5制作多媒体幻灯片
多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤
多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤：课件设计、脚本创作、素材准备、程序设计、总装与测试。
一、课件设计规划分析制作媒体课件的第一步是明确开发系统的目的和所具有的潜力和价值；明确用户的类型和基本情况，例如，系统是给教师教学用，还是让学生在网络教室中自学；使用者对计算机熟悉程度如何，开发者为他们提供了哪些信息等等，都将直接影响到整个系统的设计。
第二步是需要对目标进行分析。
目标分析对于教学系统的开发是极为重要的，这个阶段要对该系统的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体、明确的要求。
对教师而言，课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案；方案应从如何突出创新教学，突破教学难点来考虑，以达到优化教学效果的目的。
课件的设计确定了课件的主题，它是整个制作过程的主导。
确定主题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标，使之符合教学目标的要求。
特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率。
二、选题并不是所有的课程都需要使用课件，也不是所有的课程都适合使用课件。
因此选题在课件制作中是首先需要考虑的问题，这就要把握住几个原则。
1、需要性原则要确保选题是当前教学或学生学习所急需的，这样开发出的软件才会有的放矢。
要做到这一点，必须熟悉教学，了解学生心理。
使制作的软件在教学中发挥的作用是其他手段所达不到的，并对突破教学中的难点、重点有明显的作用。
因而在确定选题时一定要与有经验的老师多进行磋商，选择那些其他教学手段难以或不能表达的内容来制作课件的题材。
2、可行性原则在确定选题时，既要考虑到教学的需要、市场的需求，又要考虑到自身所具有的设备条件、经费来源、软件制作的技术手段等等。
既要敢于突破，又要量力而行，充分发挥自己的优势，扬长避短。
例如，利用扫描仪制作地理、生物方面的软件素材就很方便，三维动画则比较适用于物理、化学方面的课题。
人教版五年级上册信息技术全册教案1
小学五年级上册信息技术教案
一、基本情况分析：
五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。
通过学习要让学生理解我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、实行图片处理。
还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样实行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。
三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，理解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上，要多钻研，多实行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推动现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排：
每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。
五、指导实践活动：
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。
PPT制作(全教程)
培训师PPT设计技巧培训，2012
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2、交叉型图示
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3、展开型图示
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4、对比型图示
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1、字库安装方法
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（二）字体的颜色、大小、方向编辑
1、常用编辑工具：
（1）顶部工具栏
（2）底部工具栏
2、菜单栏工具：
菜单栏—格式—字体
3、输入文本框控 制字
体自动变行
培训师PPT设计技巧培训，2012
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（二）如何编辑图片
图片编辑工具：
（1）PPT自带图片编辑工具 （2）简单的图片剪辑软件
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图片编辑示范
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3、循环图
1、主题策划 4、正式演讲
2、准备材料 3、排练
演讲的4P
1. 主题策划（Planing）
2. 准备材料（Production） 3. 练习（Practive） 4. 演讲（Presenting）
多媒体课件制作_5
多媒体课件制作多媒体课件制作篇1一、基本说明1 模块：高中选修“多媒体技术应用”2 年级：高中二年级3 所用教材版本：上海科技教育出版社4 所属的章节：第五章第二节5 学时数： 45分钟(机房授课)二、教学设计1、教学目标：①.知识与技能：通过场景内容的编辑与制作，进一步掌握用flash软件制作多媒体作品的原理和方法。
②.过程与方法：了解根据表达、交流或创造的需要，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法，实现表达意图的能力③.情感态度与价值观：通过制作以风筝为主题的多媒体作品，让学生感受中国传统文化的熏陶，让新时代的学生，在追求现代元素同时，不能忘了传统元素以及传统文化。
培养学生学习、生活的情趣;让学生体验创作作品的成功感，培养学生审美意识，创作意识和信息素养。
2、内容分析：本课内容为沪科版《多媒体技术应用》第四章“多媒体作品创作”中的内容。
__的内容是学生在完成作品规划设计和多媒体素材收集处理的基础上，制作一幅多媒体作品让学生体验作品制作与合成这一过程。
培养学生设计、创作、交流、合作等信息素养。
通过对教材的综合分析和充分理解，在尊重教科书原有内容的基础上，可将教学内容灵活运用，融会贯通，不必拘泥于教材的章节。
(教学大纲中有明确指出)因此我安排4课时完成__教学，具体见下表：课时教学内容第一课作品总体结构的构建第二课场景内容编辑与制作第三课各场景的合成与导航第四课作品的递交本节课为我教学过程中的第二课，由于一个多媒体作品通常比较庞大，个人独立完成需要花费大量的时间，所以在实际的教学教程中，我采用分组合作学习的方式组织教学完成各单场景的制作。
到第三课时，再把这些单场景进行合成与导航，如此以来，整个章节的课程的流程水到渠成。
本节课的重点内容为：flash软件中场景内容的编辑与制作，主要涉及到的知识点有：flash中场景的概念、场景内容的编辑与制作等。
本节课以“中国传统文化——风筝—多媒体作品制作”为主线，采用小组分工协作的教学方式，在合作中交流、探讨;在评价中鉴赏、收获;在兴趣中学习、体验。
用希沃en5制作课件
用希沃en5制作课件希沃白板5是一款由希沃的互动式多媒体教学软件。
有很多好用的功能，新增了课堂活动功能，交互更加方便，用它制作课件更加丰富多彩。
一、特点1、备课、授课功能一体化。
EN5可以智能识别教师打开的页面是备课还是授课场景，基于教学素材的特点提供工具支持。
2.课件资源云同步。
EN5内置可靠的云存储服务，教师再也不用被U 盘束缚，课件资源随你走。
二、备课模式1.备课模式下可以使用的工具有：文本、形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、英汉字典、三线格、学科工具。
（1）文本、形状、表格：基础工具，类似PPT，我就不多说啦！（2）多媒体：插入音频、视频后，可以在任意页面复制粘贴。
（不需要把所有音频都放在一个文件夹内拉，数据与共享，随时同步了，不过PLAN B还是要有的，以防网络不佳。
）（3）课堂活动：目前有趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞争五大类。
在游戏化的教学中，快速吸引学生的注意力，是整堂课上孩子们最爱的活动，没有第二，也是整节课的润滑剂，最轻松的一刻。
（4）思维导图：感觉适合高段，也备受语文老师喜爱，这是个好好研究，会发现很多隐藏功能的工具，就不具体说啦。
（5）英汉字典：查单词，立即生成单词卡片，还有注释与语音。
（6）四线三格：插入四线三格后，可以直接在三线格上输入单词、句子，也可以手写，简单、规范。
（7）学科工具：语数运用较多，尤其是语文，可以插入古寺，拼音，汉字格等等。
目前涉及英语的学科工具，只有一个题库，希望公司能充实这方面的内容。
2.备课模式下可以使用的操作有：裁剪、蒙层、克隆模式、锁定、更改属性、设置动画、排版等等。
（1）裁剪、去背景：大爱这个去背景功能，真的是一键秒杀PPT，追求课件用图精致的老师肯定会爱上它的。
（2）蒙层：为什么给2颗星呢？我估计在翔云除了体育老师，其他老师肯定都用过它，并且百用不腻。
备课时，右键，添加蒙层，想蒙什么就蒙什么。
（3）克隆模式：克隆就是无限量复制（4）锁定：就是把你课件上任何可以拖动的东西锁住，然后上课时你就不会一不小心拖来拖去了。
模块5 使用PowerPoint 2010制作演示文稿
一、初识PowerPoint 2010
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PowerPoint 2010的窗口组成元素大部分与Word 2010，Excel 2010相同。这里只介绍 PowerPoint 2010特有的一些窗口组成元素。
【幻灯片/大纲】窗格：利用【幻灯片】窗格或【大纲】窗格（单击窗格上方的标 签可在这两个窗格之间切换）可以快速查看和选择演示文稿中的幻灯片。其中，【幻灯 片】窗格显示了幻灯片的缩略图，单击某张幻灯片的缩略图可选中该幻灯片，此时即可 在右侧的幻灯片编辑区编辑该幻灯片内容；【大纲】窗格显示了幻灯片的文本大纲。
岗位对接
在现代企事业单位中，正确、熟练地使 用计算机进行各种商务幻灯片的处理已成为 现代商务办公的一项基本技能。PowerPoint 可以帮你很好地设计制作专家报告、教师授 课讲义、产品演示、广告宣传等演示文稿。
任务一 PowerPoint 2010基本操作
本任务介绍创建和保存 演示文稿、幻灯片的基本编 辑等方法。
二、演示文稿的文件操作与幻灯片的编辑
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（五）打开演示文稿
步骤1 单击【文件】选项卡标签，在打开的【文件】列表中选择【打开】选项，弹 出【打开】对话框。
步骤2 选择文件所在的位置。
步骤3 双击文件（或先选择 文件，然后单击【打开】按钮）， 即可打开。
二、演示文稿的文件操作与幻灯片的编辑
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（六）向幻灯片中输入文本
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（三）备注页视图
在备注页视图中，可以输入演讲者的备注。 如果在备注页视图中无法看清楚输入的备注文 字，可以单击【视图】选项卡【显示比例】组 中的【显示比例】按钮 ，然后在弹出的【显示 比例】对话框中选择一个较大的显示比例。
人教版三年级起点信息技术教案(五年级上册)
第 1 课制作简单的幻灯片教学目标:1. 了解什么是PowerPoint。
2. 学会打开PowerPoint的方法。
3. 学会制作简单的幻灯片。
4. 能够放映幻灯片。
教学重点：学会打开PowerPoint的方法, 能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点：学会制作简单的幻灯片, 掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
课型: 新授课课时: 二课时教学方法: 讲授法+演示法教学手段: 教学软件+机房教学过程:一、导入新课请新同学给大家做自我介绍好吗？（同学自我介绍）今天我们来学习利用PowerPoint制作简单的幻灯片, 用他来自我介绍好吗？二、讲授新课提炼概念习惯上, 把这类含有多种媒体信息的幻灯片, 叫做多媒体演示文稿。
要制作、放映多媒体演示文稿, 可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。
今天我们一起来学习用PowerPoint, 制作“自我介绍”。
（引出课题）学生逐张观察幻灯片。
学生进行自由汇报。
启动PowerPoint1.1．启动PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件, 因此它们的启动方法相似, 试一试用学过的方法能不能启动PowerPoint？有哪位同学成功了, 愿意向大家介绍？（你还有其他的方法吗）2. 总结①开始→程序→Microsoft PowerPoint。
②右击Microsoft PowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。
学生自主操作、尝试多种方法。
成功的同学进行汇报。
学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。
选择工作方式和版式1. 选择工作方式启动PowerPoint, 你看到了什么？（对话框）有几个选项？（四个）这就是PowerPoint的四种工作方式, 在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。
而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。
选择时只需单击○为⊙即可。
2. 选择幻灯片版式在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框, 在这个对话框中选择的是什么？（版式）这些版式都由图例组成, 你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表）3. 选择“标题幻灯片”制作一个幻灯片, 开始都需要一个标题, 请同学们自学课本第87页“动手做”, 选择相应的版式。
多媒体课件制作从技术上升到艺术之“五步曲以PowerPoint为例
多媒体课件制作从技术上升到艺术之“五步曲以PowerPoint为例教师专业发展是现代教育改革的重要内容，也是教师职业生涯发展的重要方向。
为了促进教师的专业发展，许多国家和地区都制定了相关的政策和计划，旨在提高教师的专业素质和教学能力。
本文将介绍教师专业发展的“五步曲”。
专业认知是教师专业发展的基础。
在这一阶段，新教师需要了解自己所从事的职业的特点和要求，包括教学理念、教学方法、课程开发、教育评价等方面的知识。
同时，教师还需要了解学生的学习特点和规律，掌握教育心理学的基本知识和技能。
教学技能是教师专业发展的重要组成部分。
在这一阶段，教师需要掌握各种教学技能，包括备课、上课、课堂管理、评价与反馈等技能。
教师还需要了解各种现代教育技术手段，如多媒体制作、网络教育等，并将其应用到教学中。
教学实践是教师专业发展的关键环节。
在这一阶段，教师需要在教育实践中应用所学的知识和技能，并将理论与实践相结合。
同时，教师还需要对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略。
专业培训与发展是教师专业发展的重要途径。
在这一阶段，教师需要接受各种专业培训和发展计划，包括教育理论、教育技术、心理健康等方面的培训。
教师还需要参加各种专业学术会议和研讨会，与同行进行交流和分享经验。
职业发展规划是教师专业发展的核心。
在这一阶段，教师需要根据自己的兴趣和优势，制定个人职业发展规划。
这包括确定自己的职业目标和发展方向，制定具体的行动计划和时间表，并采取有效的措施来落实计划。
教师还需要了解职业生涯发展的动态和趋势，及时调整自己的职业规划和发展目标。
教师专业发展是一个不断进行的过程，需要教师在不断学习和实践中不断成长和提高。
通过“五步曲”的逐步推进，教师将不断提高自己的专业素质和能力，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
随着教育的不断发展，数学专业师范生的教学技能培养显得越来越重要。
而MPCK（Mathematics Pedagogical Content Knowledge，数学教学内容知识）是数学教师所应具备的专业知识，是数学教师进行教学实践的核心知识。