《父母与孩子之间的爱》完整版PPT课件

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“这个世界上所有的爱都是以聚合 为目的，只有一种爱是以分离为目的， 那就是父母对孩子的爱。父母真正成功 的爱，就是让孩子作为一个独立的生命 个体从你的生命中分离出去。这种分离 越早，你就越成功。”
———于丹
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拓展延伸
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母亲寻着朗朗的读书声而来，那是她的儿 子大学毕业后，又重新站上了她的丈夫当年站 过的那个破旧的讲台，在教孩子们读书。主人 公的这节课为了母亲也为了父亲，为了报答母 亲的养育之恩，也为了继承父亲未完成的事业， 主人公的爱成熟了。当这些孩子长大成人，这 片土地将燃起新的希望，这种爱将星火相传， 生生不息！
“这个世界上所有的爱都是以聚合 为目的，只有一种爱是以分离为目的， 那就是父母对孩子的爱。父母真正成功 的爱，就是让孩子作为一个独立的生命 个体从你的生命中分离出去。这种分离 越早，你就越成功。”
———于丹
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……
有
一
个
婴
儿
即
将
出
生
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“为什么我在那个时候那 么小、那么无助呢？”
“在所有的天使之中，我 已经选中了一个给你，她 将会等待你、照顾你。”
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积极面
消极面
母爱
是最伟大的爱， 是最为人渴求的
不需努力， 无法赢得。
父爱
需要努力，受 自己控制和支配。
必须努力获取， 否则会失去。
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文本探究 3、关于作者提出的父爱与母
爱的区别，你完全认同吗？
1、母爱也是有一定条件的。 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。 3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；
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前半句都是不成熟的幼稚的爱，以自我为中心； 因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。
后半句都是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。
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5、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文 中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两 个世界。他独立了，成为了自己的父母。
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文章主旨：
作者站在一个理论的高度，告 诉我们：爱，不是与生俱来的，它 是一种能力。人在这种爱的能力发 展过程中，从同母亲的紧密关系发 展到同父亲的紧密关系，最后达到 综合，这就是人的灵魂健康和达到 成熟的基础。
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结束语
爱不仅是一种艺术，更是一种能力。
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌， 感谢父母的唠叨，因为他们是为了让我们少走弯路， 感谢父母的鞭策，因为他们是为消除我们前行的障碍； 感谢父母的斥责，因为他们是为了助长我们的智慧； 感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜；
“我听说地球上有坏人， 谁会保护我呢？”
“你的天使将会保护你， 甚至是冒生命的危险！”
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“上帝啊，如果我现在 将要离开，请告诉我我 的天使的名字！”
“你的天使的名字并不那 么重要，你可以简单的叫
妈妈 她‘
’。”
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母亲
有一种爱无论你身处何方， 都能感受她的温暖，
有一种爱无论你身陷何境， 都能感受她的心跳，
第二部分(第4～8段)： 爱的对象的发展。
第三部分(第9～10段)： 总结全文： 构建自己健康而成熟的灵魂。
小组合作 交流展示
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文本探究
1、人在生长过程中各个阶段对 爱的感受变化有什么特征？
2.作者认为母爱与父爱的本质区别是什么？ 各有什么特点？它们都有哪些积极面和消 极面？
3、关于作者提出的父爱与母爱的区别，
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母爱的特点：
母亲代表自然世界，是我们的故乡， 是大自然，大地和海洋。
母亲从身体和心理上给孩子以Baidu Nhomakorabea和 关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
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父爱的特点：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和 纪律等事物的世界。
父亲向孩子指出通往世界之路，树立孩 子挑战生活的自信心。
父爱的原则是：“我爱你，因为你符合 我的要求，因为你履行你的职责，因为 你同我相像。”
规律：无爱 被爱 有爱 . 唤起爱 创造爱 14
文本探究
2. 作者认为母爱与父爱的本质区别是 什么？各有什么特点？它们都有哪些 积极面和消极面？
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母爱父爱的本质区别：
母爱是无条件的爱，是可以包容我们的一切的。
父爱是有条件的爱，父爱的本质是：顺从是最大 的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受 到失去父爱的惩罚。
你完全认同吗？
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文本探究
1、人在生长过程中各个阶段对 爱的感受变化有什么特征？
年龄段
特征
刚出生阶段 （婴儿期）
8岁以下 （幼儿期）
8—10岁 （童年期）
少年时期 （成长期）
成熟时期 （成熟期）
无爱的意识，不具备感受爱的能力
有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段） 和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱” 创造爱，爱别人， “我被人爱，因为我爱人”
解题 父母与孩子之间的爱
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1、整体感知文章内容，梳理文章层次脉络。
2、理解父爱的本质和母爱的本质，了解父爱与 母爱的消极面和积极面。
3、把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的 高度，从而对 “爱”进行辩证的思考，珍惜父 爱母爱，学会爱自己的父母。
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整体感知 梳理思路
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第一部分(第1～3段)： 爱的能力的发展。
“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些 是我快乐所需要的！”
“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到
你的天使的爱，你会感到快乐。”
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“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话 的时候我怎样才会理解呢？”
“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词 语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你 怎样说话。”
母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；
母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；
母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。
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点拨升华
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4、文章中谈到两种爱的原则：
“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”； “我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱 你”。
二者有什么区别？
你快乐，她幸福。 你悲哀，她哭泣。
只有她，永远不需要珍藏， 却永远不会忘记， 这就是母爱。
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父亲
朦胧时候 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远
懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松 这才发现 我的分量是这样重、这样
重
而现在
父亲
你是一首深沉的诗
我默默的读
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泪轻轻的流
父 母 与 孩 弗子 罗之 姆间 的 爱