简爱翻译评析完整版解析
简爱的翻译理论解析
黄版：“我每天感谢主引导我作出了这个选择。”
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上下文
2018/10/21
浅谈《简.爱》的翻译批评与赏析
有些省略的句子对于说英语的人来说易于理解， 但对于汉语则不适用了，所以在翻译时省略的部 分要通过上下文翻译出来。例如： “Can you play?” 如果不看上下文直接翻译 就是“你会玩吗？” “play”的具体含义也不知是否是指“玩”还是 指进行某种运动或弹奏某种乐器。
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浅谈《简.爱》的翻译批评与赏析
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浅谈《简.爱》的翻译批评与赏析
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例1：“it was rather a trial to appear thus formally summoned in Mr. Rochester’s presence.”
宋兆霖
像这样郑重其事地奉召去见罗切 斯特先 生，简直是活受罪
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浅谈《简.爱》的翻译批评与赏析
译文：1. 一线光亮醒目地衬托出一根一半沉入水 中的桅杆，桅杆顶上停着一只又黑又大的鸬鹚，翅 膀上溅着点点浪花。它嘴里衔着一只镶有宝石的金 手镯，这是用我调色板上所能调出的最鲜明的色彩 画的，还用铅笔尽可能勾出了清晰的轮廓。（宋版） 2. —束微光把半沉的桅杆映照得轮廓分明， 桅杆上栖息着一只又黑又大的鸬鹚，翅膀上沾着斑 驳的泡沫，嘴里衔着一只镶嵌了宝石的金手镯，我 给手镯抹上了调色板所能调出的最明亮的色泽，以 及我的铅笔所能勾划出的闪闪金光。（黄版）
浅谈《简.爱》的翻译批评与赏析
在“信、达、雅”三原则中，“雅”是最难做到的，有时 为了追求“雅”会失掉“信”，但优雅的语句无疑也是提
高或保持原著文学价值的重要因素。
《简爱》第一章两篇译文对比评析
《简爱》第一章两篇译文对比评析作者：宋澄来源：《校园英语·中旬》2015年第11期《简·爱》是十九世纪英国的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的作品。
小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子历经磨难仍不断追求自由和尊严，终于获得幸福的故事。
小说第一章作者用主人公，一个孩子的视角讲述和舅母一家的关系，为后文作铺垫。
现试从词汇，语义，和风格方面将祝庆英的译文和学生习作加以对比评析。
一、词汇1.penetrating rain 祝庆英：透骨的雨；学生：冻雨。
Penetrating英语解释为：spreading deeply or widely，汉语解释为：弥漫的，渗透的。
祝庆英翻译的十分到位，“透骨的雨”把天气的寒冷描述的入木三分。
该学生理解应该是对的，她想把雨的寒气逼人表现出来，又简洁有力，展开一番头脑风暴后给出“冻雨”一词，却又犯了用词上的错误。
根据字典上释义，冻雨是由冰水混合物组成，与温度低于0℃的物体碰撞立即冻结的降水，是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气，多见与我国南方。
这毫无疑问会给读者造成困惑。
启示：译者在翻译每一个词时都要用心理解，细心选择出合适的词，切忌用容易引起误解的词，造成词不达意。
2.questioners 祝庆英：寻根究底的人；学生：好事的人。
Questioner在字典上的解释为“提出问题的人，提问者”，这里小简爱对舅母的话有些不服，略带质疑的问她自己究竟做错了什么事要受到那样的冷遇，被舅母无情的驳回。
祝庆英翻译成“寻根究底的人”，表达出舅母对她提问的厌烦和不以为然，让读者联想到她嫌恶的打发外甥女的形象。
而学生译为“好事者”，虽然考虑到简爱和舅母的关系，用了贬义词，但意思准确性大打折扣，“好事者”出自古文《黔之驴》，一般指多管闲事的人，与原文意思大相径庭。
启示：做好翻译离不开文学素养和一定知识的积累，但做翻译时一定要控制好“引用”的欲望，一切以原文为主，首先做到忠实原文，不能望文生义。
Jane Eyre三种汉语译文对比及复译
Jane Eyre三种汉语译文对比及复译谢培瑶（20102810018）一、前言《简爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的长篇小说。
小说以回忆自述的口吻，写自幼父母双亡的孤女简爱如何从小就受到收养她的舅母及其子女们的歧视和虐待，如何在冷酷艰苦的慈善学校中长成一个勇敢刚强的少女，踏上了社会后如何尝到了爱情的滋味而突然遭到惊人的意外变故，在经过出走、流浪甚至乞讨的生活后如何终于跟她一向眷恋的男主人结合而最终获得了幸福。
1作者以简洁而传神、质朴而生动的文笔，描摹了每个时期不同的人物环境、生活细节和思想感受，同时始终以主人公的自我心理反省把它们贯穿在一起，成功地塑造了一个善于思考、敢于抗争、勇于追求平等和幸福的女性形象。
《简爱》是英国文学史上一部脍炙人口的经典之作。
自20世纪30年代迄今，《简爱》的汉译本已逾20余种。
其中，李霁野译本（1935年）、上海译文出版社的祝庆英译本（1980）、人民文学出版社吴钧燮译本（1990）较具有代表性。
本文拟从词义把握、英汉对比、语篇组织、语言风格等方面，对上述三个译本第十一章的其中两个段落进行对比，找出存在的问题。
为了复译的方便，本文将逐句进行分析。
二、第十一章内容简介洛伍德环境恶劣，生活单调，简爱不安于这样的现状，渴望走向更广阔的天地。
因此，她来到了桑菲尔德庄园（Thornfield）做家庭教师。
初到这里时，费尔法克斯太太（Mrs. Fairfax）的嘘寒问暖、热情接待，让简爱受宠若惊，因为她从来没有收到过这样的重视和款待。
费尔法克斯太太（Mrs. Fairfax）还为她安排了一个舒适的卧房，这使简爱有了第一个属于自己的卧房，仿佛找到了避风港一般。
怀着深深的感恩之情，疲倦的简爱很快就酣然入睡，一觉醒来时，天已经大亮。
本文节选的就是简爱醒来之后的所见所想，既有景物描写，也有心理描写，读起来节奏欢快，充满生机。
翻译批评视角下《简爱》汉译分析
THANK YOU
汇报人：
主题：小说以简爱的 成长经历为主线，探 讨了女性独立、自尊 、爱情、宗教等主题 。
地位：《简爱》被誉 为英国文学史上的一 部里程碑式的作品， 对后世的女性文学创 作产生了重要的影响 。
《简爱》汉译的历程和现状
早期翻译：1925年，周作人 翻译
现代翻译：1980年，祝庆英 翻译
当代翻译：2005年，黄杲炘 翻译
翻译批评的意义： 推动翻译事业的 发展，促进文化 交流与传播
添加标题
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翻译批评的原则和方法
忠实性原则：翻译应忠实于原文，保持 原文的意思和风格
通顺性原则：翻译后的文本应通顺易懂， 符合目标语言的表达习惯
审美性原则：翻译应注重审美效果，使 读者在阅读过程中获得美的享受
功能性原则：翻译应考虑文本的功能和目的，如文 学、科技、商业等不同领域的翻译要求不同
致的误解和误译
文化层面的分析
翻译过程中，译 者需要充分考虑 源语文化源自目标 语文化的差异， 以避免文化冲突
和误解。
添加标题
在《简爱》的汉 译过程中，译者 需要关注英汉两 种语言在词汇、 语法、表达方式 等方面的差异， 以实现文化的准
确传递。
添加标题
译者还需要注意 源语文化和目标 语文化之间的价 值观差异，以避 免价值观的扭曲
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结论：总结《简爱》汉译的 成就与不足，提出改进建议
《简爱》汉译的成就和影响
翻译质量：忠实 原著，语言流畅，
表达准确
读者接受度：深 受读者喜爱，成
为经典译本
文学价值：推动 了《简爱》在中 国的传播，促进 了中英文学交流
社会影响：激发 了女性自我意识，
Jane Eyre三种汉语译文对比及复译
Jane Eyre三种汉语译文对比及复译谢培瑶（20102810018）一、前言《简爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的长篇小说。
小说以回忆自述的口吻，写自幼父母双亡的孤女简爱如何从小就受到收养她的舅母及其子女们的歧视和虐待，如何在冷酷艰苦的慈善学校中长成一个勇敢刚强的少女，踏上了社会后如何尝到了爱情的滋味而突然遭到惊人的意外变故，在经过出走、流浪甚至乞讨的生活后如何终于跟她一向眷恋的男主人结合而最终获得了幸福。
1作者以简洁而传神、质朴而生动的文笔，描摹了每个时期不同的人物环境、生活细节和思想感受，同时始终以主人公的自我心理反省把它们贯穿在一起，成功地塑造了一个善于思考、敢于抗争、勇于追求平等和幸福的女性形象。
《简爱》是英国文学史上一部脍炙人口的经典之作。
自20世纪30年代迄今，《简爱》的汉译本已逾20余种。
其中，李霁野译本（1935年）、上海译文出版社的祝庆英译本（1980）、人民文学出版社吴钧燮译本（1990）较具有代表性。
本文拟从词义把握、英汉对比、语篇组织、语言风格等方面，对上述三个译本第十一章的其中两个段落进行对比，找出存在的问题。
为了复译的方便，本文将逐句进行分析。
二、第十一章内容简介洛伍德环境恶劣，生活单调，简爱不安于这样的现状，渴望走向更广阔的天地。
因此，她来到了桑菲尔德庄园（Thornfield）做家庭教师。
初到这里时，费尔法克斯太太（Mrs. Fairfax）的嘘寒问暖、热情接待，让简爱受宠若惊，因为她从来没有收到过这样的重视和款待。
费尔法克斯太太（Mrs. Fairfax）还为她安排了一个舒适的卧房，这使简爱有了第一个属于自己的卧房，仿佛找到了避风港一般。
怀着深深的感恩之情，疲倦的简爱很快就酣然入睡，一觉醒来时，天已经大亮。
本文节选的就是简爱醒来之后的所见所想，既有景物描写，也有心理描写，读起来节奏欢快，充满生机。
简爱翻译评析完整版解析
翻译点评 直译和意译
《简 · 爱》第十一章描述了简爱离开枯燥的寄宿学 校开始了在桑菲尔德的新生活。在这里,简· 爱第一 次 作为独立的人安排自己的生活和命运,第一次得到人 格 的平等和尊重,因此,文中有大段的文字描述简爱逃 离 樊笼后飞向自由的无比轻松欢快的心理感受和景物 描 述。
The chamber looked such a bright little place tome, showing papered walls and a carpeted floor, so un- like the bare planks and stained plaster of Lowood, that my spirits rose at the view.
I sometimes wish to have rosy cheeks a straight nose, and small cheery mouth. I desired to me tall stately and freely developed in figure. V1有时候我真希望有玫瑰般的脸颊，直梁 的鼻子和一张樱桃小嘴，渴望有端庄美好 的高身材。
异化和归化在《简爱》中的体现
Eg.1：The fact is, I was a trifle beside myself； or rather out of myself ，as the French would say; I was conscious that a moment’s mutiny had already rendered me liable to strange penalties.(chapter2)
小组评论：v1完全采用了直译 的方法，让语言变得很生硬。 而v2翻译的正符合原文的意思。 小组成员认为虽说红喷喷表达 了原文的意思，而且使句子变得 优美，但是这里用红喷喷来形容 脸颊似乎有点不对，感觉用词不 够精准，所以小组认为应改成 红润的脸颊。
简爱经典语录中英文赏析
简爱经典语录中英文赏析《简爱》这部作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
下面是小编为大家整理收集的关于简爱的中英文赏析，欢迎大家的阅读。
1、理智稳坐不动，紧握缰绳，不让情感挣脱，将自己带入荒芜的深渊。
激情会像异教徒那样狂怒的倾泻，欲望会耽于虚无缥缈的幻想，但是判断在每次争执中任然有决定权，在每一决策中掌握着生死攸关的一票。
狂风，地震和水灾虽然都会降临，但我将听从那依然细微的声音的指引，因为是它解释了良心的命令——夏洛蒂·勃朗特《简· 爱》2、那是时候要是我被抛掷到朝不虑夕苦苦挣扎的生活风暴中去要是艰难痛苦的经历能启发我去向往我现在所深感不满的宁静生活，对我会有多大的教义呀——夏洛蒂·勃朗特《简爱》3、你以为我穷，不美，就没有感情吗?我也有的，假如上帝赐予我美貌与财富，我一定会使你难以离开我，正如我现在难以离开你，上帝没有这样做，但是我们的精神是平等的…… 《简爱》4、“先生，现在我比以前更加爱你，现在我对你可以真正地有用，而以前你却处在骄傲的不依靠人的状态，除了做赏赐者和保护人以外，不屑扮演其他角色。
” 《简爱》5、要是你能忘掉她对你的严厉，忘掉由此而引起的愤慨，你不就会更愉快么?对我来说生命似乎太短暂了，不应用来结仇，记恨。
——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》6、我非进去不可。
——夏洛蒂●勃朗特《简爱》7、但是，我内心的另一个声音却认为我能够这样做。
而且预言我应当这么做，我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以避免已经为我铺下的可怕的痛苦道路。
而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。
《简爱》8、既然审判已无法回避，就只得硬着头皮去忍受了。
《简爱》第一章两篇译文对比评析
- 233 -校园英语 / 翻译探究《简爱》第一章两篇译文对比评析天津外国语大学研究生院/宋澄《简•爱》是十九世纪英国的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的作品。
小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子历经磨难仍不断追求自由和尊严，终于获得幸福的故事。
小说第一章作者用主人公，一个孩子的视角讲述和舅母一家的关系，为后文作铺垫。
现试从词汇，语义，和风格方面将祝庆英的译文和学生习作加以对比评析。
一、词汇1.penetrating rain 祝庆英：透骨的雨；学生：冻雨。
Penetrating 英语解释为：spreading deeply or widely ，汉语解释为：弥漫的，渗透的。
祝庆英翻译的十分到位，“透骨的雨”把天气的寒冷描述的入木三分。
该学生理解应该是对的，她想把雨的寒气逼人表现出来，又简洁有力，展开一番头脑风暴后给出“冻雨”一词，却又犯了用词上的错误。
根据字典上释义，冻雨是由冰水混合物组成，与温度低于0℃的物体碰撞立即冻结的降水，是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气，多见与我国南方。
这毫无疑问会给读者造成困惑。
启示：译者在翻译每一个词时都要用心理解，细心选择出合适的词，切忌用容易引起误解的词，造成词不达意。
2.questioners 祝庆英：寻根究底的人；学生：好事的人。
Questioner 在字典上的解释为“提出问题的人，提问者”，这里小简爱对舅母的话有些不服，略带质疑的问她自己究竟做错了什么事要受到那样的冷遇，被舅母无情的驳回。
祝庆英翻译成“寻根究底的人”，表达出舅母对她提问的厌烦和不以为然，让读者联想到她嫌恶的打发外甥女的形象。
而学生译为“好事者”，虽然考虑到简爱和舅母的关系，用了贬义词，但意思准确性大打折扣，“好事者”出自古文《黔之驴》，一般指多管闲事的人，与原文意思大相径庭。
启示：做好翻译离不开文学素养和一定知识的积累，但做翻译时一定要控制好“引用”的欲望，一切以原文为主，首先做到忠实原文，不能望文生义。