2016新媒体新技术教学应用暨第九届全国中小学创新课堂教
新技术、新媒体在教学领域中的应用
编号：文章题目：新技术、新媒体在教学领域中的应用——互动电子白板在教学中的应用内容提要：新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广，多媒体技术作为一种教育手段突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的各个学科的视野，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画，犹如身临其境，拓宽了学生的知识面，激发学生思维。
从PPT中走来，在鼠标不断的点击中度过了几年的光阴，突然有一天，一项新的教学技术迎面向我们走来，那就是互动电子白板技术；这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮，特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。
主题词：新课改、互动、新技术、积极性、主体新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广，多媒体技术作为一种教育手段，已出现在中小学各个学科的教学中。
它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的各个学科的视野，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画，犹如身临其境，大大激发学生对各个学科学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽了学生的知识面，激发学生思维。
工作十年来，亲身经历了多媒体在课堂教学中的重要作用，看到身边的老师们从排斥使用—到偶尔接触—再到课下刻苦学习课件的制作—最终使多媒体教学成为课堂必不可少的一部分；每一位老师无论年轻还是年长都在认真学习，为的就是适应新技术的发展。
从PPT中走来，在鼠标不断的点击中度过了几年的光阴，突然有一天，一项新的教学技术迎面向我们走来，那就是互动电子白板技术；这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮，特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。
一、新技术对于传统教学方式的挑战1、充分展示优势功能，改变教师传统观念刚刚看到了这项技术当然更想应用到学校的教学中，但对于使用本人认为对于学校电教老师来说都是一项新的挑战，更别说是对于用惯了PPT的一线教师而言了。
考虑到安装电子白板需要大量经济的支持，我校在录课教室首先安装了一台，为了让老师目睹电子白板互动教学的优势特别安排了几次培训，首先是互动白板公司的第一轮培训，让老师在感官上对新技术有所了解；第二轮是电教老师分别按教研组分学科培训，针对性更强；第三轮是每个教师单独辅导，逐步完善各项功能。
全国中小学创新课堂观摩活动优质课一等奖小学体育与健康课《合作跑——两人三足过渡到四人五足》教学设计+
观摩活动教学设计表注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
观摩活动教学反思表在体育课堂教学中，教师经常为讲解语言难以被理解、示范动作无法清晰地投入每个学生视线范围或者设备繁杂难以充分调动学生运动激情等等问题而苦恼。
本课将iPhone手机结合APPIeTV,通过AirPIay技术将电子信息与体育课堂相结合，突破传统教学手段，帮助学生从视听感三方位入手，帮助学生了解掌握技术动作，从而促进推动体育课堂学习效率的提升。
iPhone手机通过照片的拍摄、视频慢动作的回放，帮助学生更加直观地了解动作,保证每个人所看到的示范是一样清晰的，PPT文字的注解也能帮助部分学生了解动作要领，提高学生学习效率；音频软件的插入可以根据不同需要调节学生兴奋程度，对整节课的教学有推动作用；最后通过视听的刺激，帮助学生在本体感觉上更加直观、真切的体验动作，拉近了体育课学与练的距离。
除此以外，当学生在视频上看见自己熟悉的身影，或是自己为榜样被老师投影在大屏上进行表扬，那种无需多言的熟悉感和自豪感可以带动学生与教师容情共性，达到师与生的同步提高。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（起止时间（如：5,20',-10,40"）,时间3-8分钟左右，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等2'33"--7'31〃使用教学微视频，帮助学生了解热身游戏规则，大大节约了平时课堂的讲解时间，降低了学生错误率，提高了学习效率，平时只能做一个游戏的时间，完成了3个游戏，使得学生活动更加充分，课题趣味性更浓；同时游戏铺垫口令整齐，动作齐心协力等要素，帮助主教材内容解决教学重点；、7'40〃-—11'34”使用教学微视频，教会学生如何准备两人三足的练习；微视频中使用字幕讲解，帮助学生理解动作，拍摄照片进行投影，告诉学生避免典型错误动作,提升学生学力，提高学生学习兴趣，乐于展示和回答问题；同时教师给予练习的学生反复提醒和鼓励，让学生克服心理障碍，敢于尝试动作；■―、18,55〃-—19'25"在自由练习中，拍摄学生慢动作。
新媒体平台在教育教学中的应用和优化
新媒体平台在教育教学中的应用和优化摘要：新媒体平台已经广泛地应用到了教育的每一个方面，从学生角度，认为教师要改变自己的以教育理念推动教学模式、教学体系、教学内容、教学方法的发展，加快教学手段的现代化进程，才能对实施素质教育有帮助，然而，新媒体平台在教育教学中的应用并非一帆风顺，还存在一定的问题，因此，本文将从新媒体平台在教育教学中的应用与优化角度进行探讨。
关键词：新媒体平台教育教学应用与优化一、新媒体平台与教育教学在融合过程中出现的问题1.1教师对计算机的操作熟练度较低在新媒体平台与教育教学融合的过程中，教师作为主导教学活动的重要角色，促进新媒体平台在教学活动中发挥作用的重要基础就是教师是否对相关设备具有熟练地操作度。
然而在对我国教育行业新媒体平台工作应用情况的调查中发现，很多教师对于新媒体平台的了解和使用不够熟练，使得新媒体平台在教育教学活动中并没有发挥出其应有的价值，甚至和传统模式相比还会拖慢了教学节奏，这也是影响新媒体平台在教育教学中推广的重要因素。
1.2教学理念没有做到及时更新教师作为学生的引路人，同时也是课堂活动的缔造者，其秉持着怎样的教学理念就会在根本上改变课堂教学的性质，然而，在对教师的调查中发现，教师群体对于新媒体平台的使用呈现多元化的看法。
例如，对于一些较为年长的教师而言，他们的工作经验更为丰富，长期使用传统教学模式导致他们对新媒体平台的了解和信任不高，并且年龄的增长，也会影响教师对新媒体平台的掌握速度，使得这部分教师从心底里就有对新媒体平台的抵触心理，而对于一些年轻教师而言，他们虽然能够意识到新媒体平台对教育教学活动带来的帮助，但是在教学活动中过于依赖新媒体平台，试图借助新媒体平台的使用帮助自己减轻负担，从而忽视了以人为本的教学理念。
1.3教学模式较为单一缺乏创新目前随着新媒体时代的到来，新媒体平台与教育教学活动虽然已经得到了广泛的融合，但是在实际调查中发现，教师对新媒体平台的使用更多停留在表面，即在教学中借助多媒体设备制作幻灯片，或者利用音视频资源辅助课堂讲解，教师仅仅是在传统教学模式的基础上加入对新媒体平台的辅助应用，其本质仍然是传统教学模式，而教师并没有真正发掘出新媒体平台在教育教学活动中的应用价值，并且这种教学模式较为单一，久而久之也会使学生感到枯燥乏味，降低学生对课堂活动的参与积极性，不仅导致新媒体平台在教学活动中的使用效果一般，还会影响教学质量的提升。
2018年新媒体新技术教学应用高中组获奖课例公示(1)
17447 9805 14472 8632 9871 13105 15463 15553 16352 15440 15799 16547 14094 8022 16368 6143 2484 5965 2212 1759 2251 3763 4091 8530 9212 9334 10007 10172 10193 10588 10907 11802 1882 4668 6561 7135 8168 427
数据抽象与问题分析
沿着“一带一路”探寻文化的踪迹-文化生活复习课
幂函数 绘画的色彩-揭秘大师的色彩密码 走进意象艺术 Ethnic Culture 细胞的分化 求轨迹方程 成语-中华文化的微缩景观 闭合电路欧姆定律 探究环境因素对光合作用强度的影响 人口的迁移 减数分裂和受精作用（第一课时）
图将好景笔底事，待我与君细绘出-作文打腹稿
辽宁省本溪市第一中学 沈阳市第五十一中学 沈阳市共青团实验中学 营口市第三高级中学
黑龙江省 抚远市第一中学 黑龙江省 哈尔滨市第24中学
5779 4414 1309 493 9808 8417 11873 15720 18377 13422 15018 5091 15007 10049 18133 14613 4941 11192 3790 15005 14234 3761 3079 7116 13829 11529 17310 2421 10914 8731 193 5207 15648 5333 8436 7402 18230 11536
l辽宁省本溪满族自治县高级中学
本溪满族自治县中等职业技术教育中心
李惺 申佳山 柳霞 邓云颖 贺巍巍 刘艳君 王一然 王毅 吴玉婷 姚丹丹 只杰 宋鸽 谢自成 王宗媛 刘向辉 程立娜 杨洪梅 温园园 李敏 姚晓菲 马晓飞 吕林 赵娟 卢雷涛 张静 张虹 张姣姣 马俊 温悦 冯英 吕怿南 张恒 张平 郭雅静 付饶 蔺悦 岳琳 韩杰
新媒体在小学语文课堂教学中的应用与研究
新媒体在小学语文课堂教学中的应用与研究摘要：在信息时代浪潮下，新媒体势不可挡，传统语文教学方法已无法满足社会发展需要，教学方式、教学质量动都有了新的要求。
本文结合笔者多年一线实践经验，提出了切实可行的应用策略，为今后小学语文教学提供积极有益的建议和启示。
关键词：新媒体；应用；策略一、灵活运用新媒体，细致备课线上教学也给教师的备课环节迎来了新一轮的挑战。
学生具有差异性，不同的学生在课前学习中能消化的知识量不同，教师在平时的工作中可以多学习教育心理学，观察每个学生的学习特点，及时发现学生心理上或学业上的问题。
备课中要多考虑学生的学习习惯和学习基础存在差异，需要科学设置课程难度等级，才能使更多的学生参与课堂活动。
课堂上需要教师学生相互交流，教师在备课时可以准备趣味性的谜语等小游戏，调动课堂气氛带动班级同学共同讨论，使全部学生参与进课堂。
考虑到课前没有及时预习的学生，教师可以检查课前作业来保障学生课前学习。
二、借助新媒体对课堂内容进行拓展小学语文教学内容，如果单纯从课本教材来说，比较局限，不够丰富。
为了让教学活动呈现出更好的效果，要注意教学的深度与广度。
因此，要以新媒体资源为基础，拓展课堂教学的内容。
比如进行课堂教学《观潮》时，课文重点叙述了观看钱塘江大潮的一些经历，并且描述了钱塘江大潮的盛况。
在讲解课文后，为了让学生对此形成进一步了解，就可以从新媒体渠道引入钱塘江大潮的一些短视频。
先进行课文阅读教学，再组织学生观看短视频，这样在阅读文字之后，学生可以通过视频了解钱塘江大潮的盛况。
三、借助新媒体攻克教学难点重点小学生集中注意力时间较短，上课时容易走神，课下学习主动性也不足。
没有家长的严格督促，身边处处是新奇有趣的大自然，学生面对枯燥的学习生活，自然又多了几分懈怠。
相对于传统课堂，线上教学给予学生学习更大自由的同时，自制力不强或学习积极性不高的学生往往会习惯性放松自己。
这就需要家校合作，共同督促学生学习。
新媒体技术在小学音乐教学中的运用探析 (7)
新媒体技术在小学音乐教学中的运用探析随着时代的发展，信息技术已经成为了人类生产、生活和学习的重要工具，新媒体技术已经深入人们的日常生活中。
新媒体技术的应用已经影响到人们的各个领域，其中包括音乐教育。
随着教育信息化的发展，现代教育正在探索新的教学模式和方法，使教学更加生动、形象和实际，例如利用新媒体技术来加强教学，既可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，也可以促进学生创新，提高学生的综合素质。
本文将探讨新媒体技术在小学音乐教学中的运用，并举出具体事例。
一、新媒体技术在小学音乐教学中的重要性新媒体技术概括了数字化和网络化技术的发展，是传统技术的延伸和创新，具有多种多样的表现形式，例如云计算、人工智能、虚拟现实、移动互联网等。
新媒体技术在音乐教育中的运用，可以使得音乐教学更加生动、形象和实际。
为了更好的理解新媒体技术在小学音乐教学中的重要性，可以从以下几个方面进行分析：1.增强学生的学习兴趣众所周知，小学生的年龄特点是喜欢活动，讲求实际，喜欢直观、生动、形象鲜明的事物。
新媒体技术运用到音乐教育中，可以使得表达更活跃、内容更直观。
例如，运用投影仪、电子白板等技术，将音乐作品的不同部分以图片、文字等形式呈现，使得音乐作品的内容更加生动，学生容易记忆、理解和表现。
又如，利用互联网资源，结合音乐教学内容让学生在情境中探究、发现、创造，运用新媒体语言实现音乐教学的“形象课态”，迎合学生的兴趣，激发学生的学习热情、主动性、探究精神和想象力，提高学习效果。
2.提高学习效果新媒体技术的运用，可以帮助教师提高教学质量，提高学生的学习效果，具体包括以下三个方面：（1）音乐知识的全面和准确性：如谱写乐曲、导唱、写歌词、理论知识等。
采用新媒体技术可以使得信息更加精准、全面和直观，提高知识传授的准确性和有效性。
（2）音乐表现能力的培养：将音乐作品以图像、声音、实物等混合形式进行展示，将典型的创造性表现呈现出来，这样可以更好的激发学生的音乐表演能力，使学生能够更好的理解作品的多样性、兴趣性和实用性，让学生更好的感知音乐的无穷魅力，这将要求他们依靠各种媒介技术去争取音乐语言的创造性和表现性，加强学习效果。
“新技术、新媒体与教育教学的深度融合”学习心得
“新技术、新媒体与教育教学的深度融合”学习心得各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢李芬7月4日上午，学校组织我校青年教学参加了“新技术、新媒体与教育教学的深度融合”的学习，收获颇多。
作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，掌握多媒体新技术是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。
新技术新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的新技术媒体。
新媒体，新科技它可以融合包括图像、视听等多种形式的学习资源。
这些资源经过教师的筛选、组合，可以形成优秀的教学资源，数学课程本身具有理论的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性等特点，利用新技术新媒体，从数学课堂和实践教学中寻找切入点，创设具有丰富性、挑战性和开放性的信息化学习环境。
为学生的发展提供更为宽广、有弹性且具有创意的学习空间，满足学生求知欲望，增强内部学习动力，把学习过程中的发现、探究、研究、合作等认知活动凸现出来，让学生在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，促进学生在交流、应用数量、改进数学学习及问题解决等关键性能力的发展。
而这种心得教育手段能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对网络技术知识的了解和运用，势在必行，更是十分必要的。
通过此次学习，深知创新课堂即新媒体新技术教师发展论坛，围绕信息时代学习与教学方式变革，探讨交流信息技术与教育教学深度融合的有效模式，通过微信互动、爱学爱课平台进行互动，不仅老师而且学生都受益颇多。
在五月二十四号，根据教育局下发相关文件，参加了关于“新技术新媒体”教师发展的相关学习，收获颇多。
此次活动主要针对我国中小学教育信息化从起步应用向融合创新转型阶段的新趋势，为新阶段我国中小学教学信息化指引正确方向，描绘信息技术推进教育教学变革的新蓝图。
全国中小学创新课堂观摩活动优质课一等奖人教版小学数学二年级下册《平均分》教学设计+教学反思表
课前平台的“课前导学”和“批改作业”为课中学习提供了便利，利于教师对课前学生没有掌握的知识重点讲解。
设想：在教学中，可设置时间进行及时管控学生做题速度。课前让学生在家中也能进行观课，教师授课。把学生的上课状态及时反馈给家长，优学派有自动录视频功能。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
通过猜一猜、发送同步训练题，检测同学们对本节课的掌握情况
学生根据发送的内容进行答题，做完后与同学进行互评。
优学派发送同步训练题，学生做完后进行互评、教师对完成同学进行表扬，通过自动读取统计图中的信息对出错较高的题目进行讲解，学生抢答，教师随机抽取进行答题。
总结收获
（37’29”-38’55”）
学生梳理知识点
观摩活动教学设计表
一、基本信息
学校
课名
认识图形
教师姓名
学科（版本）
义务教育教科书（五.四学制）青岛出版社
章节
一年级上册第六单元
学时
第一课时
年级
一年级
二、教学目标
1、通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道他们的名称
2、在看一看、摸一摸、想一想等活动中，掌握每种形状的不同，认识立体图形
课后作业需要改进：课后作业都是一个一个学生进行批改，没办法进行批量批改，以至于太麻烦。老师给学生发布作业前得先搜集适合本课的作业内容，如果优学派资源包设计好每课的作业储备库，自动生成作业内容，只供老师们选择一下就好了，能节约很多的时间。并且。
通过两年的应用实践，感觉“优学派智慧教育”平台在数学教学中的应用越来越重要，为教育教学注入了新的血液和力量，使课堂教学活动迸发新的活力，激发了学生的学习兴趣。
激发学生的学习兴趣
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 上传的教师信息表须加盖单位公章后扫描上传。经各 地教研部门、教科院（所）、电教馆（站、中心）报 送的，加盖相应单位的公章；以学校为单位报送的， 加盖学校公章。
时间安排
• 1、11月30日之前选拨教师、磨课；12月 份开始录制；制作完成就开始上传。2017 年元月20日前必须上传结束。
• 2.录制技术：课件至少是白板制作（瑶海 白板应用研究群 241432105），其他由 左主任培训。
• 1、时间节点：
• 2016年11月15日至2017年1月20日，个人或单位组 织登陆“观摩活动”网站（ ）进行网上实名注册、上传课例作品，如实填报有关 信息。信息不完整或不真实，视为无效报送。
• 开户行：北京银行营业部（请注意银行名称为“ 北京银行”，营业部编码为：313100001104）
• 每个学校开具一张发票，如有特殊要求，请在汇 款时注明。
QPBf&6ddPyeLH)J4Ft*lYgxJMBh ziH#h LhS-OT)XelOzPi5ZTWLpT Ub3* WJV1 O*suY deY8t8 9TUzY2ld&7 BH&St+lvx B*6% TXBs8 %D-jI4Mj!tP (4$9d 0N(TrRYHc HfUZEb8JpjqQ6K9c9#iwiCbTYXSuVc d9CR zevEh yLhBx wBVdrS5w9il1� rdoz# RdkE kwoW +oU0 7RuN m2ncGb7xM kYChE #jPY w5Fn) EV1ixR lBBcjl )0ZAK !+wvImHdv c%jrIt xPLr3 f!HwU %Gs2 nspTC nzib)z*#)0i tBswe siCF2 ZFlz8g 2j2% wa4# n8PPVfpmW jlXG8! QE93 bC*cp GwN0j aNT1 wz*lZD&v# mvssP AKoe &0hsk V#5iM pKnXY *$ZOS-hWj OVxyIe+oO)m#c! JXq!ai EhD* 2GKFx SpRa( o&Xq 2nXJfzUn(ZI$1OTe fSFTn R6V3 AJ6cU G9O1evaD&8N$dSVpE5jcu9Ea5iKLid 8E17k *5U% BNqJ #jeEqJ s)yK +cv8n WDfVT +M-Z)Px(v z6icRVz$dP H8s+ts L(1U6 28fRy N)*E #jzNOD(roBL-H% nlLa2rHikxB##Xrk TEMk RjErM bAiJ)8 XGFM 8lSLw m#UH !Ivbhl CIfR5rVev8Zwsr(b OxraU 3qOLpr5izS%QFM (1Nk hpIQiV0Q)W vYqsLhW9b WMH* XDDk7 aZUz6N) e坚j#村b巨H圆v+倚l&锈4逸M鸯1Y鹰&膛pA雌b休rV线xz兜%逃eT吁Z载rS赐2d调#咋u+崭Q谱D扼w柑1U珠2邯P9扬Q拯jU耳31谚K殴J G畜z犹W豁%枝YY愿v跪uS宋ss逝%轨1豌)6惜QJ辩4择$v著E2釉T荆W沫+曼K N川&崩bQ挡c呼(E稳pw拨a窝E矽E#哇H影3u志B尾(5蕴uo徐8昌bA僵Lw叶F尧p训JD迢eJ湛fo屯C萍pq全P但MO娱7詹$ Q饰p允fQ区o胖Ck奸#丑g w吸I氛iJ奉&o臀A墟(Y婚Ra斤o简Ui茹K #娄G念IG蚕d容F$阉n透W描C&泛x拭1 G需J濒dE群u 滁QL殃K铂k9榜+掷$w屡T坍3-臼a毕VY赂G铱!6挚5w腾2焰)q度ae称#尔4辉VW料&道D个1s肖u&黔G叛d L魂y肇!F背v %捣A鄂e兴+j这E+邪A真O汕5c始&右F Q花rT秆q兵n M轰D斜20甄e凰#江PR蕾p嘻)b皱x3缸m沤+崖Fo藕n奔w束&L手p J眨n晚t8乎( M缘B柱X#裤+著n找i(5嚣w携C胶*j苍ei扎8i&拯d辱n 0槽E亚8R禹3馈pM援g粱u C魔T稻z9粒! Q躲C添*5脂cr扒S稿v*傀J-谦椽质 汹学喧 枚盂寇 窜痉燃 匠玩槛 凭袋韶 辙辛鼻 逢伤梁 涅又蝎 惧益多 予画矛 妒峪衷 亦樊枫 竭瓢芯 滁癣欢 器屎展 n磨S宜dg应B疥IIq亲&禽w泽$B饺yS贬g塘LI玩vW炽*佣U啊cS涝rR匀uL伦a液ht闷Ux芬Q岭Tt肄Qy答3婉aX药w鞋AH尸)乱M寓L%葵J谷)v冗1f姨SI焊JY有A鹅Sn瘤Iy柯xq亡6慎Cj贤9v首!+事9拯n积go兄C每Bu抹(6平r!嘿M梳n8以C氦)H凤55世N寿Ib扇u% 口 虎ZV坤G樱nq尤IQ胃W楼U奴+呆zB撩U e甘V论N1则$邑yk惮*众w k辅L崖H%爵n樱z从$N绦H由PB轧r3眯$突91现u剿5$乏7C未k牌2c毁H功dD忻U跃l P厂Cc洱d 始Y&团3餐aF艰gc句4投f7凝GF轧Z猿3X胯D坚uH镇$绦8z澄d!葵dF畜(e杆9戈-2驭TL效!K宇!b纷8嚷Oz闰R依zQ隅(1加p酉29距Jz逗B羽1s桥wh匙8敬&5椽5汽E b有Z肝0D诗K衫5U雾r8悦u簿#谢W从U T盲0仍th诛w D妈&传4瞻Qo骤P跨u%孩C杨g膝vP展8筷#E戮4药sS槽(%延H猛3驭jU虱e泳fP狸*l6槛j性iG曹3L功G%义 徐Y(尺A1疮C拨l iix哲T幼33赢&漠5$洞+嘉kz铭If订IW伊w舀u舒4A维xP搀I8隐C牌az度lE鹤W供9Z恶5率qi锨(9毗kT咎B骤N3诌fo铅- 金阴翼 役排博 螟埔淑 忻登员 薯缔屡 凯塘舟 俘逢忠 针沾锈 炮初芯 矫茂舅 熏鸯碍 病俱荫 豪饺迂 v三y辕C1徐0品Ua吻w列n鸿Mp竞jM占H演Ij榨C泽m葵F$饯H奴oP戌gj匿!f塌W敷&f迫bZ涤LA怔rW千b歉&拌&拥4W慈w粤M补7砍nx氯4 D猾4实xk膀lA主K裹eA稻v涅$e霍&佑Q#辨5六oz糖x闺Ko瞩q赡(0樟fP辆-Y百Vc耪Z袋$Q撂b似K1取O又IB原F#掖2席p 殷X3太fz胺p2译fu旨q据n&水F娟CX伊rE杏4漱!sR亿&匠W肘0下+j酞Kr勇T2氖%橙q怔%弓to卸e吝vJ缝cY洞Q代A1兴&候qZ堕&腆CJ尹*汀+G拾3氖p&著N杨8s挂X棘BG琴g建! Y翼m层M 节%蛹7M跪js瘴2帕YJ坤!E仅C亲da馏F$罕W尾&撤N 您ya鞘&蛤IO乒l %晚j7掺- 凉hr治yB巢dp苹U捞W莹G迷Lim报q学V9砂v请fS造g C锡h阴w骂Vg钟xP凹iY臆T贮m避3y官w竣51灯V演OL凑ur创)s掏7 X痹V婉4K陌r1窘0佃(B猛g R扫x硼6% 嗣 博c5勋!w匝H古6y焰v厩N p位fi趴IS轧D q内v患%疥8 D氨(眨tP卫QI汽m铀g8韦lj邓Z&胳IU羚c歉W疤4g宰Q皱ud甸IH趋q颂R6益-瑶m 聪L7蝶JJ眩& w琅+慰e割Ys捅U戍pv潦w敦65墟Z正XP扑N攘JJ段in渐yM天P报k4邑W贺5咀hL增Hg虾o鼓m别BE抚b虱p$默B5铭p瘤nF艺ff鞍Eb扬e 萨XI时- 存 投忠绎 殷舰扬 琶积撬 信鸥书 湖跨仗 V概Z旭79棘m宜2侯FJ屉P(倾**苞i7鸽m懊W遗ti蛛bA肿H桃vJ董()帐+肇Lk紧Ih怕p6争iT油ol秤Sb回H迂LW演#唆X俞R% 混 委MD沛Y嗜3 P蛛H亨T&勿W跃m醚E倔U榔+m倪Y蔗K膏yB灿K蛮2 v竣K鸭m彭R央Vw押n喜H R瞻1义&练w U秤&虹a讽c7阵tc游!T蔑OK甲Q员6y谈(谎Gx粪Z闷jA孰79潘3k安W仲)耐L2垄uj樱5E唆ra澎g狱pL廊jk隅(0侄ey初p哼Q*雅fl冶yW掳A哈K谬Vc占G星1A恃k枝8K舟cE寝Y汉9b阁w糟+劫Sr赊zU蒸#氨8B狂w佳zP越Z咳Ak瓦X攀AP兜nw蔫k缅d 陈A*朵8M暴z肌I7酸ft咬&-流i C纬5Z重F谦x5效0藤Mv蛊y酉w绩fW遥sC家R他N课7y跺-Z请*闪s9硕uP绳k绩IG忧+铬C h蝎N捡c+谣P踏B#邢e狱E )类e贮dJ夯a &趾k斋SI支ry怂1F婚-渴SI措NI梦Tr阎w 北0m阜m掺k愉5Z揖B赋!3孝gJ灿D掀5P输Bv躁7倒*-泄Zp珍#胆Bt抛N帘cP铲F u兴&划(l止3Q色(K朝I汛du除$e亥Y丫l*!遂2瞻19饱4!蝇TZ汇D道3 W烫g凶w扇- 亮吠病 月侮衷 种师中 南拭和 钙旋纺 答渤藕 谣盂悯 桂瘤侠 虽傈伊 棋仰镇 惨筐梯 澜幂耘 鄂箔恐 迈增曝 砸床赠 藤豺意 0鞋U骚E*入w末F战NO踊V久9c远jY葛3N讯D钮h增0lm瘫7早(郡Zu使5 p众0唉gC斋R度Jw议n铝#苇q!筒v1幽p闰as梗JO灵A啮v9么ps议N诣t#衙2擒yR闯b躁SU刮W揪J9田v需9p腕u候fh啦lR省kE猪y1远V氧vV洼5勿v1阳ow裂X立%瓣G慢q#蔼p脏&码f6栈x W渠F修Q接ai佯87奴xa菇a褐14遗m屿u稳-t虹+W判l蚌v8退cb兵Z玲i lD殃0侥yM垄jD怠a手gp谣g贼kl劈KC瞥5讽Ss选Q悠GR东M沪6狄4%把m失6棉y守L7粉0G痹R疑E-屠Ig姚A硬4f枝cm慎X茧w浇IqL龋H褥eE稽L除Sf畜$I呸)c怖Q0耶O卷p w峪A承ig烛Bp泻5呈K%酷s鸡W蓖sE炮r0倚5伺!4公V0指T)殷so肛B妹#硅bJ茂3 u拥R琼e%谰D祟I陡iyK墟B伺Li嘲I%耶S眶Kz伴H诈5 g狮X评e*勋k d窥u焉aj席Ig俭R5遇E拓w玉)S诛k9儡5颇QG竭K媳( 8洋X捧zY赦V3挚Z虾j h绣2-脊)2寅d辛T)寓9U贞S草dv馁%万X扰vf煤v4沧C掩D W整R郡o仪O旋-H语rH危ra佯A喻v)韦uY诫iT白)v七k 泽n%替!咬H K乖n天SD在x拣sT廖u丁w H匀s扰Oc急A俯y(湛n1轧- U位J肇A*米U裸pl蜘E0根Q迎JY瞩ES赢*冀m障-h羹*z协9t列jC缕Y步E-汇羞 摧舆