人教版九年级化学化学肥料导学案
九年级化学下册 第十一单元 课题2 化学肥料导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册
第十一单元盐化肥课题2 化学肥料知识点1:常见化肥的种类和作用化肥2.常见化肥的种类和作用见表1:表1化肥种类举例主要功能植物体缺乏时的表现氮肥尿素[CO(NH2)2]氨水(NH3·H2O)铵盐氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素,氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿生长迟缓或停滞,植株叶片发黄磷肥磷矿粉[Ca3(PO4)2]钙镁磷肥(钙、镁的磷酸盐)过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]磷可以促进作物的抗寒、抗旱能力。
还能促进作物提早成熟,穗籽增多,籽粒饱满生长迟缓,产量降低钾肥硫酸钾(K2SO4) 钾具有保证各种代谢过程顺茎秆软弱,容易倒伏,氯化钾(KCl) 利进行、促进植物生长、茎秆粗壮、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯复某某磷酸二氢铵(NH4H2PO4)硝酸钾(KNO3)能同时均匀地供给作物几种养分、充分发挥营养元素之间的相互作用,有效成分高巧记速记氮、磷、钾肥的作用:氮促叶、钾促茎、磷促根系和籽粒易错警示 1.氮肥不一定是铵盐。
氮肥是指含有氮元素的化肥,铵盐是指含有N的盐,如NH4NO3等。
氮肥中大多数是铵盐,但并不都是铵盐,如氨水(NH3·H2O)属于碱,尿素[CO(NH2)2]属于有机物。
含有N、P、K元素中的两种或两种以上的化肥,并不是农作物生长所需要的营养元素C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等元素中的两种或两种以上。
【例】某果农发现他种植的橘树生长迟缓,叶色淡黄。
他应该施用的一种复某某料是( )34NO3 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2答案：A点拨：植物生长迟缓,叶色淡黄,是缺乏氮、钾元素的表现,因此必须追加含氮、钾元素的复某某。
知识点2:化肥和农药的合理使用1.使用化肥、农药的利和弊见表2:表2有利方面不利方面①化肥中的营养元素含量比较高(与农家肥比较)②化肥大多易溶于水,施入土壤后能很快被作物吸收,肥效快而显著③农药是农业生产中与病虫、杂草等作斗争的有力武器。
课题2 化学肥料-人教版九年级下册化学导学案 11、盐 化肥(含答案)
课题2 化学肥料一、温故探新（1）酸碱盐之间能发生复分解反应的条件是什么？请写出两个你知道的属于复分解反应的方程式：______________.（2）从物质中按要求各写出一个有关的方程式：①中和，如：______________；②酸与盐：________________；③碱和盐：________________；④盐和盐：________________；二、设问导读学生阅读P79—81二人小组讨论回答下列问题：【问题1】化肥的各类及其作用？氨味的是______没有刺激性氨味的是______。
三、自学检测1下列物质属于氮肥的是（）A．熟石灰B．硫酸钾C．过磷酸钙D．氯化铵2．化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是（）A．NH4HCO3B．CO（NH2）2 C．KNO3D．C a（H2PO4）2 3．下列化肥中，属于复合肥料的是（）A．NH4NO3B．NH4H2PO4 C．CO（NH2）2D．K2SO44．右图是一个化肥厂生产的一种化肥的包装袋上的部分说明，这种化肥属于( )A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥料互动学习、问题解决一、导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一．巩固训练1．下列有关化肥和农药的说法错误的是（）A．氯化钾可用作钾肥B．化肥能有效提高农作物产量C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用2．下列有关化肥的叙述错误的是A.NH4NO3、KH2PO4都是复合肥B.(NH4) 2SO4、NH4Cl都是氮肥C.贮存NH4HCO3时，要注意防潮D.(NH4)2CO3不能与熟石灰混合施用3. 小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了九年级化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
因此，（1）他建议其父母去买的氮肥的是。
（填字母）A、碳酸氢铵[NH4HCO3]B、硫酸钾[K2SO4]C、磷矿粉[Ca3(PO4)2] （2）他还告诉父母在施用氮肥的同时（填“能”或“不能”）施用草木灰。
九年级化学下册第11单元课题2化学肥料导学案无答案新版新人教版
课题2 化学肥料学习目标、要求：认识化学元素对植物生长的重要性2.认识常有化肥的种类并能举例，学会初步划分氮肥、磷肥、钾肥的方法认识化肥对人类生活的影响和对环境的影响学习要点、难点：1.初步划分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法化学元素对植物生长的重要性及常有化肥的种类和作用学习过程：一、温故知新1、复分解反应的观点__________________________________________。
2、复分解反应的条件__________________________________________。
3、以下常有盐在生产、生活中的用途不合理的是〔〕A用亚硝酸钠腌制食品 B 用硫酸铜精华铜C用纯碱耗费面粉发酵生成的酸 D 用食盐生产烧碱4、以下物质不可以用复分解反应制取的是〔〕AFe BCaSO4 CHNO3 D Ca(OH)25、以下有关物质的化学式、名称、俗名不相当的是〔〕ANAON—氢氧化钠—烧碱BCaO —氢氧化钙—生石灰CNa2CO3—碳酸钠—纯碱DNaCl —氯化钠—食盐二、走进新课1、农业上常用到的化肥有______________________________________。
2、复合肥料的含义 ____________________________________________。
3、在农业上除了用化肥以外还用_______杀虫除草。
4、化学肥料与农家肥对比，各有哪些特色？5、对于化学肥料与农药我们应怎样使用？二者对环境有哪些影响？6、怎样鉴识我们常用的几种化肥，并填写下表：氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性与熟石灰粉混淆研磨三、牢固练习以下化肥与熟石灰混淆研磨,能闻到氨味的是〔〕A．氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 硫酸铵2．氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。
以下物质能够将尿素从这四种化肥中鉴识出来的是〔〕A氢氧化钙 B 稀盐酸 C 氯化钠 D 水3．以下有关物质的查验或划分方法中不正确的选项是〔〕从外观上可划分硫酸钾和磷矿粉两种肥料氯化铵和氯化钾可经过加熟石灰研磨后闻气味来划分C.向某物质中参加稀盐酸，有无色气体放出，那么证明该物质是碳酸盐D.某化肥与碱研磨，假定产生使润湿红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥4．合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。
人教版化学九年级下册第十一单元《课题2 化学肥料》数字化导学稿(无答案)-word文档资料
《课题2 化学肥料》数字化导学稿
(3)取硫酸铵、氯化铵、硝酸铵的溶液各少许于试管中,加入硝酸钡,产生的白色沉淀
是,化学反应方程
式
；无沉淀的两种溶液中再滴加硝酸银溶液,有沉淀的
是,白色沉淀是,发生的化学反应方程
式；
无沉淀的是.
2.合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是( )
A．KNO3是一种复合肥 B．农作物缺氮会引起叶子发黄
C．玉米倒伏是因为缺磷D．观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉
3.某化肥包装袋标签上的部分说明如图所示：
(1)施用一袋这样的化肥，至少能为农作物提供________kg氮元素；
(2)已知硝酸铵受热时易分解，在高温或受猛烈撞击时易爆炸，生成N2、O2和水。
①下列属于施用硝酸铵化肥的注意事项的是________(填字母)。
A．储存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土或立即灌溉
B．不要与碱性物质混放或混用
C．不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎
②硝酸铵受到猛烈撞击时发生反应的化学方程式
为
4.下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是( )
A.硫酸钾
B.硝酸铵
C.过磷酸
钙 D.氯化钾
5.区别下列相关化肥的方法可行的是( )
A.NH4Cl与KCl：看颜色
B.NH4HCO3与KCl：加水
C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味
D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
6.下列化肥能与碱性物质混放或混用的是( )
A.碳铵
B.硝铵
C.硫铵
D.硫酸钾
教（学）后记：。
初三化学化学肥料导学案
初三化学化学肥料导学案【】初三化学化学肥料导学案通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。
一、教学目的要求1、明白常用化肥的种类、作用、储存及施用时注意事项。
2、通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。
3、通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。
4、认识化肥及农药对环境的阻碍，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关怀农村、确保农业连续进展的真实情感。
二、课题分析：本课题介绍的是一个专门复杂，联系实际专门强的内容，然而占课本内容篇幅专门少，这就说明了无须讲解得过分详细，只要以以点带面，深入浅出，化整为零的方式讲解。
因此将本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化学肥料的种类和作用;二是化肥的简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。
化学肥料的种类专门多，所涉及的知识也专门复杂，本课题只是简单地对化肥的作用和阻碍作简单介绍，因此不需要过分复杂地介绍，能够将这部分内容分两个方面介绍：一方面讲使用化肥有利的一面，在课题的开始以化肥对农业增产的作用引入课题内容，并以常用的三种化肥，分别是氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的增产作用提供理论和事实例证，同时展现化学的价值，还要以一些简单实际农业种植例子来进一步表达真正的化学价值。
另一方面讲使用化肥所带来的问题──化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农业生产中的另一重要化工产品农药的使用。
从而全面而真实地将人类在化肥、农药使用上所面临的问题出现给学生，不仅让他们了解科学进展差不多解决的问题，还让他们了解科学进展中尚待解决的问题，使学生形成一种科学进展观。
关于化肥的简易鉴别，教材以活动与探究和资料的形式分别探究和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别。
前者利用氮、磷、钾肥物理和化学性质的不同，设计简单易行的实验，引导学生观看、分析、比较它们的不同，并归纳、总结出区分它们的方法。
人教九年级化学导学案化学肥料
课题2 化学肥料[温故知新]氯化钠（KCl）、硫酸钠（K2SO4）、硝酸钠（KNO3）根据所含阳离子分类，属于盐。
硫酸铵（(NH4)2SO4），硝酸铵（NH4NO3 ），碳酸氢铵（NH4HCO3），氯化铵（NH4Cl）属于盐。
[我会自学]1．2．根据、、的不同，可以初步区分氮肥、磷肥和钾肥。
[我会探究]1．农作物所必需的营养元素有哪些？你能根据它们的生长状况判定需要施加哪种化肥？2．根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法有哪些？[例题解析]俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。
”请根据所学的知识，回答下列问题：（1）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是（填元素名称）。
（2）某农民准备配制一种复合肥50kg，该复合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的质量比为1：2：2，则需要NH4H2PO4的质量为kg，该复合肥中氮元素的质量分数为。
（3）请写出鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化学肥料的操作方法及实验现象：。
[解析]农作物生长需求量最大的三种营养元素是氮、磷、钾。
NH4Cl、NH4H2PO4分别占总质量的1/5、2/5，即为10 kg、20kg，再分别计算出氮元素的质量和，既可求得氮元素的质量分数。
鉴别NH4Cl和K2SO4时可抓住组成结构上的差别来设计方案。
[答案]⑴氮、磷、钾。
⑵20kg；17.9 %。
⑶方法一：分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入蒸馏水，配成溶液，并分别滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生的是K2SO4，无此现象的是NH4Cl；方法二：分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入熟石灰，加热，有刺激性气味气体放出的是NH4Cl，无此现象的是K2SO4。
[体验收获]１．植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。
这时需施用的化肥是（）A．KCl B．NH4HCO3C．K2CO3D．Ca(H2PO4 )22．下列各物质中，属于复合肥料的是（）A．NH4NO3B．Ca3(PO4)2C．K2SO4D．(NH4)2HPO4３．用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能（）A．促进植物的呼吸作用B．加速植物的光合作用C．增加植物生长所需的微量元素D．代替碳酸氢铵等作氮肥施用４.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。
九年级化学下册 第十一单元 课题2 化学肥料导学案(无答案)(新版)新人教版
教学资料范本九年级化学下册第十一单元课题2化学肥料导学案（无答案）（新版）新人教版编辑：__________________时间：__________________课题2 化学肥料一、学习目标：1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。
2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。
3.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性，学习科学探究的一般方法。
【课前预习】1.向家长了解：农业生产中，常用的化肥有。
2.阅读教材，写出下列物质的化学式。
A.氨水B.硫酸钾C.磷矿粉D.氯化铵E.硝酸铵F.尿素J.硝酸钾H.碳酸氢铵I.氯化钾其中属于氮肥的是；属于磷肥的是；属于钾肥的是；属于复合肥料的是。
3.不合理使用化肥会形成潜在的污染，还会造成土壤退化和、的污染。
滥用农药也会带来对自然环境的污染和危害。
【情境导入】你见过绿油油的麦田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。
而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。
那么，什么是化肥呢？二、自主探究：知识点一：化肥简介【简介】展示各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，做简要介绍。
【自学】课本P76～P79“化肥简介”，小组交流完成下列问题和表格并展示。
1.化肥：用矿物、空气、水作原料，以和物理方法制成的含农作物生长所需的化学肥料。
2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素？3.农作物所必需的营养元素有等，其中、、需要量大而土壤中又缺乏，因此、和是最主要的化学肥料。
4.⑴发黄的菜叶与正常的菜叶比较。
（缺）⑵矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。
（缺）⑶叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。
（缺）【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称尿素碳酸氢铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾硝酸钾磷酸二氢铵化学式主要作用促使作物的茎、叶生长，叶色。
化学肥料导学案
课题2 化学肥料〖学习目标〗1、知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，含两种或两种以上营养元素的化肥是复合肥料；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。
2、认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。
3、进一步熟悉常见化肥的化学式，知道铵盐就是铵态氮肥。
4、通过活动探究，学习区别物质的一般方法是先看外观和溶解性的物理方法，再是特色反应的化学方法。
〖预习导学〗1、村里农业生产中，曾经使用过的化肥有2、阅读教材，写出下列物质的化学式。
A、氨水B、硫酸钾C、磷矿粉D、氯化铵E、硝酸铵F、尿素J、硝酸钾H、碳酸氢铵I、氯化钾其中属于氮肥的是；属于磷肥的是属于钾肥的是；属于复合肥料的是。
3、下列氮肥中，NH4NO3、NH3·H2O、(NH4)2SO4、CO(NH2) 2、NH4HCO3、NH4Cl 。
属于盐的是，而且它们都含有相同的离子，属于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。
4、不合理使用化肥会形成潜在的污染，还会造成土壤退化和、的污染。
滥用农药也会带来对自然环境的污染和危害。
〖课堂探究1〗1、阅读课本完成下列表格。
〖科学探究2〗氮肥、磷肥和钾肥的简单区别方法1、比较三种化肥的物理性质：归纳：可以用方法区别出磷肥。
2、比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：归纳：1）写出参加反应的化学方程式：；。
2）可以用区别氮肥和钾肥，是氮肥（铵态氮肥）。
3）施肥时铵态氮肥（填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。
总结：区别物质的一般方法是先，再是。
4）、氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。
〖课堂小结〗〖当堂检测〗1、下列化肥不属于盐类的是（）A、NH4NO3B、K2CO3C、NH3·H2OD、Ca3(PO4)22、配制番茄的无土栽培营养液要用KNO3做肥料，化肥KNO3是一种（）A 、复合肥料B 、磷肥C 、钾肥D 、氮肥 3、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ） A 、硫酸钾 B 、硝酸铵 C 、磷矿粉 D 、氯化钾 4、下列化肥中，氮的质量分数最大的是（ ）A 、(NH 4)2SO 4B 、CO(NH 2) 2C 、NH 4HCO 3D 、KNO 3 5、硫酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是 和 它们所含的营养元素分别是 和 ， 和 。
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和重难点
重难 重点：认识几种常见的化肥；
点我
知晓 难点：几种常见化肥的鉴别。
请同学们阅读 76——79 页完成下面练习, 看谁快哦！
探究一：
1、阅读教材，写出下列物质的化学式。
具
A、氨水
B、硫酸钾
C、磷矿粉
神木市第五中学导学案
年级 九年级 班级 1-8 学科 化学 课题
11-2 化学肥料
总课时
编制人
审核人
使用时间 第 周星期 使用者
环节
具体内容
学法 指导
1、知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，含两种或两种以上营养元素的化肥是复
学 习 目 标
学啥 我知
情
合肥料；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。2、认识典型的几种氮肥和钾肥的化 学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3、通过活动探究，学习区别物质
离子，属 律
于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。
4、不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和
、
的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和
危害。
探究二;
归
堂
氮肥、磷肥和钾肥的简单区别方法
纳
加熟石灰研磨
氮肥
钾肥
方
归纳：1）写出参加反应的化学方程式：
法
。
流 2）可以用
区别氮肥和钾肥，
是氮肥（铵态氮肥）。
3）施肥时铵态氮肥
（填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使 如何区
用。
分氮肥
程 总结：区别物质的一般方法是先
，再是
。
和钾肥
4）氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。
1、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，空气中有如
三、 下化学反应发生：
当
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则 X 的化学式是：
；施该类肥
料时，要避免与
四、 教后 反思
(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。
①
放电
N2+O2 == 2NO
② 2NO + O2 == 2NO2
请回答：1）反应①②都属于
③ 3NO2 + H2O == 2X + NO 反应。
堂
2）反应③中 X 的化学式为
。
3）由 N2→NO→NO2 的变化中，氮元素的化合价逐步
（填“升高”或“降
检 低”）。4）X 随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。所以，雷雨给庄稼施了 肥。
2、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
查
(1)硝酸铵属化学肥料中的
(填序号)：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥
(2)硝酸铵应具有的性质是
(填序号)：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
硝酸铵 化学式：NH4NO3 净 重：50Kg 含氮量：≧30% 注意事项 密封贮存
防潮防晒 阴凉隔热 ……
(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：
体
D、氯化铵
E、硝酸铵
F、尿素
问
题
J、硝酸钾
H、碳酸氢铵
I、氯化钾
中
其中属于氮肥的是
；属于磷肥的是
探
课 属于钾肥的是
；属于复合肥料的是
。
究 普
3、下列氮肥中，NH4NO3 、NH3·H2O、(NH4)2SO4 、CO(NH2) 2 、NH4HCO3、 遍 规
NH4Cl 。不属于盐的是
，而且它们都含有相同的