精品孔子学院架起中外文化桥梁汉语教学冀六大转变
孔子学院,为构建人类命运共同体作出了新的贡献
孔子学院，为构建人类命运共同体作出了新的贡献孔子学院——世界认识中国的一个重要平台自创办以来，孔子学院为数千万有学习汉语、了解中华传统文化需求的海外人士提供了服务。
可以说，孔子学院在推动国际中文教育发展方面发挥了重要作用，成为世界认识中国的一个重要平台。
孔子学院是在借鉴其他国家海外办学机构经验的基础上，由中国国家汉办在世界各地开设的教授汉语、传播中华文化的非营利性公益文化交流机构。
孔子学院给世界各地的汉语学习者提供正规权威的汉语教学渠道，培训汉语教师、开展汉语教师资格认证、举办汉语考试、进行汉语教师资格认证。
孔子学院采用中外合作办学的模式，由外方提出申请并提供教学场所，中国提供汉语教师和教材。
孔子学院为世界各地的汉语学习者提供现代汉语教材和汉语教学渠道，在将中华传统文化推向国际文化舞台中扮演重要角色，已经成为推广汉语教学、传播中华文化的国际品牌。
在国外设立专门的机构来推广本国语言文化，已经是国际上通行做法，如法国的语文学院、德国的歌德学院、英国的文化委员会、西班牙的塞万提斯学院。
这些欧洲文化机构，以语言讲授为起点弘扬本国文化。
在孔子学院的推动下，汉语热席卷全球，学习汉语的外国人逐年增加。
在亚洲国家，掌握汉语已经成为很多人推动事业发展的必要条件。
在日本和韩国，汉语正逐渐成为越来越多大学生的二外语种，汉语也正逐渐成为东南亚国家的第一通用商用外语；在欧美国家，学汉语的人数也在以40%的增幅逐年增长，孔子学院成为汉语推广的文化品牌。
孔子学院通过汉语教学和中华文化的传播，推动了全球汉语热的潮流，促进了世界文化多元化的发展。
站在新时代深化发展的关键节点上，孔子学院不忘初心与使命，打造了一个以中文教育为核心、融合多领域服务功能的“一核多元型”综合交流平台，培养了多层次、复合型汉语人才，增进了我国与其他国家的沟通与理解，为构建人类命运共同体作出了新的贡献。
国际中文教育发展历程
国际中文教育发展历程
国际中文教育发展历程可以追溯到20世纪初，当时的中国开始走
向现代化，并逐渐与世界接轨。
作为国内的官方语言和文化载体，中
文逐渐引起了展望中国未来的外国人的兴趣。
孔子学院和汉语桥比赛
等中文教育机构和活动的设立和发展，使得外国人能够更好地理解和
学习中文。
1979年，汉语教学作为国家战略之一进入了新阶段。
中国政府支
持在国外设立孔子学院和班级，提供教材和师资，打造一支教授标准
普通话和介绍中国文化的师资队伍。
2014年，全球孔子学院数量已达
到500余个，覆盖六大洲100多个国家和地区，是国际上最大的对外
汉语学习和文化交流组织。
随着中国的崛起和中国文化影响力的不断扩大，越来越多的外国
人认识到学习中文的重要性。
目前，在全球范围内中文教育逐渐普及，不仅在中学课程中被广泛开设，还成为许多大学的必修或选修课程。
同时，中国政府也加强了中文教学的国际化发展，推出了“一带一路”倡议，为国际中文教育提供更为广阔的舞台，实现了中华语言文化的“走出去”。
未来，国际中文教育发展仍将持续推进，促进中国文化的传播和
国际文化交流，有助于缩小不同文化之间的差距，推动人类文明的发
展和共同繁荣。
汉语国际教育对于文化传播的作用
汉语国际教育对于文化传播的作用作者：唐琛来源：《青年与社会》2019年第05期摘要：随着我国经济社会的繁荣，中华民族重新屹立于世界民族之林，活跃于世界舞台之上。
为了加强与其它国家的交往，我国一直以来重视汉语国际教育，它不仅能使外国人学习汉语，同时通过汉语学习能将中华优秀文化传播到世界各地。
关键词：汉语国际教育;文化传播;作用近三十年来，随着中国经济的发展，中国在全世界各国拥有更多声望，成为世界各国研究对象。
要想了解一个国家，首先需要学会一个国家的语言，全世界刮起了一股学习汉语言的热潮，中国也成为留学生目的国。
对外汉语教学发展已有六十多年，为了顺应新时代汉语学习热潮，在对外汉语教学的基础上，我国提出汉语国际教育，汉语国际教育与文化传播密切相关，汉语国际教育非单纯的语言文化推广，更多的是希望学习者在学习汉语的时候，更多的了解中国的传统文化、历史与现在发展、经济与政治等，有助于中国文化走向全世界。
一、汉语国际教育对文化传播的作用（一）汉语国际教育架起对外交往桥梁让古老悠久、博大精深的中国文化传向全世界是一项极其复杂的系统性工程，我们必须借助一切力量和途径，让中华文化向全世界传播。
中国文化对外传播途径和方式多种多样，比如按照传播主题来说，可以分为政府组织型、传播驱动型、企业推动型和民间组织型。
以政府组织的各种展览活动、以民间团体组织的各种交流活动和企业间进行对外贸易，都对中华文化的对外传播起到积极作用。
我国在经济文化全球化的现状下，通过结合自身特点，借鉴国外经验，大力发展汉语国际教育。
汉语国际教育包括对来我国进行学习的留学生进行汉语文化教育，同时跟其他国家学校合作办学，开设孔子学院。
我国孔子学院在世界各地遍地开花，已经成为我国传播中国文化、学习中国文化、感受中国文化的重要基地。
除此之外，为了在国外发展本土汉语教育，我国采取各种形式，对来自80多个国家，10万多名外国教师进行汉语培训，邀请各国中小学校长及教育官员来我国进行文化交往和交流，加深他们对中国文化的印象，树立良好的国际形象。
世界各国的的中国孔子学院——在中国悠久历史与文化的档案上书写的崭 新篇章
视界观 OBSERVATION SCOPE VIEW156世界各国的的中国孔子学院——在中国悠久历史与文化的档案上书写的崭新篇章高国坤（武汉纺织大学，湖北，武汉 430000）摘 要：孔子是中国著名的思想家与教育家。
在历史上，被后世统治者尊为至圣先师、万世师表。
孔子的政治，经济，教育思想在中国和世界确立了重要的地位，他被列为“世界十大文化名人”。
其主要思想儒家学说简称儒学，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。
儒家学说对中国，东亚乃至全世界都产生过深远的影响。
孔子学院是一个非盈利性的社会公益机构。
它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的儒家思想理念，旨在致力于推广汉语教学和传播中国文化，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。
关键词： 孔子学院；中国文化；传播孔子学院（英文：Confucius Institute）是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构。
孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
孔子学院是一个非盈利性的社会公益机构，它是推广汉语和传播中国文化的交流机构。
在2004年韩国首尔，全球首家孔子学院正式设立。
目前，中国在世界各地设立系列的孔子学院，它为推广汉语语言和传播中国文化作出了显著的贡献。
400多年前，意大利牧师将孔子思想论著《论语》翻译成拉丁文在欧洲出版。
从此，孔子的思想与理论开始传到了西方。
今天，孔子儒家思想已走遍了五洲四海。
世界各国纷纷建立了孔子学院。
孔子著名的儒家思想-----“四海之内皆兄弟”（1），“君子以文会友，以友辅仁”（2）以及“和而不同”（3）等思想深深地影响着世界。
然而，最近世界对中国的孔子学院产生了负面的报道。
随着中国的经济、政治、军事及科技等方面势力不断增长，在国际事务中，中国正在增加它的影响力。
由于中国的崛起，引起了一向控制国际舞台的西方国家恐惧与不安。
国际中文教育转型背景下孔子学院的发展思路
国际中文教育转型背景下孔子学院的发展思路作者：余波来源：《决策与信息》2021年第06期[摘要] 孔子学院经过十余年的发展，规模初见成效，现已取得显著成就。
但在规模趋大的同时，也面临着信任、结构、管理、质量等方面的挑战与困境，办学效果还有待进一步提高。
面对国际中文教育转型的新形势，孔子学院应实现规模发展向内涵发展的转变，从附属状态向融入外方事业主体的转变，从体验式文化语言教育向专业学科化教育发展的转变，以解决办学思路、办学地位、办学内容等问题;同时，孔子学院办学要创新发展，积极推进人才培养目标与学生职业发展结合，人才培养模式与行业需求结合，中方师资合理派出与外方师资本土培养结合，从而为中外文化交流及友好往来搭建起更好的平台。
[关键词] 孔子学院：汉语国际教育;汉学热;国际文化交流[中图分类号] G125;H195 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2021）06-0083-07引言随着全球化及信息化进程的不断加快，语言的地位和价值空前提高和显现。
孔子学院作为中国对外文化交流与传播的重要平台，正处于内涵发展、深度融合、品牌提升的关键时期，其对推动树立人类命运共同体意识的作用日益增强。
孔子学院在助推中国国际影响力显著提升的同时，一些具有代表性和持续性的问题还未能有效解决。
孔子学院要实现可持续创新发展，必须找准问题，聚焦关键矛盾，才能思考发展策略，明确发展定位，完善合作机制，根据不同阶段的发展需求合理投入资源，循序渐进实现发展目标[1]。
孔子学院如何应对国际中文教育新形势下的发展与变革？如何创新办学模式与管理机制，实现内涵式发展？这些都是值得学界同仁共同探讨的问题。
在高等教育国际化发展的背景下，孔子学院的未来发展对我国软实力提升具有重大意义和潜在价值。
作为深化学术交流的国际平台、传播中国文化和推介当代中国的海外阵地，孔子学院的建设和发展应当是高校提升国际化程度的依托和契机。
我们应该充分正视孔子学院发展的现有问题，共同探讨发展思路，共谋国际化发展的大格局。
塔吉克斯坦孔子学院文化交流力建构
塔吉克斯坦孔子学院文化交流力建构引言孔子学院是中国与其他国家进行文化交流的重要桥梁，通过推广和教授汉语以及传播中国文化，加深了中国与其他国家之间的文化认知和友谊。
而塔吉克斯坦作为中亚国家之一，与中国有着悠久的历史和文化传统。
本文将从塔吉克斯坦孔子学院在文化交流中的重要性、困境与挑战以及建构策略等方面进行分析和探讨。
一、塔吉克斯坦孔子学院的重要性1. 促进汉语教学与学习塔吉克斯坦孔子学院作为推广汉语教学的重要机构，为塔吉克斯坦学生提供了学习汉语的机会和平台。
通过系统、全面地学习汉语，学生能够更好地了解中国的语言、历史、文化和社会，促进中塔两国人民之间的相互交流与理解。
2. 传播中国文化塔吉克斯坦孔子学院还承担着传播中国文化的重要任务。
通过举办各种文化活动，如汉语演讲比赛、中国传统文化展览等，将中国的传统文化、艺术和风俗习惯介绍给塔吉克斯坦人民。
这不仅丰富了塔吉克斯坦学生的文化生活，也增进了中塔两国人民之间的友谊和互信。
3. 促进经济合作与交流塔吉克斯坦作为丝绸之路的重要节点国家，与中国有着深厚的经济合作基础。
塔吉克斯坦孔子学院的建立为中塔两国之间的经济合作提供了重要支持。
通过培养掌握汉语和了解中国文化的塔吉克斯坦留学生，为中塔两国的经济交流与合作搭建沟通桥梁。
1. 语言障碍塔吉克斯坦是一个主要讲波斯语的国家，与汉语有着不同的语言体系和语法规则。
学习汉语对于塔吉克斯坦学生来说是一项挑战。
除了语言本身的困难外，塔吉克斯坦孔子学院也面临着缺乏合格的汉语教师和教材等问题。
中国和塔吉克斯坦的文化差异也是塔吉克斯坦孔子学院面临的挑战之一。
中国文化与塔吉克斯坦文化在语言、思维方式、社会习俗等方面存在差异，这可能导致塔吉克斯坦学生对汉语学习的兴趣和理解度不高，从而影响他们的学习效果。
3. 资金与资源不足塔吉克斯坦孔子学院在建设过程中面临着资金与资源不足的问题。
缺乏足够的资金和教学资源可能导致教学设施和师资队伍的不完善，影响汉语教学的质量和效果。
专家访谈：关于孔子学院建设的思考与展望
关于孔子学院建设的思考与展望※سيسأت لوح تاعلطتو قافآسويشوفنوك دهاعم陆：我一直很关心国际中文教育，也知道孔子学院的一些情况。
据我所知，自2004年11月在韩国建立第一所孔子学院以来，截至2019年12月，已在162个国家/地区建立了550所孔子学院、1172个中小学孔子课堂；而从2020年7月至2021年7月，又新增了9所孔子学院。
孔子学院的建立，对汉语和中华文化走向世界起了一定的作用。
同时也应该看到，由于各种原因，部分孔子学院出现了关停现象。
这需要引起我们思考，如何进一步加强孔子学院的建设。
ضعب ملعأو ،يلودلا ةينيصلا ةغللا ميلعتب مامتهلاا مئاد انأ :ول ذاتسأ لوأ ءاشنإ ذنمو يملع دح ىلعو .سويشوفنوك دهاعم نع روملأا陆：之前的孔子学院章程中对孔子学院的任务有明确的规定，包括开展汉语教学、培训汉语教师、提供汉语教学资源、开展汉语考试和汉语教师资格认证、提供中国教育和文化等信息咨询、开展中外语言文化交流活动等。
我个人认为，除了“开展汉语考试和汉语教师资格认证”外，孔子学院应特别注重做好以下三件事：一是努力培训好本土汉语教师；二是积极协助所在国切实推进中文教育，三是努力促进所在国与中国的文化交流。
关于是否将“开展汉语教学”作为孔子学院的刚性任务，这需要充分讨论。
صوصنم ةددحم ماهم سويشوفنوك دهاعمل تناك :ول ذاتسأ سيردت عيسوت يهو ،قباسلا يف سويشوفنوك دهاعم حئاول يف اهيلع سيردتل دراوم ريفوتو ،ةينيصلا ةغللا يملعم بيردتو ،ةينيصلا ةغللا ةداهش حنمو ةينيصلا ةغللا ةءافك تارابتخا ءارجإو ،ةينيصلا ةغللا ام لكل ةصاخلا تاراشتسلاا ميدقتو ،ةينيصلا ةغللا يملعم ليهأت ةماقإو ،بناوجلا نم اهريغو اهتفاقثو ةينيصلا ةغللا ميلعتب قلعتي يفو .ىرخلأا لودلاو نيصلا نيب ةيوغللاو ةيفاقثلا تلادابتلا ةطشنأ حنمو ةينيصلا ةغللا ةءافك تارابتخا ءارجإ" ىلإ ةفاضلإاب هنأ ييأر سويشوفنوك دهاعمب ردجي ،"ةينيصلا ةغللا يملعم ليهأت ةداهشيملعم بيردت يف داجلا يعسلا لاوأ :ةيلاتلا ةثلاثلا روملأاب مامتهلااعفد يف ةيباجيلإا ةدعاسملا اًيناث ،مهليهأتو نييلحملا ةينيصلا ةغللاتلادابتلل داجلا زيزعتلا اثلاث ،ةفلتخملا لودلا يف ةينيصلا ةغللا ميلعتحبصت نأ ةيناكمإب قلعتي اميف امأ .ىرخلأا لودلاو نيصلا نيب ةيفاقثلا جاتحي اذهف ،لا مأ ةيويح ةمهم "ةينيصلا ةغللا ميلعت ريوطت" ةمهم.لماك لكشب ةشقانم ىلإ ربمسيد ىتحو ،٢٠٠٤ ماع ةيبونجلا ايروك يف سويشوفنوك دهعم،سويشوفنوكل ادهعم نيسمخو ةئامسمخ ءاشنإ مت ،٢٠١٩ ماع نم كلذو ،سرادملا يف سويشوفنوكل لاصف نيعبسو نينثاو ةئامو فلأو٢٠٢١ ويلوي ىتح ٢٠٢٠ ويلوي نمو ،ةلود نيتسو نيتنثاو ةئام يف ىلإ دهاعملا ددع يلامجإ لصيل ،ىرخأ ةديدج دهاعم ةعبس ةدايز متسويشوفنوك دهاعم ءاشنإ ىدأ دقو .ادهعم نيسمخو ةسمخ ةئامسمخ .ملاعلا ءاجرأ عيمج يف اهتفاقثو ةينيصلا ةغلل جيورتلا يف اًريبك اًرود دهاعم ضعب قلاغإ مت ةفلتخملا بابسلأا ضعبلو ،هسفن تقولا يفو ءاشنإ زيزعت ةيفيك يف ريكفتلا انيلع بجوتسي امم .سويشوفنوك.سويشوفنوك دهاعم※本文为专家个人观点，不代表本刊观点。
育新机、开新局，推动孔子学院转型升级、创新发展
育新机、开新局，推动孔子学院转型升级、创新发展作者：张发钧来源：《世界教育信息》2021年第06期摘要：作为中国语言文化走向世界的品牌，孔子学院积极参与全球文化治理和世界教育共同体建构。
然而，少数西方国家出于冷战思维和意识形态偏见，对孔子学院进行极力妖魔化、污名化，为孔子学院带来了多重困难。
面对新形势和新挑战，孔子学院应准确识变、主动求变，通过优化顶层设计、全面深化改革、提高办学质量、发展学术研究、夯实中外合作基础等方式，积极推动孔子学院的转型、创新和内涵发展。
关键词：孔子学院转型创新发展进入21世纪，伴随着中国经济社会快速健康发展和经济全球化步伐，世界各国“中文热”持续升温。
自2004年首家孔子学院在韩国正式揭牌成立，至2019年在全球162余个国家和地区建成了550所孔子学院，1172余个孔子课堂，孔子学院已成为全球最具影响力的语言文化推广机构之一[1]。
回首16年的快速成长，孔子学院建设发展硕果累累。
作为中国语言文化走向世界的品牌，孔子学院从语言入手，用文化交融，积极参与全球文化治理和世界教育共同体建构。
在语言推广博弈和文化竞合的国际环境下，孔子学院传达了中国声音，讲述了中国故事，展现了中国文化，丰富了建构人类命运共同体中国答案的内涵。
面对世界前所未有之大变局，未来孔子学院必将顺势而为，育新机、开新局，聚焦提质增效，实现转型升级和内涵式创新发展。
一、优化顶层设计，推动转型发展尽管孔子学院的发展获得世界绝大多数国家政府和有关教育主管部门及国际社会有识之士的大力支持和广泛赞誉，但是以美国为首的少数西方国家，特别是极少数别有用心的政客，出于冷战思维和意识形态偏见，无视孔子学院为促进中外民心相通、增进中外人文交流、构建人类命运共同体所作出的巨大貢献，极力妖魔化、污名化孔子学院，频频向孔子学院发难，对孔子学院进行无端猜忌和指责。
首先，面对新形势，我们必须准备识变、主动求变，坚定不移秉持相互尊重、友好协商、平等互利的孔子学院中外共建原则，积极致力于满足世界各国（地区）人民对中文学习的需要，加强中国与世界各国教育文化交流与合作。
孔子学院,让国学与世界对话.doc
孔子学院，让国学与世界对话作者：臻于至善来源：《学生天地·初中》2013年第02期二千六百多年前，孔子曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”（坐着木筏出海）的梦想。
但终其一生，他的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。
然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，他的学说作为中国的文化名片走向了世界。
文化之旅当代，世界各国交流频繁，文化交流成为诸多交流中的一朵奇葩，展示着其独特魅力。
中国文化的代言人“孔子学院”，走出国门开始了周游列国的文化传播之旅。
名片——孔子学院，即孔子学堂（Confucius Institute），它不是一般意义的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的文化交流机构。
它的特点是一个非盈利性的社会公益机构，一般设在国外的大学和研究院的教育机构里。
使命——孔子学院秉承孔子“和为贵”与“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。
足迹——2004年，第一所孔子学院落脚韩国，标志着国学迈开走向世界的第一步。
现在孔子学院已经在五大洲100多个国家350多个教育机构落户，其中欧洲、美洲最多。
比较著名的有美国西密歇根大学孔子学院、英国伦敦南岸大学中医孔子学院、德国法兰克福大学孔子学院、非洲肯尼亚内罗毕大学孔子学院等等。
2008年，我国建立电视孔子学院——黄河电视台，国学正多维度向世界传播。
今天，更多的人从孔子学院开始认识中国。
一路行走，异域口味的中国话总会在耳边回响，亲切而又动听。
一所所孔子学院犹如一串串坚实的脚印，带着中华文明走遍世界各个角落。
传播之歌孔子学院开设的课程具有我国传统特色，包括剪纸、毛笔字、水墨画、少林武术、太极拳、汉字、中文歌曲等方方面面。
其中中国水墨画作为中国特色走进了西班牙孔子学院，而且已成为瓦伦西亚大学孔子学院文化课程中的主要选修课程。
尤其值得一提的是，汉语等级考试（HSK）已风靡全球，现在我们也可以自豪地问外国友人“你的汉语过几级”了。
孔子学院发展的成就与经验探析
边疆经济与文化THE BORDER ECONOMY AND CULTURE2019年第11期（总第191期）No. 11. 2019General. No. 191孑c 子 学 院发展 的 成就与经验探析李国青，万丁丁（东北大学文法学院.沈阳110169）摘 要：孔子学院作为我国最重要的汉语言国际推广机构，在一步步地探索中积累了丰富的经验，日益成 为传播中华文化、讲述中国故事、增进国际交流的重要平台和成功范例。
通过对孔子学院发展现状的分析，发现孔子学院在发展过程中推动了中外文化交流与合作，推动了中国高等教育国际化，推动了中外经济贸易往来，促进了中国国家形象的提升 同时通过对孔子学院发展与成就的概括总结，得出其五大发展经验：资金来源稳定，传播方式多样化、信息化，管理规范化，不断推进本土化，通过打造自身品牌提高宣传力。
关键词：孔子学院；成就；经验中图分类号：H195 文献标志码：A 文章编号：1672-5409 （ 2019） 11-0084-03孔子学院的发展已经过15年的历程，在这15 年间，孔子学院在事先没有开办经验和成熟的技术 支持、理论指导的情况下，大规模、高速度、高质 量地在海外创办，并在经历过起步期和快速发展期 之后，进入平稳发展的阶段。
对于中国和世界而 言，孔子学院的发展经历都是一个值得学习的范 例。
分析孔子学院的发展现状及各孔子学院成功的 共性经验，对于各国孔子学院在探索中因地制宜地 建设、完善其语言文化推广制度体系，能够提供一 系列可以探讨的思路。
一、孔子学院发展概述当今世界全球政治、经济和文化一体化程度日 益加深，伴随着中国综合国力的增强、国际地位的 提高，中国在国际事务的处理中发挥着越来越重要 的作用，中国文化在国际上也收获越来越多的关 注。
在这样的背景下，中国国家汉语国际推广领导 小组（简称“国家汉办”）在借鉴国外各语言推广 机构办学经验的基础上，整合我国以往的汉语教 学，创办了由国家汉办出资并统一领导和管理的海 外汉语教学机构——孔子学院。
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孔子学院架起中外文化桥梁汉语教学冀六大转
变
12月11日，刚刚下过一场雪的北京迎来了64个国家和地区210所孔子学院的客人。
1000余名对外汉语的参与者，憧憬未来，热烈讨论，在寒冷的冬日掀起一股“汉语热”。
国务委员陈至立在孔子学院大会开幕式上发表了热情洋溢的演讲。
她期望共同办好孔子学院，搭建增进友谊和了解的桥梁。
这是一座什么样的桥梁？桥梁如何搭建？如何让桥梁更加畅通更加亮丽？两天以来，中外大学校长、孔子学院院长及海内外教育部门负责人纷纷给出了自己的回答。
友谊之桥：能说普通话，朋友遍天下
“能说普通话，朋友遍天下。
”第二届孔子学院大会开幕式上，澳大利亚西澳大学孔子学院院长席格伦操着一口流利的普通话，说了这句顺口溜。
他幽默的语调引来与会者会意的笑声。
西澳大学孔子学院成立于2005年。
学校专门为孔子学院配备了2000多平方米的教学办公用房，每年提供项目经费13万美元。
西澳州政府还拨出专款，资助边远地区青年赴中国学习汉语。
席格伦说，这与近年来中国经济的快速成长及中澳关系不断发展有很大关系。
有同样感受的远不止席格伦一人。
英国爱丁堡大学校长奥谢认为，中国越来越迈向世界大舞台，爱丁堡大学要迎接这样的机会。
“这对我们大学来讲很重要，可以促进对中国的研究，加强与中国的交流，并与中国大学建立联系，甚至可以增进政府对中国政策的了解。
”
近20年来，中国“硬实力”和“软实力”都不断增强，
经济总量跃升到世界第四，对外贸易处于世界第三名，与其他国家的文化交流也更加频繁，中国功夫、戏曲等日益得到海外人士的喜爱。
随着中国在国际上的影响快速提升，海外学习汉语的需求也越来越大。
过去一年，以汉语推广为己任的孔子学院如雨后春笋般发展，数量从80所发展到210所，平均每3天诞生一家。
目前，海外学习汉语人数超过3000万人。
就拿这次孔子
学院大会来说，直到会议开幕的前几天，要求参会的外方校长、院长名单还在不断增加。
对此，国家汉办主任许琳在多个场合表示：“世界如此急切地需要了解中国文化，我们等不得！”
搭建桥梁：教材、教师等层面深度合作
孔子学院是由中外双方合作举办的，并大都设在各国的教育机构里。
许多参与举办孔子学院的中外大学校长都不约而同地用到一个词：精诚合作。
奥谢更是具体地提到，不仅要加强与中国大学的合作，还要加强校内外的合作及国际孔子学院的合作交流。
目前，中方参与合作建设孔子学院的高校有92所。
这些
学校都是由校长亲自挂帅，成立专门班子，认真选派中方院长和骨干教师，在合作中发挥了重要作用。
在师资交流方面，过去一年来，我国累计向80个国家派
出教师1004名，是上年派出人数的3倍。
在教材编写方面，
我国首次采用编写出版及发行一条龙的招标方式，成功开发《汉语900句》，同时，国家汉办与美国密歇根州立大学达成协议，合作开发《乘风汉语》后续65集课件，并组织有关出
版社和机构参加全美私立学校、法兰克福书展和美国外语教学协会年会汉语教材展览活动，共送展图书1500多种。
此外，在人才培养方面，合作学校根据自身特点，联合培养各自需要的人才，像肯尼亚内罗毕大学孔子学院帮助天津师范大学创办了斯瓦希里语专业。
日本樱美林大学与同济大学、意大利罗马大学与北外合办的孔子学院，互通学分、互派学生，实现了校际直通车。
多方面、深层次的合作让对外汉语教学的桥梁更加牢固。
美国堪萨斯大学孔子学院的中方人员、华中师范大学梁志群说：“优秀教师和管理人员参与孔子学院的创办、教学和管理，充分保证了孔子学院能够一炮打响。
”
扮靓桥梁：对外汉语期待六大转变
不少海内外专家表示，对外汉语如何再上一个台阶，还有大量工作要做。
特别是随着中国经济社会的发展，孔子学院的数量迅速扩大，也引发了一些人士对其质量的疑虑。
“孔子学院的审批是严格按照既定程序执行，教学质量在各方面的努力下能得到保证。
”许琳说，为使国际汉语教学质量有可以参照的“杠杠”，目前，国家汉办制定了国际汉语教学的三大标准：《国际汉语能力标准》、《国际汉语教师标准》和《国际汉语教学通用课程大纲》。
“这项工作有着划时代意义，外国人学习汉语从此就有了评价标准。
”
“要使对外汉语教学再上一个台阶，下一步要在理念上努力推动六大转变。
”许琳作了一番展望：一是从对外汉语教学向全方位汉语国际推广转变；二是从“请进来”学汉语向同时加大汉语“走出去”力度转变；三是从专业汉语教学向大众化、普及型、应用型教学转变；四是从主要靠教育系统推广向系统内外共同推广转变；五是从政府行政主导为主向政府推动、加强市场运作转变；六是从纸质教材面授为主向发展多媒体网络等多样化教学转变。
这种转变已现端倪。
孔子学院是一个大平台，它不仅仅局限在语言方面，还在经济、文化、旅游、商务等各个领域都可以拓展。
像商务孔子学院、中医孔子学院等都已经设立。
产业界对社会环境的变化最为敏感，现在已经有许多企业采用市场机制，开发出一系列对外汉语的教材、培训项目、产品。
不久前，由国家汉办和中国国际广播电台合办的广播孔子学院成立；不久的将来，网络孔子学院也将诞生……可以预见，将来的这座沟通之桥，不仅是一座座“实实在在”的桥梁，更将插上无线电波和网络的翅膀，将有着更为丰富的内容，使这座桥变得更加绚丽夺目。