民族调式音阶写七声
民族调式
民族五声调式中的各音即宫、商、角、徵、羽都可以作为调式的主音，将它们称之为“正 音”，与“正音”相对应的也就是“偏音”。 偏音是升高或降低正音而产生的，偏音一般有四个即，清角、清羽（闰）、变宫以及变徵在 我国古汉语中，清有升高的意思，清角是角升高半音，也就是首调概念的fa。清羽又称为闰， 将羽音升高半音，也就是首调概念的降si；变有降低的意思，变宫为宫音降低半音，也就是首 调概念的si。变徵为徵音降低变音，也就是首调概念的升fa。
【答案】B。解析：A项为a羽调式；B项为G徴调式；C项为a和声小 调；D项为G宫调式。
真题演练
10、 （2 分）下面谱例的调式是（ ） 。
A.g 小调式 B. 大调式
C.g 羽调式 D. 宫调式
【答案】C。解析：根据视唱和调号可得谱例是 g 羽调式。
真题演练
12、 （2 分）下列旋律属于（
） 。
A.降大调 B.D 大调 C.B 大调 D.A 大调
【答案】D。
真题演练
14、 （2 分）下面谱例的调式是（ ） 。
A.#f 小调 B.A 大调 C.#f 羽调式 D.A 宮调式
【答案】C。解析：默唱旋律,带有明显的浓厚的民族味儿，为民族调式，排除AB 选项。调号为三个升号，可以判定宫音为A。旋律最后一个音f为主音，唱“la”， 故为#f羽调式。
在五声调式的基础上加入清角或是变宫也就构成了六声调式：
在五声调式的基础上同时加入清角、变宫也就构成了七声清乐：
在五声调式的基础上同时加入变徵、变宫也就构成了七声雅乐：
在五声调式的基础上同时加入清角、闰也就构成了七声燕乐：
同主音调
调与调之间主音高度相同，而调式不同的调，称为同主音调或同主音系统。 同主音系统各调，如按五度关系排列，则相邻的两个调的关系较近，相差一个 调号，相当于主调与属调（上方五度）或下属调（下方五度）之间的关系如：C
七声音阶,七声调式,日本调式,中国调式,西方调式,五声调式
根据理论计算，人类能够采用的七声音乐模式共有128种，其中7种基本通式可以包含中国，欧洲，日本所用的主流音乐，T1:全全半全全半全，T2：全半全全半全全，T3：全全半全全全半，T4：半全全半全全全，T5：半全全全半全全，T6：全半全全全半全，T7：全全全半全全半，这7种模式包含了西方大小调和中古调式，日本都节和琉球音阶，中国调式中的燕乐，雅乐，清乐的各种组合。
可以说，除了印度和伊斯兰音乐体系并没考虑进去，这7种模式基本涵盖东西方世界。
西方体系：大小调大调12345671小调67123456和声大调12345b671旋律大调自然大调下行时6，7级音降半音123456711b7b654321和声小调671234#56旋律小调67123#4#56中古调式LONIAN 12345671DORIAN 23456712PHRYGIAN 34567123LYDIAN 45671234MIXOLYDIAN 56712345AEOLIAN 67123456LOCRIAN 71234567在五线谱上识别西方大小调的方法当看到升降号时，应该有这样的概念，“这可能是大调，也可能是小调。
”因为，在西方大小调体系下，一个音列有可能是大调也可能是小调，为什么呢？因为小调音列与小调音列主音升上小三度的大调音列一样。
如C大调和a小调音列是完全一样的。
（注意，不是音阶，是音列，就是大家所用的元素是一样的，但结构不一样）对于升号系，看最后一个升号加一个半音是什么音，就是什么大调，如一个升号，就是G大调，因为升4加一个半音就是G，找到大调了，则同音列的小调为大调主音的下行小三度，如G大调的小调就是E小调，大家共用一个升号的记谱方法。
对于降号系，找倒数第二个降号的音就是该大调，如3个降号，倒数第二个降号为降E，则为降E大调，找到大调，同音列的小调就好办了，同样3个降号的小调就是C小调，因为C和降E差小三度，因为c小调和降E大调音列上是一样的。
乐理教学-中国民族调式
例7-12
第一节 民族五声调式 五、五声徵调式
调式特点：以徵音为主音，调式音阶的音程关系为全音-小三度-全音-全音-小三度。 例7-13为五声徵调式的应用。
例7-13
第一节 民族五声调式 五、五声徵调式
第二节 五声调式的省略形态【拓展 】
二、三声
2．省略宫音或角音的三声
省略宫音或角音的其中一音，或者宫音和角音都省略掉，在判断这样的三声的调式调 性时，结论不是唯一的，如例7-21所示。
例7-21
第二节 五声调式的省略形态【拓展 】
二、三声
2．省略宫音或角音的三声
这首民歌是由三声构成的，分别是G、bB、C。从旋律的旋法和这三个音的音程关系 来看，我们可以将这三个音纳入五声音列的框架下考察。由于这三个音之间没有五声音列 的特征音程（大三度），所以对这首民歌的三声的解释不是唯一的。
例7-18
第二节 五声调式的省略形态【拓展 】
一、四声
1．省略商音、徵音或羽音的四声
这首民歌是由四声构成的，分别是B、D、E、 #F。从旋律的旋 法和这四个音的音程关系来看，我们完全可以将这四个音纳入民族五 声音列的框架下考察。由于大三度D- #F的存在，我们可以确定B、D、 E、 #F是B羽、D宫、E商、 #F角。这首民歌省略掉了徵音（A音）。 从结束音可以看出它的调式主音应该是B羽。由上推理可得，这首民 歌的调式是省略A徵的四声B羽调式。
例7-9
第一节 民族五声调式 四、五声角调式
调式特点：以角音为主音，调式音阶的音程关系为小三度-全音-小三度-全音-全音。 例7-10为五声角调式的应用。
民族调式
练习：作出降B同主音系统的五种雅乐调式
陕西民歌《老号子》
张锐曲《小小无锡景》
陕北民歌《刘志丹》
陕甘宁民歌
民族调式
七声调式
七声调式是在五声调式的基础之上演 变而来的又一种调式，是在五声调式的基 础上加入了：
1.清角、变宫构成五种清乐音阶 2.变徵、变宫构成五种雅乐音阶 3.清角、清羽构成五种燕乐音阶
Hale Waihona Puke 七声调式和五声调式相比，增加了半音和三全音
民族调式各个音级的号数： 调式的各个音级除了名称以外，各个音
作业： 1.在低音谱表上作出E同主音系统五种清乐调式 2.在高音谱表上作出G同主音系统五种燕乐调式 3.构成以A为角的雅乐徵调式音阶 4.构成以D为徵的清乐羽调式音阶
中国七声燕乐调式的曲目
中国七声燕乐调式的曲目1.引言1.1 概述中国七声燕乐调式是中国传统音乐中一种独特而古老的音乐体系，其起源可追溯至古代中国的战国时期。
七声燕乐调式是中国音乐学中的重要研究领域之一，它是由七个基音组成的音阶，每个音的音高和音域都不尽相同，形成了独具特色的音乐体系。
中国七声燕乐调式在演奏和创作音乐中具有广泛的应用。
它不仅被广泛运用于古代宫廷音乐和民间音乐，而且在现代音乐创作中仍有其独特的地位。
七声燕乐调式的独特之处在于其音域的宽广和音色的多样性。
每个音符都有其独特的情感表达方式，使得乐曲更加丰富多样，音乐表达更加细腻。
七声燕乐调式的曲目经过千百年的积淀和发展，形成了丰富多样的曲目类型，包括宫廷乐曲、戏曲音乐、民间曲调等等。
其中，一些经典的曲目被广为传唱，并成为中国音乐的瑰宝。
这些曲目不仅体现了七声燕乐调式的特点，还具有独特的审美价值和艺术魅力。
通过对七声燕乐调式的研究和推广，我们可以更好地了解中国音乐的历史和文化传承。
同时，七声燕乐调式的曲目也带给人们更多的音乐享受和情感体验。
因此，深入研究七声燕乐调式的曲目，对于保护和传承中国音乐的传统非常重要。
本文将对中国七声燕乐调式进行详细介绍，包括其起源和发展历程，以及其在音乐创作中的应用。
同时，本文还将推荐一些经典的七声燕乐调式曲目，希望读者能通过阅读本文，更好地了解和欣赏这一古老而神奇的音乐体系。
1.2文章结构文章结构是一篇文章的组织体系，它决定了读者对文章内容的整体把握和理解方式。
在本文中，文章结构如下：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 中国七声燕乐调式的介绍2.2 七声燕乐调式的特点3. 结论3.1 七声燕乐调式的影响3.2 七声燕乐调式的曲目推荐文章结构的作用是使文章逻辑清晰、层次分明，方便读者理解文章内容。
通过明确的结构安排，读者可以更好地把握文章的主线思路，并对各个部分的内容进行整体性的把握。
在本文中，我们首先在引言部分概述了文章的主题，接着介绍了文章的整体结构，以及撰写本文的目的。
音乐-音阶与音程的认识与练习
音乐-音阶与音程的认识与练习一、音阶的认识1.音阶的定义：音阶是音乐中一种基本的旋律构成形式，由一系列音按照一定的音高关系和高低次序排列起来。
2.音阶的组成：音阶由音级组成，音级包括基本音级和变化音级。
3.大小调音阶：包括自然大小调、和声大小调、旋律大小调。
4.民族七声调式：以宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵为基础。
5.调式音阶：以C大调、a小调等为例，了解其他调式的音阶构成。
二、音程的认识1.音程的定义：音程是音乐中两个音在音高上的相互关系，用度来表示。
2.音程的分类：旋律音程、和声音程；根音到冠音的音程称为完全音程，反之称为不完全音程；自然音程、变化音程。
3.音程的度数：以二度、三度、四度等为基础，了解其他音程的度数。
4.音程的性质：大、小、增、减、纯、倍增、倍减等。
5.音程的转位：原位音程、第一转位、第二转位。
三、音阶与音程的联系与练习1.音阶中的音程练习：以音阶为基础，练习音程的跳动，包括音程的跳跃和连续。
2.音程的识别与练习：通过练习，识别各种音程的性质和度数，提高对音程的感知能力。
3.音程转位的练习：练习音程转位，加强对音程变化的理解。
4.音阶与音程的结合练习：将音阶和音程结合起来，进行演奏和创作练习，提高音乐表现力。
四、教学建议1.结合教材，让学生了解音阶与音程的基本概念和知识。
2.通过听力训练，提高学生对音程的识别能力。
3.采用实践教学，让学生通过演奏和创作，加深对音阶与音程的理解。
4.创设生动有趣的教学情境，激发学生对音乐的学习兴趣。
5.鼓励学生进行自主学习，培养学生的音乐素养和审美能力。
五、学习评价1.音阶与音程知识的掌握程度。
2.对音程的识别和应用能力。
3.音乐作品的演奏和创作能力。
4.音乐素养和审美能力的提升。
六、拓展与延伸1.了解和声学的基本知识，进一步研究音阶与音程在和声中的应用。
2.学习不同乐器的音阶与音程，提高对乐器性能的了解。
3.探索音乐创作技巧，将音阶与音程运用到实际创作中。
音阶
一)音阶五声音阶七声音阶1.音阶的定义音阶（Scale）指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶，世界各地有许多不同的音阶，随着音乐水平的进步，音乐非常完整的理论与系统，目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律来作为学习音乐的基础，因此我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。
2.音阶的分类根据调式所包含的音的数量可分为："五声音阶"、"七声音阶"等。
音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五声音阶（Pentatonic scale）由五个音构成的音阶，多用于民族音乐的调式如：do、re、mi、sol、la、（do）。
(二)乐音体系1.乐音体系的定义在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。
2.乐音体系的分类(1)音列乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。
(2)音级乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级两种。
乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。
两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。
将基本音级升高半音用"升"或" "来标明；降低半音用"降" 或" "来表明；升高全音用"重升"或"x"来标明；降低全音用"重降" 或" "来标明；还原用" "表示。
3.音域与音区音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。
音域中的一部分是音区，音区可分为高音区、中音区和低音区三种。
人声的音区划分，往往是不相符合的，例如男低音的高音区却是女低音的低音区。
但各音区具有自己的特性音色，这体现在音乐的表现中，一般来说：高音区清脆、尖锐；而低音区则低沉、浑厚。
民族调式音阶写法五学案
五声调式音阶写法.：宫调式：主音做调号.主音从do到dm简谱为1 2 3 5 6 1例：G宫五声调式音阶，调号为6调(1#)音阶为：徴谓式;主音上方纯四度做调号.主音从日机到和人简谱为例：C徴五声调式音阶，调号为C上方纯四度，为F (1b)调, 音阶为:商涸戎二主音下方大二度做涮号.主音从H到"*简请为Z 3 5 6 1 2例：A商五声调式音阶，调号为主音下方大二度，为G( 1#)调音阶为;羽式二主音上方小三度号.主音从"到 d 育谱为6 1 2 3 5 6■例：C羽五声调式音阶，调号为主音上方小三度，为b E (3b)调音阶为：主音下方大三度如号.主音从远到育谱为3 5 6 1 2 3例：A角五声调式音阶，调号为主音下方大三度，为 F (1b)调音阶为：练习题：①写出DEFGA同宫系统的各调式音阶(标明调号)②写出DEFGA为主音的5种五声调式音阶(临时记号)六声调式图解六声调式：在五声调式基础之上加入一个偏音（4 fa或7si ）构成六声调二、六声调式有2种：1.加清角（4fa ）的六声调式: 图例：以A为宫音的五种加清角（4fa ）的六声调式:A为宫音-商二B；角二#C;徴二E;羽=#FA宫六声加清角£昭 --- 0----------------14-J1清角-------------1B商六声加清角勺”百a _JT _______________________________________________________________ c ______ 2:_________ 1TS1 #C角六声加清角E徴六声加清角2. 加变宫（7si ）的六声调式图例：以D 为主音的五种加变宫（7si ）的六声调式: D 宫六声加变宫仙5~~ --- 0n----------- +II3 O变管D 徴六声加变宫D 角六声加变宫1. 写出E , C, F 为主音的六声调式（加清角）标明调号2. 写出bE ，#C, #F 为主音的六声调式（加变宫）标明调号三、 练习题:D 商六声加变宫D 羽六声加变宫音阶写法：在五声调式基础之上同时加入 4和b7七声调式：在五声调式基础之上同时加入 2个偏音，构成七声调式。
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七声调式图解
七声调式：在五声调式基础之上同时加入2个偏音，构成七声调式。
清乐七声：在五声调式基础之上同时加入4和7，构成七声清乐调式
音阶写法：在五声调式基础之上同时加入4和7。
雅乐七声：在五声调式基础之上同时加入#4和7，构成七声清乐调式
音阶写法：在五声调式基础之上同时加入#4和7。
燕乐七声：在五声调式基础之上同时加入4和b7，构成七声清乐调式
音阶写法：在五声调式基础之上同时加入4和b7。
练习：①写出D，G为主音的15种七声调式音阶②写出b D，#C为主音的15种七声调式音阶。