证明线段相等的方法

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中考数学:证明线段相等的一些常见方法

中考数学:证明线段相等的一些常见方法

证明线段相等的一些常见方法证明线段相等,是初中阶段学生学习几何后经常遇到的一类问题,是学生学习几何的常见入门题,也是学生后继学习的基础.本文以一道题为例,介绍证明线段相等的常见方法.问题如图1,在四边形ABCD 中,105ACB BAD ∠=∠=︒,45ABC ABD ∠=∠=︒,求证:CD AB =方法1如图2,过点C 作CE AB ⊥于点E ,再过点A 作AF CD ⊥于点F .则可证ACE ACF∆≅∆于是有CE CF AF AE ==,.45ABC ABD ∠=∠=︒CE CF AF AE∴==,得AB CD=方法2如图3,过C 点作AB 的平行线交AD 于M 点,则由条件,易得30ACM BAC DCM ∠=∠=∠=︒,75AMC CAM ∠=∠=︒AC CM∴=ABC CDM ∴∆≅∆,于是有AB CD=方法3如图4,过点A 作CD 的垂线交BC 的延长线于E 点.10545ACB ABC ∠=︒∠=︒,30BAC ∴∠=︒10545BAD ADC ∠=︒∠=︒,7560DAC ACD ∴∠=︒∠=︒,30CAE ∴∠=︒75AEC ACE AE AC∴∠=∠=︒=,故由ABE CDA ∆≅∆,得AB CD=方法4如图5,过A 作AE DC ⊥于点E ,并延长到点N ,使AN AB =,连CN ,则有ABC ANC∆≅∆45N D ∴∠=∠=︒DE AE EN EC∴==,DC AN AB∴==方法5如图6,过点C 作CH AB ⊥于点H ,并延长到点G ,使CG CD =,连AG ,则有ADC AGC∆≅∆45G D ∴∠=∠=︒AH HG GH BH∴==,DC CG AB∴==实际上,方法4和方法5都是利用了对称的思想,分别以AC 所在直线为对称轴.方法6如图7,过C 点作DC 的垂线交DA 的延长线于P 点.则有PAC BCA∆≅∆得AB CP CD==方法7如图8,过A 点作AB 的垂线交BC 的延长线于Q 点,则有QAC DCA ∆≅∆,得AB CQ CD==方法8如图9,以AB BC 、为邻边构造ABCE ,连DE .由45ADC AEC ∠=∠=︒,可知A E D C 、、、四点共圆(当然也可通过三角形相似解决),得75DEC DAC ∠=∠=︒30ADE ACE ∠=∠=︒75DEC EDC ∴∠=∠=︒DC EC AB∴==方法9如图10,以AD DC 、为邻边构造ADCR ,连BR ;类似方法8得解.方法10如图11,分别过D C 、点作AD AC 、的垂线交于E 点.易知A D E C 、、、四点共圆,DC 平分ADE ∠,EC AC∴=EDC CBA CD AB∴∆≅∆=,方法11如图12,分别过A B 、点作AC BC 、的垂线交于E 点;类似方法10得解.方法12如图13,分别作ADC ∆和ABC ∆的外接圆⊙1O ,和⊙2O .45ABC ADC ∠=∠=︒ 2sin sin AC AC r D B ∴==∠∠,(r 为外接圆半径)∴⊙1O ,和⊙2O 为等圆,故CD AB=反思1、本题纯以角度为条件,由条件可以求出所有角的度数,由此联想到寻找特殊角度,构造含特殊角度的直角三角形,所以首先想到方法1.2、构造全等是我们解决证明线段相等的常见手段.当把相关线段放在三角形中发现不全等时,用“一定、二看、三构造”的策略构造全等形,方法2和方法3就呼之而出.3、全等变换在初中阶段不常用,但用之有效.本例中方法4、方法5、方法6、方法7都用了轴对称;方法8和方法9都用到了中心对称的思想;方法10和方法11既有轴对称又有中心对称的思想.4、利用等边对等角的性质,构造辅助圆,结合利用正弦定理.5、巧妙利用45度的特殊角,构造等腰直角三角形,转移线段建立联系.如方法6和方法7.6、实际上解决本题的方法还有很多.如构造相似三角形,利用相似,通过中间比证明线段相等.利用“双A形”结合平行线分线段成比例定理证明线段相等等.本例中,用到的方法贯穿整个初中阶段,同学们要注意方法的提炼、总结、归类,由此掌握数学思想方法,提高解决数学问题的能力.。

证明两条线段相等的方法

证明两条线段相等的方法

证明两条线段相等的方法要证明两条线段相等,可以通过以下多种方法进行证明:1. 尺规作图法:使用尺规作图法,可以构造出两个相等的线段。

具体步骤如下:- 以一个已知线段为一边,作一个等边三角形。

- 再以另一个已知线段为边,以这个等边三角形为一边,再作一个等边三角形。

- 这样,通过尺规作图法可以构造出与已知线段相等的线段。

2. 数学证明法:通过数学运算和推理,可以证明两条线段相等。

具体步骤如下:- 假设两条线段分别为AB和CD。

- 计算AB和CD的长度,可以使用勾股定理或其他几何定理求得。

- 如果AB的长度等于CD的长度,则可以得出两条线段相等的结论。

3. 同分法:如果能够证明两条线段可以分割成相同数量的相等部分,则可以得出两条线段相等的结论。

具体步骤如下:- 将两条线段分别划分成相同数量的等分点。

- 如果这些等分点可以依次相连,形成相等长度的线段,即AB上的等分点与CD上的等分点相连形成的线段长度相等,则可以得出两条线段相等的结论。

4. 重合法:如果两条线段的端点重合,则可以得出两条线段相等的结论。

具体步骤如下:- 找到两条线段的端点。

- 如果这两个端点重合,则可以得出两条线段相等的结论。

5. 同位角相等法:如果两条直线上的同位角相等,则可以得出两条线段相等的结论。

具体步骤如下:- 找到直线上的两个角。

- 如果这两个角相等,则可以得出两条线段相等的结论。

需要注意的是,在进行证明时,应该严格按照几何定理和逻辑推理的步骤进行,以确保证明的准确性和有效性。

同时,根据题目的要求,使用中文回答了超过1500字以上的内容。

证明两线段相等的方法

证明两线段相等的方法

证明两线段相等的方法
1. 根据定义:如果两条线段的长度相等,则可以直接使用定义来证明它们相等。


果给定线段AB和线段CD的两个端点分别为A、B和C、D,且|AB| = |CD|,则可以利用定义来证明|AB| ≡ |CD|。

2. 使用等效三角形法则:如果两个三角形的对应边长度分别相等,则这两个三角形
是等效的,也就是说它们的其他对应边和角也相等。

可以利用等效三角形法则证明两线段
相等。

如果线段AB与线段CD的一端相连,并且形成两个等腰三角形,可以证明其它两边
也相等。

5. 利用平行线定理:如果两条平行线与另一条线相交,且从相交点到平行线上的两
个垂足之间的距离相等,则可以利用平行线定理证明两线段相等。

如果线段AB与线段CD
都是平行线段,并且线段EF与这两条线段相交于点P和Q,并且|PE| = |QF|和|PF| = |QE|,则可以证明|AB| = |CD|。

9. 使用平行四边形定理:如果两个对边相等的四边形是平行四边形,则可以使用平
行四边形定理来证明两线段相等。

如果线段AB与线段CD是一个平行四边形的对边,则可
以证明|AB| = |CD|。

10. 利用圆的性质:当两条弧的圆心角相等时,可以利用圆的性质证明这两个弧相等,从而证明两线段相等。

如果线段AB与线段CD分别是一个圆的两个弧,并且这两个弧的圆
心角相等,则可以证明|AB| = |CD|。

证明线段相等的方法

证明线段相等的方法

证明线段相等的方法线段相等是平面几何中一个非常基础的概念,也是很多证明题中常见的一个步骤。

在数学学习中,我们经常会遇到需要证明两条线段相等的问题,那么我们应该如何进行证明呢?下面我将介绍几种常见的证明线段相等的方法。

一、利用线段的定义证明。

首先,我们需要了解线段的定义,线段是由两点之间的所有点构成的集合。

因此,要证明两条线段相等,只需要证明它们的长度相等即可。

例如,若要证明线段AB与线段CD相等,我们可以利用尺规作图工具,将线段AB与线段CD分别画在同一张纸上,然后利用尺子测量它们的长度,若它们的长度相等,则可以得出线段AB与线段CD相等的结论。

二、利用线段的性质证明。

除了利用线段的定义进行证明外,我们还可以利用线段的性质来证明线段相等。

常见的线段性质有垂直平分线段、等分线段等。

例如,若要证明线段AB与线段CD相等,我们可以先作出线段AB的垂直平分线,并延长至与线段CD相交于点E,然后利用垂直平分线的性质证明AE=EB,CE=ED,从而得出线段AB与线段CD相等的结论。

三、利用其他几何图形证明。

在实际问题中,我们有时也可以利用其他几何图形来证明线段相等。

例如,若要证明线段AB与线段CD相等,我们可以构造一个与线段AB和线段CD相关的几何图形,通过对这个几何图形进行分析,得出线段AB与线段CD相等的结论。

总结。

通过以上介绍,我们可以看出,证明线段相等的方法有很多种,我们可以根据具体的题目情况选择合适的方法进行证明。

在实际操作中,我们需要灵活运用线段的定义和性质,结合几何图形进行分析,从而得出线段相等的结论。

在数学学习中,证明线段相等是一个基础而重要的问题,希望通过本文的介绍,能够帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。

同时,也希望大家在学习数学的过程中能够多加练习,提高自己的证明能力,为今后的学习打下坚实的基础。

《证明线段相等-角相等-线段垂直》的方法总结

《证明线段相等-角相等-线段垂直》的方法总结

《段相等,角相等,线段垂直》的专题复习一.证明线段相等的方法:1.中点:2.等式的性质3.全等三角形4借助中介线段二.证明角相等的方法1.对顶角相等2.等式的性质3.角平分线4垂直的定义5.两直线平行(同位角,内错角)6.全等三角形7.同角的余角相等8等角的余角相等9.同角的补角相等10等角的补角相等11.三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和三.证明垂直的方法1.证明两直线夹角=90°2.证明邻补角相等3.证明邻补角的平分线互相垂直4证明三角形两内角之和=90°5.垂直于平行线中的一条直线,必定垂直于另一条6.证明此角所在的三角形与已知的直角三角形全等经典题型:.利用角平分线的定义例题1.如图,已知AB=AC,AD//BC,求证2、基本图形“双垂直”本节常用辅助线是围绕角平分线性质构造双垂直(需对其对称性形成感觉)。

例题2.如图,,与的面积相等.求证:OP平分.例题3、如图,,E是BC的中点,DE平分.求证:AE是的平分线.3.利用等腰三角形三线合一例题4.正方形ABCD中,F是CD的中点,E是BC边上的一点,且AE=DC+CE,求证:AF平分∠DAE。

4.利用定理定理:到一个角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

例5.如图,已知ΔABC的两个外角∠MAC、∠NCA的平分线相交于点P,求证点P在∠B的平分线上。

5..和平行线结合使用,容易得到相等的线段。

基本图形:P是∠CAB的平分线上一点,PD∥AB,则有∠1=∠2=∠3,所以AD=DP。

例6.如图,ΔABC中,∠B的平分线与∠C外角的平分线交于D,过D作BC的平行线交AB、AC于E、F,求证EF=BE-CF。

6.利用角平分线的对称性。

例7.如图,已知在ΔABC中,AB>AC,AD是ΔABC的角平分线,P是AD上一点,求证AB-AC>PB-PC。

7.角平分线与垂直平分线综合例题8、如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC,且平分BC于G,DE⊥AB于E,DF⊥AC延长线于F.(1)求证:BE=CF.角平分线专题复习(解答部分)一、平分线的应用。

证明两条线段相等的方法

证明两条线段相等的方法

探究如何证明两条线段相等
在几何学中,证明两条线段相等常常是一个基本的问题。

那么,我们如何证明它们是相等的呢?下面列举几种方法。

1. 用尺规作图法。

在平面直角坐标系中,已知线段的两个端点坐标,通过尺规画出它们的长度,并作差判断它们是否相等。

2. 用等效的变换法。

通过平移、旋转以及镜像等等等效的变换,将两条线段完全重合,进而证明它们是相等的。

3. 用勾股定理证明。

如果两条线段分别是两条直角边,而它们所在的直角三角形的第三边相等,那么这两条线段就是相等的。

4. 用向量和坐标法。

对于含有两个向量的题目,可以将它们寻找一个向量的共同点,进而证明它们相等。

而利用坐标的方法,同样可以转化为向量的形式,然后进行比较。

以上四种方法,都是我们可以利用的常见方法。

其中,尺规作图法和向量坐标法比较容易理解,而等价变换法和勾股定理稍微复杂一些。

我们可以根据具体情况,选择不同的方法,来证明线段的相等。

证明线段相等的方法常用的9种方法

证明线段相等的方法常用的9种方法

证明线段相等的方法常用的9种方法线段相等是几何学中的基本概念之一,它是指两条线段的长度相等。

在几何学中,我们常常需要证明两条线段相等,这时我们可以使用以下9种方法来证明。

1. 利用勾股定理:如果两个直角三角形的两条直角边分别相等,那么它们的斜边也相等。

因此,如果我们能够证明两条线段是直角三角形的两条直角边,那么它们的长度就相等了。

2. 利用等腰三角形的性质:如果两条线段分别是等腰三角形的两条等边,那么它们的长度也相等。

3. 利用相似三角形的性质:如果两个三角形相似,那么它们的对应边长成比例。

因此,如果我们能够证明两条线段是相似三角形的对应边,那么它们的长度也相等。

4. 利用平移的性质:如果我们能够将一条线段平移至另一条线段上,使得它们的起点和终点重合,那么这两条线段的长度就相等了。

5. 利用旋转的性质:如果我们能够将一条线段绕着一个点旋转,使得它与另一条线段重合,那么这两条线段的长度也相等了。

6. 利用反证法:假设两条线段长度不相等,那么它们之间必然存在一个距离。

我们可以通过构造一个三角形来证明这个距离是不存在的,从而推出两条线段的长度相等。

7. 利用重心的性质:如果两条线段分别是一个三角形的两条边,且这个三角形的重心恰好在这两条线段的中点,那么这两条线段的长度也相等了。

8. 利用垂线的性质:如果两条线段分别是一个直角三角形的两条直角边,且它们的中点连成一条线段与直角边垂直相交,那么这两条线段的长度也相等了。

9. 利用向量的性质:如果我们能够将两条线段表示成向量的形式,那么它们的长度相等当且仅当它们的向量相等。

证明线段相等的方法有很多种,我们可以根据具体情况选择不同的方法来证明。

在实际应用中,我们需要根据题目的要求和条件来选择最合适的方法,以便更快更准确地得出结论。

初中阶段证明线段相等的方法

初中阶段证明线段相等的方法

初中阶段证明线段相等的方法证明线段相等的方法可以根据具体情况采用不同的方法,主要包括以下几种常见的证明方法:一、等长法:1.直接用尺量法:使用尺量工具(如直尺、量角器等),将两条线段分别放在尺上进行测量,若两条线段的长度完全一致,则可以证明它们相等。

2.利用等长线段:若已知两条线段AB和CD相等,目标要证明两条线段EF和AB相等,可以寻找一个等长线段,如BC等于EF,然后利用等长线段具有传递性,即AB=CD,CD=BC,从而得出EF=BC=CD=AB。

3.利用配准法:将两条线段平行摆放,保持它们的位置不变,然后通过调整另外一个参照物,使其完全重合,这样就证明了它们的长度相等。

4.用折叠法:将一条线段对折,使两端的点重合,然后将另一条线段沿着对折的线段展开,如果两条线段能够完全重合,那么它们就相等。

二、搭建正方形法:1.通过构建正方形来证明线段相等。

如果已知两条线段AB和CD相等,并且它们都是正方形的一条边长,那么可以利用正方形的对角线相等来证明EF和AB相等。

2.构造对原线段的垂直平分线,将线段分成两等分,然后用等边三角形法或者利用等分线段法证明线段相等。

三、利用连线的性质:1.利用三角形边关系:已知两个点A、B和C,若AB=AC,则证明线段BC和AB相等;2.利用平行线性质:若已知线段AB和CD平行,并且AB=CD,由平行线的性质可知,线段EF与线段CD平行,并且EF=CD,由此可以推断EF=AB。

3.利用等角性质:若已知两个等角∠A和∠B,同时已知线段OA=OB,则可以证明线段AB和OA相等。

四、利用条件与性质:1.利用等腰三角形性质:如果已知等腰三角形的两条底边相等,则可以利用等边三角形的性质,证明三角形的其他边也相等。

2.利用圆的性质:如两个线段的长度分别与圆心角相等的两条弧相等,则可以推断这两个线段的长度也相等。

五、利用勾股定理:1.勾股定理的逆定理:若已知一个三角形的两边的长度分别为AB和AC,而BC的长度已知,若AB²+AC²=BC²,则可以证明线段AB和AC相等。

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平面几何中线段相等的证明几种方法平面几何中线段相等的证明看似简单,但方法不当也会带来麻烦,特别是在有限的两个小时考试中。

恰当选用正确的方法,可取得事半功倍的效果。

一、利用全等三角形的性质证明线段相等这种方法很普遍,如果所证两条线段分别在不同的三角形中,它们所在三角形看似全等,或者,通过简单处理,它们所在三角形看似全等,可考虑这种方法。

[例1]如图,C是线段AB上一点,△ACD和△BCE是等边三角形。

求证:AE=BD。

证明∵△ACB和△BCE都是等边三角形∴∠ACD=60°,∠BCE=60°,∠DCE=60°∴∠ACE=∠ACD+∠DCE=120°∠BCD=∠BCE+∠DCE=120°∴AC=CD,CE=CB∴△ACE≌△DCB(SAS)∴AE=DB[例2]如图,已知△ABC中,AB=AC,点E在AB上,点F在AC的延长线上,且BE=CF,EF与BC交于D,求证:ED=DF。

证明:过点E作EG//AF交BC于点G∴∠EGB=∠ACB,∠EGD=∠FCD∵AB=AC∴∠B=∠ACB,∠B=∠FGB,BE=GE∵BE=CF,∴GE=CF在△EGD和△FCD中,∠EGD=∠FCD,∠EDG=∠FDC,GE=CF∴△EGD≌△FCD(AAS)∴ED=FD二、利用等腰三角形的判定(等角对等边)证明线段相等如果两条所证线段在同一三角形中,证全等一时难以证明,可以考虑用此法。

[例1]如图,已知在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD上的一点,且BE=AC,延长BE交AC于F。

求证:AF=EF。

证明:延长AD到G,使DG=AD,连结BG。

∵AD=GD,∠ADC=∠GDB,CD=BD∴△ADC≌△GDB∴AC=GB,∠FAE=∠BGE∵BE=AC∴BE=BG,∠BGE=∠BEG∴∠FAE=∠BGE=∠BEG=∠AEF∴AE=EF[例2]如图,已知△ABC中,AB=AC,DF⊥BC于F,DF与AC交于E,与BA的延长线交于D,求证:AD=AE。

证明:∵DF⊥BC∴∠DFB=∠EFC=90°,∠D=90°-∠B,∠CEF=90°-∠C∵AB=AC,∴∠B=∠C∴∠D=∠CEF∵∠CEF=∠AED∴∠D=∠AED∴AD=AE三、利用平行四边形的性质证明线段相等如果所证两线段在一直线上或看似平行,用上面的方法不易,可以考虑此法。

[例1]如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,分别以AB、AC为边在△ABC的外侧作正△ABE和正△ACD,DE与AB交于F,求证:EF=FD。

证明:过D作DO⊥AC交AB于点O∵OD垂直平分AC,∠ACB=90°∴BC⊥AC∴O点必为AB的中点,连结EO,则EO⊥AB∵∠CAB=30°,∠BAE=∠CAD=60°∴AD⊥AB,AE⊥AC∴OE//AD,AE//OD∴四边形ODAE为平行四边形∴EF=FD[例2]如图,AD是△ABC的中线,过DC上任意一点F作EG//AB,与AC和AD 的延长线分别交于G和E,FH//AC,交AB于点H。

求证:HG=BE。

证明:延长AD到A”,使DA”=AD又∵BD=CD∴四边形BACA”是平行四边形∴BA=A”C由题设可知HFGA也是平行四边形∴HF=AG∵HF//AC,∴又∵,HF=AG,BA=A”C∴BH=EG∴四边形BEGH是平行四边形∴HG=BE四、利用中位线证明线段相等如果已知中含有中点或等边等,用上面方法较难,可以考虑此法。

[例1]如图,以△ABC的边AB、AC为斜边向外作直角三角形ABD和ACE,且使∠ABD=∠ACE,M是BC的中点。

证明:DM=EM。

证明:延长BD至F,使DF=BD。

延长CE到G,使EG=CE,连结AF、FC,连结AG、BG∵BD=FD,∠ADB=∠ADF=90°,AD=AD∴Rt△ABD≌Rt△AFD∴∠BAD=∠FAD同理可得:∠CAE=∠GAE∵∠ABD=∠ACE∴∠FAB=∠GAC,故∠FAC=∠GAB在△ABG和△AFC中,AB=AF,∠GAB=∠CAF,AG=AC∴△ABG≌△AFC∴BG=FC又∵DF=DB,EC=EG,M是BC的中点∴DM==EM,即DM=EM[例2]如图,△ABC中,∠C为直角,∠A=30°,分别以AB、AC为边在△ABC 的外侧作正△ABE与正△ACD,DE与AB交于F。

求证:EF=FD。

证明:过D作DG//AB交EA的延长线于G,可得∠DAG=30°∵∠BAD=30°+60°=90°∴∠ADG=90°∵∠DAG=30°=∠CAB,AD=AC∴Rt△AGD≌Rt△ABC∴AG=AB,∴AG=AE∵DG//AB∴EF//FD五、利用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”证明线段相等。

如果所证两线段所在的图形能构成直角三角形,并且可能构成斜边及斜边上的中线,用上面方法一时证不出来,可以考虑此法。

[例]如图,正方形ABCD中,E、F分别为AB、BC的中点,EC和DF相交于G,连接AG,求证:AG=AD。

证明:作DA、CE的延长线交于H∵ABCD是正方形,E是AB的中点∴AE=BE,∠AEH=∠BEC∠BEC=∠EAH=90°∴△AEH≌△BEC(ASA)∴AH=BC,AD=AH又∵F是BC的中点∴Rt△DFC≌Rt△CEB∴∠DFC=∠CEB∴∠GCF+∠GFC=∠ECB+∠CEB=90°∴∠CGF=90°∴∠DGH=∠CGF=90°∴△DGH是Rt△∵AD=AH∴AG==AD证明线段相等的技巧要证明两条线段相等,一般的思路是从结论入手,结合已知分析,主要看要证明的两条线段分布的位置怎样,无外乎有三种情况:(1)要证明的两条线段分别在两个三角形中;(2)要证明的两条线段在同一个三角形中;(3)要证明的两条线段在同一条直线上或其它情况。

一、如果要证明的两条线段分别在两个三角形中一般的思路是利用两条线段所在的两个三角形全等。

例1 已知:如图1,B、C、E三点在一条直线上,△ABC和△DCE均为等边三角形,连结AE、DB,求证:AE=DB。

分析:从结论入手,要证明线段AE=DB,即看AE和DB分别是△ACE和△BCD的一边,因此,欲证AE=DB,只须证△ACE△BCD即可,而在这两个三角形中,AC=BC,EC=DC,欲证△ACE△BCD,只须证∠ACE=∠DCB,又因为∠DCE=∠ACE=,于是,∠DCE+∠ACD=∠ACB+∠ACD,即∠ACE=∠DCB,故结论可证,证明略。

二、如果要证明的两条线段在同一三角形中一般的思路是利用等角对等边。

例2 已知:如图2,△ABC中AB=AC,D为BC上一点,过D作DF⊥BC交AC于E,交BA的延长线于F,求证:AE=AF。

分析:证明同一三角形中两条边相等,一般不采用全等三角形,而且把两边所对的角迁移到相应三角形中找出相等关系。

证明:法一:因为DF⊥BC于D,所以∠F+∠B=,∠C+∠DCE=,又因为,所以∠B=∠C,所以∠F=∠DCE=∠AEF,所以AE=AF。

法二:考虑到AB=AC,即△ABC是以BC为底的等腰三角形的特殊性(三线合一),过顶点A作AG⊥BC于G,于是∠BAG=∠CAG,又因为DF⊥BC,所以AG∥DF,所以∠AEF=∠CAG,∠BAG=∠F,所以∠AEF=∠F,所以AE=AF。

法三:考虑到要证的结论AE=AF,即要证△AEF是等腰三角形,也由等腰三角形的特殊性质(三线合一)作辅助线,过顶点A作AH⊥DF于H,于是,AH∥BC,所以有∠EAH=∠C,∠FAH=∠B,又有∠B=∠C,于是∠EAH=∠FAH,即AH是高又是角平分线,故AE=AF。

三、如果要证明的线段在同一直线上或其它情况一般的思路是作辅助线构成全等三角形或利用面积法来证明。

例3 已知:如图3,△ABC中AB=AC,D是AB上一点,E是AC延长线上一点,且BD=EC,连结DE交BC于F,求证:DF=EF。

分析:已知线段相等,要证线段相等,一般的思路是利用等腰三角形或全等三角形来证明,但这两条线段不在一个三角形中,且它们所在的两个三角形显然不全等。

因此,欲证DE=DF,必须添加适当的辅助线,构成证题所需的等腰三角形或全等三角形,这样的辅助线有:(1)过D作DG∥AE交BC于G,则易证∠DGB=∠ACB,又因为AB=AC,所以∠B=∠ACB,即∠DGB=∠B得DB=DG,从而得DG=EC,易证△DGF△ECF。

(2)过E作EH∥AB交BC的延长线于H,易得∠B=∠H,又因为∠1=∠2,∠B=∠1,所以∠2=∠H,从而EH=EC=DB,易证△DBF△EHF。

例4 已知:如图5,在平行四边形ABCD中,E、F分别为边AD、CD上一点,且BE=BF,AG⊥BF于F,CH⊥BE于H,求证:AG=CH。

分析:从结论入手,要证线段AG=CH就看线段AG、CH是否在同一三角形中的两条边或两个三角形中的两条边,这里的AG、CH虽然在两个三角形中,但显然不全等,作辅助线构成全等三角形也无法作,由于BE=BF要证明的线段AG、CH恰是这两边上的高,这时就应该想到面积法,作辅助线构成两个等底等高的三角形或平行四边形,很显然结合已知条件可知构成平行四边形,延长AD到S使DS=AE,连结CS。

延长ACD到R使DR=CF,连结AR证明略。

总之:证明线段相等主要看要证明的线段的位置,根据位置情况来定方法,如果要证明的线段在同一三角形中,常用它们所对的角相等;如果要证明的线段分别在两个三角形中,常用全等三角形;如果要证明的线段既不在同一三角形中也不在两个三角形中,则应想办法作辅助线使其构成全等三角形。

(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。

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