英语词缀与英语派生词
英语派生词常用词缀
英语派生词常用词缀派生词的构词方法：前缀＋词根、词根＋后缀、前缀＋词根＋后缀；多记忆词根即基础词，这是通过构词法来记忆派生词的前提；通过记一个例词来记住一个前缀或后缀。
一、Prefixes前缀前缀具有一定的含义，主要功能是改变词根的意思，不改变词根的词性。
前缀含义例词ab-相反，变坏，离开normal（正常的）—abnormal（不正常的）axial（轴心的）—abaxial（离开轴心的）aero-航空的，飞行的，飞机的plane（飞机）—aeroplane（飞机）space（空间, 间隔）—aerospace（航空宇宙）anti-反对的，反抗的war（战争、作战、打仗）—antiwar（反战的, 反对战争的）virus（病毒）—antivirus(杀毒软件，抗病毒的)auto-自己，独自biography（传记）—autobiography（自传）criticism（批评, 批判）—autocriticism（自我反省, 自我检讨）bi-双的，二的lingual（语言的）—bilingual（能说两种语言的）cycle（自行车）—bicycle（脚踏车, 自行车）bio-生命，生物chemistry（化学）—biochemistry（生物化学）sphere（圈子）—biosphere（生物圈）by-次要的，附带的product（产品, 产物,）—byproduct（副产品, 附加产物）way（路,道路）—byway（小道）centi-一百，百分之一grade（等级）—centigrade（百分度的, 摄氏度的）meter（米）—centimeter（厘米）co-联合的，共同的author（作家）—coauthor（合著者, 共同执笔者）exist（存在, 生存）—coexist（共存）col-（用在字母l之前）联合的，共同的location（位置, 场所）—collocation（排列, 配置）league（同盟，联盟）—colleague（同事）com-联合的，共同的passion（激情, 热情）—compassion（同情,怜悯）mission（使团，代表团）—commission（委员会）con-联合的，共同的centric（中心的, 中央的）—concentric（同中心的）federation（同盟, 联盟）—confederation（联邦）contra-反对，相反diction（措辞, 用语）—contradiction（反驳, 矛盾）natural（自然的）—contranatural（违背自然的）cor-（用在字母r之前）联合的，共同的relate（使联系, 发生关系）—correlate（使相互关联，和...相关）respond（回答, 反应）—correspond（符合, 协调,相应）counter-相反，反对act（表现, 见效）—counteract（抵消, 中和, 阻碍）attack（攻击）—counterattck（反引力）cross-横过，相反country（乡下的, 乡村的）—crosscountry（越野的, 横过田野的）cultural（文化的）—cross-cultural（跨文化的）de-剥夺，分离code（代码, 密码）—decode（解码, 译解）value（评价, 重视）—devalue（减值, 贬值）dis-分开，分离，否定，不advantage（优势, 有利条件）—disadvantage（不利, 不利条件, 缺点, 劣势）agree（同意）—disagree（不同意, 不一致）em(用在b,m, p)body（赋以形体）—embody（具体表达, 使具体化）power（权力,激励）—empower（授权与, 使能够）en使成为danger（威胁）—endanger（危及）large（大的, 巨大的）—enlarge（扩大, 放大）ex前任的(还健在的)向外的wife（妻子）—ex-wife（前妻）port（港口）—export（出口）extra外面的curricular（课程的）—extracurricular（课外的, 业余的）ordinary（平常的, 普通的, 平凡的）—extraordinary（非常的, 特别的, 非凡的）fore在前的，先的know（知道）—foreknow（先知）warn（警告）—forewarn（预先警告）hemi半的sphere（球体）—hemisphere（半球）cycle（球体）—hemicycle （半圆形）homo相同的type（类型）—homotype（同型）sexual（性的）—homosexual（同性恋的）il(用在l之前)不，否legal（法律的, 合法）—illegal（违法的）literate（有文化的）—illiterate（文盲的, 没受教育的）im(用在b,m,p之前)不，否moral（道德(上)的, 精神的，道德）—immoral（不道德的, 邪恶的）possible（可能的）—impossible（不可能的）in不，否direct（径直的, 直接的）—indirect（间接的, 迂回的）sensitive（敏感的, 灵敏的）—insensitive（对...没有感觉的, 感觉迟钝的）infra内部的，向内的structure（结构，构造）—infrastructure（下部构造, 基础下部组织）red（红(色)的）—infrared（红外线的，红外线）inter相互的，之间的national（国家的, 民族的）—international（国际的, 世界的）face（面）—interface（界面，接口）intra内部的city（城市, 都市）—intracity（市内的）department（部, 局, 处, 科, 部门, 系, 学部）—intradepartment（内部）ir(用在r之前)不，否regular（规则的, 有秩序的）—irregular（不规则的, 无规律的）responsible（有责任的, 可靠的）—irresponsible（不负责任的, 不可靠的）kilo千的gram（克,）—kilogram（千克, 公斤）byte（字节）—kilobyte（千字节）macro大的，宏观的economics（经济学）—macroeconomics（宏观经济学）structure（结构）—macrostructure（宏观结构）micro微小的，微观的soft（软的）—microsoft（微软）electronics（电子学）—microelectronics（微电子学）mal坏的，错误的function（官能, 功能, 作用）—malfunction（故障）treat（宴请, 款待）—maltreat（虐待, 滥用）mid中的，中间的day（天, 白天）—midday（正午）night（夜, 夜晚）—midnight（午夜）mini小型的，迷你的bus（公共汽车）—minibus（小型公共汽车）skirt（裙子）—miniskirt（迷你短裙, 超短裙）mis坏的，错误的，否定的fortune（运气, 好运）—misfortune（不幸, 灾祸）understand（懂, 了解）—misunderstand（误解, 误会）mono单一的plane（飞机）—monoplane（单翼机）tone（音调, 语调）—monotone（单调的，单调）multi多的media（媒体）—multimedia（多媒体）national（国家的, 民族的）—multinational（多民族的）non非，无，不sense 理性，认识—nonsense（胡说, 废话）stop 停，停站点—non-stop（直达的）out向外live（活的, 生动的）—outlive（比...长命, 比...耐久）door（门, 通道, 家, 户）—outdoor（室外的, 户外的, 野外的）over在……上面，优越，超越head（头，头的, 主要的）—overhead（在头上的，在头顶上, 在空中, 在高处）time（时间, 时侯, 时机）—overtime（超时, 加班, 超时的, 加班的，使超时）poly多的，多个的centric（中心的）—polycentric（多中心的）syllabic（［语］音节主音，音节的］—polysyllabic（多音节的）post在……之后graduate（(大学)毕业生, 研究生）—postgraduate（研究所学生, 研究生，毕业后的）war（战争，作战, 打仗）—postwar（战后的）pre在……之前pay（薪水, 工资，支付）—prepay（预付）war（战争，作战, 打仗）—prewar（战前的，在战前）pro居前，领先abortion—proabortion（流产, 堕胎, 失败, 夭折, 中止,早产）pseudo伪的，虚假，假拟name（姓名）—pseudonym（假名, 笔名）science（科学, 自然科学）—pseudoscience（假科学, 伪科学）re又，再unite（联合, 团结）—reunite（(使)再结合）use（使用）—reuse（再使用，重新使用）self自我employed（雇用, 用, 使用）—selfemployedtaught（teach的过去式和过去分词）—selftaughtsemi半，不完全的circle（圆周, 圆形物）—semicircle（半圆形）final（决赛）—semifinal（半决赛）step后，继mother（母亲, 妈妈）—stepmother（继母）children（孩子, 孩子们）—stepchildren（继子，继女）sub下，在下；低于，次于，副，亚，次divide（分, 划分, 分开）—subdivide（再分, 细分）section（部分）—subsection（分部, 分段）super超的，在……之上market（市场）—supermarket（超级市场）natural（自然的, 自然界的, 普通的, 正常的）—supernatural（超自然的, 神奇的，超自然物, 不可思议的事）tele远距离传递，电视的screen（屏, 银幕）—telescreen（电视屏幕,荧光屏）communication（交流）—telecommunication（远程通信）therm(o)热的，电热的chemistry（化学）—thermochemistry（热化学）meter（计, 表）—thermometer（温度计, 体温计）trans横过，贯穿，在……之间Atlantic（大西洋）—transatlantic（大西洋彼岸的）plant（种植, 栽培, 培养）—transplant（移植, 移种）tri三，三倍angular（有角的）—triangular（三角形的）cycle（自行车）—tricycle（三轮车, 机器三轮车）ultra极端，过度modern（近代的, 现代的）—ultramodern（超现代化的）sound（声音, 语音）—ultrasound（超频率音响）un不，非，无certain（确定的, 必然的, 可靠的）—uncertain（无常的,不确定的, 不可预测的, 靠不住的）fortunate（幸运的, 幸福的）—unfortunate（不幸的, 使人遗憾的）under在……之下，次于develop（发展，显影）—underdevelop（(使)发展不完全,(使)显影不足）sea（海洋, 大浪）—undersea（海面下的）uni单一form（形态, 构成）—uniform（统一的, 相同的）directional（方向的）—unidirectional（单向的, 单向性的）vice副的，次的chairman（主席, 会长）—vice-chairman（副主席, 副议长）president（总统, 会长, 行长）—vice-president（副总督, 副省长）二、Postfixes后缀后缀的作用主要是改变单词词性，后缀有较强的语法意义，可以决定词的语法属性。
高中英语拓展词根词缀派生词
6. de- “离开、否定、减少” enclose 包围
decentralize 分散
enchain 使 …… 链接
decentre 使离开中心
encourage 使 …… 有勇气
decompose 分解
endanger 使 …… 危险
decontrol 解除对...的管制 enlarge 使 …… 扩大
decrease 减少
enrich 使富裕
deform 使变形
enrobe 用…包住
degrade 使降级
enslave 使…成为奴隶
depress 压下、降低
enthrone 加冕
desalt 除去...的盐分
entrain 登上火车
devalue 降低价值
9. ex- “前”
7. dis- “否定或相反”
overgrow 种得过多、长得 25. tele- “远程的”
multipurpose 多种用途的 过快
telephone 电话
overhang 悬于 …... 之上 television 电视
20. non-， “非、不”
overheat 使过热
telescope 望远镜
nonmetal 非金属
18. mis- “坏、错、误” misapply 误用、滥用 misbecome 不适合于 misbehave 使行为不当 misbehavior 不正当行为 misbelief 错误的信仰 misbirth 流产、堕胎 miscalculate 算错、估错 miscarry (信件)送错 misconduct 办错、对…处理 不当 misdate 写错日期 misdeed 不端行为、罪行 misdirect 指错方向 misdoing 坏事、恶行 miseducation 错误教育 misfortune 不幸、灾祸 misguide 误导、误入岐途 misinterpret 曲解、译错 mislead 错导 mislike 嫌、厌恶 mismatch (婚姻)错配 misname 叫错名 misplace 放错地方 misread 读错 mistake 错解 mistime 使不合时宜 mistrust 不信任 misunderstand 误解 misuse 误用
派生词——精选推荐
派⽣词派⽣词派⽣法（derivation）是英语主要的构词法。
这⽅法是借前缀或后缀之助，制造出派⽣词（derivative words），主要有名词、形容词和动词三种。
前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等为主，使延伸出来的派⽣词变成反义词。
Ⅰ名词派⽣词Balance→imbalance；pleasure→displeasure；management→ mismanagement；efficiency→inefficiency；concern→unconcern ；literacy→illiteracy；resolution→irresolution；interference→noninterference；nutrition→malnutrition.Ⅱ形容词派⽣词Accurate→inaccurate；patient→impatient. regular→ irregular；legal→illegal；native→non-native；orderly→disorderly；common→uncommon.Ⅲ动词派⽣词Agree→disagree；judge→misjudge；treat→maltreat；activate→inactivate；use→ill-use；mobilize→immobilize；manage→mismanage；quote→unquote.除了否定前缀之外，其他常⽤的前缀还有anti-, auto-, bi-, co-, counter-, de-, ex-, inter-, mono-, post, pre-, pro-, re-, sub-, super-, trans-, tri-, ultra-等。
例如：anti-government（反政府）；auto-intoxication（⾃我迷醉）；bilateral（双边的）；coexistence（共存）；counter-argument （反建议）；de-emphasize（不强调）；ex-president （前任会长）；international（国际间的）；monolingual（单语的）；post-war （战后的）；precaution（预先防备）；pro-China（⽀持中国）；re-state（重述）；subhuman（低于⼈类的）；superimpose（加在上⾯）；trans-atlantic（横跨⼤西洋的）；triangle（三⾓）；ultra-smart（超能的）。
派生词
派生词派生词在新课标全国卷的语法填空题中，有涉及单词的形式变化的题目。
此外，新考纲要求考生掌握3 500多个英语单词。
因此，掌握常用派生词的构词方法不仅能帮助同学们做好语法填空题，还能帮助同学们扩大词汇量，为同学们在高考中稳操胜券奠定基础。
一、名词后缀1．动词＋-ion/-tion /-sion→名词(表示动作或动作过程)correct v．改正；纠正correction n．改正celebrate v．庆祝celebration n．庆祝；庆祝会conclude v．完成；结束c onclusion n．结论；结束2．动词＋-er/-or→名词(表示从事某种职业或进行某种活动的人)drive v．驾驶开车；驱赶driver n．司机；驾驶员gather v．聚集；采集gatherer n．收集者；采集者conduct v．指挥；管理conductor n．指挥；售票员3．动词＋-ment→名词punish v．惩罚punishment n．惩罚4．动词/形容词＋-th→名词warm adj.温暖的w armth n．温暖grow v．生长growth n．生长5．形容词＋-y→名词difficult adj.困难的 difficulty n．困难honest adj.诚实的honesty n．诚实6．形容词＋-ness→名词kind adj.善良的kindness n．善良7．动词＋-ance→名词annoy v t.使烦恼annoyance n．生气；烦恼8．-ship结尾的名词(表示身份；关系；资格) member n．成员；会员 membership n．会员资格professor n．教授professorship n．教授身份9．-ing结尾的名词garden n．花园gardening n．园艺greet v．打招呼；问候greetings n．问候[针对训练]语篇填空(用所给单词的适当形式完成下列短文)AFrom the 1.________________ (express) on Mary’s face, he knew he left a bad 2. ________________ (impress) on her and if shewon the 3. ________________ (elect) to become chairman of the Environment 4. ________________ (organize), he could not get her 5. ________________ (permit) to join it although he was willing to do his bit to rid the world of 6. ________________ (pollute) and to help people enjoy a better earth.When he was wondering how to change this embarrassing situation, he got 7. ________________ (inspire) from his wife’s words.Yes, he should try his best to win the election and become chairman himself with his 8. ________________ (determine) to work for the organization.“My dear, you are really a wonderful 9. ____________ (help)! I’m sure I will be the 10. ___________ (win) of the election.” He said to his wife excitedly.BIt was really a hard time when Li Ping firstcame to the United States.His 1. ________________ (earn) could hardly cover the expenses, so when his wife gave 2. ________________ (bear) to their second daughter, they could not afford enough nutrition food.Soon, poor nutrition caused the 3. ________________ (die) of the poor baby.4. ________________ (lonely) was another problem because they had no 5. ________________ (relate) or friends there.Thanks to his 6. ________________ (brave) and 7. ________________ (persevere), he managed to gain the 8. ________________ (citizen) of the United States and in the end he had his permanent 9. ________________ (settle). He always tells his children like this: Perseverance leads to 10. ________________ (happy) and success.二、形容词后缀1．常见形容词后缀(1)名词＋-al→形容词(表示“有……属性”，“与……有关”)agriculture n．农业 agricultural adj.农业的(2)动词＋-ive→形容词decide v．决定；下决心d ecisive adj.决定性的；关键的(3)动词＋-able→形容词(表示“能够”，“适于”，“值得”)change v．变化；兑换changeable adj.易变的；变化无常的(4)名词＋-ful→形容词care n．小心；关心careful adj.小心的；仔细的(5)名词＋-less→形容词(意思与原名词相反)care n. 小心；关心 careless adj.粗心的(6)名词＋-ly→形容词friend n．朋友friendly adj.友好的(7)名词＋-y→形容词dirt n．污物；脏物d irty adj.脏的(8)名词＋-ous→形容词danger n．危险dangerous adj.危险的2．复合形容词的构成(1)形容词＋-ing分词easy-going 随和的(2)形容词＋名词＋-ed k ind-hearted 善良的；好心的(3)名词＋-ed分词water-covered 被水覆盖的(4)副词＋-ed分词well-written 写得好的(5)数词＋名词＋-ed t hree-legged 三条腿的[针对训练]Ⅰ.阅读下列句子，写出画线单词的意思1．It feels like an unbelievable stroke of luck —of fate, really.(2012·四川高考阅读C)()2．The good working condition in this city is attractive.()3．You can rely on him because he is reliable.()4．Her words struck fear into her heart so that she was sleepless all night long, afraid of being killed unexpectedly some day.()5．It was a frosty cold morning when he set off for the remote village.()Ⅱ.语篇填空A：用所给单词的适当形式完成下列短文Lucy likes talking and everybody says she is 1. ________________(communicate). She is 2. ________________(act) in answering the teachers’ questions and from time to time herclassmates find her answers quite 3. ________________(impress) and 4. ________________ (accept). Of course, not every student likes her, but she has many friends who think Lucy is a 5. ________________ (create) and 6. ________________ (help) girl.For example, she once led a 7. ________________ (home) child to her home and made the child her younger sister.Besides, she spent 8. ________________ (count) hours caring for a sick neighbor until she was well again.She is 9. ________________ (friend) to those who have difficulty with their subjects.All in all, Lucy is the most 10. ________________ (fame) girl in her school.B：运用所学构词知识完成下列短文Our journey was far-reaching amongst snow-covered/capped (雪封的) mountains where no ________________ (说英语的) people live.The local people are ________________ (相貌好看的), ________________ (随和的) and ________________ (勤劳的)．Our hostess was ________________ (年老的)，________________ (白发苍苍的) and ________________ (被太阳晒伤的). She gave me ________________ (自家做的) yaks milk cake, looking ________________ (自足的) as I enjoyed this rare treat although very ________________ (著名) and ________________ (广泛流传) around here.I was exhausted when I fell into the ________________ (准备好了的) bed she prepared for me.三、动词词缀1．前缀-en＋形容词→动词enrich v．丰富enlarge v．变大；增大；扩大2．形容词＋-en→动词shorten v．缩短 widen v．加宽3．-fy结尾的动词simplify v．简化c lassify v．归类4．-ize结尾的动词realize v．认识到 popularize v．普及[针对训练]Ⅰ.阅读下列句子，写出画线部分的意思1．Extracurricular activities enable the students to know how to apply the knowledge learned in the textbooks.()2. The two countries are trying their best to normalize_their_relationship.()3.Some think that studying abroad can broaden_their_horizons.()4．You will horrify the baby if you speak too loudly.()Ⅱ.用所给单词的适当形式填空1．Try your best to ________________ (memory) these new words.2．The question must be ________________ (simple) so that we can find out a solution to it.3．It costs a lot of money if we plan to________________ (pure) the waste water.4．He ________________ (quick) his steps to arrive home earlier.5．You can ________________(large) your vocabulary if you keep on memorizing some new words every day.四、否定词缀1．表示否定意义的前缀un-不，非unable不能够unlucky 不幸的dis-不，非dishonest不诚实的discontinuous 不连贯的in-不，非inactive不活跃的incorrect不正确的im-不，非impatient不耐烦的impossible不可能的ir-不，非irregular 不规则的irresponsible不负责任的il-不，非illogical 不合逻辑的illegal 非法的non-不，非nonexistent不存在的nonstop 直达的；连续不断的mis-错误mislead 误导misunderstand 误解dis-＋动词(意义相反)dislike不喜欢disagree 不同意un-＋动词(意义相反)uncover 揭开undress 脱衣服2．表示否定意义的后缀名词＋-less→否定意义的形容词use n. 用处；用途useless adj.无用的hope n. 希望hopeless adj.没有希望的；绝望的home n．家homeless adj.无家可归的[针对训练]Ⅰ.阅读下列短文，写出画线单词的意思A 1.misconception was that the high temperature caused the big fire.However, Miss Wang knew it was not the true story.So she insisted that the government should make the truth known to the public.When Miss Wang knew that her appeal was 2.disallowed,_ she felt rather 3.disappointed.She decided to 4.disclose the truth: it was human errors that were to blame for the terrible disaster.She wanted to tell the public about the coldness of some officials.She believed that the truth must be 5.uncovered now.1．__________________________ 2.______ ____________________ 3.___ _______________________4．____________________________ 5._______ _____________________Ⅱ.语篇填空(用所给单词的适当形式完成下列短文)The speech seemed to be 1. ________________ (stop) and the listeners became very 2. ________________ (patient). When the speaker said that oil was 3. ________________ (renew) and that the best way to solve the problem was not to make cars and buses to force people to go to work or school on foot, the audience thought it was 4. ________________ (practice) and 5. ________________ (bear) to listen to him any longer.They 6. ________________ (believe) that the world would go smoothly without thesemodern transportations.They also thought that the speaker was 7. ________________ (responsible) to make such a statement without thinking it carefully and his speech would cause some 8. ________________ (understand)．So most of the listeners chose to leave, shouting loudly and angrily.五、正确使用派生词1．动词、介词、冠词、物主代词等词类后一般接名词或动名词。
常见英语派生词词缀
17. -ate eg. passionate, considerate, fortunate 18. –some eg. troublesome, tiresome, handsome
19. –ic / ical eg. idealistic, magical, classic, identical 20.-ing/ -ed eg. exciting, excited, heart-breaking, heart-broken
8. –age eg. linkage, carriage, marriage
People 人
1. -er/or/ar (动作的发出者，主动) eg. employer, worker, sailor, successor, beggar, liar 2. –ee (动作的承受者，被动) eg. employee, trainee, divorcee, interviewee 3. –ist (专家，擅长者；某主义者) eg. artist, bicyclist, socialist, capitalist 4. –eer (同-er) eg. volunteer, pioneer, engineer, mountaineer
eg. biology, psychology, geology, zoology 3. -graphy
eg. geography, photography, oceanography
疾病 illness
1. –itis (炎症) eg. arthritis, appendicitis, tonsillitis
Words formed with 2 or more simple words.
eg. blackboard，dinner-table， classmates
英语中常见的词根词缀
英语中常见的词根词缀一、名词性后缀1，-age为笼统名词后缀，表示行为，形状和全体总称percentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗，出法，gavage 管词法，curettage刮除法，shortage缺乏，缺少。
2，-cy表示笼统名词accuracy 准确，准确度，infancy婴儿期。
3，-ence、-ance表示性质和举措difference不同，interference搅扰，干预，influence影响，感染，occurrence收回，出现，violence剧烈，暴力，existence存在，significance意义，意味。
4，-ency、-ancy笼统名词后缀difficiency缺乏，不全，tendency趋向，趋向，frequency频率，pregnancy妊娠，emergency紧急，急救，fluency流利，流利，sufficiency足够，充足，constancy 坚决，经久不变。
5，-er表示…人、…者diameter直径，receiver接纳者，接受者，carrier 携带者，beginner初学者，开创人，reader读者，shutter 快门，goiter甲状腺肿。
6，-ics 表示…迷信psdiatrics儿迷信，psychiatrics肉体病学，obstetrics产迷信，orthopdics矫形迷信，auristrics耳迷信，gnathostomatics口腔生理学，andriatrics男性医学，男性科。
7，-ian表示人称名词physician医师，外科医师，technician技术员8，-ication 由动词变化而来的笼统名词，常译为…化simpliffcation 简化，calcification钙化，classification分类，分级，communication 交流，交往。
9，-ing由动词变化而来的动名词nursing护理，typing分型，分类，mapping绘制…图，bleeding出血，vomiting 呕吐，softening变软，functioning使器官活动，使器官有功用，positioning 把…放在适当的位置，mathching和…相配，imaging成像。
英语中常见的词根词缀
英语中常见的词根词缀一、名词性后缀1，-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称percentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗，出法，gavage 管词法，curettage刮除法，shortage不足，缺少。
2，-cy表示抽象名词accuracy 准确，准确度，infancy婴儿期。
3，-ence、-ance表示性质和行动difference不同，interference干扰，干预，influence影响，感化，occurrence发出，出现，violence激烈，暴力，existence存在，significance意义，意味。
4，-ency、-ancy抽象名词后缀difficiency不足，不全，tendency趋向，趋向，frequency频率，pregnancy怀胎，emergency告急，救助，fluency娴熟，娴熟，sufficiency足够，充足，constancy 坚毅，耐久不变。
5，-er表示…人、…者diameter直径，receiver接受者，接纳者，carrier 携带者，beginner初学者，创始人，reader读者，shutter 快门，goiter甲状腺肿。
6，-ics 表示…科学psdiatrics儿科学，psychiatrics物质病学，obstetrics产科学，orthopdics矫形科学，auristrics耳科学，gnathostomatics口腔生理学，andriatrics男性医学，男性科。
7，-ian表示人称名词physician医师，内科医师，technician技能员8，-ication 由动词变化而来的抽象名词，常译为…化simpliffcation 简化，calcification钙化，classification分类，分级，communication 交流，交往。
9，-ing由动词变化而来的动名词nursing护理，typing分型，分类，mapping绘制…图，bleeding出血，vomiting 呕吐，softening变软，functioning使器官活动，使器官有效用，positioning 把…放在适当的位置，mathching和…相配，imaging成像。
《英语词缀与英语派生词》
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《语词缀与英语派生词》 原生词缀与派生词缀
原生词缀：未被同化而只能存在于借词中的古典语词缀； 派生词缀：被同化了的古典语词缀。 英语前缀从“旧前缀”（原始外来词缀）到“新前缀”（被同化的词缀）的变化： 新词缀 || 旧词缀 co-worker || collide, conceive, compare, corrupt ex-king || examine, example, excess, education, effect pre-history || precise, prefer, preference, prejudice pro-Germany || process, produce re-write, re-sign || refer, reference, refuse, resign, resignation superman, superstructure || superfluous, superstition
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转化,合成和缀合(或派生)要掌握构词法,突破词汇关,首先要在缀合法上下一番功夫;要认识那些"生的成分",要摸清它们的构词规律。
缀合法也叫词缀法,它是派生法的一种.（词缀Affix）一·什么是词缀定义二：放在词根（Root）·词干（Stem）或单词(Word)的前部（指Prefix）·后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。
该定义指出词缀按其位置可分为前缀(prefix).后缀(suffix)和中缀(infix)3种。
对象:词根,词干和单词。
词根与单词都是派生法构词的主体,与它们相对的词缀均被称为构词词缀(Formatire Affix)词干(stem)是未添加任何语法性词尾的原形单词,与词干相对的语法性词尾,如-s,-ed等,称为屈折词缀(Inflectional Affix)单词构词词缀词基词根词缀词干屈折词缀词素(morpheme)是最低一级的有区别性的词法单位.单词自由词素词基词干缀合成分词根构词词素词缀构词词缀粘附词素屈折词缀词缀是加在词基(单词或词根)上以构成新词干或为词干提供屈折成份的一种粘附词素.根据它与词基的相对位置不同,词缀可分为前缀·后缀与中缀;根据它对词基的的影响和不同，词缀分为构词词缀和屈折词缀.判断词缀的准绳:凡是符合词缀定义的构词成份都是词缀词素;凡由词缀法产生的词干都算缀合词或派生词.二.从英语词汇发展史看英语词缀.本族语派生词缀的特点是:1,只能加在单词词基上,不能与词根词素缀合;2,形态单一稳定,没有变体;3它们的含义往往比较简明.三.原生词缀与派生词缀：一种新的分类法把已被同化的古典语词缀称为"派生词缀",把末被同化而只能存在于借词中的古典语词缀正名为"原生词缀"。
"新"词缀形态单一,含义简明,能与各种语源的单词缀合,这完全与本族语派生词缀的特点相吻合.而"旧"语缀则形态可变,语义不一,只能与同源的词根相结合,它确是另一种词缀.结论:英语中外来语词缀被同化是一种普遍的现象,从"旧词缀"产生出本质不同的"新词缀"是英语词汇发展的趋势.只能与粘附词基相缀合的词缀叫原生词缀,能够与自由词基相缀合的词缀叫派生词缀,两者都属于构词词缀.每种词基都有对应的词缀。
单词——派生词缀构词词缀词基词根——原生词缀词缀词干———————屈折词缀四.英语词缀的各种分类法顺便指出:前缀和后缀的分类法抓住了词缀在形态与功能上最基本的区别,所以有最强的概括力.以此可以贯穿各种分类法.我们将这种分类法作为全书布局的基础.1,最传统的分类法是根据词缀与其主体(即词基)的相对位置把它分为前缀和后缀.2,根据词缀的词源可分为:本族语词缀与外来词缀（或借用词缀）两大类.3,根据词缀在现代汉语中是否有孽生能力又可分为能产词缀（活性词缀）和非能产词缀.4,根据某些词缀的变形现象,可分为词缀原型和词缀异体.5,根据派生词的使用范围,把词缀分为基本词缀和术语词缀.6,语言学家根据词缀在语言中的基本功能,把它们分为屈折词缀和构词词缀.7,根据词素构词的理论.按照词缀所依附的词基的性质,本书把构词词缀分为派生词缀和原生词缀.根据这种分类方法,本族语词缀和已被同化的能与单词缀合的外来词缀都是派生词缀,而存在于数以万计的借词之中的只能与词根结合的外来词缀则是原生词缀.五.从词缀的角度反思英语构词法根据词素的构词理论,我们可将各种传统的构词法统一在派生法之下.按照是否使用词缀与使用何种词缀之不同,又可将派生法分为三级:无词缀的“零级派生”可以生产简单词·原始复合词·转化词和合成词;使用原生词缀的“一级派生”产生原始派生词,即生词;使用派生词缀的“二级派生”产生二级派生词.即传统意义上的派生词.三级派生法大大开拓了英语构词法的领域,使绝大部分的英语单词都变得可分析·可解释了.我们发现:各种构词法都可以统一在派生法之下,而派生法又可以按照是否使用词缀与使用何种词缀分为两大类三个级别。
第一类,只有一个级别,即零级派生的无词缀构词,又称零派生构词.在这类构词法中,参加构词的只有词基词素.根据词基的词性又可分为两种:1,粘附词基词素构词,其方式为：“粘附词基+零原生词缀”.根据粘附词基的数目,可分为:1,粘附词基+零原生词缀——简单词2,粘附词基+粘附词基——原始合成词或原始复合词.2,自由词素构词.其方式为：“基本单词+零派生词缀”.根据基本单词的数目,可分为：1,基本单词+零派生词缀——转化词2,基本单词+基本单词——合成词或复合词第二类是词缀构词.这种方法生成的单词统称为派生词,又称复合词或主从词.词缀构词时,根据词缀的性质，又分为两个级别：原生词缀构词与派生词缀构词.现分述如下:1,原生词缀构词为一级派生.其方式为：“粘附词基+原生词缀——原始派生词或原生词”.根据参与构词的原生词缀的位置与数目又可分为3种:1,原生前缀+粘附词基——前缀原生词2,粘附词基+原生后缀——合缀原生词3,原生前缀+粘附词基+原生后缀——前后缀原生词2,派生词缀构词为二级派生。
其方式为：“单词+派生词缀——二次派生词。
”根据词缀的位置，又可分为两种：1,派生前缀+单词——前缀派生词2,单词+派生后缀——后缀派生词以词素为基础的构词法体系有*号的派生词较为少见，括号中标出的是传统构词法的相应区域。
最后，顺便指出：零派生·一级派生·二级派生，这三级派生法是英语中绝大部分长的·复杂的单词的基本构词方式。
不过，有的只需一次完成，有的则需要多次完成而已。
简单词·原始派生词和复合词都可能再次转化，这不过是再来一次零派生构词的过程；简单词·转化词·合成词·原始派生词和二次派生词全都有再次派生的可能，这只是再进行一次二级派生。
有些单词可能通过三·四次的构词程序，变成非常长的复杂词，但它们都逃不出三级派生法的掌心。
六·词缀的形体与派生词的词形一般情况下，派生词的词形等于词基与词缀形体的总和。
但由于读音上的需要，有些派生词在缀合过程中，结合处会发生形态上的变化：字母的增加·字母的脱落·字母的变化及连字符的使用。
一切派生词都是可分析的。
词汇学理论告诉我们：每个单词都是语音·语义和语法三个语言要素的统一体。
在文字中，三要素的载体又是词形。
所以，我们往往从词形入手，来认知与判断单词的音·义和性。
派生词的词形取决于词基的形态与词缀的形态。
在分析词缀的形态特征时，我们把注意力放在两点：词缀音节的数目和结合端字母的性质（即前缀的尾字母与后缀的首字母是元音字母还是辅音字母）。
词缀的音节的特点：英语中的词缀只有单音节与双音节两种，而单音节的占多数。
若按语源来分析：本族语的词缀几乎全是单音节的（over-，under-例外）。
这符合本族语词缀形态简单的特点；拉丁词缀中单音节的居多，双音节的占少数，这是因为拉丁前缀多是由词形简单的介词或副词转变来的，拉丁后缀也因其屈折成分被舍弃而变得简短；希腊词缀中双音节的占多数，因为它们多来自希腊的名词·数词·形容词等词形较长的实词。
前缀尾字母的特点：总的来说，单音节前缀多以辅音字母结尾，双音节前缀多以元音字母结尾，所以辅音字母结尾的前缀占多数。
以语源分析：本族语前缀除了a-，be-之外全是辅音字母结尾的；拉丁前缀中，单音节的除了de-，pre-,re-等之外，都是以辅音字母结尾的，双音节的基本上以元音字母结尾；希腊词缀多以元音字母结尾。
后缀首字母的特点：从语源来说，本族语后缀以辅音字母开头（能兼作屈折后缀的-er,-ed,-ing例外）；拉丁后缀多以元音字母开头；希腊后缀则以辅音字母开头的双音节居多。
将上述分析归纳成下表。
可以帮助我们大体上判明词缀的语源，进而推知它的其他特性：带*号表示数量较少词缀形态派生词词形的关系，是我们研究词缀形态特征的主要目的。
一般说来，派生词的词形等于词基与词缀形体的总和。
在多数情况下，只要按前后顺序把两种构词成分连起来就可以拼写出派生词。
对词形的分析需要认清词基或词形，不妨根据词缀的形态特征，各举例说明：1．“前缀+词基——前缀派生词或前缀原生词”的例子：1，元音结尾的单音节前缀：re-+write——rewrite pre-+fer——prefer2，辅音结尾的单音节前缀：dis-+cover——discover sub-+ject——subject3，元音结尾的双音节前缀：anti-+war——antiwar micro-+scope——microscope2.“词基+后缀——后缀派生词或后缀原生词”的例子：1，元音开头的单音节后缀：child+-ish——childish vis+-ion——vision2，辅音开头的单音节后缀：brother+-hood——brotherhood frag+-ment——fragment3，元音开头的双音节后缀：work+-able——workable vis+-ible——visible4，辅音开头的双音节后缀：bio+-graphy——biography demo+-cracy——democracy（上述例子表示一般情况）构成成分：词基和词缀的结合部会因为读音的需要发生某些形态的变化，这种变化主要包括四种现象：字母的增加·尾字母的脱落·字母的改变和连字符的使用。
介绍如下：1.字母的增加。
字母的增加多发生在词基与词缀之间。
共三种情况：1，以重读闭音节结尾的单词在添加派生后缀时，音节尾辅音字母需重写，因而增加了一个辅音字母。
例如：run+-er——runner re`fer+-al——referral但是，如果在缀合过程单词重音发生移动的，则不增加字母，试比较：per`fer——pre`ferred re`fer——re`feralpre`fer——`preferable; re`fer——refer`ee2，在外来语（主要是希腊语）词根与后缀之间增加连接字母。
连接字母一般是元音字母，往往出现在结合部两边都是辅音字母的情况下。
希腊语源的术语后缀前多加-o-，拉丁语源的后缀前多用-i-。
例如：anthrop+-o-+-logy——anthropology cert+-i-+-fy——certifyge+-o-+-graphy——geography3，个别以元音结尾的原生前缀在与以元音开头的词根结合时，词缀尾部添加了一个辅音字母。