世界著名大学选修课大作业

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由于科技极大地改变着我们的社会,所以教育工作者需要展现数字时代下的专业技能和行为,当代的教育工作者必须为学生提供一个走出教室、接触外界学习的环境,让学生拥有无止境的学习的机会,那么如何促进课堂转型,确保数字时代的学生在现在和将来无时无刻不在学习、生活和工作呢?答:1、教师要拥有足够的知识面,紧跟本学科前沿动态,为学生多讲述科技发展进步,激发促进学生爱学习的心理。

学科的前沿动态不仅是科技工作者的事情,也是教师必须关注的东西。

就对生物而言,这是非常重要的。

在细胞质膜的发展历程中经历三明治模型、流动镶嵌模型、脂筏模型三个阶段,但目前教材中呈现的仍然是流动镶嵌模型,明显落后了。

许多科学前沿都会伴随着一些有趣的发现,比如抗癌兄弟联,绿色荧光蛋白,沉默基因等一些新名词都可以激发学生的学习热情好兴趣。

兴趣是最好的老师,则样就不愁学生不爱学习了。

2、课堂教学与学生生活相联系,教会学生把课本知识应用于生活,从小事中培养学生的科学精神和素养。

学习的目的是为生活服务,如果,学习于日常生活脱节会使学生丧失学习的激情,继而产生厌学心理。

在这方面国外教育使我们学习的榜样,当然在中国也有,例如上海市嘉定区的新田园教育提出的一种教学方:嵌入式教学。

这种教学方式是教室与生活融合的课堂这样使得学生体会了生命萌发的人文情怀播种、收获了与知识的距离,培育了一种人文科学的思想;学科课堂里,萌发的绿成为语言生长的世界成为数字与生活的桥梁成为大爱与大美的发源地,拥有一颗在地的心。

不仅如此,这种教学方式可以锻炼学生吃苦耐劳的精神,这在他们以后的学习生活中是非常必要的。

3.多种方式扩充学生知识面,充分发挥网络媒体、图书室优势,扩大信息收集范围。

有线电视几乎进入了每个家庭,许多家长都为怎样能让孩子不看电视而发愁,其实,只要通过正确的引导,在电视中还可以学到许多最新的科学知识。

我鼓励学生看中央电视台第10套“教育科技”节目,其中“探索发现”“走近科学”“斗转星移”等栏目,其内容、图文、解说对学生产生的教育效果,都是我们教师在课堂上很难达到的。

选修课——精选推荐

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选修课1、1848年德国是 (1.00分)A.⽂艺复兴的中⼼B.⼯业⾰命的中⼼C.⽂化运动的中⼼D.资产阶级⾰命的中⼼2、为什么德国的⼤学教授可以在⼤专院校的圈⼦⾥形成⼀种特殊的学术氛围? (1.00分) A.和政治分割B.和社会的政治经济利益分割C.政府⽀持D.德国⼈聪明正确答案: B 、3、德国的⼈⽂中学相当于中国的哪种⾼中? (1.00分)A.专业⾼中B.职业⾼中C.普通⾼中D.重点⾼中正确答案: C 、4、下列作品哪些不是流亡作家坚持⽤德语写的? (1.00分)A.《流亡》B.《过境》C.《尘埃》D.《护照》5、哥廷根⼤学是哪位国王在1737年下令创建的? (1.00分)A.威廉⼀世B.威廉⼆世C.乔治⼀世D.乔治⼆世6、在纳粹的统治时代⾥⾯,在整个纳粹帝国的地盘⾥边,驱逐了多少犹太⼈ (1.00分) A.50万B.52万C.55万D.57万A.哥廷根中⼼B.巴黎⼤学C.剑桥⼤学D.哥本哈根⼤学正确答案: B 、8、犹太⾎统的数学家集中在德国哪所⼤学? (1.00分)A.慕尼⿊⼤学B.汉堡⼤学C.柏林⼤学D.哥廷根⼤学9、依靠拍摄流亡科学家⽽出名的摄影师是? (1.00分)A.斯⽡茨C.依稀亚D.雅克⽐正确答案: D 、10、1933年到1945年德国⼤学⾥被驱逐的知识分⼦⼈数⼤概多少⼈? (1.00分) A.3000B.2500C.2000D.150011、吾爱吾师,吾更爱真理是谁说的? (1.00分)A.法拉第B.柏拉图C.亚⾥⼠多德D.麦克斯韦正确答案: C 、12、世界上教授最多的国家是 (1.00分)A.德国B.中国C.美国D.英国正确答案: B 、13、⽆调性⾳乐的开创⼈是 (1.00分)A.欣德⽶特D.费雷内克14、法兰克福学派最解放的⼀个⼈是 (1.00分)A.特奥多尔·阿多诺B.埃⾥希·弗洛姆C.弗朗兹·诺依曼D.赫尔伯特·马尔库塞15、⽣产氢弹的原理是 (1.00分)A.源于核裂变B.源于核聚变C.源于原⼦裂变D.源于原⼦聚变16、康特洛维斯被哪所⼤学接受? (1.00分)A.芝加哥⼤学B.加州⼤学C.纽约⼤学D.斯坦福⼤学17、下列哪个专业的科学家不是更容易具有国际性,不是更容易被接收。

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中西方文化差异—中美文化差异院系:机械与运载学院专业:机械设计制造及其自动化姓名:朱烽学号: 12101908摘要:人们学习英语的主要目的是为了与母语是英语的人们交流,然而,当克服了语言这个天然的障碍时,人们却往往可能由于忽视了民族、国家之间的文化差异而相互之间无法理解,甚至被误解。

这篇文章将列举中美文化在日常交际和风俗习惯中的一些差异,以帮助人们更好地相互交流并避免误会。

关键词:文化;差异;理解;习惯;语言文化是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、性格、思维方式等的总模式,是一个社会的整个生活方式,一个民族的全部活动方式。

它为一个语言社会的全体成员所共有,也为这个语言社会所独有。

文化既是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物,又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。

虽然随着全球经济一体化及社会信息化的发展,人类赖以生存的家园正变得越来越像个“地球村”,中美两国间的文化交流也日趋频繁,但是中美文化差异依然存在。

一、中美文化差异现象中国有着五千年的文化和历史的沉淀,而在地球另一端的美国是一个多民族的国家,却只有200多年的历史。

中美之间的文化差异是巨大的,它是两国人民交流和理解的障碍和鸿沟。

中美之间的文化差异是复杂而多面的。

(一)文化观念的差异中国的传统文化是以儒家思想为核心,历来主张尊卑有别,长幼有序,也就是说,凡事都要遵循一定的规矩,并受到等级观念的制约。

例如,晚辈见到长辈为表尊重要主动打招呼;学生要尊敬老师。

而美国文化主要承袭了基督教中的新教思想,等级观念淡薄。

美国人更注重个人权益,追求人人平等,没有辈份间过多的礼节。

子女对父母、学生对教师都直呼其名,子女可以与父母争论问题.或提出自己个性主张。

在独具特色的中国文化中,人情占很重要的地位。

人情在中国社会中有其一定的社会结构性,人情与面子是相互联系的,讲情面的人会将心比心、以心换心地回报别人的情谊。

因此,在中国文化中.自我评价是在人与人之间的亲情及互相交往的情谊中建立和实现的。

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论巅峰欧美乐队的解散03101037 张雪【摘要】欧美流行音乐史上,有很多摇滚乐队或演唱组合在艺术和商业都达到巅峰后却选择解散,寻求自己更为广阔的发展空间。

我认为,这并不是一种巧合,而是事物发展的必经之路。

但是,我认为单飞后的成员获得再高的成就,也没有当时乐队的辉煌。

【关键词】欧美流行音乐,巅峰,解散。

众所周知,很多欧美摇滚乐队在其成就达到巅峰时都选择了解散,比如The Beatles,Eagles,The Rolling Stones.他们都是世界上最好的乐队,在歌迷的心中永远都是。

但是,“滚石不生苔”,是英国的一句古老谚语,指滚动的石头永远不会长青苔,意思是不断运动会使自己永远保持生命的活力。

同样,这些顶尖的乐队也是这样,为了寻求自己更为广阔的发展空间,他们离开都有必不得已的原因。

1.大众的审美随时代在变化一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐(Jazz)。

二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”。

其中摇滚乐(Rock&Roll)成为主流。

摇滚乐强烈的节奏、以爱情为主题且简单直白的歌词以及演奏者身背吉他边歌边舞的演唱形式、奇特的装扮强烈地吸引着战后的新一代青年。

摇滚乐的代表人物是美国的“猫王”普莱斯利。

英国的“甲壳虫”摇滚乐队也是风格独特的摇滚乐代表。

他们的演奏对以后的摇滚文化产生了巨大影响。

当时人们对摇滚乐的评价不一。

70年代以后,音乐风格更加多样,表现在具有即兴性、强调借助和运用电子手段、注重话筒的操纵技术、商业化倾向日趋明显。

流行音乐的发展日益走向繁荣。

可见,在新时代的背景下成长的下一代很难和上一代一样喜欢同一种音乐,就算是甲壳虫乐队的歌,在70年代以后也不会像之前那样辉煌。

乐队,作为一个整体,作曲,风格必须根据每个人的风格来创作,因此阻碍了个人发展的脚步,加速了乐队的解散。

2.个人价值的体现乐队成员的水平是参差不齐的,而在大众面前都是以一个整体而出现的。

有些成员是顶尖,才华横溢的,如约翰·温斯顿·列侬(John Winston Lennon),英国著名摇滚乐队“披头士”成员,摇滚史上最伟大的音乐家之一,披头士乐队的灵魂人物,主唱兼节奏吉他手,诗人,社会活动家,反战者。

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俄狄浦斯是希腊神话中忒拜的国王,是国王拉伊奥斯和王后约卡斯塔的儿子,他在不知情的情况下,杀死了自己的父亲并娶了自己的母亲。

拉伊奥斯年轻时曾经劫走国王佩洛普斯的儿子克律西波斯(,因此遭到诅咒,他的儿子俄狄浦斯出生时,神谕表示他会被儿子所杀死,为了逃避命运,拉伊奥斯刺穿了新生儿的脚踝,并将他丢弃在野外等死。

然而奉命执行的牧人心生怜悯,偷偷将婴儿转送给科林斯的国王波吕波斯,由他们当作亲生儿子般地扶养长大。

俄狄浦斯长大后,因为德尔菲神殿的神谕说,他会弑父娶母,不知道科林斯国王与王后并非自己亲生父母的俄狄浦斯,为避免神谕成真,便离开科林斯并发誓永不再回来。

俄狄浦斯流浪到忒拜附近时,在一个岔路上与一群陌生人发生冲突,失手杀了人,其中正包括了他的亲生父亲。

后来正是由俄狄浦斯解开了狮身人面的斯芬克斯的谜题,解救了忒拜。

他也继承了王位,并在不知情的情况下娶了自己的亲生母亲为妻,生了两儿两女。

后来,俄狄浦斯才知道他是拉伊奥斯的儿子,终究应验了他之前杀父娶母的不幸命运。

震惊不已的约卡斯塔羞愧地上吊自杀,而同样悲愤不已的俄狄浦斯,则刺瞎了自己的双眼.俄狄浦斯的不幸遭遇揭示了导致其悲剧的原因是无处不在又无时不在地主宰着人的不可知的“命运”。

在命运的强大力量面前,人的力量是那么渺小。

人虽解不开命运之谜,但却勇敢地行进在茫茫的人生征途上,去挑战命运,反抗无涯的苦难。

俄狄浦斯的命运是独特的,骇人的。

俄狄浦斯出身高贵,他已经是人间的英雄。

他有非凡的智慧,性格刚毅勇敢,敢于承担责任,一心要解救他的城邦于困苦之中,可以说是集人类理想的出众品质于一身。

俄狄浦斯虽然集英雄人物的勇敢、无私、智慧于一身,但对于自身的命运,他始终是无知的。

在对外部世界的关系上,他处于被欺骗的地位,他始终想要离真相近一些,即使隐约预感到结果的可怕,他还是不顾劝阻,用自己的智慧解开了斯芬克斯的谜语谜底,却对自己的身世一无所知,和自己的生身母亲结婚,他成为和他同住的儿女的父兄,他生母的儿子和丈夫,他父亲的凶手和共同播种的人。

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从《肖申克的救赎》中看中美文化差异姓名:邵政淇专业:法学班级:1218学号:20701121815从《肖申克的救赎中》看中美文化差异任何一部电影,在观看后都不会在我心中留下一点波澜。

但当我看了《肖申克的救赎》后,影片的每一句台词、每一个镜头都是值得慢慢回味的。

世界上没有两片完全相同的叶子,我们的生活充满着差异。

不同的国家和不同的民族在其历史发展中,不可避免地会出现由于生产力水平的高低而引起的经济、技术、政治、法律、文化等领域参差不齐。

随着经济全球化的发展,我们逐渐地了解世界,了解世界各国的文化差异。

在这里,我们以中美文化差异为例,从一部电影——《肖申克的救赎》中来看一看中美文化之间的差异。

尽管影片的大部分场景只是在灰色基调的监狱里,可是你却丝毫感觉不到压抑,看《肖申克的救赎》就像听一位老朋友的娓娓诉说。

或许是因为当前我的情绪多少有些低沉的缘故吧,我觉得《肖申克的救赎》就是一剂困境中的强心针。

看了这个电影之后我的感想非常的深刻。

一、对枪支的管理不同中国对枪支的管理非常严格,目的是为了维护社会安定。

我们在中国很难看到平常人会配有枪支,甚至不会看到枪支在商店橱窗里进行贩卖,持有枪支对平常的中国人来说是违法的,是要被判刑的。

而在美国则不同,美国对枪支的管理是相对开放的,成年的美国人都可以佩戴枪支,这也有效地遏制了犯罪,毕竟人人都有枪嘛,谁都怕。

在《肖申克的救赎》中,开头我们便看到主人公安迪拿出了他的枪;瑞德在出狱后由于对社会的不适应,也曾在一个商店的橱窗前逗留,我们可以清晰的看到橱窗里被售卖的枪支;典狱长也在自己被发现洗钱后拿枪自杀。

可以说,枪支是美国文化中不可缺少的一点,这些在中国都是不可思议的事。

二、个人概念不同中国坚持集体主义。

中国流传了数千年的文化传统深受儒家思想的影响,儒家思想讲究仁义礼智信,重视人本的价值观,强调集体主义、权利差距和团体内部的和谐。

中国人不愿冒险,追求安稳,比较保守。

即使随着中国的逐渐现代化,也并没有打破这个根深蒂固的思想意识,其中中国人思维中的“从众效应”就是一个具体的表现形式。

苏金磊的选修作业

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《死亡诗社》观后感电影的主要内容是一群学生在基丁老师的引导下怎样选择自己的人生道路,反抗给予他们压抑和束缚的教学体制,但最后以一个学生的自杀和基丁老师的被辞的悲惨的结局结尾。

让人觉得世界的黯淡,但正是这种被现实的挫败,和最后一个场景里抑郁中的高潮,提升了该片的寓意。

回过头细细品味时,影片丰富的内涵甚至会让人分不清,究竟谁是该片的主角?学生、还是如铁屋般禁锢人的心灵的体制或者说是这个现实的世界。

观看影片的过程中,我曾一度对基丁的做法产生过怀疑,在那样一个古板而传统的学校里,所有老师都在严守着他们所认为正确的一切。

只有他,只有基丁,做着与学校传统背道而驰的事情,这无异于以卵击石,后果是可想而知的。

可他还是做了,毫无顾忌的做了,并且鼓励他的学生们也向他一样勇敢的去追求他们所渴望的梦想。

直到影片结束,我也不能肯定我是否赞同基丁的做法,对于被无情的现实重重压迫的孩子们来说,反抗是否有意义?然而,我想到了鲁迅笔下的那间铁屋子,基丁和他的学生们也生活在这样一间铁屋子里,基丁叫醒了那些熟睡的孩子,给了他们打破铁屋的勇气和希望,但却无法保证他们一定能冲出这间铁屋子。

但是,他起码留下了希望,比起在昏昏沉沉中死去,我想,这些孩子们应该更愿意清醒的面对无法撼动的事实。

毕竟,他们还年轻,假如青春的时候没有梦想,假如青春的时候不够疯狂,那么,等他们老了的时候,一定会后悔,就像那首诗写的:“我步入丛林,因为我希望生活有意义我希望活的深刻,吸取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,以免当我生命终结时,我发现自己从没有活过。

”生活的意义是什么?这个问题开始终日萦绕在我脑海中,对于普通的我来说,我一直认为生活是有着自己的轨道的,我们只需感受河水是由上往下流的天然,不需要像哲学家一样去研究水与河的关系,为什么水是这样流淌。

“快乐的追求自己的梦想”便是我的答案!压抑是现代人面临的共同困境。

人们在生活的洪流中拼搏,有成功也有失败。

失败导致沮丧,而沮丧则可能导致压抑。

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工业大学动漫欣赏期末作业专业班级:姓名:学号:发展动漫最缺什么今年以来,中国动漫产业的发展声势极为高涨,政府鼓励引导,业界积极响应,各方面都显现出前所未有的兴旺景象。

受这种形势发展的影响,笔者近期认真阅读了一些探讨此类问题的文章,在为产业气象之红火感到高兴的同时,却也从中发现了几点问题。

这当中,既有产业构想层面的问题,也有企业开发及市场运作层面的问题。

最为关键的一点,是我们对动漫这种东西的性质与特征,认识上存在较大欠缺,行动上显得有些盲目。

简而言之,目前大家看待动漫的角度,是在其作为一个产业所具有的巨大经济价值,以及保护与发扬中国传统文化两个侧重点上。

对于前者,网上有很多的数据资料可作参考,这里无须赘述。

对于后者,一个主要的动因,是不断有国外企业将出自中国的历史故事和民间传说制作成动漫,其中不乏胡编乱造之作,使我们感受到一种文化传统上的严重威胁。

从资源保护及利用的角度来讲,这种外来威胁似乎是给中国的动漫产业造成了很大压力与紧迫感。

事实是否真的如此,我个人有所怀疑,然而这点还不是最重要的。

动漫这种东西的性质非常复杂,其中既有文化、艺术、教育等方面的因素,也有科技、商业等方面的因素,成分众多,缺一不可。

如上所述,目前国内业界对发展动漫的认识,一者在于发掘其巨大的经济价值,二者是为保护与发扬中国传统文化。

表面看来,这样的认识已经足够全面了,但实际上却存在着这样那样的偏差,而最大的偏差之处就是艺术。

动漫首先是艺术,其次才是商品。

或者说,动漫是一种商品化程度很强的特殊艺术形式。

动漫同时又是一种综合性很强的艺术,在活动的画面背后,实际体现的是电影、电视、文学、音乐、设计等多种艺术形式的综合特性。

动漫作品不仅画面要精美,还要符合大众的艺术品位和情感诉求。

只有认识到这一点,才能从根本上把握住动漫产业的命脉。

而从当前的情况来看,国内业界恰恰在这一点上存在较大缺失,这就难免给未来发展留下种种隐患。

隐患之一,重产出而不重质量。

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我最向往的大学之加拿大温莎大学
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通过一个学期的《世界著名大学赏析》选修课的学习,我认识了解了世界各地区许多著名的大学:哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学、康奈尔大学、普林斯顿大学、新加坡国立大学、北京大学、南京大学、浙江大学……这些大学有的久仰大名,有的初次耳闻,温莎大学是位于距离我们遥远的加拿大,在看完关于她的介绍后,感触颇多,温莎大学可以说是一个理想的学习环境。

温莎大学是加拿大南端的一所公立大学,成立于1857年,位于北美中西部五大湖区的工业中心——温莎市,大学占地62公顷,这里是北美汽车工业发展的中心,与汽车城底特律隔河相望。

在温莎大学下设的130多个被世界公认的专业中,凡是与汽车有观的专业都是她绝对有优势的学科。

温莎是一所综合性的大学。

提供130多个专业,8个系,14,000名全日制和非全日制学生来自加拿大、美国和全球。

该校的强项是汽车、工程学、环境科学、理学、艺术系。

温莎大学拥有加拿大唯一的学士水平的汽车工程学课程,因为该校与美国的底特律比邻,该州的大学和研究机构与底特律的相应机购结成了合作关系,学生可以听取双方学校的护理学、医疗学、经营管理、社会工作等课程,同时可以自由查询资料、进出图书馆。

温莎大学有加拿大最高研究中心,同时,在工程学、法学和商科方面提供世界级水平的课程。

温莎大学提出“有用的学位”的口号,在不同的学科提供不同的学位。

加拿大屈指可数的联合课程结合了宝贵的工作经验和课堂学习,为学生发展他们的事业提供了必要的基础。

温莎大学为学生提供一流的大学教育,是获得高质量教育、精彩生活方式和大学学位的理想选择。

优势的地域造就优秀的大学,温莎大学所位于的温莎市被誉为“加拿大的汽车工业首都”,同时也是加拿大最大三家汽车制造企业及上百家高科技公司的所在地。

与底特律相同,汽车产业在温莎发展起来。

毕业生经由汽车业界劳动会形成了学生联合组织,校内有许多汽车业界劳动会出资建设的设施。

凭借地理优势,温莎大学与工业界合作设立了克莱斯勒加拿大汽车工业研究与发展中心、世界级伦敦生命五大湖区环境研究中心、及其它学术中心。

实力雄厚的硬件是衡量一个大学教育实力的基础。

温莎大学有许多各专业领域上顶尖的专业实验室。

比如环境科学研究方面的一个实验室,是环境研究领域里最好的实验室,该实验室通过对大湖地区内动植物遗体的研究,来寻找整个地区环境的变化规律。

同时对大湖地区水位和泥土的检测,观察和分析环境的污染
情况。

通过这些顶尖级的实验室,学生可以运用自己所学的知识,借助先进的实验仪器,进行不断的探索与研究,从而引领世界科技水平的不断提高。

一个国家对教育的投入对这个国家的科技发展以及综合国力的提高有很大的关系。

在这一方面,与其它工业国家相比,加拿大是将国民平均所得用于教育最多的国家。

这也是温莎大学能够如此强大的一个因素。

再想想其它国家,比如我国,在近几年随着我国经济不断的发展,国家政府对教育的投资力度与广度不断加大,但是与加拿大相比,我国对于教育资金的投入还是不能相比的,所以,我国教育机构也应该借鉴他们的方法,加大对我国教育的资金投入,只有把一个国家的教育实力提上去,这个国家才能在世界的舞台中立于不败之地,才能长久快速的发展。

海阔任鱼跃,天高任鸟飞。

温莎大学自由、平等、友善的学术氛围给在校学术提供了广阔的学习空间。

除了各种各样的学科专业可供学生自由选择,学校还为学生提供了丰富多彩的课余活动,使得学生能够根据自己的意愿参加自己喜欢的课余活动,俱乐部,以及各种体育竞赛项目。

同时,学校还对一些体育类项目进行专门的指导与训练,当有各大比赛时,温莎大学的学生运动员成为不可小视的一股力量。

每一所世界著名大学都有其独特的魅力与教学方法,当然,温莎大学也不例外。

我觉得温莎大学最值得各大高校借鉴的是她理论学习与工业生产相结合的教学方法。

1996年5月,北美著名的戴姆勒-克莱斯勒研发中心在这里成立,中心的主要研发项目成为温莎大学相关专业的主要研究课题,而这种工业生产与学校相结合的方式也成为其它企业与教育机构仿效的典范。

现在的21世纪汽车研究项目有成为温莎大学相关专业研究学习的重中之重。

参与这个项目的有加拿大30多所大学,250多名研究人员,200多名在校生,研究一系列的问题,包括健康与安全,未来用于汽车制造的新材料和新方法,新动力火车,电子导航系统等与汽车工业企业相关的合作研究课题。

该项目使得加拿大的汽车工业可以影响的全球的汽车行业,并且关于汽车行业许多研究成果也是在这里诞生的。

在这里学习的本科生,研究生都可以选择自己感兴趣的方面进行研究,而且可以直接运用到实际实践中去。

比如有的学生专门研究汽车燃料与动力系统,有的研究新型汽车的材料,使得未来的汽车更加轻巧与安全,还有的研究汽车导航与智能操作系
统等等。

同时,在相应的课题研究中,学生能与教授协同进行相关操作,进而学生与教授能保持直接接触,加深学生与老师之间的默契度,这对学生的长期成长是十分有好处的。

近年来,美国的福特,克莱斯勒,通用三大汽车公司也都在这里投资项目。

同时联邦政府与当地政府加大对学校的科研资金支持。

政府的鼓励,企业的资助与温莎大学雄厚的技术支持,使得温莎市的汽车工业日趋繁荣。

试想,如果我们国家的大学也能进行这样的合作项目,那么我们国家的教育会更加健康快速的发展。

除了汽车工业方面的合作研究项目,温莎大学工程学院与还当地各大公司有一个很大的合作教育项目,在学生完成一年级的学习任务后,到企业工作一个月,之后依次轮换在学校学习和公司工作的任务,这使学生在学校学习的理论知识可以快速及时的在实际工业生产中进行试验与应用。

通过这样的教学方法,学生的学习能力可以得到高效快速的提高,同时,学生的学习兴趣也得到了很大的提高。

这样的教学方法在一般性的大学中是不多见的,这也是温莎大学能够成为世界知名大学的原因之一。

同时,这种知识理论与实际应用相结合的教学方法值得我们国家各大高校的学习与借鉴。

如果每一所大学都能引进实施这种教学方法,那么学生的学习兴趣会得到很大的提高,学生的学习能力也会得到极大的增强。

工程技术领域温莎大学实力雄厚,同时人文艺术方面也无人能比。

占地33000英尺的戏剧楼,分别设有专门用来教学的练音室,戏剧研究室,表演室等。

气氛练习,用情感控制身体的练习等一些需要在户外进行的练习方式,学校还建立了户外练习场,专门提供给艺术系的学生进行练习与研究,同时学生可以与教授一起探讨学习,用心感受艺术对于人的修养与享受。

温莎大学与我国许多国内的大学相比,有许多不同之处。

首先,学生对于学习的热情是不同的,温莎大学的学生来到校园是渴求知识的,为了知识他们可以废寝忘食,而我们国家的一些高校大学生,来到大学后迷失了方向,只为获得一张毕业证书。

其次,温莎大学独特的教学方式也是一些高校所没有的,温莎大学通过与周边企业进行生产与学习的合作项目,使得学生的理论知识可以得到快速的实践应用与创新。

再次,温莎大学有先进的实验设备,通过与各知名企业进行开发项目研究,是学生可以走在世界科技的前沿,促使他们努力学习相关知识,并进行改革创新。

而我们国家大部分高校,大多只是进行理论学习,没能及时运
用到实际运用中去,只能是纸上谈兵,而且缺乏创新性,这也是我国为何一直处于“中国制造”而不是“中国创造”的原因所在。

温莎大学的人文环境是无可挑剔的,自然环境更是令人向往的!温莎大学有着安静的学习环境,悠长丰富的历史,温莎大学充满活力!她世界级的教学研究队伍保证了世界级的教育和获得世界级研究经验的机会. 她是加拿大最国际化的大学, 拥有从全球100多个国家前来求学的国际学生,占学生总人数的百分之十二。

温莎大学展现给你一个成功的未来。

从汽车安全到燃料来源,从控制空气污染到大湖地域研究,从艺术表演到心灵感受。

温莎大学是你获得高质量教育、精彩生活方式和大学学位的理想选择。

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