打造特色校园方案
构建书香校园特色建设实施方案范本(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案范本一、方案背景作为一所高等学府，我们深知书香校园建设的重要性。
书香校园建设不仅是提高教学质量和学生综合素质的需要，也是提高学校整体形象和增强学校竞争力的重要途径。
因此，为了进一步推进我校书香校园建设，提高教育教学管理水平，特制定本方案。
二、目标1. 构建书香氛围。
通过一系列的措施，营造浓厚的书香氛围，激发全校师生深入阅读的兴趣。
2. 增强阅读能力。
培养学生扎实的阅读能力，提高学生阅读理解、分析和思辨能力。
3. 创造共享平台。
建设读书俱乐部、文学沙龙等平台，为师生提供展示和分享的机会，促进学术和文化交流。
4. 优化图书资源。
增加图书馆藏书数量，改善图书馆设施，提供更加丰富的图书资源。
5. 打造特色品牌。
通过推出特色图书推荐、主题文化活动等，形成学校特色品牌，提高学校的知名度和影响力。
三、实施措施1. 阅读教育（1）制定全员阅读计划，要求每位师生每年至少读完十本课外图书，并针对不同年段设定阅读目标。
（2）开设阅读课程，加强阅读教育。
利用课堂时间指导学生进行有针对性的阅读，并通过研讨、复盘等方式提高学生的阅读理解能力。
（3）推广流行读物，引导学生多读好书。
组织学生进行流行读物推荐，增加学生们对图书的兴趣。
2. 图书资源建设（1）增加图书采购经费，更新图书馆藏。
加大对优秀原创和经典著作的采购力度，提供学生多样化的阅读选择。
（2）完善图书馆设施，提供舒适的阅读环境。
改善图书馆的座位、照明等设施，提高学生阅读的舒适度。
（3）推行电子图书借阅。
引入电子图书资源，方便学生随时随地进行阅读。
3. 读书俱乐部建设（1）成立各类读书俱乐部，举办主题活动。
建立文学、科技、艺术等多个读书俱乐部，每个俱乐部每年组织至少举办两次主题活动，吸引学生参与。
（2）推行读书分享制度，鼓励学生主动分享读书心得。
每学期组织读书分享活动，学生可以分享自己读过的好书和心得体会，鼓励学生成为文化传播的主力军。
4. 开展主题文化活动（1）举办书籍推介活动。
“书香校园”特色建设实施方案(3篇)
“书香校园”特色建设实施方案（3篇）“书香校园”特色建设实施方案（通用3篇）“书香校园”特色建设实施方案篇1一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、主要内容1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园。
通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰籍，从书集中寻找到生活的榜样，从书集中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分的利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主题的地位，着眼与学生的全面发展。
3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。
体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、聆听窗外声音：学校通过举办讲座，邀请优秀毕业生与学生交流等途径，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值观。
三、主要措施1、让校园处处充满书香。
每学期购置一定数量的图书，充实更新图书室图书。
从校园的小处着手，注重书香氛围的创设，使学生能移步换景，沉浸在书香的氛围中。
2、让每一个班级充满书香。
通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。
教室里布置“读书展示台”，墙壁上张贴学生作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
让每一个学生随时都能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
3、精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。
2024年创建特色学校实施方案
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
关于打造特色校园的建议
关于打造特色校园的建议随着社会的快速发展，校园也在不断的改变。
在这样的背景下，打造特色校园已成为了学校发展的重要目标之一。
那么，如何打造特色校园呢？以下是一些建议：一、培养浓厚的校园文化要想打造特色校园，必须先培养浓厚的校园文化。
校园文化是指学校所具有的独特的价值、信仰、行为规范、精神风貌等方面的文化，是学校强调的校训、校歌、校讲等形成的一种特殊的校园文化。
要想培养浓厚的校园文化，学校可以开展各种各样的文化活动，以增强学生的校园归属感，让学生有归属感，才能培养出校园文化。
二、建设特色课程学校的课程建设也是打造特色校园的一个重要方面。
特色课程是指富有学校特色、具有一定校园文化内涵，满足学生兴趣和特长发展，有一定影响力和竞争力的课程。
学校可以充分发挥自身特长，开展各种具有特色的课程，如科技创新、体育锻炼、艺术创作等等，以激发学生的学习兴趣，增加学生的学习热情。
三、提升师资水平要想打造特色校园，就必须提升师资水平。
优秀的教师是学校取得成功的重要条件之一。
学校可以通过招聘高层次的教师、加强师德师风建设、提高教师培训、实现教师职称评定等方式，提升教师的综合素质，强化优秀教师队伍的建设，以便为学生提供更好的教育服务。
四、创新教学方法教学方法的创新也是打造特色校园的一个重要方面。
学校可以开展多种教育教学实践活动，创新教学方式和教学内容，提高教学效果。
例如组织学生参加模拟实验、社会实践、游学、演讲比赛等活动，增加学生参与的互动性，引导学生学以致用，深化对知识的理解和感悟。
五、营造优秀的校园环境校园环境也是打造特色校园的一个重要方面。
学校可以打造优美的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，如翠绿的草坪、成排的花坛、清新的溪流、富有风情的园林、独具特色的建筑等等。
这些环境不仅可以提高学生的学习效率，而且可以激发学生的想象力和创造力，增强学生的艺术欣赏能力，培养学生的审美情趣。
综上所述，要想打造特色校园，学校需深入贯彻教育教学改革，做好校园文化建设，建设起具有特色的课程体系，提升学校师资水平，创新教育教学方式，营造优美的校园环境。
特色学校管理方案
特色学校管理方案
为进一步提高我校管理水平,充分发挥学校特色,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、营造特色校园文化氛围
(一)积极培育和践行学校核心价值观,使之成为师生共同遵循的行为规范。
(二)组织开展具有校训主题的校园文化活动,增强师生对学校文化认同感。
(三)建设富有特色的校园环境,塑造高雅、精神、活力的校园氛围。
二、打造特色办学品牌
(一)立足学校办学方向和办学定位,确定独特的办学品牌和办学特色。
(二)加强特色办学的资源建设,为特色发展提供人才、资金等保障。
(三)加大特色办学成果的宣传力度,提升学校办学影响力。
三、构建特色化管理团队
(一)加强特色化人才队伍建设,引进符合学校特色发展需求的各类人才。
(二)建立特色化的管理机制,充分调动管理团队的积极性。
(三)完善特色化的培训机制,提高管理团队的专业化水平。
四、创新特色工作机制
(一)建立特色工作例会制度,加强对特色工作的组织领导。
(二)实行特色工作目标责任制,落实工作责任到人。
(三)建立特色工作督导制度,强化工作考核和评价。
五、加强特色资源整合
(一)整合校内外资源,支持特色项目建设。
(二)扩大校企合作,为特色发展提供外部支持。
(三)加强同类学校交流,促进资源共享和优势互补。
以上为我校特色学校管理方案,请相关部门结合实际,认真贯彻实施。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
学校校园文化建设方案——打造具有特色的校园文化
学校校园文化建设方案——打造具有特色的校园文化一、引言作为学校教育的重要组成部分，校园文化对于培养学生的个性、情操和全面发展起着至关重要的作用。
如何打造一种具有特色的校园文化，是每个学校都需要思考和探索的问题。
二、校园文化的内涵校园文化是指学校内丰富多样的精神风貌和学术氛围，是学校各种活动、制度和规范的集中体现。
校园文化的内涵包括学风建设、人文关怀、品德修养、纪律教育等方面。
三、学风建设学生学习是学校的核心任务之一，学风建设是培养学生良好学习习惯和优秀学术水平的基础。
学校应设立学习小组，开展集体学习、讲座、学术大赛等活动，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
四、人文关怀学校要注重关爱每个学生的身心健康，建立良好的师生关系。
学校可以开展心理健康教育活动，设立心理咨询室，帮助学生解决心理困扰。
此外，学校还可以开展各类关爱行动，如帮助贫困学生、提供学习辅导等。
五、品德修养培养学生正确的价值观和道德观念是校园文化建设的重要目标。
学校可以开展道德教育课程和主题班会，引导学生树立正确的价值观。
此外，学校还可以鼓励学生参加志愿者活动，提升学生的社会责任感。
六、纪律教育学校要建立规范的纪律制度，严肃学校纪律。
学校应设置纪律巡查组，加强对学生的纪律管理，营造良好的校园秩序。
同时，学校还应开展主题教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。
七、文化创意学校要注重培养学生的创新思维和文化创意能力。
学校可以组织各类艺术展览、文化节等，给学生提供展示自己才艺的平台。
此外，学校还可以设立文化研究社团，开展文化沙龙等活动，激发学生对文化的兴趣。
八、校园环境校园环境是校园文化的重要组成部分。
学校要注重校园环境的美化和整治，提供舒适的学习、生活场所。
同时，学校还应开展绿化活动，培养学生保护环境的意识。
九、社团活动社团活动是培养学生综合素质的重要途径。
学校应鼓励学生参加各类社团活动，提供丰富多样的社团选择，满足学生的兴趣需求，激发学生的创新潜能。
“一校一特色”校园文化建设实施方案
“一校一特色”校园文化建设实施方案一校一特色校园文化建设实施方案背景随着社会的发展和教育的改革，校园文化建设逐渐成为各个学校关注的重点。
每所学校都有其独特的特色和发展定位，因此，在校园文化建设中，要以一校一特色为目标，为每个学校打造独具特色的校园文化。
目标本实施方案的目标是在强调个性化的基础上，促进学校校园文化建设的全面发展，提升学校整体文化水平，培养学生的综合素质和创新能力，并为学校的品牌建设提供支持。
实施内容1. 制定校园文化建设规划通过科学制定校园文化建设规划，明确目标、任务、时间表和责任分工，确保文化建设工作的有序进行。
2. 加强师资队伍建设提供师资培训，加强教师的校园文化理念和意识，培养教师的跨学科教学能力，以便更好地传播和实施学校的特色文化。
3. 组织丰富多彩的文化活动组织多样化的文化活动，包括艺术展览、文化讲座、校园音乐会等，增加学生的文化体验和参与度，提升校园文化活力。
4. 打造特色教育项目根据学校的特色和优势，开发特色教育项目，如科技创新课程、社会实践活动等，为学生提供丰富多样的研究机会和成长平台。
5. 强化校园文化品牌宣传通过多种媒体渠道，宣传学校的校园文化特色和成果，提升学校的品牌影响力和美誉度，吸引更多优质生源。
资金保障为了保证实施方案的顺利进行，学校将安排专项资金用于校园文化建设，同时积极争取政府和社会各界的支持和赞助。
实施效果评估定期对实施方案进行评估，了解校园文化建设的进展和效果，及时调整和完善工作措施，确保实施方案的有效性。
总结通过一校一特色的校园文化建设实施方案，我们将为每个学校打造独具特色的校园文化，提升学校整体文化水平，培养学生的综合素质和创新能力，为学校的品牌建设提供坚实支持。
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月亮河乡第一小学打造特色校园实施方案为了建设具有时代气息的校园，打造具有布依民族特色的校园环境，使校园成为学生的乐园，让学生在校园里受到良好文化氛围的熏陶，特制定月亮河乡第一小学打造特色校园实施方案。
一、学校简介月亮河乡第一小学是由一所村级小学升级而成，创建于1963年，撤并建后，1993年正式定为陇脚布依族乡小学， 2001年，重新选址修建了陇脚布依族乡中心小学“义教工程”教学楼。
2002年命名为“陇脚布依族乡中心小学”。
于2015年6月由原折溪乡与原陇脚乡合并后，于今年2月重新命名“月亮河彝族布依族苗族乡第一小学，学校现有12个教学班，学生664名，教师34名。
二、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以“人民满意”办学宗旨，坚持以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。
三、工作要点1、结合农村学校少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、教风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的陇小精神。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、齐心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化、硬化、信息化、文化入手整治校容校貌，规范学生行为。
一是抓好校园净化建设，加强学校卫生清洁工作，使校园始终保持干净、整洁文明，和谐优美的外部育人环境。
二是抓好校园绿化建设，结合学校实际，采用增填各个花池、绿化带点缀校园各个角落的方式，以绿色植物造景，班级具体负责管理花池、绿化带，使校园四季花香荫绿。
三是抓好校园美化建设，在学校原有的基础上，饰以经济的名人名言，名家字画、三字经、美工作品等内容，使师生在潜移默化中受到美育和艺术熏陶。
四是抓好学校活动场地的硬化建设，力争完成塑胶跑道、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场的建设，加强校园车辆管理，严格执行学生家长接送子女的有关规定，学校教师的车辆要指定专门的地方停放。
五是加强学校信息化建设和班班通管理，搭建校园信息平台。
抓好学校图书室建设并加强管理。
六是加强校园文化建设，校园标语内容要贴近生活，发人深省。
在校园里，会说话的墙壁上的温馨告知，墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌,花园里的人性化提示，教室、楼道内的名人名画、名言警句、学习园地、学生风采照和手抄小报，宣传栏中的积德榜、乡村学校少年宫活动都是校园文化的内容。
（2）创设各种文化设施，办好宣传橱窗、教师信息栏、黑板报，办好班级手抄报等，占领思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
设立图书角、卫生角、班级之星、作品展示园地。
（4）活跃学校红领巾广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲、校歌。
（5）搞好走廊文化，悬挂名人字画，张贴有关感恩、励志有机牌匾，展示学校的校训、教风和学风，彰显教书育人理念。
（6）创办学校网站，展示学校办学理念及特色，提升教师的专业素质。
（7）建立“亲情1+1”留守儿童之家，利用好留守儿童之家，使留守儿童在学校能感受到家的温暖，培养留守儿童积极健康的生活态度。
(8)、资料建设（a）、拟写完善各项制度、计划、总结等相关新两基资料。
（b）书写相关新两基标语及张贴宣传图片。
（c）、整理收集归档。
（9）、食堂建设（a）学校食堂改善：大宗物品存放处、加工处、蔬菜存放处分开管理进行，以及墙壁分别重新粉刷。
（b）加强食堂工人管理，拟出相关制度，保证食品安全。
（c）安排专人管理、监督，确保学生就餐安全，完善相关资料。
（10）办学指标数据方面，努力使生均图书、宿舍、校舍面积、计算机、活动场地等各项办学指标数据达到办学标准。
（11）建设“心连心”心理咨询室，并配备具有相应资质的教师定期对学生开放。
（12）加强学生宿舍管理，打造温馨的宿舍环境，让学生住得舒心，家长放心。
四、工作措施1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。
组长：谭蓉副组长：蒋朝栋张雪梅成员：韦玉兰王帮艳左洪川吴启彪王芳肖强琼韦综力王丽萍各班班主任2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
建设规划在校长的指导下由分管副校长牵头落实；制度文化、自然环境、形象标识的布局规划，由校长谭蓉具体布置落实；校园绿化、文化长郎的修建、破旧窗户的更换、宣传橱窗、艺术墙、走廊文化各种标志等由校务委员会集体决策，张雪梅副校长负责，韦玉兰、韦综力、李宜香四位同志负责具体落实；校园文化活动由教务处牵头，大队部组织全校师生实施；班级个性文化由教务处组织，王芳、彭春艳、肖强琼负责，各班班主任具体实施。
3、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。
4、本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。
（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。
充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。
（2）让每一面墙壁会说话。
各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。
5、利用陇脚乡村学校少年宫的有利平台，开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。
充分利用“三.八节”、“清明节”、“五.一节”、“端午节”、“六.一节”、“七.一节”、“教师节”、“十.一国庆节”、“元旦节”及传统节日开展丰富多彩的活动。
继续搞好“六一”、“国庆”的文娱汇演，通过各种竞赛、大课间活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。
6、与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。
对学生进行社会主义荣辱观教育；24字社会主义核心价值的教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行常规教育。
开展“祖国好.家乡美”、“三生四爱五心五好”等系列活动。
（1）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
（2）评选“校园文化建设示范班级”、“校园之星”，采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡达到规定要求且做得较好的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，检查不达要求的班级，学校给予批评。
通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。
五、具体思路（一）办公室文化建设思路：创意上要简洁、大方、美观。
要体现符合部门、学科、教师共性特点；并要找准与学校办学目标、办学宗旨、办学理念、育人思想、校训、教风的结合点整合布置。
基本内容应包括办公室门牌、醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、周工作行事安排、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。
建议教务处体现“管理育人”思想；少先队体现“以德育人”思想；总务处体现“服务育人”思想；教研处体现“智慧育人”思想；教师办公室体现“爱心育人”思想。
（二）班级文化建设思路：倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。
要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要有机渗透惟义精神与风范；要结合校训、学风、班风等整合布置。
要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、学生评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。
（三）走廊文化建设思路：设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。
要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风的结合点整合布置。
基本内容可从以下方面考虑：学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或老师的话等。
（四）活动文化建设思路：1、积极开展德育主题教育月活动（感恩教育、文明礼仪教育等）。
2、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。
3、定期开展学生入学序列教育活动：学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。
4、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级手抄报、特色班级评选等。
5、积极组织少年宫活动：书法队、绘画队、合唱队、舞蹈队、鼓号队等。
6、定期举办校园文艺活动（六一、国庆）。
7、定期举办校园春、冬两届师生运动会。
8、精心组织实践外出活动：如组织学生去“敬老院”慰问、烈士纪念馆参观、“郎岱三三暴动烈士陵园”瞻仰及消防演习等体验式教育活动。
9、组织各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、知识竞赛等。
（五）环境文化建设思路：1、规划校园文化基础设施建设。
对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，对校园整体布局进行规划与设计。
2、优化校园环境。
巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
3、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显陇脚乡中心小学的教育品质。
4、建好学校宣传栏。
进一步健全、更新宣传栏内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。
5、统一学校形象标识。
精心设计学校平面示意图，合理制作、美化各类指示牌；办好学校校刊，开设学校网站，充分显示学校办学思想和人文特色。
6、进一步健全优化校园广播系统和学校“红领巾广播站”，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐、校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。
7、努力构建数字校园。
精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。