数学一年级下册知识树
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一年级下册数学知识树
初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过 程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条 形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出 并回答简单的问题。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。
注重自主探究、合作 交流的学习方式。
数与计算重视发展 学生的数感体现算 法多样化。
以学生已有的 经验为基础注 重对知识的体 验，获得对知 识的理解 合理安排教学内 容，为学生的数 学学习提供丰富 的知识
编 写 特 点
提供物体空 间关系丰富 的内容和素 材发展学生 的空间观念。 注重培养学生 初步的应用意 识和用数学解 问题的能力。
教材编排意图及特点
两位数减 一位数、 整十数 加法
减 法 连 加
连 减
加减 混合
两位数加 一位数、 整十数
整十数 加减 整十数
求一个数比 另一个数多 或少几
100以 内数的
加减法
找
规
律
小学数学知识树
(一年级下册)
巴彦塔拉镇中心校
吴頔
对数字信息 作解释会用 数描述简单 现象。 掌握数 据处理 技能感 受不确 定现象 认识简单的 几何体和平 面图形感受 平移旋转描 述物体相对 位置获得测 量识图作图 认识万以 内小数、 技能
对简单 物体探 索过程 中发展 空间观 念
选择信息 进行归纳 与类比， 简单有条 理决问题 过程和结 果。有不 同的解决 方法 有好奇心参 与活动克服 困难有信心。
情感与态度 数 学 课 程 目 标
第一学段
感受数 学与生 活联系 感受数 学思考 过程的 合理性， 发现错 误及时 改错。
小学数学人教版一年级下册知识树
四、100
以内数的
认识
(出现估计物体数目的要求；数
数、数的组成(几个十几个一)；
三、图
读数、写数(数位)；数的顺序和 比较大小(多一些，多得多)；整
形的拼 组
十数加一位数及相应减法；)
●摆一摆，想一想
五、认识
人民币(出
二、20以内
现简单的名数 改写；关于人
的退位减法
(出现与图画结合，但语
民币的简单运 算)
●小小商店八、找规律(简
单的图形与数的排列 规律)
九、统计(简单数据的收集与
整理，在简单统计图表中表示数 据，根据统计图表较完整的应用题；
出现依据条件提问题的
不完整应用题；)
一、位置
(上下前后；左 右；位置)
六、100以
内的加法和 减法一 (整十
数加减整十数；两 位数加一位数和整 十数；出现问“够 不够”等问题的题 目；两位数减一位 数和整十数；求多 几、少几的应用 题；)
七、认识
时间(认识几时
几分、一时=60分)
以内数的
认识
(出现估计物体数目的要求；数
数、数的组成(几个十几个一)；
三、图
读数、写数(数位)；数的顺序和 比较大小(多一些，多得多)；整
形的拼 组
十数加一位数及相应减法；)
●摆一摆，想一想
五、认识
人民币(出
二、20以内
现简单的名数 改写；关于人
的退位减法
(出现与图画结合，但语
民币的简单运 算)
●小小商店八、找规律(简
单的图形与数的排列 规律)
九、统计(简单数据的收集与
整理，在简单统计图表中表示数 据，根据统计图表较完整的应用题；
出现依据条件提问题的
不完整应用题；)
一、位置
(上下前后；左 右；位置)
六、100以
内的加法和 减法一 (整十
数加减整十数；两 位数加一位数和整 十数；出现问“够 不够”等问题的题 目；两位数减一位 数和整十数；求多 几、少几的应用 题；)
七、认识
时间(认识几时
几分、一时=60分)
一年级数学下册知识树
一年级数学下册知识树
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2020/10/31
一年级数学下册知识树
•圆 •三角形
•用同样的图形 •进行简单的拼组
•平行四边形 •认识图形
•图形的特征
•解决问题：用七 •巧板拼指定的图形
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•认识正方形
•认识长方形
•认 •识 •图 •形
•（二）
一年级数学下册知识树
•十几减8、7、6 •十几减9
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•有多余条件的“求另
•十几减5、4、3、2 •一个加数”的问题
•求一个数比另 •一个数多几
•口算
•
•解决问题
•20 以 内 的 退 位 减 法
•用减法解决 •“比多少”
•的问题
•求一个数比另 •一个数少几
一年级数学下册知识树
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•按照给定标准 •分类并统计
•自己制定标准分类 •并能统计结果
•
分 类 与 整 理
一年级数学下册知识树
•数的顺序
•比较大小
•理解个位，十位的 数表示的意义，数 出100以内的数并会 读写会用100以内的 数，表示日常生活 中事物简单估计必 须使学生切实学好。
•读数、写数 •数的认识
•数的组成
•数数
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•解决问题
•整十数加一 •位数和相应的减法
•
•100 以 内 数 的 认 识
一年级数学下册知识树
•人民币的兑换
•认识5元及5元 •以上的人民币
•人民币的认识
•人民币单位间 •的换算
•简单的计算
•简单的加、减运算
•人民币的单位
•及进率
•认
•认识1元及1元 •以下的人民币•识 •人民币•简单的解决问题
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2020/10/31
一年级数学下册知识树
•圆 •三角形
•用同样的图形 •进行简单的拼组
•平行四边形 •认识图形
•图形的特征
•解决问题：用七 •巧板拼指定的图形
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•认识正方形
•认识长方形
•认 •识 •图 •形
•（二）
一年级数学下册知识树
•十几减8、7、6 •十几减9
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•有多余条件的“求另
•十几减5、4、3、2 •一个加数”的问题
•求一个数比另 •一个数多几
•口算
•
•解决问题
•20 以 内 的 退 位 减 法
•用减法解决 •“比多少”
•的问题
•求一个数比另 •一个数少几
一年级数学下册知识树
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•按照给定标准 •分类并统计
•自己制定标准分类 •并能统计结果
•
分 类 与 整 理
一年级数学下册知识树
•数的顺序
•比较大小
•理解个位，十位的 数表示的意义，数 出100以内的数并会 读写会用100以内的 数，表示日常生活 中事物简单估计必 须使学生切实学好。
•读数、写数 •数的认识
•数的组成
•数数
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•解决问题
•整十数加一 •位数和相应的减法
•
•100 以 内 数 的 认 识
一年级数学下册知识树
•人民币的兑换
•认识5元及5元 •以上的人民币
•人民币的认识
•人民币单位间 •的换算
•简单的计算
•简单的加、减运算
•人民币的单位
•及进率
•认
•认识1元及1元 •以下的人民币•识 •人民币•简单的解决问题
一年级数学下册知识树
小学数学知识树
(一年级下册)
制作者:邱介红
2014年2月26日
认识人民币 的单位 认识各种面值 的人民币 元、角、分的 元、角、分 简单计算
认识半时
的换算
100以内 认识整时 数的组成 数的大小 认识钟表 比较 100以内 数的认识 顺序排列 100以内的 加法和减法
认识大约 几时
认识人民币
数出100以内 个位是9的数 数出100以内 个位是9的数
一 年Байду номын сангаас级 数 学 下 册
统计
认识统计表 认识统计图
巩固平面图形 的特征 初步认长方形、正方形、
三角形、圆形、平行四边形 的特征
趣味拼图
巩固数位 的递增算式
学习简单
常见的量 智慧的广场 数与代数
平面图形 的认识
估测物体 的长度 认识长度单位 厘米、米 用刻度尺测量 物体的长度
图形与几何
厘米、米 的认识
进退位方法 解决实际 问题
统计与概率
数的运算
十几减9 十几减几
(一年级下册)
制作者:邱介红
2014年2月26日
认识人民币 的单位 认识各种面值 的人民币 元、角、分的 元、角、分 简单计算
认识半时
的换算
100以内 认识整时 数的组成 数的大小 认识钟表 比较 100以内 数的认识 顺序排列 100以内的 加法和减法
认识大约 几时
认识人民币
数出100以内 个位是9的数 数出100以内 个位是9的数
一 年Байду номын сангаас级 数 学 下 册
统计
认识统计表 认识统计图
巩固平面图形 的特征 初步认长方形、正方形、
三角形、圆形、平行四边形 的特征
趣味拼图
巩固数位 的递增算式
学习简单
常见的量 智慧的广场 数与代数
平面图形 的认识
估测物体 的长度 认识长度单位 厘米、米 用刻度尺测量 物体的长度
图形与几何
厘米、米 的认识
进退位方法 解决实际 问题
统计与概率
数的运算
十几减9 十几减几
一年级数学下册知识树全部
编 写 特 点
选取的题材符合儿童的年龄特征， 生动有趣，有利于培养学生的学 习兴趣。
活动的设计具有开放性，既可 以满足不同特点学生的需要， 又能促进学生更深入的思考。
做一做 编 写 体 例
认识平面图 形
空间与图形
分类与整理
找规律
统计与概率
数与代数
实践与应用
20以内的
100以内数
内
退位减法
的认识
容
目
动中，感受图形美， 同时感受图形与日常
标
生活的密切联系。
用同样的图形 进行简单的拼
组
认识平面图
形
内
容
标
准
用七巧板拼指定 的图形
编写体例
内容结构
编写特点
立体式整合
说 教 材
精心设计各种操作活动，让学生 在活动中掌握知识，同时积累关 于图形认识的基本的活动经验。
基于学生已有的知识基础， 以与立体图形的认识相类 似的编排方式进行编排。
100以内的数是由 几个“十”和“一”组成
培养学生观察、 操作能力
数 数的 数组
成
认识区别各种 面值的人民币
认识人民币的单位 元、角、分
1元=10角 1角=10分
对学生进行勤俭节约 和爱护人民币的教育
认 识 人 民 币
生活情境中 自主探究算理
回忆学过的数的组成
及时练习，巩固算法 解决生活中的数学问题
例2 练习
统 计
左右
体会左、右的相对性
建立左、右标准
左、右在生活中的应用
左 右
填未知加数 牢记9加几等于几
理解“想加算减” 体验算法多样化
十 几 减
9
体会长方体和 正方体的特征
选取的题材符合儿童的年龄特征， 生动有趣，有利于培养学生的学 习兴趣。
活动的设计具有开放性，既可 以满足不同特点学生的需要， 又能促进学生更深入的思考。
做一做 编 写 体 例
认识平面图 形
空间与图形
分类与整理
找规律
统计与概率
数与代数
实践与应用
20以内的
100以内数
内
退位减法
的认识
容
目
动中，感受图形美， 同时感受图形与日常
标
生活的密切联系。
用同样的图形 进行简单的拼
组
认识平面图
形
内
容
标
准
用七巧板拼指定 的图形
编写体例
内容结构
编写特点
立体式整合
说 教 材
精心设计各种操作活动，让学生 在活动中掌握知识，同时积累关 于图形认识的基本的活动经验。
基于学生已有的知识基础， 以与立体图形的认识相类 似的编排方式进行编排。
100以内的数是由 几个“十”和“一”组成
培养学生观察、 操作能力
数 数的 数组
成
认识区别各种 面值的人民币
认识人民币的单位 元、角、分
1元=10角 1角=10分
对学生进行勤俭节约 和爱护人民币的教育
认 识 人 民 币
生活情境中 自主探究算理
回忆学过的数的组成
及时练习，巩固算法 解决生活中的数学问题
例2 练习
统 计
左右
体会左、右的相对性
建立左、右标准
左、右在生活中的应用
左 右
填未知加数 牢记9加几等于几
理解“想加算减” 体验算法多样化
十 几 减
9
体会长方体和 正方体的特征
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十几减8、7、6 十几减9
十几减5、4、3、2
口算
20 以 内 的 退 位 减 法
有多余条件的“求另 一个加数”的问题
求一个数比另 一个数多几
解决问题
用减法解决 “比多少”
的问题
求一个数比另 一个数少几
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解决问题
整十数加一 位数和相应的减法
100 以 内 数 的 认 识
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不进位
进位
不退位
两位数加一位 数、整十数
两位数减一位 数、整十数
整十数加、 减整十数
100 以和 内减 的法 加（ 法一
）
问题解决
退位 小括号
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人教版小学数学 一年级下册知识树
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一年级下册数学知识树
列式 计算
100以内 的加减法 （二）
数数
认识100 以内的 数
两位数减 一位数不 退位减法
加法
两位数加 减整十数
减 法
连 加
100以内 列式 的加减 计算 法（一）
加减 混合
连 减
换算
进率
元角分 认识元角分 面值 商店里购 买物品
认识 元角 分
两位数加 一位数进 位加法 两位数减 一位数退 位减法
减 法
加法
连 加
连 减
加减 混合
式 题
解决 问题
认识长方 形、正方 形、圆、 三角形
认识100 以内 的数
100以内 的加减法
口 算
认识图形 （二）
特征及拼 图
20以内的 退位减法
生活中 的数学
认识 元、角、分
一年级
数学下册
用数学
十几减9的 口算 20以内 的退位
减
法
特征
图形
拼图案
认识 图形 （二）
整十数加一 位数和相应的减法
一年级下册数学知识树1
整十数 加减 整十数
100以 100以 内数的 加减法
用5分5 分 分数
用1分1 分 分数
认 识 时 间
找 规 律
回答简 单的问题
统 计
一年级 数学下册
描述位置 上 下
位 置
用数学 十几减9的 口算
20以内 以内 的退位 减 法
特 征
图形 的 拼组
读数和写数
数的顺序 生活中 和比较大小 的小数
整十数加一 位数和相应的减法
数数
100以 100以 内数的 认 识
换算 进率
元角分
认识各种面值 小数表示单价
认识 人民 币
减 法 两位数减 一位数、 一位数、 整十数 加法 连 加 两位数加 一位数、 一位数、 整十数 连 减 加减 混合
解决 问题 式 题 口 算
体会平面 图形的特 征，感知 平面、 平面、立 体图形间 的关系
上下、 上下、 前后、 前后、 左右
100以内 100以内 数的பைடு நூலகம்识
100以内 100以内 的加减法 位置
认识时间 统计 认识 人民币
20以内的 20以内的 退位减法
图 形 的拼组
生活中 的数学
找规律
认识各种 面值的人 民币， 民币，单 位间的换 算并计算。 算并计算。 图形和 数的变 化规律