课题研究实施方案基本格式(精选)
课题研究方案的基本格式和内容要求
课题研究方案的基本格式和内容要求第一篇：课题研究方案的基本格式和内容要求课题研究方案的基本格式和内容要求一、撰写题目1、课题选题要从大处着眼——从时代发展和素质教育的高度审视教育教学工作；选题还要从小处入手——从日常教育教学工作实践中选课题。
2、题目中最好要明确研究的对象，研究的重点内容。
比如：低年级学生良好学习习惯培养的策略研究，研究的对象是低年级学生，研究的内容主要是良好学习习惯的培养。
二、研究背景（也称问题的提出）此部分可写三部分的内容，可分小节但不必标出小点。
1、改革形势。
主要写新课程改革在这方面的有关要求，时代的发展需要等。
2、现实意义。
主要写在这方面的一些现状，比如存在问题等，让别人感觉是有研究的必要。
3、已有基础。
写写先期学校等在这方面已做的一些工作或尝试，在课题研究方面有哪些经验，开展本课题有多少人力的优势等。
三、理论思考本部分也至少包括三方面的内容：1、概念界定。
概念界定一般紧扣关键词，从大到小来进行。
还以《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》为例，它应该界定以下概念：（1）习惯；（2）学习习惯；我们研究的学习习惯主要包括哪些（3）理论假设：我们期望通过怎样的途径，怎么做，从而培养学生怎样的学习习惯。
2、研究目标。
研究目标一般分别从教师、学生、学校的角度去考虑，一般的学科课题至少包括三个方面，综合性校级课题须包括四方面内容。
例如《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》是学科课题，我们设立以下目标：（1）我们希望通过本课题研究，探索出一套适合培养我校低年级学生良好学习习惯的策略和方法。
（2）改变我校低年级学生的不良行为，使学生从小养成认真书写、专心听讲、积极动脑、预习作业等良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
（3）通过本课题的研究，让每位教师在教学中不断地实践、探究、反思，探索出一套培养小学生良好学习习惯的经验，以提高自身的教学水平和课程实施水平。
：目标的第一项一般都是探索出一套怎样的途径和策略，第二项是学生目标，第三项是教师目标，即通过本课题研究在学生、教师层面要达到怎样的要求。
课题实施方案模板系列(10篇)
课题实施方案模板系列(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题实施方案基本格式
课题实施方案基本格式一、课题背景。
1.1 课题的来源和意义。
1.2 课题的研究现状及存在的问题。
1.3 课题的研究目的和意义。
二、课题的研究内容和方法。
2.1 课题的研究内容。
2.2 课题的研究方法。
2.3 课题的研究方案及步骤。
三、课题的预期成果。
3.1 课题的预期成果和目标。
3.2 课题的实施过程中可能遇到的问题和解决方法。
四、课题的实施进度安排。
4.1 课题的实施时间安排。
4.2 课题实施过程中的关键节点和阶段性成果。
五、课题的预算和资源保障。
5.1 课题的经费预算及使用计划。
5.2 课题实施所需的人力、物力、财力资源保障。
六、课题实施管理与评估。
6.1 课题实施的管理机制和责任分工。
6.2 课题实施过程中的质量评估和效果评价。
七、课题实施的风险分析与对策。
7.1 课题实施过程中可能面临的风险。
7.2 课题实施的风险对策和应对措施。
八、课题实施的可行性分析。
8.1 课题实施的技术、经济、社会、环境等方面的可行性分析。
8.2 课题实施的可行性分析结论。
九、总体要求。
9.1 课题实施方案的总体要求和基本原则。
十、参考文献。
十一、附录。
课题实施方案基本格式。
一、课题背景。
课题的来源和意义。
本课题来源于对某一领域的研究需求，解决了当前某一问题，具有重要的理论和实际意义。
课题的研究现状及存在的问题。
目前该领域的研究现状，以及现存的问题和不足之处。
课题的研究目的和意义。
本课题旨在解决某一具体问题，推动某一领域的发展，具有重要的理论和实际意义。
二、课题的研究内容和方法。
课题的研究内容。
本课题主要包括某一具体内容，具体研究方向包括……。
课题的研究方法。
本课题采用某一具体方法进行研究，包括实地调研、文献综述、实验研究等。
课题的研究方案及步骤。
本课题的研究方案包括……，研究步骤包括……。
三、课题的预期成果。
课题的预期成果和目标。
本课题的预期成果包括……，目标是……。
课题的实施过程中可能遇到的问题和解决方法。
在课题实施过程中可能遇到的问题包括……，解决方法包括……。
课题研究实施方案
课题研究实施方案课题实施方案篇一一、研究目标1、提高教学理念的有效性转变教师的教学理念，提高教学理念的有效性是有效教学研究的首要任务，也是基本目标。
在此基础上，探索、研究有效教学策略、教学模式、教学方式与方法是高中地理有效教学研究的重要目标。
2、养成良好学习习惯，进一步改进学生学习方式营造良好的学习环境，激发学生的学习积极性，引导学生主动参与学习，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实现学生的主动发展是教育教学的根本目标，也是本研究的重要目标。
3、学生学习地理兴趣与地理素养不断提高。
表现为学生对地理的喜欢程度不断提高，地理教学目标达成度不断提高。
4、教师课堂教学水平不断提高。
针对不同的课型，构建若干具有一定的个人特色或学校特色的教学模式。
5、教师教学研究水平不断提高，每年都有相关的研究文章在市级以上刊物发表。
课题结束时，争取出版一本研究成果---高中地理有效教学研究。
并通过课题带动，让一部分青年教师尽快成长，出现更多的优质课获奖者、教学能手。
二、“有效教学”的基本内涵“有效教学”源于20世纪上半叶，是西方教学科学化运动的产物。
当时，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准，期望以此理念指引教学，以提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理。
在引入与研究“有效教学”的时候，我们必须明确两点认识：一是有效教学的支持理念与理论基础，二是我国的文化背景、教学条件、学生学习情况与国外的区别。
就国外有效教学的形成背景而言，它是教育活动科学化的产物，是工业管理理念引入教育教学的产物。
半个世纪过去了，国外人们的管理理念与教育形势发生了深刻了变化，有效教学的内涵也必然发生根本性的变化。
同时，我们必然把有效教学与我们的教学实际有机地结合起来，切忌简单的模仿、照搬。
现在，理解与阐释“有效教学”的关键是对“效”字的理解。
与“效”相关的主要词条有四个，一是效率，二是效益，三是效能，四是绩效，成绩。
效率是指其中一特定系统在单位时间内的投入与产出之间的比率，是指单位时间内完成的任务，它追求的最大的产出（效果）与最小的投入。
(完整版)课题研究实施方案基本格式
课题研究实施方案基本格式》课题名称一、目的、意义（问题提出）1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。
2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）二、研究目标本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。
四、研究范围1、对研究对象的总体范围界定；2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）；3、对关键概念（变量）的界定。
五、研究对象课题研究的直接对象。
六、研究方法1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）；2、如何进行研究。
七、研究的程序设计研究步骤、时间规划、管理措施。
八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。
九、研究组成员及分工十、经费预算情况。
如何实施立项课题嘉兴市教科所朱建人一、课题立项的意义1、是对申报课题价值的认同。
2、是对科研课题进行规范管理的有效途径。
3、能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。
4、是一份责任与使命而不是荣誉称号。
二、立项后的研究准备工作1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。
要点：集思广益；批判思维；精益求精。
方案的基本结构：⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。
⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。
⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。
⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。
⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。
⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略或措施。
⑺课题研究的对象：确定被试。
⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。
⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。
⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。
⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。
2、合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。
课题研究实施方案范文模板五篇
课题研究实施方案范文模板五篇课题实施方案范文1一、课题的提出1、课题提出的背景《新课标》将培养学生自主学习本事作为一项重要目标提出，而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节，它对学生学会掌握新知识，养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。
可是长久以来我们发现学生的课前预习虽然每一天都在进行着，可是收效甚微，没有到达预习的真正目的，是“伪预习”。
它对提高课堂教学效果的作用也是不言而喻的。
更不要说培养学习本事和学习习惯，激发学生学习兴趣，甚至造成学生不求甚解、敷衍应付，逐渐产生“厌学”情绪。
所以“学生有效预习”的落实，对提高课堂教学质量举足轻重，值得探讨和研究。
针对这种现状。
我们提出“先学后教”的教学模式，即“以学生为中心，先学后教”。
先学也就是预习，自主学习，后教是在学生自主学习及合作探究的基础上开展的教学活动，教师在教学中起引导、点拨、拔高的作用，从而激发学生学习的主动性、进取性，培养学生的学习兴趣和掌握知识的本事。
反思多年的英语教学，发现大多数学生并没有预习的习惯，更谈不上有效性预习。
教师如何有效地设计出不一样的预习任务?如何根据教学任务的不一样来把握预习的侧重点?什么样的课前预习最有效?等等，这些都是我一向在思索的问题，也是本课题要研究的资料和意义所在。
2、课题研究的意义和实用价值经过研究，找出影响初中生养成预习习惯的原因有哪些，从而因材施教，对症下药，进而探索出一些让学生逐渐养成良好的预习习惯的方法和策略，保证课前预习活动的有效进行，提高课堂教学的实效性。
为学生的终身学习教育打下良好的基础。
3、课题名称的界定预习的有效性是指学生在教师讲课前自学教师要教授的新课的资料。
初中英语自主有效性预习习惯的培养与反思研究将着力探究从学生的预习兴趣、预习方法措施、预习效果等方面去培养学生的预习效率，并从实践中反思学生自主预习习惯培养中的策略、效果、科学性等。
二、指导思想1、《新课程标准》倡导：预习是学习个体的一种独立的探索活凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好的信心，促进学生的发展。
研究课题的实施方案
研究课题的实施方案•相关推荐研究课题的实施方案（精选6篇）为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的研究课题的实施方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
研究课题的实施方案1课题：小学英语合作化教学的课堂模式探究课题研究员：学校：XX小学实施方案一、课题的表述：小学英语合作化教学的课堂模式探究二、课题涵义：小学英语合作教学就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
本课题主要研究英语合作化教学的课堂模式，真正体现以学生为主体，使学生会学、乐学，而且通过小组成员间相互协作，共同参与学习活动，可以使学生在充满合作机会的个体和群体的交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，使学生的知识、技能、情感都得到和谐发展。
三、课题提出的背景：合作学习于20世纪初源于美国，在70年代中期至80年代中期取得了实质性的发展，在中国合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用教学活动。
合作学习就是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式，又称“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。
它在改善课堂内的教学气氛，大面积提高学生的学业成绩，帮助学生养成良好的品质和学会自主学习等方面实效显著，是当代主流教学理论与策略之一。
四、研究目标：1.创建民主科学的小组合作化教学的管理模式；2.探究小组合作化教学的课堂模式；3.创建科学的小学英语评价标准及实施办法。
五、研究方法：1、运用测验法和比较研究法，对实验班的学生情况进行前测和后测，比较验证该教学法的实验成效；2、运用行动研究法，对实验班的学生进行科学的均衡分组，并创设系统民主的小组管理模式；3、运用行动研究法和经验总结法，对实验班的学生尝试小组合作化教学模式；4、运用观察法和文献研究法，创设科学系统的小学英语学生评价机制；5、运用经验总结法和比较研究法，总结形成该课题的研究性课题报告。
课题研究实施方案模版(四篇)
课题研究实施方案模版一、研究背景和目的：研究背景：随着社会的不断发展和进步，人们对于各种问题的认知和关注也日益增加，特别是在教育、环境保护、健康养生等领域。
这些问题的解决和改善对于推动社会的持续发展至关重要。
因此，通过开展相应的课题研究，寻求有效的解决方案具有重要的现实意义。
研究目的：本课题的研究目的是通过深入研究和分析，提出相应的解决方案，帮助解决当前存在的问题并推动社会的进步与发展。
二、研究方法和内容：研究方法：1. 文献调研：通过查阅大量的相关文献资料，了解已有的研究成果和理论基础，为后续研究提供参考和支持。
2. 数据统计分析：通过收集和整理相关数据，进行统计和分析，为研究结论的提出提供客观的依据。
3. 问卷调查：通过设计合理的问卷调查，收集来自不同人群的意见和看法，为研究提供更多的参考和思路。
4. 实地调研：通过实地考察和观察，了解实际情况，并进行数据采集和问题解决。
研究内容：1. 问题定位：明确研究的具体问题和目标，并进行相关背景调研。
2. 理论分析：对研究问题进行理论分析，探讨相关理论和概念，并从中提出解决方案。
3. 数据收集与分析：通过文献调研、问卷调查等方法，收集相关数据，并进行统计和分析。
4. 研究成果总结与评价：总结研究成果，评价研究的可行性和有效性，并提出改进建议。
5. 解决方案的实施：根据研究成果和评估结果，制定解决方案，并进行实施和监督。
6. 结果验证与调整：对实施的解决方案进行有效验证和调整，以保证其实际效果和可持续性。
三、预期成果和可行性分析：预期成果：通过课题研究，预计能够提出解决当前问题的方案，并通过实施验证，取得预期的解决效果，并为相关部门和组织提供可行的参考依据，推动社会的进步与发展。
可行性分析：本课题的研究方案具有一定的可行性，其原因如下：1. 方法可行性：研究方法采用了多种有效的手段，如文献调研、数据统计分析、问卷调查、实地调研等，能够从不同角度收集和分析研究数据，并制定合理的解决方案。
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课题研究实施方案基本格式--
课题名称
一目的意义（问题提出）
1研究的背景现状分析碰到的问题。
2目的意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）
二研究目标
本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三研究内容
实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。
四研究范围
1对研究对象的总体范围界定；
2对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）；
3对关键概念（变量）的界定。
五研究对象
课题研究的直接对象。
六研究方法
1根据课题的性质类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法调查法实验法）；2如何进行研究。
七研究的程序
设计研究步骤时间规划管理措施。
八研究成果形式
研究报告或论文，其他有关材料。
九研究组成员及分工
经费预算情况。
如何实施立项课题
嘉兴市教科所朱建人
一课题立项的意义
1 是对申报课题价值的认同。
2 是对科研课题进行规范管理的有效途径。
3 能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。
4 是一份责任与使命而不是荣誉称号。
二立项后的研究准备工作
1 研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。
：集思广益；批判思维；精益求精。
方案的基本结构：
⑴课题名称：语言最少化（指明对象内容研究方法）。
⑵目的意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。
⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。
⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。
⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。
⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）策略或措施。
⑺课题研究的对象：确定被试。
⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。
⑼课题研究的成果形式：专著研究报告论文产品等。
⑽课题研究的主要成员：专业职称职务等。
⑾经费预算：资料费咨询费差旅费成果包装费等。
2 合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。
：职责明确；合作互动；资源共享。
3 及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。
：民主氛围；学研制度；工作进程。
4 获得必要的经费支持
三立项后的实施操作
1 认真操作研究方案——“按图纸施工”
2 认真积累相关资料——有档案意识
3 重视研究者自主建构——求实践创新
4 重视过程的反馈调整——要与时俱进
四课题研究的结题工作
1 成果形成的一般过程
A 整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。
B 研讨分析研究结果——先发散后聚敛。
C 悉心策划成果形式——内容决定形式。
D认真撰写研究报告——态度决定一切。
E 惊心包装课题成果——多一些受众意识。
2 优秀成果的基本特征
A 科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。
B 创新性——有新观念新思路新方法。
C 规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。
D可读性——简洁生动流畅避免套话，不故弄玄虚。
3优秀成果产生的基础条件
A 课题操作的扎实性——做
B 理论学习的深入性——思（顶天立地搞科研）
C 成果形式的认真性——
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