人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_31
【学习目标】
1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
【重点】知道国名及国庆的由来。
【难点】激发热爱祖国母亲的情感。
【教学过程】
（学生回答）
我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。
1.视频歌曲《我们的祖国是花园》，大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？
课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国
2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？视频：《1949年开国大典》
出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
（板书：国庆节）
问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？
学生回答
3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
（学生分享如：小兵张嘎等）
出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4.祖国新貌
视频《60周年国庆大阅兵》
看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？
小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！
二、国旗、国徽、国歌
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军实行曲》。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
1.观看课件，说说我们理解的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？
旗面为红色，长宽比例为3：2。
左上方缀黄色五角星五颗。
四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点
引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。
（同学
讨论并回答）
说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？
2.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
想一想我们在哪里看见了国徽？
出示：人民币上，身份证上等
3.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？
外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。
4.我该怎么办？
情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？
想一想：他们是否能够因为下雨就降旗？
国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件，经领导批示才能够实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下。
情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么办？
情境三：出示图片：这种行为好吗？为什么？
小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。
小结：五星红旗、国徽、义勇军实行曲代表着中国，是我们国家的象征！
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频：《我们的祖国是花园》、
《1949年开国大典》、
《60周年国庆大阅兵》
二、学生相互交流，并回答相关问题。
让学生了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
知晓新中国建立的艰辛，明白现在的安定生活是我们应该珍惜的，进而激发他们的爱国之情。
二、让学生熟悉国旗、国徽和国歌，明白五星红旗、国徽、义勇军实行曲代表着中国，是我们国家的象征！
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。
熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_3
3.欢欢喜喜庆国庆
用视频吸引同学们的注意，更加直观
讨论和展示更能鼓励孩子们增强自信
通过观看视频和亲自体会升国旗时的庄严，能让同学们感同身受，印象深刻
特别有趣的小手工制作，既引起了学生兴趣，又塑造了良好的气氛，也符合低年级
作为小记者采访，比传统地说教更加有印象更深
教学目标
知识与技能：知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征；懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
技能与方法：通过观看英雄人物的事迹，体会他们为国牺牲的精神。通过小组讨论活动，让学生充分表达自己。通过给祖国母亲制作礼物，激发学生爱国之情。
教学方法
学习方法
教学方法：谈话讨论法、游戏法、探究学习法
学习方法：互学法
教学准备及手段
多媒体课件、彩纸、画笔、剪刀和胶水
教学流程
设计意图
一、导入
通过大家在语文课本和课外知识的学习，你们知道哪些为国家奉献的英雄人物呢？（江姐绣红旗的视频）是江姐绣红旗。当时江姐被国民党反动派关进了监狱里，生活条件非常艰难，但是她克服一切困难，为了咱们国家的一个大日子在亲手绣红旗，是1949年10月1日，是我们新中国诞生的日子呀！你们想不想知道那天发生了什么呢？让我们一起来看一看（播放毛主席开国大典视频并板书课题）
情感、态度、价值观：理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪。
教学重点、难点
1.通过引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性；
2.理解国家是大家的，和平时期正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆是值得庆祝的。
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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一、教材分析本书是人教版《道德与法治》二年级上册教材，针对低年级儿童，承接一年级教材设计。
与儿童的现实生活时间相契合，本册书引导学生超越自我中心的思维，进入持续扩大的公共视野，从家庭到学校再到社区和国家，并愿意承担和遵守这些领域生活的责任与规则。
二、学情分析二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。
同时他们对于简单的事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，并能主动学习，在课堂上积极主动的发言、思考。
三、教学目标1.学生能以积极的态度了解自己的祖国，懂得国庆节的含义和由来。
2.学生对革命先烈满怀感激之情，珍爱国旗、国徽，会唱国歌。
幻灯片、图片、歌曲问答法、谈话法、讲授法四、教学过程（一）导入听生日歌，提问：是否喜欢过生日？知道祖国妈妈的生日吗？有的同学知道,有的同学不知道,我们今天一起来学习《欢欢喜喜庆国庆》（二）新授1.祖国妈妈生日是哪一天？在哪一年成立的？在1949 年10月1日举行的开国大典上，毛泽东主席宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
2.每年的10月1日是祖国妈妈的生日，那今年的10月1日是第几个生日呢？3.新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
说一说你们知道的小英雄的故事，同学发言，老师播放《刘胡兰的故事》。
4.每年的9月30日是烈士纪念日，播放烈士墓园图片，在这个天会去烈士墓园向烈士们表达怀念。
5.展示国旗，介绍国旗的样子，四个小星星代表各族人民，一颗大星星代表中国共产党。
红色说明国旗是用烈士的鲜血染成的。
提问：在哪里能见到升起来的国旗？6.播放视频，展示天安门前的人们是怎么做的。
出示国歌《义勇军实行曲》。
总结升旗时应该怎么做。
7.展示国徽。
介绍国徽的样子。
提问：在哪里能见到国徽？8.活动：想一想怎么做。
展示书中绘本故事，提问学生应该怎么做？国旗、国徽、国歌都是祖国的象征，我们应该尊重它们。
9.全体起立唱国歌。
（三）总结：同学们，我们今天的幸福生活来之不易，希望你们能够珍惜和爱护我们这个祖国，也希望你们能够尊重这个保护我们的祖国妈妈。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_8
欢欢喜喜庆国庆学习目标：1、了解国庆节的来历，知道我国的国旗、国歌及国徽。
2、感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
3、联系生活实际谈谈我们国家的进步和改变，谈谈如何庆祝国庆节。
教学重点：让学生知道我们国家的名称，国旗、国歌和国徽以及国庆节的由来。
教学难点：通过本课的学习，激发学生热爱祖国母亲，为祖国的持续进步和强大而自豪的情感。
教学过程：一、导入新课课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国二、讲授新课（一）了解国庆节的由来1、导入：我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？（出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
）10月1日这个天就是我们纪念中华人民共和国正式成立的日子，也就是我们的国庆节。
2019年我们国家建国70周年值得大庆的日子。
2、新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日定为中国烈士纪念日，每年的清明节我们也都会展开祭扫英烈的活动，向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
3、如今我们的祖国日新月异，日益强大，请看视频《厉害了，我的国》4、小结：现在我们的祖国欣欣向荣，雄立东方，让我们珍惜和热爱这来之不易的家！5、实践活动：国庆节到来的时候，你准备如何庆祝国庆节？（二）了解国旗、国徽、国歌《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军实行曲》。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
1、出示国旗图片，说说我们理解的国旗是什么样子的？生活中的哪些地方能看到升起的国旗，升国旗时应该注意什么？2、出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。
想一想我们在哪里看见了国徽？3、播放国歌，结合生活实际想一想在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？4、实践活动：我该怎么办？情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？情境二：升国旗时应该怎么做？情境三：出示图片：这种行为好吗？为什么？5、小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_27
欢欢喜喜庆国庆教学目标知识和技能：了解国庆节来历，知道国庆是祖国妈妈的生日。
过程和方法：知道我国的国旗、国歌和国徽。
情感态度和价值观：培养孩子们的爱国情感，明白今天的幸福生活来之不易。
教学重难点以一种学生乐于接受的方式表达出国庆节的由来及国旗、国歌、国徽。
教学过程小朋友都记得自己的生日吗？我们在生日的时候都会吃蛋糕、唱生日歌。
我们重温一下当时的场景吧！祝你生日快乐......祖国也会有自己的生日，是哪一天呢？1.祖国妈妈的生日是哪天呢？今年是祖国母亲的第多少周岁生日？看开国大典图片，得知1949年10月1日毛主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”！从1949到2018，通过计算得知今年是祖国母亲的第69周岁。
2.新中国是如何成立的呢？新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国人为此付出了鲜活的生命。
今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。
为了铭记他们的付出，国家规定每年的9月30日为烈士纪念日。
3.该图片是烈士纪念日时，军人给英勇的烈士在人民英雄纪念碑前献花蓝的场景，此时让我们为那些烈士们致以最崇高的敬意。
4.中国的全称是中华人民共和国，版图像一只雄鸡。
她包含：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
5.祖国发生着怎样的变化呢？通过49年和09年的阅兵一事就能够看出很大的不同，49年的军事装备落后，航空领域几乎为零，人民的服装简朴。
09年武器装备先进，航空领域走向世界前列，人民的笑逐颜开，服饰五颜六色。
6.我国的国旗我国的国旗——五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3：2，左上方有五颗五角星，包含一颗大五角星和四颗小五角星。
其中小五角星总会有一个角指向大五角星，象征着永远听党话，时刻跟党走。
7.我国的国歌我国的国歌——义勇军实行曲，全体师生高唱国歌。
8.我国的国徽我国的国徽——中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
9.我们还在哪里看见过国旗、国徽？什么时候我们要唱国歌?（小组回答准确有加分）答：在学校里、各个政府单位里及奥运会领奖台上见过有中国国旗；升国旗时都会伴随着奏国歌；在身份证、人民币及人民大会堂都会有国徽。
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欢欢喜喜庆国庆教学要求：1、通过亲自体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2、能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道相关祖国的基本知识。
3、在一起回忆、汇报与他人交流国庆节见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深对国庆的理解和理解。
4、在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。
1、学情分析.协助卡（A、弄清楚国庆节的来历。
B、记录国庆节期间自己或家人的喜悦。
C、搜集报纸及相关资料上相关国庆节的内容。
）教学时间：国庆节七天假期学生各自与家人的活动和前1课时的课上交流相结合。
教学过程：一、亲情导入。
1、师：国庆节七天没见到你们了，我可想你们了，你们想梅想我呀？2、师：还记得我给你们布置的三个任务吗？快把自己的收获放在桌上。
教师巡视每一个学生的桌面，对准备资料充分的学生给予肯定和表扬。
3、师：这次活动我们就一起来分享你们各自的收获，好吗？二、交流分享。
1、经历交流。
师：七天的时间，我想你们身边一定发生了很多事，谁愿意选一件最想告诉大家的事来说一说？生：我妈妈带我去劳动公园了。
师：妈妈为什么带你去那儿呢？生：妈妈说劳动公园过节时肯定漂亮。
师：那么，你去看了，觉得是不是很漂亮？生：是。
师：到底漂亮在什么地方？生：挂着红灯笼，有很多很多花。
生：我也去了劳动公园了，那些花还摆成各种图案和字。
师：有什么字呢？生：欢度国庆。
师：哦，现在我知道为什么公园那么漂亮了，你们知道吗？生：知道。
师：为什么？生：欢度国庆节。
师：你们还有其他欢度国庆的方式？生：我们全家一起吃饭，干杯庆祝国庆。
师：能说说都有谁吗？生：爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔婶婶，妹妹。
2、图片交流。
师：同学们在感受我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多相关国庆的图片、照片，下面我们一起来分享一下。
（1）、小组交流。
师：先把你的收获在小组里说一说。
学生四个人一组实行小范围交流。
（2）、集中汇报。
师：怎样才能让更多的人分享到你的所见所闻？生1：跟我的好朋友说一说。
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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计教学目标：1.知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门城楼上升起了第一面五星红旗。
2.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
3.亲自体验感受国庆节的欢乐气氛，增进对祖国的热爱，激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
为自己是中国人而自豪。
教学难点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
多媒体、课件。
师生共同搜集的人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
活动过程：【导入新课】1.视频欣赏：播放视频“60周年国庆阅兵片段”。
2.提问：同学们，看了这个视频大家有什么感受？大家知道为什么在这个天举行这么大的盛典吗？学生：（略）老师：我们看到的是2009年10月1日国庆节大阅兵，是祖国成立60周年的日子。
可大家知道为什么这个天是国庆节吗？学生：（略）老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？【讲授新课】一、介绍祖国及国庆节的来历1.教师介绍：祖国就是自己的国家,每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。
这个国家就是他的祖国。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以,我们就亲切地称祖国为妈妈。
2.老师：课件出示1949年开国典礼图片，我们看图上画得是谁？他在干什么？老师：他就是毛泽东主席，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。
点击，让同学们欣赏视频“开国大典”。
老师：以后，10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。
在这个天人民都会举行各种活动来庆祝这个伟大的节日。
二、庆祝国庆节活动1.小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日,是因为他们非常爱小朋友。
祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈,所以,每到国庆节这个天也会给祖国妈妈过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生日的?2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料,分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_10
题目
欢欢喜喜庆国庆
年级
二年
教学目标
1、知道我国的国庆日的由来。知道国旗、国歌是国家的标志，应该尊重爱护。
2、明白新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活；
3、激发学生对相国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
重点难点
知道我国的国庆日的由来。，
激发学生对相国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
学情分析
提起国庆，学生会想到放假、游玩，不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。本课从“新中国的生日”入手，通过学习，让学生了解国庆节的来历，体会新中国来之不易：启发学生自觉尊重和爱护国等国家标志，加深对祖国的热爱。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
刚刚度过了十一小长假，可你知道十一为什么放假吗？
通过学习国旗国歌的知识，知道这是我们国家的标志，我们应该尊重它们。
知道升国旗的基本礼仪，并自觉遵守。
引导学生探讨如何在自己的日常生活中准确对待国旗。
通过辨识深化理解，进而使学生从内心形成国旗的崇敬。
激发爱国热情
十月一日是我们祖国妈妈的生日，
是国庆节。
看图，说一说
再次观看开国大典
毛泽东主席、在天安门城楼上宣布：
中华人民共和国成立了
观看战争场面，用心感受
小组交流，自己所搜集的故事。
汇报交流结果，说一说自己还知道哪些英雄的故事。
观看倾听英故事
五星红就是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色
三、国旗国旗真美丽
1、出示国旗图片
（1）师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？大五角星代表什么？四颗小五角星代表什么？
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_49
二年级道德与法治第一课时教学目标：1、知道祖国的生日和中国烈士纪念日。
2、了解国家象征，国旗，国歌，国徽。
3、了解爱国故事，培养爱国主义精神。
重点：知道祖国生日，了解国家象征。
难点：了解中国的国旗，国歌，国徽。
课前布置学生搜集为新中国成立做出贡献的英雄人物的事例。
教学过程；一、创设情境，激发兴趣。
1、谈话导入：同学们，前段时间大家表现很棒，为了奖励大家，老师请你们欣赏一段最温馨，最熟悉的音乐，大家想不想听？2、播放一段生日歌。
同学们，刚才你们听到的是什么歌曲？你们喜不喜欢过生日呢？你们记得自己的生日吗？有谁还记得妈妈的生日? 二、了解国庆节的来历，更加深入了解国庆节。
1、播放开国大典视频。
1949年的10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国成立了，宪法规定每年的这个天为中国的生日，那就是国庆节。
板书：中国生日：10月1日国庆节2、算一算，今年的10月1日是我国第个国庆节？3、革命烈士纪念日（1）播放视频《董存瑞炸碉堡》。
（2）还有谁从长辈那里或从课外书上读到过为了新中国的成立做出巨大贡献甚至献出了宝贵生命的英雄人物的故事？请与同学们分享。
（3）为了纪念那些为建设新中国英勇献身的英雄们，把每年的9月30日定为中国烈士纪念日。
板书：中国烈士纪念日9月30日三、了解国家象征：国旗，国歌，国徽。
1、1949年毛主席在天安门城楼亲手升起的第一面五星红旗，我国宪法把它定为中华人民共和国的国旗。
板书：国旗五星红旗2、讨论：你在哪里见过国旗？3、理解国旗.今天我们近距离的来观察，理解我们中国的国旗。
五星红旗的颜色，形状，图案。
4、播放北京天安门升旗仪式5、学唱国歌。
板书：国歌《义勇军实行曲》请全体学生起立唱响国歌。
6、理解国徽。
课件出示国徽图案，让学生仔细观察国徽的图案。
板书：国徽五星天安门谷穗齿轮7、讨论：你在哪里见过国徽？四、尊重和爱护国家象征。
1、同学们，国旗，国歌，国徽是我们祖国的标志和象征，是无比庄严和神圣的，作为一个中国人，我们应该尊重和爱护它们。
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_33
义务教育教科书《道德与法治》二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆一、活动目标1.情感与态度通过活动，从不同角度激发学生的爱国情感，并以热爱、尊重为荣，培养学生的爱国之情。
2.行为与习惯养成尊重、热爱国旗、国徽、国歌的习惯。
3.知识和技能了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日；知道国旗、国徽、国歌是国家的标志。
通过游戏导入、小组活动、情景创设多种形式，让学生体会热爱尊重祖国的情感。
1.收集新中国成立前烈士的故事。
2.收集国旗的知识。
3.课前请各小组自由设计、讨论、合作完成一项表达对祖国祝福的内容。
教师准备：1.将教材制作成多媒体课件。
2.将学生分为6个小组。
三、教学过程活动一——祖国生日我知道1.游戏导入，激发兴趣。
今天李老师给大家带来了一组图片，我们来看图猜节日。
2.第一个国庆节是什么时候。
（播放视频）3.今年10月1日是第几个国庆节。
4.每到10月1日这天，中华儿女都在隆重欢庆，播放国庆阅兵视频。
(1)从刚才的画面中，你看到了什么？(2)看到这样的画面，你有什么想说的吗？【设计意图：由学生感兴趣的游戏入手，激发学生的学习激情，协助学生知道国庆的由来，直观让学生感知作为一名中国人的自豪。
】活动二——英雄故事我来讲1.为了新中国的诞生，我们有无数革命先烈付出了鲜血与生命。
2.讲英雄故事。
3.小结：其实像这样的英雄故事还有很多很多！出示相关的英雄图片，引导学生思考：家乡的英雄。
4.图片展示：阅兵式的老兵亮相，体现国家对他们的崇高敬意！5.在2014年8月25日，全国人大常委向国务院提出议案设定，每年的9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和缅怀之情。
【设计意图：学生讲述他知道的烈士故事，让孩子们牢记历史，通过直观老兵阅兵照片，告知学生国家对老兵的崇高敬意，触发学生不忘历史的情感。
】活动三——祖国标志我牢记1.说一说：因为烈士们的流血牺牲，才有了国旗颜色的象征。
出示图：国旗。
生讲国旗信息，师总结。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》优课教案_1
人教2011课标版（部编）二年级上册《欢欢喜喜庆中秋》教学设计学习目标：1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
教学重点：知道国庆节的由来。
教学难点：激发学生热爱祖国母亲的情感，为自己是中国人而感到自豪。
教学准备：查找相关视频资料。
学生准备：搜集革命英雄的事迹。
教学过程：一、导入师：同学们，今天我们一起来学习《欢欢喜喜庆国庆》，齐读课题。
师：同学们，你们知道国庆节是怎么回事吗？（让学生充分说）师：对了，国庆节就是中华人民共和国的生日。
师：孩子们，你们每年都过生日吗？（让学生说说自己的生日是哪一天）师：你们知道祖国的生日是哪一天吗？板书：10月1日师：是哪一年呢？板书：1949年通过一问一答的方式，引入新主题内容。
二、新授1、新中国的诞生师：1949年10月1日，在北京天安门前举行了盛大的开国典礼，下面让我们一起跟随那段珍贵的视频资料，穿越时空，到新中国成立庆典活动的现场去看看！播放视频：《1949年开国大典》小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
（板书：国庆节）师：看完视频你想说点什么呢？（让学生充分发表自己的想法，引导学生说说“伟大，不容易”的原因）师：新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事吧！（学生分享如：小兵张嘎，王二小，等）师：同学们，你们听说过《狼牙山五壮士》的故事吗？下面我们通过视频来了解一下《狼牙山五壮士》的英雄事迹。
播放视频《狼牙山五壮士》师：同学们，狼牙山五壮士在这次战斗中失去了自己的生命，真是无数这样的英雄不怕流血牺牲革命才取得了胜利，才有了我们今天的幸福生活。
你们说我们的幸福生活来的容易吗？我们能忘了这些流血牺牲的革命先烈吗？(生回答不能忘)师：是的，不能忘，我们国家把每年的9月30日定为烈士纪念日。