表现，共同关注幼儿的成长。
（3）鼓励家长参与校园欺凌防范工作的监督和实施。
5.开展心理关爱（1）设立心理咨询室，为幼儿提供心理关爱和辅导。
（2）开展心理健康教育，提高幼儿的心理素质。
（3）对遭受校园欺凌的幼儿进行心理疏导，帮助他们走出阴影。
三、处置流程1.发现校园欺凌事件，立即采取措施制止，保护受害幼儿的安全。
2.及时了解事件情况，对相关当事人进行调查，查明事件原因。
3.根据调查结果，对相关当事人进行批评教育，严肃处理。
幼儿园防欺凌制度
幼儿园防欺凌制度为了进一步预防幼儿园欺凌行为的发生，及时治理其欺凌事件。
特制定如下制度：一、健全机制，保障幼儿园欺凌治理工作力度。
成立预防幼儿园欺凌工作领导小组，制定完善幼儿园欺凌制度、计划，建立其欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
二、完善制度。
不断完善幼儿园欺凌制度、计划，建立幼儿园欺凌事件应急处置预案，进一步落实相关岗位教职工预防和处理园内欺凌的职责。
根据国家、省、市、区关于校园欺凌专项治理各项文件精神与要求，为加强对校园欺凌事件的预防和处理，我校制定了校园欺凌专项整治工作制度：一、高度重视，成立校园欺凌专项治理工作领导小组为了体现学校对此项工作的高度重视，专门成立了以一把手校长任组长的“新城小学南校区校园欺凌治理工作领导小组”，分解任务，落实工作责任：组长：李老师副组长：赵老师成员：各班老师二、加强领导，建立学校校园欺凌事件应急处置预案。
为了学校欺凌专项治理工作的顺利开展，为了明确责任，分解好任务，我们建立了“新城小学南校区校园欺凌事件应急处置预案”，并带领全体老师认真学习，明确任务职责。
三、重视宣传，积极营造校园欺凌专项治理环境氛围四、强化措施，利用专门时间对全校师生进行防范教育在建立校园欺凌事件应急处置预案的基础上，我们对全校师生进行了防范安全教育，包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。
对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
我们明确向学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。
需家长来接的，需要班主任同意，填写《出门单》，方可离校。
要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。
幼儿园校园欺凌防治工作制度
幼儿园校园欺凌防治工作制度一、总则为了切实保障幼儿园幼儿的身心健康，构建和谐的校园环境，预防和打击校园欺凌行为，制定本工作制度。
本工作制度适用于幼儿园全体教职员工和幼儿，旨在规范校园行为，预防欺凌事件的发生，加强校园欺凌事件的处理，提高全体师生员工的防范意识和法律意识，共同营造安全、和谐的校园氛围。
二、校园欺凌的定义和形式校园欺凌是指在校园内发生的、一个或一群学生对另一个学生进行精神或身体上的侮辱、伤害、恐吓和排斥的行为。
包括但不限于言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。
三、校园欺凌的防范措施1.教育宣传：通过校园公告、主题班会、家长会等形式加强对校园欺凌的宣传教育，提高全体师生员工的防范意识和预防欺凌的能力。
2.建立红蓝帽机制：设立红帽子代表主动预防欺凌，蓝帽子代表爱心护航，鼓励全体师生员工主动参与、发现并制止校园欺凌行为。
3.加强监督管理：建立校园监督委员会，负责监督校园欺凌事件的发生和处理，及时采取措施保障受害者的权益。
四、校园欺凌事件的处理程序1.发现校园欺凌事件的处理：一旦发现校园欺凌行为，事情属实后，应及时采取行动制止并处理，对施暴者进行批评教育，对受害者给予关心和安慰。
2.校园欺凌事件的报告和跟踪：校园欺凌事件应当及时向校园监督委员会报告，并进行跟踪监督，确保事件得到圆满解决。
3.欺凌后的心理疏导：对受害者进行心理疏导和辅导工作，帮助其尽快走出心理阴影，恢复正常的生活学习状态。
五、校园欺凌的法律责任校园欺凌是一种违法行为，按照法律规定，对于严重的欺凌行为，可能构成刑事犯罪，对施暴者将依法予以处罚。
对于轻微的欺凌行为，学校将给予相应的纪律处分，坚决维护校园的和谐稳定。
六、校园欺凌工作检查校园欺凌工作将列入学校的日常工作内容，学校领导及时对校园欺凌防治工作进行检查，确保各项措施的有效实施和落实。
对欺凌情况零容忍，对发现的问题及时整改。
七、附则本工作制度自颁布之日起执行，如有违反者，依纪律处理。
幼儿园防校园欺凌和反暴力安全工作制度
幼儿园防校园欺凌和反暴力安全工作制度一、目的和意义为了进一步做好幼儿园安全整治工作，保障幼儿的身体健康，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，营造一个和谐、安全的校园环境，我们制定了本制度。
二、组织机构1.幼儿园成立校园欺凌和反暴力工作领导小组，明确相关部门和人员负责校园欺凌和反暴力工作。
2.领导小组负责制定幼儿园校园欺凌和反暴力工作计划和组织实施，定期召开会议，研究解决校园欺凌和反暴力工作中的问题，及时了解掌握幼儿的思想动态和行为表现。
三、工作措施1.加强法治教育，提高幼儿的法制观念和安全意识。
通过主题班会、专题讲座等形式，对幼儿进行法治教育、安全教育、心理健康教育和校园欺凌案例警示教育。
2.加强校园安全管理，建立健全校园视频监控系统，确保监控全覆盖无死角。
加强值班教师和安保人员配备，加强对校园、宿舍、厕所、学生课间活动等重要场所的巡逻查防，及时处置学生欺凌和暴力行为。
3.建立发现预警机制，每个班级、每一间学生宿舍明确一名学生作为观察员，及时向班主任反馈学生之间的矛盾纠纷，及时开展化解疏导。
4.建立家校联系制度，通过家访、家长会、电话等方式定期与家长（监护人）沟通，随时掌握幼儿思想和行为动态，发现苗头问题及时提醒家长。
5.建立特殊学生档案，对存在欺凌行为的学生开展心理帮教。
涉及校外人员和涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
6.对发现的欺凌和暴力事件，学校应在规定时间内完成调查，根据有关规定进行处理。
四、培训和演练1.定期组织教职工进行学生欺凌和反暴力专题培训，提高教职工的识别和应对能力。
2.定期组织幼儿进行反恐防暴应急演练，提高幼儿的自救自护能力。
五、考核和问责1.将校园欺凌和反暴力工作纳入教职工考核体系，对工作不力的教职工进行问责。
2.对违反本制度的幼儿，根据有关规定进行处理，严重者开除学籍。
六、总结和反馈1.定期对校园欺凌和反暴力工作进行总结，发现问题及时整改。
幼儿园防校园欺凌工作制度
幼儿园防校园欺凌工作制度一、目的为了进一步预防幼儿园欺凌行为的发生，及时治理其欺凌事件，保障幼儿园师生的安全和身心健康，特制定本制度。
本制度旨在建立完善的幼儿园欺凌治理机制，加强预防、监督和指导，提高幼儿园欺凌治理工作的力度。
二、组织机构1.成立预防幼儿园欺凌工作领导小组，负责组织、协调和监督幼儿园欺凌治理工作。
2.设立幼儿园欺凌事件应急处置预案小组，负责处理幼儿园欺凌事件的应急响应和处理工作。
三、预防措施1.加强教育引导。
充分利用课堂、游戏、活动等环节，对幼儿进行人际交往、情绪管理、冲突解决等方面的教育，培养幼儿友善、合作、尊重他人的品质。
2.加强师幼沟通。
教师要主动与幼儿交流，了解幼儿的心理需求和困扰，及时发现并解决幼儿间的小矛盾和小问题。
3.加强幼儿园环境建设。
营造温馨、和谐、安全的幼儿园环境，减少幼儿间的冲突和欺凌行为。
4.建立幼儿监管制度。
对幼儿园弱势幼儿和问题幼儿进行重点监管，及时发现并处理欺凌行为。
四、应急处置1.发现欺凌事件及时报告。
教师发现欺凌事件时，应立即向领导小组和应急处置预案小组报告，不得隐瞒不报。
2.迅速处理欺凌事件。
领导小组和应急处置预案小组接到报告后，应立即启动预案，采取措施，迅速处理欺凌事件。
3.严肃处理欺凌行为。
对实施欺凌的幼儿进行严肃批评教育，对情节严重者，应暂停或取消其在园资格，并通知家长带回进行教育。
五、责任追究1.明确责任。
领导小组、应急处置预案小组和教师要认真履行职责，确保欺凌治理工作的落实。
2.责任追究。
对不履行职责、玩忽职守、包庇纵容欺凌行为的人员，要依法依规追究责任。
六、宣传教育1.加强幼儿园内部宣传。
通过各种形式，提高幼儿、家长和教师对欺凌行为的认识，形成共同防范欺凌的良好氛围。
2.加强与家长的沟通。
向家长宣传欺凌的危害，引导家长正确处理幼儿间的问题，共同做好幼儿的教育工作。
3.利用社会资源。
与社区、公安、法院等相关部门合作，共同开展防欺凌宣传教育活动。
幼儿园校园欺凌专项治理制度
幼儿园校园欺凌专项治理制度一、背景随着幼儿园教育的普及和发展，校园欺凌问题逐渐凸显。
为了保障幼儿园学生的身心健康成长，制定幼儿园校园欺凌专项治理制度势在必行。
二、制度建立1. 管理机构设立校园欺凌专项治理小组，由园长、教师代表、家长代表组成，负责制定和执行校园欺凌治理方案。
2. 制度内容制定校园欺凌行为细则，明确欺凌行为的定义、处罚措施和预防措施。
3. 宣传教育开展校园欺凌宣传教育活动，提升师生及家长的防范意识，倡导正能量文化。
三、预防措施1. 建立监督系统加强对校园欺凌行为的监督和检查，建立定期反馈机制。
2. 增加课程内容在教育课程中增加校园欺凌相关内容，引导学生正确处理人际关系。
3. 心理辅导开展针对师生的心理辅导活动，提升学生自我保护意识和心理素质。
四、处理流程1. 报告和调查学生、家长或教师发现校园欺凌行为，应及时向学校报告，学校应立即展开调查。
2. 处理结果对于证实的校园欺凌行为，学校将给予相应的纪律处分，并对施暴者进行教育和引导。
五、监督与评估建立校园欺凌治理工作考核制度，定期对校园欺凌治理工作进行评估，倡导多方参与，形成更好的校园文化。
以上制度建立，将有效地维护幼儿园学生的合法权益，保障校园安全和稳定的教学环境。
特殊应用场合及条款增加特殊应用场合1：特殊教育需求学生针对特殊教育需求学生的校园欺凌问题，需要增加以下条款：•条款1：个性化防范措施在预防措施中，增加针对特殊需求学生的个性化防范措施，包括专门的心理辅导和人际沟通技巧培训等。
•条款2：多元化处理方案在处理流程中，增加针对特殊需求学生的多元化处理方案，例如设立专门的辅导员团队和家长支持小组，以便更好地处理针对特殊需求学生的校园欺凌事件。
特殊应用场合2：多元文化背景学生群体针对多元文化背景学生群体的校园欺凌问题，需要增加以下条款：•条款3：跨文化教育在宣传教育中增加跨文化教育内容，促进多元文化背景学生之间的相互理解和尊重，预防校园欺凌事件发生。
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校园欺凌专项治理制度
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据全区学习落实《国务院教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项治理的通知》的通知要求，结合我校实际，建立北庄幼儿园校园防欺凌制度。
一、领导组成员
组长：冯彦芹
副组长：徐翔
成员：薛晓王景越刘永芳各班班主任
工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《北庄幼儿园校园防欺凌专项制度与治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《北庄幼儿园校园防欺凌专项制度与治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
安全员备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
二、校园防欺凌制度
（一）相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
（二）加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
（三）班主任要经常开展幼儿园心理健康咨询和疏导，公布幼儿园救助或者是校园欺凌治理的电话号码。
（四）当天值班教师要认真负责，对厕所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
（五）利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对幼儿园进行宣传教育。
（六）如发生校园欺凌事件，及时向安保员汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
2018年4月精品文档。