幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案
幼儿园大班教案《扎染》(10篇)
幼儿园大班教案《扎染》（10篇）幼儿园大班教案《扎染》 1活动目标：了解扎染这种民族工艺的基本过程；感受创作的多样性；自由的表现、创作。
活动准备：手绢布（白色）一块，广告色或者扎染专用颜料，细绳。
提前将广告色调出来（浓一些为好）。
活动过程：1．出示白色手绢，引导小朋友注意到这块手绢是白色的，可以在上面进行创作，做出一块“花手绢"。
我们可以采用一种办法叫做"扎染"。
2．教师演示扎染的方法：任意选取手绢中的'一点，作为顶点，将手绢团成锥形，然后用皮筋扎紧，然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿，然后打开，就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花，小朋友可以继续选取别的点进行操作，还可以更换颜色。
活动结束：可以将手绢换成大一点的白布，在白布上还可以用油画棒来画画，画完一个主题后再进行扎染，效果更佳。
幼儿园大班教案《扎染》 2【设计意图】根据本班课题计划，最*一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。
在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。
【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
3.积极参与活动，体验成功的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。
2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。
(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)【活动过程】1.以谜语形式导入。
(手绢)2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。
这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。
像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
扎染幼儿园大班教案8篇
扎染幼儿园大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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-获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思设计意图依据《3——6 岁儿童学习与开展指南》的要求，在活动时应关注幼儿学习与开展的整体性，要注意领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心的全面协调开展，所以我的活动领域为社会与美术的整合，名称为《奥妙的扎染》，年龄段为大班。
随着现代技术的不断开展，小挚友们接触的东西也越来越现代化，渐渐的有些传统的东西就会被遗忘。
本活动以中国的扎染工艺为活动对象，协助幼儿从生活中提升美的经历、感受中国传统艺术的魅力。
本活动引导幼儿通过亲自制作扎染手帕，感受古老的扎染工艺，感知民间艺术的奇妙与宏大。
本主题主要呈现的只是让幼儿了解扎染的漂亮和现代扎染方法的一个小方面，扎染还有很多传统和现代的色调、图案和花纹，，还须小挚友在成长过程中不断地去相识、学习和探究。
活动目标1、技能：引导幼儿学习简洁的扎染方法，尝试制作出螺旋纹，2、情感：通过这次活动，激发幼儿对扎染的爱好，感受学习的欢乐3、认知：观赏传统扎染作品和现代扎染作品的特点，初步了解扎染是中国传统工艺活动重点：学习扎染技艺之一的螺旋纹活动难点：制作过程中宁手帕和扎橡皮筋的动作活动打算手帕、橡皮筋、染料、滴管、图片、手套、音乐、防水衣、视频、纸芯一、嬉戏导入1.教师出示白手帕用变魔术的方法展示螺旋纹手帕2.师：哪一张手帕更美呢？〔幼儿答复〕3.师：你们猜一猜这么美丽的花纹是怎么来的呢？〔幼儿推测〕二、介绍扎染1.教师说出方法是扎染2.师：这个方法叫做扎染3.师：究竟什么是扎染呢？请小挚友们谨慎听一听、看一看4.教师介绍扎染是中国传统的手工染色技术5.师：你们知道它为什么叫做扎染吗？〔幼儿答复〕活动过程师：因为我们可以利用如图中所看到各种工具，对我们的纺织品进展捆、缝、夹等，你们在图中看到了哪些工具呢？〔幼儿答复〕师：结扎后要做什么呢？〔幼儿答复〕师：然后再进展染色，这就叫做扎染。
师：由于我们的扎染技术历史悠久，结扎方法多，染色出来的花纹也很丰富，所以此时此刻我们的手工扎染可以分为两大类：一种是用传统的扎染，另一种是现代的扎染。
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
大班奇妙的扎染艺术教案
大班奇妙的扎染艺术教案一、教学目标：1. 了解扎染的定义和基本制作方法，知道扎染是一种古老的民间艺术。
2. 学习简单的扎染技巧，能创作出有特色的扎染作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对传统民间艺术的兴趣。
二、教学内容：1. 认识扎染：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。
2. 扎染技巧学习：学习如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。
3. 创作实践：幼儿动手制作自己的扎染作品。
三、教学准备：1. 教具：扎染作品示例、扎染材料（如布、线、染料等）。
2. 环境：安静、舒适的工作空间。
四、教学步骤：1. 导入：展示扎染作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。
3. 示范：展示如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。
4. 实践：幼儿动手制作自己的扎染作品，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与程度。
2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。
3. 幼儿的反馈：听取幼儿对扎染艺术的看法和建议。
六、教学扩展：1. 文化了解：通过图片、视频等资料，让幼儿了解扎染在不同国家和地区的表现形式和特点。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中的扎染实例，如衣物、家居用品等，并拍照记录。
七、安全注意事项：1. 染料使用：确保使用的染料为非毒性，无刺激性，并提醒幼儿不要触摸染料瓶口和瓶底。
2. 操作规范：指导幼儿正确使用工具，如剪刀、针线等，并确保他们在成人监督下操作。
八、教学资源：1. 网络资源：收集有关扎染的图片、视频教程等，用于教学参考。
2. 书籍资料：整理有关扎染艺术的专业书籍，供教师深入了解和学习。
九、课程反馈与评价：1. 幼儿作品评价：对幼儿的扎染作品进行评价，关注其创意、技巧和完成度。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对扎染课程的意见和建议，不断优化教学方法。
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思
获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思一、教学目标1.让幼儿了解扎染的基本原理，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力及动手能力。
3.通过扎染活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高幼儿的审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的扎染作品。
三、教学准备1.教具：白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。
2.学具：每组一份白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过扎染吗？知道它是怎么来的吗？生：扎染是一种古老的染色工艺，通过捆绑、折叠等方法，让布料产生不同的图案。
师：很好！那今天我们就来学习一下扎染，看看能不能创作出美丽的作品。
2.讲解与示范师：我要给大家讲解一下扎染的基本步骤。
（1）将白布折叠成不同的形状，如方形、三角形、圆形等。
（4）取出染料中的白布，解开绳子，晾干。
师：下面，我来给大家示范一下。
（示范过程：教师将白布折叠、捆绑、浸泡染料、晾干）3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组准备好材料，开始进行扎染创作。
（1）每组选一个组长，负责分配任务。
（2）组员们共同讨论，决定折叠白布的形状和捆绑的方法。
（3）按照讨论的结果，进行扎染操作。
（4）作品完成后，晾干，展示给大家。
4.作品展示与评价师：请大家把自己的作品展示给大家，我们来评选一下最美的扎染作品。
（1）每组展示作品，介绍创作思路和过程。
（2）全体幼儿共同评选出最美的扎染作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对扎染产生了浓厚的兴趣，积极参与实践操作，创作出了美丽的作品。
但在活动中，也暴露出一些问题，如部分幼儿合作意识不强，操作过程中出现混乱现象。
针对这些问题，我在今后的教学中，会更加注重培养幼儿的合作意识，提高他们的动手能力，让每个幼儿都能在美术活动中找到乐趣。
重难点补充：教学重点：引导幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文
幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文一、教学目标1.知识目标：学习扎染的基本概念和技巧，了解扎染的历史和发展。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高创造和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，弘扬传统文化。
二、教学重点1.学习扎染的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.教学材料：扎染布、扎染工具、彩色绳子、卡纸、颜料、毛刷等。
2.教学环境：教室要设置工作区域和展示区域，保证材料和工具的使用安全。
四、教学过程1.创设情境（5分钟）教师向幼儿介绍扎染的概念和魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
通过展示扎染作品或图片，让幼儿感受扎染的独特韵味。
2.导入新知（10分钟）教师向幼儿讲解扎染的基本知识，包括扎染的起源、历史和发展，并向幼儿展示一段扎染的视频，让幼儿更直观地了解扎染。
3.操作过程（30分钟）步骤一：教师展示扎染的基本技巧和步骤。
幼儿通过观察和模仿，掌握扎染的基本技能。
步骤二：幼儿自由选择设计图案，并在卡纸上进行简单的描绘。
步骤三：幼儿将设计好的图案用彩色绳子放置在布上，用坚固的线固定，并用扎染工具将彩色绳子缠绕在布上。
步骤四：教师给幼儿提供彩色绳子和扎染工具，引导幼儿自主进行扎染操作。
步骤五：幼儿完成后，观察自己扎染的成果，并将作品放在展示区域。
4.总结回顾（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，回答问题，巩固知识点。
五、教学拓展1.邀请扎染工艺师傅来校进行扎染技艺的展示和讲解。
2.带领幼儿参观扎染厂或扎染艺术馆，观摩扎染作品，增强幼儿对扎染的了解和感受。
六、教学评价1.观察幼儿在操作中的表现，包括动手能力、观察力和创造力等方面。
2.综合评价幼儿的扎染作品，包括设计图案的创意和作品的完成度。
七、教学反思本节课通过鼓励幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，培养其动手能力和创造力。
但在实际操作中，发现有些幼儿对于扎染的技巧掌握不够熟练，需要教师对每个幼儿进行适当的指导。
大班扎染美术教案5篇
大班扎染美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班扎染美术教案5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地组织教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，下面是本店铺为您分享的大班扎染美术教案5篇，感谢您的参阅。
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幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案
活动目标：
1.欣赏各种扎染作品。
2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。
活动准备：
1.收集纯棉浅色t恤。
2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）
3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。
活动流程：
一、开始部分：
谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？
二、基本部分：
1.欣赏扎染。
（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。
（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。
2.教师示范扎染的材料与操作过程。
（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法
（2）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3.尝试在t恤上进行扎染，布置图案。
（1）鼓励幼儿用大小珠子在t恤上进行扎染，设置图案。
（2）教师观察幼儿操作并给予指导。
三、结束部分：
1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。
2、欣赏同伴作品并点评。
分组整理材料作品。
活动延伸：
幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。