2017、3、22日科学教研简报(公开课)
小学科学教研活动简报
小学科学教研活动简报小学科学教研活动简报（精选10篇）小学科学教研活动简报篇1一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。
我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
这些是我们科学教师的共同目标。
二、有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。
考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
三、加强校本化培训，保证高质量的研究。
高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。
小学科学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动小学科学教育的改革与发展，提高教师教育教学水平，我校于2022年9月15日开展了小学科学教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨科学教育中的问题，提升教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对小学科学教育理念的认识，树立正确的科学教育观。
2. 交流科学教育经验，促进教师之间的相互学习与提高。
3. 探讨科学教育中的实际问题，寻找解决策略，提高教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了我国著名小学科学教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以《新时代小学科学教育理念与实践》为主题，深入浅出地讲解了新时代小学科学教育的内涵、特点及实施策略。
讲座中，张教授结合实例，阐述了科学教育在培养学生创新精神、实践能力等方面的重要作用。
2. 教学经验交流在讲座结束后，各年级教师分组进行了教学经验交流。
教师们针对本学期的教学情况进行总结，分享了在科学教育中的成功经验和遇到的困惑。
同时，针对一些共性问题，大家共同探讨了解决方法。
3. 课堂教学观摩为了进一步提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩。
观摩课后，听课教师对授课教师的教学方法、课堂组织、学生互动等方面进行了点评，并提出了改进建议。
4. 课题研究本次教研活动还安排了课题研究环节。
各课题组负责人介绍了课题研究的进展情况，分享了研究过程中遇到的问题及解决方法。
此外，还邀请了相关领域的专家对课题研究进行指导。
四、活动成果1. 教师对小学科学教育理念有了更深入的认识，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，相互学习、共同进步。
3. 解决了部分科学教育中的实际问题，提高了教学质量。
4. 课题研究取得阶段性成果，为今后开展科学教育研究提供了有益借鉴。
五、活动总结本次小学科学教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真交流，共同探讨了科学教育中的问题，提高了教育教学水平。
今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高小学科学教育质量贡献力量。
公开课活动简报
公开课活动简报尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是公开课活动的组织者，今天我将向大家汇报一下最近公开课活动的情况。
一、活动概况最近我们举办了一场主题为“探索宇宙奥秘”的公开课活动。
该活动旨在激发同学们对宇宙的兴趣和好奇心，开拓视野，拓宽知识面。
我们邀请了一位资深的天文学家作为主讲人，通过生动有趣的讲解和互动环节，向同学们介绍了宇宙的形成、演化以及未来的发展趋势。
二、活动内容1. 主题演讲在本次公开课中，主讲人首先向同学们介绍了宇宙的起源和演化过程。
通过图文并茂的讲解，同学们了解到宇宙是如何从大爆炸开始，逐渐形成星系、行星以及生命的。
主讲人还向同学们展示了一些最新的天文研究成果，如黑洞的观测、引力波的探测等，引起了同学们的浓厚兴趣。
2. 互动环节为了增加同学们的参与度，我们设置了一些互动环节。
同学们可以就宇宙中的一些疑问提问，主讲人则耐心解答，与同学们进行交流。
此外，我们还准备了一些小游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和思考。
三、活动效果1. 学习收获通过本次公开课活动，同学们对宇宙的认识得到了极大的拓展。
他们了解了宇宙的起源和演化过程，了解了一些最新的天文研究成果。
同时，同学们也感受到了科学的魅力和无限可能性，激发了他们对科学研究的兴趣。
2. 反馈意见我们在活动结束后进行了问卷调查，收到了同学们的反馈意见。
绝大多数同学表示对本次公开课活动非常满意，认为活动内容生动有趣、有助于拓宽知识面。
同时，一些同学也提出了建议，希望能够增加更多的互动环节，让同学们更加积极参与。
四、下一步计划鉴于本次公开课活动取得的良好效果，我们将继续组织更多类似的活动。
下一步，我们计划邀请更多领域的专家来进行主题讲座，涉及生物、化学、物理等多个学科领域，丰富同学们的知识储备，培养他们的综合素质。
以上就是本次公开课活动的简要情况汇报。
感谢领导、老师和同学们对本次活动的支持和参与。
我们将继续努力，为同学们提供更多有价值的学习机会。
幼儿园科学公开课教研活动简报
幼儿园科学公开课教研活动简报简报一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们幼儿园的科学公开课教研活动那可真是太精彩啦！一进教室，就看到小朋友们那一双双充满好奇的小眼睛，亮晶晶的，真可爱！老师开始上课啦，那有趣的实验道具一摆出来，小朋友们都“哇”地叫出声来。
老师讲得可生动啦，就像在讲一个超级有趣的故事。
小朋友们听得特别认真，小手举得高高的，争着回答问题。
有的小朋友回答对了，那小脸蛋上满是自豪；答错了也没关系，继续加油思考。
做实验的时候，小朋友们可兴奋啦！小心翼翼地操作着，眼睛紧紧盯着，生怕错过了什么神奇的变化。
看着他们那专注的样子，真让人忍不住笑出声来。
这公开课呀，不仅小朋友们学到了好多新知识，咱们老师也收获满满呢！大家一起讨论教学方法，分享经验，都想着怎么能让小朋友们更喜欢科学，更爱探索这个奇妙的世界。
哎呀，真期待下一次的公开课，一定还会有更多的惊喜和收获！简报二亲爱的家人们，快来听我讲讲咱们幼儿园这次超棒的科学公开课教研活动！活动一开始，那场面可热闹啦！小朋友们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地充满了期待。
老师一登场，那亲切的笑容瞬间就把小朋友们的心抓住了。
课上，老师带着小朋友们一起探索科学的奥秘。
那些小实验做得，简直让小朋友们看呆了！什么会变色的水呀，会跳舞的小颗粒呀，小朋友们的眼睛都看直了。
小朋友们可积极了，一个个争着上台参与实验。
有的小朋友还有点小紧张，但在老师的鼓励下，也顺利完成了任务，真棒！咱们老师在旁边观察着，一边记录着小朋友们的表现，一边思考着怎么能让课程更完美。
活动结束后，大家坐在一起交流心得。
有的老师说要多准备一些互动环节，有的老师说要让实验更直观易懂。
都是为了小朋友们能更好地学习和成长。
这次活动真的太有意思啦，相信在我们共同的努力下，小朋友们一定会在科学的世界里玩得更开心，学得更出色！。
科学课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高科学课教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了为期一天的科学课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升科学教师的教学水平和科研能力。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，科学教研组全体成员齐聚一堂，围绕本学期科学课程的教学目标、教学重难点进行了深入的讨论和交流。
各年级备课组长针对教材内容，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划，并对教学方法和手段进行了优化。
2. 课堂教学观摩活动第二环节，全体科学教师观摩了三位优秀教师的课堂教学。
三位教师分别展示了《力的作用》、《植物的呼吸》和《光的传播》三个课题。
他们在教学中注重培养学生的科学素养，引导学生通过实验、观察、探究等方式获取知识，充分调动了学生的学习积极性。
3. 教学经验交流观摩课后，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了他们在教学过程中的心得体会。
其他教师也积极参与讨论，就教学中的困惑和问题提出了自己的看法和建议。
最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动成果1. 教学设计更加科学合理通过集体备课，科学教师对教材内容有了更深入的理解，教学设计更加科学合理，有利于提高课堂教学效果。
2. 教学方法更加丰富多样观摩课后，教师们纷纷表示在教学方法上得到了启发，今后将尝试运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师团队凝聚力增强本次活动增进了教师之间的交流与合作，提高了教师团队凝聚力，为学校科学教育的持续发展奠定了基础。
四、活动总结本次科学课教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学观摩和教学经验交流，教师们在教学理念、教学方法、教学手段等方面都有了新的收获。
今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高科学课教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生而努力。
以下是具体活动内容：1. 集体备课环节：（1）各年级备课组长针对教材内容，对教学目标、教学重难点进行了详细的分析。
科学教研组活动简报
科学教研组活动简报1. 活动概述本次科学教研组活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，充实科学教学内容。
活动通过各种形式的讨论、研讨和实践操作，让教师们共同成长，不断提升专业能力。
2. 活动内容2.1 主题讨论我们针对科学教学中的热点和难点问题进行了主题讨论。
教师们分享了自己在教学过程中遇到的困惑和解决方法，共同探讨了教学技巧和经验。
2.2 教学资源分享为了充实教学内容，我们提供了丰富的教学资源供教师们分享和借鉴。
教师们带来了自己在科学教学中使用的教案、课件以及实验设计，展示了各种教学资源的有效运用方法。
2.3 研讨会我们举办了一场研讨会，邀请了一位科学教育领域的专家为大家讲解最新的科学教学理念和方法。
与会教师们积极参与，提出问题和分享自己的看法，获得了宝贵的研究经验。
3. 活动成果3.1 教学改进通过活动的交流和研究，教师们对科学教学有了更深入的理解，同时也获得了许多有效的教学策略和方法。
他们将这些理论应用到自己的课堂教学中，取得了明显的教学改进。
3.2 教学团队建设科学教研组的活动加强了教师之间的联系和合作，形成了一个紧密的教学团队。
教师们可以相互借鉴和支持，共同面对教学中的困难和挑战，不断提升整个团队的教学水平。
4. 下一步计划科学教研组将定期组织类似的活动，不断推动教师们的专业发展。
下一步，我们计划组织一次实践操作活动，让教师们亲自体验科学实验和观察，进一步提高他们的实战能力。
以上是本次科学教研组活动的简报，希望通过这些活动，我们能够不断提升自己，为学生提供更好的科学教学。
小学科学课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学科学课程改革也在不断深化。
为了进一步提高小学科学课程的教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学科学课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力和学科素养。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级科学教研组进行了集体备课。
老师们针对本学期的教学内容，结合学生的实际情况，共同探讨教学策略，制定详细的教学计划。
在备课过程中，老师们充分发挥了集体的智慧，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩本次活动共观摩了四节课，涉及小学科学课程的多个领域。
观摩课后，老师们对课堂教学进行了点评，肯定了课堂教学的优点，同时也指出了不足之处。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，老师们针对教学中的问题进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何运用多种教学方法，使课堂教学更加生动有趣；（3）如何根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量；（4）如何加强科学实验教学，培养学生的动手能力和创新能力。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，老师们对小学科学课程的教学有了更深入的了解，教学水平得到了一定程度的提升。
老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将继续努力，不断提高自己的教学能力。
2. 丰富了教学资源在活动过程中，老师们分享了各自的教学经验，为学校的教学资源库积累了丰富的教学素材。
3. 增进了教师之间的交流与合作本次活动为老师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴，为今后的教育教学工作奠定了基础。
四、活动总结本次小学科学课教研活动取得了圆满成功。
活动期间，老师们积极参与，共同探讨教学问题，为提高我校小学科学课程的教学质量做出了积极贡献。
今后，我校将继续开展类似的活动，为教师的专业成长搭建平台，推动学校教育教学工作的不断进步。
以下是部分活动照片：1. 集体备课现场2. 课堂观摩现场3. 教学研讨现场4. 教师合影留念（注：以上照片仅供参考，实际活动照片请以实际情况为准。
教研活动公开课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强校际交流，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日开展了以“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”为主题的教研活动公开课。
本次活动邀请了区内外的教育专家、同行及我校全体教师参加。
二、活动目的1. 促进教师对课堂教学改革的认识和理解，提升课堂教学效率。
2. 通过公开课展示，加强校际交流，借鉴优秀教学经验。
3. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，促进教师专业成长。
三、活动内容本次教研活动公开课主要围绕以下三个方面展开：1. 公开课展示：我校各学科教师精心准备，呈现了多节精彩的公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
2. 教学研讨：公开课后，各学科分组进行教学研讨，专家和教师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入交流和探讨。
3. 专家点评：邀请的教育专家对公开课进行了点评，为教师们提供了宝贵的意见和建议。
四、活动亮点1. 教学设计新颖：本次公开课的教学设计新颖，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展。
2. 教学方法灵活多样：教师们运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，激发了学生的学习兴趣。
3. 课堂氛围活跃：教师们注重与学生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高。
4. 专家点评精准：专家们的点评精准到位，既肯定了教师的优点，又指出了不足，为教师们提供了宝贵的指导。
五、活动总结1. 提升教师教育教学水平：通过本次教研活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教育教学水平得到了提升。
2. 加强校际交流：本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了校际之间的交流与合作。
3. 促进教师专业成长：教师们在活动中不断反思、总结，促进了自身的专业成长。
六、活动反思1. 加强教师培训：针对本次活动中存在的问题，学校将加强教师培训，提升教师的教学技能和素养。
2. 优化教学设计：教师们在今后的教学设计中，要更加注重培养学生的核心素养，提高课堂教学效果。
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撰稿人：伍祖飞 2017年3月22日
为了不断提高我校科学教师的教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我的舞台。
2017年3月22日下午第五节课，我校小学科学教研组在实验室进行了科学公开课听课活动，我校科学师积极参加。
黄显良老师向各位老师献上了一堂小学五年级科学课——《液体的热胀冷缩》。
整个教学活动中，黄老师能准确把握教学重难点，教学内容做到“勤动手，明要领”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。