各种各样的植物1
植物学复习资料1 植物各科识别要点
植物学复习资料（下册）附录1 植物各科形态特征双子叶植物纲木兰科的识别特征：木本。
花大，萼、瓣不分，雄蕊、雌蕊多数、离生，螺旋状排列于柱状的花托上，花托于果时延长。
聚合蓇葖果。
毛茛科的识别特征：草本。
萼片、花瓣各5个，或无花瓣，萼片花瓣状，雄雌蕊多数、离生，果为瘦果桑科识别特征：木本，常有乳状汁液，单叶互生，花单性，雄蕊与萼片同数而对生，上位子房，果为复果。
♂:*Ca4; CoO; A4♀:*Ca4; CoO; G(2:1)石竹科识别特征：草本，节膨大；单叶，全缘，对生；雄蕊为花瓣的2倍；特立中央胎座，蒴果。
锦葵科识别特征：单叶，单体雄蕊，花药1室，蒴果或分果。
本科中有许多著名纤维植物，如棉花、麻、洋麻，此外，还有许多观赏植物，如锦葵、蜀葵等。
葫芦科识别特征：具卷须的草质藤本。
叶掌状分裂。
花单性；下位子房；花药折叠。
瓠果。
杨柳科识别特征：木本，单叶互生有托叶，葇荑花序，无花被，有花盘或腺体。
蒴果，种子小，基部有长毛。
十字花科识别特征：植株具辛辣味。
十字形花冠，四强雄蕊，角果，侧膜胎座，具假隔膜。
蔷薇科识别特征：花为5基数，心皮离生或合生，子房上位或下位，周位花，蔷薇型花。
果实为核果、梨果、瘦果等。
根据心皮数、花托类型、子房位置和果实特征分为四个亚科:1、绣线菊亚科 Spiraeoideae主要特征：木本，常无托叶。
心皮通常5个，花托浅盘状。
果实为开裂蓇葖果。
2、蔷薇亚科 Rosoideae主要特征：草本或木本，有托叶，托叶和叶柄愈合。
子房上位，心皮多数，生长在凸起或下凹的花托上。
果实为瘦果或小核果。
3、李亚科 Prunoideae主要特征：木本，单叶，有托叶。
心皮常为1个，上位子房，周位花，花托杯状。
果实为核果。
豆科识别特征：叶常为羽状复叶或3出复叶，有叶枕。
花冠多为蝶形或假蝶形，雄蕊为2体、单体或分离，雌蕊由1心皮构成。
果实为荚果。
含羞草亚科 Mimosoideae花辐射对称，花瓣镊合状排列，雄蕊多数。
2024年教科版科学一年级上册全册教案
2024年教科版科学一年级上册全册教案一、教学内容1. 认识自然第一单元：自然界的奥秘第1课：天空和大地第2课：水和空气第二单元：植物的世界第3课：各种各样的植物第4课：植物的生长二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的现象，培养对自然科学的兴趣。
2. 使学生掌握基本的植物知识和科学观察方法，培养观察能力和思考能力。
3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程和观察方法。
2. 教学重点：认识自然界的基本现象，培养科学观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、放大镜、地球仪、图片等。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、标本等展示自然界的美丽景象，引发学生对自然科学的兴趣。
2. 例题讲解以第3课“各种各样的植物”为例，讲解植物分类和特点。
3. 随堂练习让学生观察教室内的植物，进行分类和描述。
4. 详细教学过程（1）第1课：天空和大地引导学生观察天空和大地，了解天气、季节变化等自然现象。
举例讲解地球的自转和公转，使学生了解昼夜更替和四季变化。
（2）第2课：水和空气介绍水和空气对生物的重要性，让学生了解保护水资源和空气质量的意义。
进行简单的实验，让学生观察水的三态变化和空气的存在。
（3）第3课：各种各样的植物讲解植物的基本结构，引导学生观察植物的特点。
通过实物展示，让学生认识各种植物，学会分类。
（4）第4课：植物的生长介绍植物的生长过程，讲解种子、发芽、生长等环节。
带领学生进行种植实验，观察植物的生长变化。
六、板书设计1. 天空和大地昼夜更替、四季变化2. 水和空气水的三态、空气的重要性3. 各种各样的植物植物分类、特点4. 植物的生长种子、发芽、生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物画并描述其特点。
2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草是一种绿色植物，有细细的茎和叶子，生长在土地上。
100种植物大全
100种植物大全1、花名：三角梅（勒杜鹃）花期：11月至次年5，6月介绍：别名：九重葛、三叶梅、毛宝巾、肋杜鹃、三角花、叶子花、叶子梅、纸花、南美紫茉莉等。
深圳市市花为常绿攀援状灌木。
喜温暖湿润气候，不耐寒，在3℃以上才可安全越冬，15℃以上方可开花。
喜充足光照。
2、花名：木棉花花期：3、4月介绍：又名红棉、英雄树、攀枝花、斑芝棉、斑芝树、攀枝，属木棉科，落叶大乔木，原产印度。
木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木，高10－25米。
树干基部密生瘤刺，以防止动物的侵入。
木棉外观多变化：春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现不同的景象。
木棉花桔红色，3～4月开花，先开花后长叶，树形具阳刚之美。
木棉的花大而美，树姿巍峨，可植为园庭观赏树，行道树。
3、花名：凤凰花花期：5、6月介绍：凤凰木，豆科凤凰木属的植物。
原生非洲马达加斯加。
野外属濒危物种。
目前已由人工引种栽培，被广泛栽种为观赏树。
在香港为常见的外来品种落叶乔木，台湾则于1897年引入，台南市更将其订为市花，以与“凰凤城”之别名相称。
4、金凤花大灌木或小乔木；高达3米，枝绿或粉绿色，有疏刺。
二回羽状复叶4对至8对，对生，小叶7对至11对，长椭圆形或倒卵形，基部歪斜，顶端凹缺，小叶柄很短。
总状花序顶生或腋生，花瓣圆形具柄，橙或黄色，花梗长达7厘米。
荚果黑色。
种子6颗至9颗。
花果期几乎全年。
原产地西印度群岛，中国云南、广西、广东和台湾均有栽培。
为热带地区有价值的观赏树木之一。
5、花名：蓝花楹花期：4，5月赏花地点：中级法院路段两侧尤为见多，滨河路段有零星分布，各公园介绍：蓝花楹是落叶乔木。
树冠高大，高12～15米，最高可达20米。
二回羽状复叶对生，叶大，羽片通常在15对以上，每一羽片有小叶10～24对，羽状，着生紧密。
小叶长椭圆形，长约1cm，全缘，先端锐尖，略被微柔毛。
圆锥花序顶生或腋生，花钟形，花冠二唇形5裂，长约5cm，蓝紫色，二强雄蕊。
五年级语文上册习作《介绍一种事物》写作指导+优秀范文
五年级语文上册习作《介绍一种事物》写作指导+优秀范文一、习作内容本次习作要求同学们选择一种自己了解并感兴趣的事物介绍给别人。
这个事物可以是动物、植物、物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。
比如可爱的小动物（猫咪、小狗等）、各种各样的植物（仙人掌、绿萝等）、生活中的常用物品（书包、钢笔等）、美味的食物（红烧肉、冰淇淋等），甚至是一些自然现象（流星雨、彩虹等）都可以成为写作的对象。
二、习作要求（1）写清事物的主要特点：这是习作的重点，需要准确、清晰地描述出所介绍事物的独特之处。
比如介绍动物，要写出它的外形、习性等特点；介绍植物，要描述其形态、生长环境等；介绍物品，要说明其功能、构造等。
（2）用上恰当的说明方法：恰当地运用说明方法能使文章更生动、准确、易懂。
常用的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。
例如，介绍一种水果的大小时可以用列数字的方法；介绍一种动物的速度快时可以与其他动物作比较。
（3）可以分段介绍事物的各个方面：将事物的不同方面分开段落进行介绍，使文章的结构更清晰、条理更分明。
比如介绍一种电器，可以先写它的外观，再写它的功能、使用方法等。
三、审题（1）明确写作对象：仔细思考自己想要介绍的事物是什么，它可以是自己熟悉的、喜欢的，也可以是觉得新奇、有趣的。
比如你对恐龙很感兴趣，就可以介绍恐龙；如果你擅长烹饪，那么一道美食也是很好的选择。
（2）抓住关键信息：“介绍一种事物”，关键词是“一种”和“介绍”。
“一种”限定了写作的范围是单一的事物，不能写多种事物的混合；“介绍”则要求把事物的相关信息有条理地呈现出来，让读者能够了解。
四、选材和构思选材：（1）从兴趣出发：选择自己最感兴趣的事物，这样在写作过程中会更有热情，也能挖掘出更多的细节和特点。
比如你喜欢收集邮票，就可以介绍邮票的种类、图案、价值等。
（2）结合生活实际：从日常生活中选取素材，比如身边的宠物、常用的学习用品、每天吃的食物等，这些都是我们熟悉的事物，写起来会更得心应手。
介绍一种自己喜欢的植物作文(10篇)
介绍一种自己喜欢的植物作文(10篇)介绍一种自己喜欢的植物作文【篇1】我喜欢各种各样的植物，有红红似火的一串红。
五颜六色的菊花，还有深红的梅花。
可我最喜欢的还是仙人掌，因为他有完全顽强的生命力。
记得有一次暑假，我们全家出门旅游，我们匆匆忙忙出门，后，忘记把它放在家里的阳台上，旅游回来的路上。
我一直担心它会在阳台上会被太阳晒的枯萎，一到家里我就两步并一步，飞快的跑到阳台上看仙人掌。
令我出乎意料的是，竟然比出门前更大更漂亮了，还开了几朵黄色的小花，我看着那些小花，好像它们在对着我说：“小主人，你回来啦。
”我很开心，但也非常迷惑不解。
就小心翼翼的捧着仙人掌跑去问妈妈：“仙人掌为什么不浇水还能养这么久呢?”妈妈说：“你知道仙人掌为什么可以种在沙漠里吗?”仙人掌上面尖尖的叶子，他能很好的保存根部在土壤里吸收的水分，储存起来不怕水分流失。
可以长得更好，更强壮。
我听了以后恍然大悟，也懂得了每一种植物，它都有自我保护的功能。
这就是我最喜欢的植物——仙人掌。
介绍一种自己喜欢的植物作文【篇2】我家小区后面有一大片梅花，我一有空就去那边玩耍。
远看这片梅花是一片粉色，近看这片梅花就像挂了无数个粉色小灯笼。
梅花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣，像个害羞的姑娘。
有的花瓣儿全展开了，昂首怒放。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的梅花，各有各的姿态，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的三五成群。
如果把眼前的一片梅花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
一阵微风吹过，淡淡的香味扑鼻而来。
我凑近一朵梅花，深深地吸了一口气，真是心旷神怡啊!我忽然觉得自己就是一朵梅花，听见人们的赞美，对着人们微笑!梅花和竹子和松树称为“岁寒三友”。
冬天里，花都凋谢了，但是梅花在那里傲然盛开。
梅花那不屈不挠，不怕困难的精神，是我们学习的榜样。
介绍一种自己喜欢的植物作文【篇3】今天老师让我们回家种植物，我一到家就迫不及待去买来了绿豆种子。
一到六年级科学知识总结
一到六年级科学知识总结第一单元植物第一课《我们知道的植物》1.大自然中有（各种各样）的植物，比如（桂花树、狗尾草、青菜、萝卜）等。
2.塑料花（不是）植物。
第二课《观察一棵植物》1.植物具有（根、茎、叶）等结构。
2.观察植物时可以（用眼看、用手摸、用鼻闻）。
3.植物是（有生命的），我们要爱护植物。
第三课《观察叶》1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在（形状、大小、颜色）都具有自己的特征。
2.植物的叶是有生命的，会（长大）、会（变化），也会（死亡）。
3.银杏叶像一把（小扇子），槭树叶像（手掌）。
第四课《这是谁的叶》1.叶是多种多样的。
2.辨别植物的叶可以从（形状、颜色、大小）等特征观察，其中最主要是从（形状）进行辨别。
第五课《植物是“活”的吗》1.植物生长需要（阳光和水分）。
2.植物是（有生命的），会长大。
第六课《校园里的植物》1.在观察植物时，想要了解叶的气味可以用（鼻子）观察。
2.在校园里观察植物，可以带上（放大镜、记录夹、笔）等工具。
3.在校园里观察时，我们不拔起和不采摘植物，做到（不伤害）植物。
第二单元比较与测量第一课《在观察中比较》1.观察物体的相同处和不同点就是在进行（比较）。
2.我们从（长短、高矮、宽窄）等方面观察和比较物体。
3.不同的观察和比较方法，可能会有（不同）的结果。
第二课《起点和终点》1.青蛙跳远比赛，可以用（起点到终点）的距离来表示和比较。
2.两只小青蛙，谁离起点线（更远），就说明谁跳得更远。
3.（比较和测量）是我们认知世界的基本方法。
第三课《用手来测量》1.一拃是张开的（拇指到中指）的长度，可以用来进行测量。
2.不同人一拃的长度往往是（不同）的，同一个人拃的长度也会有（变化）。
3.用拃测量物体长度时，一拃一拃要（相连）。
第四课《用不同的物体来测量》1.（固定长度）的物体可以作为标准单位，比如橡皮、小棒、回形针等。
2.测量同一物体，标准单位的测量结果比非标准单位的测量结果（更准确）。
实验十三被子植物1
锦葵花纵切、子房横切
花蕾期（A）花药肾形（1），药室1，尚未开裂。花瓣 与单体雄蕊在基部联合（2）；中轴胎座（3），子房上位。 开花第一天 (B)花药均已开裂，此时只为其他花授粉，是为 雄性期；开花第二天(C) 花药萎缩（4），花粉已散。
朱锦花枝 （Hibiscus rosa-sinensis）
野蔷薇花纵切
雌蕊多数，心皮分离，着生在壶底，每室含1胚珠，多 数花柱靠合成柱状，子房密被长毛。A.花纵切，示托杯壶状 构成一枚蔷薇果；B.从托杯中取出的众多离生心皮。1.一枚 心皮；2.每心皮含一枚胚珠。
月季（R. chinensis Jacq.）
托叶有腺毛。萼有羽状裂片，花大型， 少数至单生。原产我国。花和根供药用。
实验十三 被子植物1
实验内容与材料:
1. 木兰科：白玉兰 2. 锦葵科：木槿、蜀葵 3. 蔷薇科：梨、桃、月季
作业：写出各代表植物的花程式
玉兰植株
（Magnolia denudata）
落叶乔木，早春 开花，先花后叶。
花单朵顶生于枝断，芽 鳞1。花被3轮，每轮3片。
玉兰花解剖图
花程式：*P3+3+3A∞G∞，花被同型，无萼 片、花瓣之分化，雌雄蕊多数，分离，螺 旋状着生于伸长的花托上。
叶腋，雌蕊群 有显著的柄。芽鳞1 枚，嫩枝、芽及叶 柄均被棕色毛。
鹅掌楸花枝
叶分裂，先端截形，具长柄。单花顶生，花被9，外 面3片开展，里面的6片近直立。翅果，不开裂。
北美鹅掌楸枝条
叶片每侧较鹅掌楸多1-2个裂片。
锦葵科
＊Ca 5 Co 5 A （∞） G （3～∞∶3～∞∶1～∞）
锦葵科约70属，1200多种，分布于温带及 热带。我国有17属，80余种，分布于全国各 地。
仙人掌_1
仙人掌仙人掌1我家门前有一片草地，草地上有各种各样的植物。
但是我最喜欢的是仙人掌，这种平淡无奇的植物。
仙人掌身披一件绿色的衣裳，浑身长满了刺，茎是扁扁的，看上去像一个身披盔甲、英勇无比的大将守护着这片草坪。
仙人掌看上去平凡，实际上作用可大了！听说仙人掌可以消炎，把它的刺除去，把肉磨成浆敷在伤口上，就可以让伤口很快的好起来。
据说，在沙漠中旅行的人经常从仙人掌里面取水。
因为仙人掌的身体里面蕴藏了好多好多的水分，只要从仙人掌的某个部位开一个口，水就会流出来。
仙人掌非常耐旱，即使十天半个月不下雨、不浇水，它也能生存下来。
因为它的根系非常发达，能深深地扎进土里吸收更多的水分。
仙人掌身上有着一种坚持不懈、勇敢坚强的精神，这些精神值得我们学习！这时候，我想到了解放军叔叔，他们守卫在非常艰苦的边境，保护祖国，却不求回报。
我爱仙人掌，爱它那无私奉献的精神！仙人掌2最近为了防电脑辐射，妈妈特意买了一个仙人掌。
我的心中却出现了种种疑惑：为什么仙人掌可以防辐射?为什么仙人掌有刺?为什么有些仙人掌会开花呢？这些问题我只好请教一问就答的电脑了。
首先是为什么仙人掌可以防辐射？网上说是因为仙人掌是在日照很强的地方生长，所以吸收辐射的能力特别强。
其实是不对的!专家表明，未有任何测验报告，说明仙人掌比其它植物吸收辐射的能力比优异。
仙人掌它防的是紫外线辐射不是电磁辐射，这个只是商家编出来骗人的。
然后是为什么仙人掌有刺？经验证那不是刺，那是退化了的叶子。
鲜人掌生长在长期干旱的沙漠中，为了适应恶劣的环境，减少水分的蒸发，叶子慢慢退化成了现在的样子。
还有很多植物为了生存都把叶子个退化了。
最后是为什么仙人掌可以开花？后来发现，开花是部分仙人掌的本能，花也是它的果实。
果实可以用来美容，味道也很甜，能养养眼。
不仅仅是仙人掌，大自然中还有很多的秘密等着我们去探索呢!我们不知道的东西说也说不尽啊！仙人掌3你见过仙人牚吗？我就见过，它浑身上下都长满了刺，它们的肤色是绿色的，开出的花却是五颜六色的。
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桃树树皮黑色，为常见的果树及观赏花木。果肉清津味甘，除生 食之外亦可制干、制罐。果、叶均含杏仁酣，均可入药 。
芭蕉
叶子很大，长椭圆形，花白色，果实跟香蕉很相似。
铁树
树干如铁打般的坚硬，喜欢含铁质的肥料，所以得名铁树。另外， 铁树因为枝叶似凤尾，树干似芭蕉、松树的干，所以又名凤尾蕉 。
爬山虎
夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀 缘在墙壁或岩石上。
雪松 又称香柏，抗寒性较强，大苗可耐-25℃的短叶子演化成短短的小刺，以减少水份 蒸发；茎演化为肥厚含水的形状；同时，它长出覆盖范围 非常之大的根，下大雨时吸收最多的雨水，
向日葵
向日葵一年生草本，高1~3米。茎直立，粗壮，圆 形多棱角，被白色粗硬毛。俗称葵花子。性喜温暖， 耐旱。
各种各样的植物
想一想
你知道的植物有哪些？什么样子的？
柳树
枝条细长而低垂，褐绿色，耐寒，耐旱， 喜温暖至高温，日照要充足。
法国梧桐
悬铃木是阳性树种,不择土壤，萌芽力强,具有超强的 吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、 生长迅速。
棕榈
棕榈树属常绿乔木，树干圆柱形，常用于庭院、路 边及花坛之中，适于四季观赏。
植物的外部形态是各种各样的。
植物有什么共同特征呢？
1、需要太阳照射。 2、需要浇水。 3、位置一般不移动。
……
画一画
简单的画一种你最喜欢的植物。