三年级科学试卷分析

三年级科学试卷分析

三年级科学共100三年级科学试卷分析：

一、学生情况分析

从三年级开始;学生进入科学课的学习。在学习中;学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步;知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用;正逐渐的形成;激发学生热爱科学、探索科学的兴趣;为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

本次期中考试参加考试学生42人;最高分为92分;最低分为10分。总的来看;答题情况较好;体现了学生的真实水平。

二、本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中;同时;本次试题覆盖面广、难易适度;体现了知识与技能相统一;过程与方法相联系的新课标要求。

本套试题考试时限为60分钟;满分100分;共分为六大题。

第一部分：科学知识。（70分）

1.填空题：考查学生对科学探究的了解;对植物和动物基本知识的掌握情况;共20分；

2.选择题：考查学生对动植物基本知识的延伸和与实际生活的联系共20分；

3.判断题：目的是考察学生对知识点的判断能力;共20分；

4.连线题;要求学生将科学探索的方法与观察方面连接;分值为10分；

第二部分：科学探究。（30分）

1.填图题：考查学生对动植物的观察是否到位;共20分；

2.问答题：考查学生在实际观察中遇到的问题是否解决;共10分；

三、学生答题情况逐题分析

本题学生答题情况良好;失分率不高;出现问题较多的是第一大题第5小题“白菜属于_______植物”,学生就答出了错误答案;老师对这方面有待加强。第三大题第7小题“晴天下午大树下可以看到很多蜗牛”;学生答的对的;说明对蜗牛生存环境没有深刻的了解；第六大题第2小题;学生们答问题时;有的只回答了一半;有的同学答得不规范;因而没能得满分。

四、主要存在问题

1、语言表述不过关;回答问题拖泥带水、答非所问；

2、有的学生字迹模糊;不工整;没有规范的答题格式；

3、审不清题目;以点概面。

特别强调：1、在评卷时;不会写的字用拼音代替应该允许；2、有些答案并非一字不差才能得分;只要学生所答的内容基本符合标准即可。总之;要灵活掌握;才能充分体现以人为本的教育理念;给学生一个合理的评判。

五、今后改进措施

1、夯实基础;加大平时的检查、指导力度;强化基本概念和基本知识的学习。

2、培养兴趣;突出重点;突破难点;提高课堂的有效性。

3、大力加强实验教学;提高学生的实验探究能力。