如何正确学习数理化生
高中生应如何提高数理化等理科成绩？
1. 高中生的学习压力越来越大，特别是在理科方面。
数学、物理和化学成了高考的重要科目之一，对于大部分学生来说，理科成绩往往是决定升学去留的关键。
那么，高中生应如何提高数理化等理科成绩呢？
2. 首先，要保持良好的学习习惯。
学习习惯是影响成绩的重要因素。
每天有固定的学习时间和计划，保证充足的睡眠时间，培养自己的责任心和时间管理能力，这些都是非常必要的。
3. 其次，要找到适合自己的学习方法。
不同的人有不同的学习方式，有些人喜欢听课，有些人喜欢看书，有些人则更适合通过解题来记忆知识点。
只有找到适合自己的学习方法，才能事半功倍。
4. 第三，要注重基础知识的打牢。
数理化等理科学科是层层递进的，如果基础不牢固，后面的学习便会越来越吃力。
因此，在学习过程中，要注重基础知识的理解和记忆，同时要勤做练习题，巩固所学内容。
5. 第四，要积极参加课外活动。
参加各种课外活动，比如科技创新、竞赛等，可以提高学生的实践能力和动手能力，同时也可以加深对所学知识的理解和记忆。
6. 最后，要保持积极的心态。
学习过程中难免遇到挫折和失败，但是我们不能因此而放弃，更不能沉浸于消极情绪中。
要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
7. 总之，提高数理化等理科成绩需要多方面的努力和付出，不能片面追求高分，而是要从根本上提高自己的学习能力和素质。
只有在不断地学习和锻炼中，才能够在考试中取得好成绩，为未来奠定良好的基础。
数理化学习方法11个
数理化学习方法11个学好数理化的因素首先是态度、信念、意志，其次才是方法、思维，下面店铺收集了一些关于数理化学习方法，希望对你有帮助数理化学习方法一：死记硬背要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。
至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
数理化学习方法二：独立做作业要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
数理化学习方法三：要过程作图要对过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握数理化过程。
有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
数理化学习方法四：抓紧课堂上课要认真听讲，不走神。
不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
数理化学习方法五：坚持做笔记上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。
知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
高中数理化生学习方法
理科学习方法上课时认真听讲是十分重要的，另一方面要及时的进行复习。
有什么问题是从做题中发现的，自己遇到不明白的问题时要及时的弄懂，并把比较经点的题型好记录，并且日后要及时的进行复习，以确保不会被忘记。
【数学的学习】数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。
所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。
课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。
也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。
“好脑子不如烂笔头”。
对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。
举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。
但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。
那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。
在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。
熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
【物理的学习】我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。
五个提高初中数理化学习兴趣的方法
五个提高初中数理化学习兴趣的方法数理化学科作为初中学习的重要组成部分，对于学生的发展和未来的学习选择具有重要的影响。
然而，由于其抽象性和难度，许多学生对于数理化学学习往往产生厌倦和不感兴趣的情绪。
为了提高初中生对数理化学的学习兴趣，下面将介绍五个有效的方法。
一、建立实践研究的机会实践是提高学生兴趣的重要途径之一，也是数理化学学习的核心。
教师可以组织实验课、科学讲座、科技创新竞赛等活动，为学生提供实践研究的机会。
通过亲自动手操作，学生可以亲身感受到实验过程中的乐趣和成就感，增强对数理化学科的兴趣。
二、利用多媒体教学手段利用多媒体教学手段，可以使数理化学的知识更加形象直观。
教师可以使用幻灯片、实物模型、视频等多种多媒体教学资源，将抽象的概念和知识以生动的方式呈现给学生。
这种形象化的教学可以激发学生好奇心，提高他们对数理化学学习的兴趣。
三、开展实践活动与生活的联系将数理化学与学生日常生活相结合，可以使学习内容更加贴近学生的实际应用。
教师可以通过解决实际问题、观察自然现象等方式，让学生感受到数理化学在生活中的实际运用。
例如，在城市规划课堂上，可以让学生运用数理化学知识设计一个学校或小区的布局，这样可以引起学生的兴趣，并且培养学生的实际动手操作能力。
四、开展寓教于乐的活动在数理化学学习中加入寓教于乐的活动，可以提高学生的学习兴趣。
例如，教师可以组织化学实验表演、数学游戏竞赛等活动，让学生在娱乐中学习，并通过活动中的竞争和互动，激发学生对数理化学学习的兴趣。
五、设置个性化学习目标每个学生的学习目标和兴趣爱好不尽相同，因此，教师可以通过调查问卷等方式，了解学生的兴趣和潜力，为每个学生设定适合他们的个性化学习目标。
通过针对性的辅导和激励，可以激发学生对数理化学学习的兴趣，并提高其学习成绩和自信心。
总结起来，提高初中数理化学习兴趣的方法主要包括建立实践研究的机会、利用多媒体教学手段、开展实践活动与生活的联系、开展寓教于乐的活动以及设置个性化学习目标。
快速提高数理化生,英语语文
如何快速提高数、理、化、生、英语、语文等理科成绩如果你是一个没有人指导，苦苦奋斗在学习的路上，希望这篇文章可以帮助你。
我也是一个完全靠自己努力，没有人帮助和指导我学习的，运气加机遇把各科都提高了，分享一下学习方法给大家。
我知道差劲的感觉多么难受，成绩提上来到底有多难，这个只有懂的人才懂，换句话说是用命换来的，提高上来又多么大的运气和努力成分，希望能提供给学习能力不行，基础差，而又很努力的人，一个提高成绩的路走。
成绩提高的核心思路是提高学习能力后反补基础。
先讲方法，后面会有案例分析。
理科成绩的提高主要分为三个方法，我称为A、B、C，A方法提高数、理、化、生用，B方法提高英语，C方法提高语文。
不难理解，就是因为方法的不同，所以很多理科的同学出现了偏科，数理化生厉害的，不一定英语和语文好，英语厉害的，语文不一定好。
而且方法不通用，不能用提高数理化生的方法来提高英语和语文，当然，反过来也是这样。
先说B（提高英语）方法为啥不说A呢，因为A方法太长，内容太多，先说简单的B。
英语成绩一直不行的我，特别痛苦，相信很多人有这种感觉，天天看着无字天书，还要做；语文差还好，至少题目看得懂，如果英语差劲，那就搞笑了，连题目都看不懂；而且往往用尽各种方法都提不高，渐渐的相信了英语要靠长期积累和要靠很好的基础，其实不是这样的，让大家陷入了误区。
先说几个我尝试提高学习方法过程中失败的方法吧，如果你正在干这些事情，那告诉你，这些路都是绝路。
错误的学习方法1：错误背单词的方法，想探索出快速背单词的方法，一般英语差劲的人，单词要么背不完，要么背不下来，要么背了很熟，也是半桶水，听下听力，做下练习做检验，就知道自己还是没有熟。
我用了一段时间，天天探索背单词的方法，基本上尝试过了所有背单词的方法，但是效果很差，往往起到反作用，有时候花半小时都记不下5个单词。
不是说背单词不重要，而是说，从背单词的方式入手，是提高不了英语的。
当然，如果你提高了英语，也会返回来改变你的背单词方式，不要本末倒置2：采用李阳疯狂英语，通过大声读和背的方式提高英语。
高一学生学习数理化的方法
高一学生学习数理化的方法一、首先要改变观念。
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。
例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|=2,且a<0，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2.就是以说明了这个问题。
又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。
高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。
二、提高听课的效率是关键。
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。
因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。
以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
五个帮助初中生提高数理化学习能力的建议
五个帮助初中生提高数理化学习能力的建议数理化学习对于初中生来说，是一个具有挑战性的任务。
然而，通过采用一些行之有效的学习方法和策略，他们可以提高自己的学习能力，并取得更好的成绩。
下面将给出五个帮助初中生提高数理化学习能力的建议。
一、建立良好的学习环境一个良好的学习环境对于学习数理化至关重要。
首先要确保学习的地方安静、整洁，远离干扰和噪音。
同时，在学习前要保持好的心态，放松自己，并将手机等不相关的物品放在一边，专注于学习。
养成良好的学习习惯，如有计划地安排学习时间、主动解决学习困惑等，这都能帮助提升数理化学习效果。
二、积极运用学习资源当面临数理化学习问题时，初中生应该积极利用各种学习资源，例如教科书、参考书、教师讲义等。
学习资源能够提供额外的知识和练习题，帮助学生更好地理解和掌握数理化知识。
另外，互联网也是一个宝贵的资源，学生可以利用在线学习平台、教学视频等来学习数理化知识，并找到适合自己的学习方法。
三、理论与实践相结合数理化学习中，理论与实践相结合是十分重要的。
学生不仅要理解书本上的知识，还要进行实践操作来加深对知识的理解。
在学习数理化的过程中，可以尝试在实验室或家庭条件下进行一些简单的实验，通过实际操作提高自己对理论知识的理解和记忆。
四、创造良好的学习氛围良好的学习氛围对于初中生来说，是激励学习的重要因素之一。
可以和同学、家人共同学习，互相帮助和讨论问题，这不仅能提高学习的效果，还能增强学习的兴趣。
此外，也可以与学习有关的社团或小组一起学习，共同探讨和解决学习难题，激发学习的热情。
五、定期复习与总结定期复习与总结是巩固数理化知识的有效方式。
初中生要制定合理的复习计划，并遵循这个计划进行复习。
复习时，要重点关注自己不熟悉或理解不深的知识点，并进行针对性的复习。
此外，复习完一段时间后，要总结所学知识，形成概括性的笔记和思维导图，帮助巩固记忆，并加深对数理化知识的理解。
综上所述，初中生要提高数理化学习能力，需要建立良好的学习环境，积极运用学习资源，理论与实践相结合，创造良好的学习氛围，并定期复习与总结。
学好数理化的方法和技巧
学好数理化的方法和技巧如下：
制定学习计划：制定一张作息时间表，然后按这张表支配一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
课前预习：课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。
课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。
专心听课：上课时要专心听课，知道什么地方该详，什么地方可略，什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来。
及时复习：及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。
整理错题：每隔一段时间应当整理汇总错得多的题型或知识点，找同类题进行专项的练习，确保这类题都弄明白。
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第一，要多做各种类型的题，特别是课本例题后的习题，别认为那太简单，全部做过一遍，绝对有收益。
第二，做题时，将一个大问题分解成小问题解决。
物理最好能画图分析物理过程，就是怎么受力的？有哪些状态。
只要找出有用信息，别的都可以忽略不计，对照着题目给的情景，公式一套就完事了。
这是现学现用的能力，要做多了题就熟练了，做的时候，以及做完后，都要想想，多总结规律，最好能举一反三。
所以做题千万不要只求盲目的多做，要求有质量有目的的做。
第三，要精选一套好的学习辅助工具资料，我那时候用的是vcm仿真实验，我每天抽20分钟做一个实验，做完实验就做里面中考实验专题，我觉得效果很好。
因为很多理化的知识点都是通过实验串起来的，实验熟了，思维很开阔，做其他的题目时思路也很清楚中学数学学习方法六要点要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。
（一）制定合理学习计划，及时检查落实。
1.制定符合自己的实际情况的学习计划。
2、要有明确的学习目标。
通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。
3、长期目标和短期安排要相互结合好。
应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。
学期计划，半期计划，月计划，周计划。
4、要合理安排计划。
计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5、措施落实要有力。
可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。
（二）做好课前预习，提高听课效率。
通过预习，了解要学习的课程的主要容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。
1、预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。
2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关容，了解本节知识的概貌也就是大体容。
二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
（三）听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。
老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。
课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。
老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。
多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题；善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。
同时有利于知识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。
记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
（四）扎实搞好复习，减少遗忘。
当天上完课的课，必须做好当天的复习。
不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写）尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪些没记清的，及时把它补记起来。
同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
复习中遇到问题，要先想后看（问）。
做好单元复习。
利用单元知识系统框架，采取回忆式复习。
也要做好单元小节。
本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；自我体会：对本章，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案（如：错题本），应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（五）做好小结或总结，提升对知识的领悟。
在进行单元小结或学期总结时，做到：一看：看书、看笔记、看习题。
通过看，回忆、熟悉所学容；初中物理学习技巧一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆基础知识包括三个方面的容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。
如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。
关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。
在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。
前面学过的知识，是后面学习的基础。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。
所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
二、掌握科学的思维方法物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。
这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。
例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小”，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。
三、重视课堂上的学习上课。
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。
我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。
知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。
（好题本和错题集）四、重视对所学知识的应用和巩固要及时复习巩固所学知识。
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。
这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对的知识理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。
比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。
物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。
学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
1.坚持独立做作业学习物理必须要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
2.学会分析物理过程学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。
而动态分析是活的，连续的.3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。
学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。
作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
4.向别人学习。
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。
也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。
在学习方面要有几个好朋友。
5.归纳知识结构。
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。
大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
6.要正确使用数学工具: 数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。
应用数学工具学习物理，要注意以下几点：(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。
例如，物质密度的定义式是ρ=m/v，我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V 成反比呢?不能，因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。