二年级英语下册 unit1 Lesson2教案 沪教牛津版
牛津上海版(试用本)二年级下册英语Module 2 Unit 1 Things I like doing_教案4
PPT课件单词卡多媒体
教法运用
情景教学法、启发法、读书指导法等。
学法指导
教与学、学与练的结合，全面启发学生对英语的兴趣。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
导入新课
（检查预习）
Make sentence
Show the flashcards and have the students make sentences using I like doing…
通过图片复习巩固单词的基础上，练习句型。
初学新课
（初步探究）
Say a rhyme
Divide the class into groups. Have each group choose a item and say a rhyme.
通过日常对话，复习学过的知识，同时为学习新的知识打伏笔。
引导释疑
（合作学习）
e.g.
S1: Do you like eating?
S2: Yes, I like
S3: Yes, I like.
S4: No, I like.
通过儿歌的学习，复习、巩固单词和句型。最后通过做练习，检测学生对知识的掌握情况。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
Work book D, task
Work book D, task
通过调查，让学生在小组中了解自己朋友喜欢的食物，进一步掌握句型。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
拓展学习
（深入探究w cards of different items) do you like eating?
【教案】牛津沪教二下Unit1FarmanimalsLesson1word教案
【关键字】教案（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1First period Let’s learn一、主要新授内容(new contents)Let’s learn--- hen , chick, duck, cow, pig2、学习目标(Objectives)1.掌握五个单词的语音、语义和拼写2.能在口语中正确使用五个单词的复数3.能根据实际情况运用I see …和I’ve got …句型进行口语表述三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1（Song and dialogue）1、教学辅助(Aids)录音机磁带2、活动过程（Process）Activity 2（Elicit）1、教学辅助(Aids)小纸条2．活动过程（Process）2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1（Repeat）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 2（Rhyme）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 3（Game）1、教学辅助(Aids)图片单词卡2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1(listening and speaking )1、教学辅助(Aids)练习纸2、活动过程（Process）Activity 2(Speaking and drawing)1、教学辅助(Aids)图片练习纸2、活动过程（Process）此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
二年级英语下册 unit1 Lesson2教案 沪教牛津版
（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1Unit 1 Farm animalsSecond period Let’s learn Let’s talk一、主要新授内容(new contents)sheep---What do you see?---I see …二、学习目标(Objectives)1．掌握sheep单复数形式2．能熟练运用What do you see? I see …的简单问答语句进行对视觉信息的交流三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 （Song and Action）3．教学辅助录音机磁带4．活动过程Activity 2 (Free talk)1．教学辅助头饰2．活动过程（Process）2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 (Song and action )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2 （ Conversation ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 3 ( Rhyme )1、教学辅助(Aids)录音机图片2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1（Looking and speaking）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 2（ Write and say）1、教学辅助(Aids)调查纸2、活动过程（Process）。
牛津深圳版二下 Unit 1(2)教学设计
Unit 1 What can you see? 单元整体教学设计够用简单的句子讨论有关的内容。
因此教师要帮助学生将所学知识进行温故知新的指导，使得学生能结合本单元的内容来进行语言运用，提高思维和表达的能力。
4. 单元探究设计：第1单元整体教学设计今天天气真好！我们来到户外，欣赏这多彩的世界吧！有红色，蓝色，黄色，绿色等等，瞧！一只白色的小兔子！猜一猜黑板上有什么？它们都是什么颜色的？接下来让我们去动物园看看吧!我们除了能看到一些动物外还能看到什么呢？来接受挑战吧!公园里真热闹！不仅有花草树木，还有小鸟和蜜蜂，你们都看到了吗？他们都是什么颜色的呢？Period 1A white rabbit.Period 2In the zoo.Period 3In the park.Let’s learn. Let’s sing.Let’s talk.Let’s play.Let’s act.主题语境授课内容创设情景第二课时教学设计一、语篇研读What：本节课选自牛津深圳版英语二年级下册Module 1 Unit 1 What can you see? 本部分学习的核心语言是认识事物并谈论事物的颜色。
通过观察，问答等形式帮助学生正确谈论话题。
Why: 该语篇旨在引导学生谈论事物及事物的颜色。
能在交谈中和游戏中正确表达事物的颜色。
同时通过创设在动物园的情景，鼓励学生使用重点句型进行谈论。
How: 语篇呈现了句型—What can you see?—I can see …—What color is it/ are they? —It’s/ They’re …，在语篇呈现的过程中运用图片，鼓励学生仔细观察，并通过各种环节训练学生思维发展和语言发展。
同时融入团结协作的学习策略等因素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生的核心素养的发展。
二、教学目标通过本课学习，学生能够：1. 能熟练掌握句型—What can you see?—I can see …—What color is it/ are they? —It’s/ They’re …并运用到情境中。
牛津版小学二年级英语下学期教案【三篇】
牛津版小学二年级英语下学期教案【三篇】【篇一】教材分析:本单元的主要教学内容是询问对季节的喜好。
应多创设生活化的场景，多运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然的情景中，感受特点鲜明的四季美景，并学会表达内心的真实情感。
在此基础上，教师可以适当扩展WhatdoyoulikeIlike…日常交际用语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第二单元教学做好准备。
学情分析：本单元是新学期的第一单元，学生通过一年多的学习已经有了一定的英语基础。
应在讲授新课的同时，注重归纳复习。
Thefirstperiod(第一课时)一、教学内容：《牛津小学英语2B》第一单元，第一课时(Learntosay)二、教学目标：1、能听懂一般疑问句Doyoulike…并根据自己的真实感受用Yes,Ido.和NO,Idon’t.回答。
2、能在特定的场景中使用一般疑问句Doyoulike…和他人作简单的交流,语音语调正确。
三、教学重难点：能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
能比较流畅的对话，并能自如的运用在适合的场景中。
四、课前准备：多媒体图片五、教学过程：Step1.Warmingup1、Greetings.2、Singasong3、Freetalk.HowareyouHowoldareyouStep2.PresentationT:HappyNewYear,children.Youlooksobeautiful!Ss:Thankyou.T:Yourgreencoatisnice.Doyoulikegreen(教师指着一位学生的衣服说，衣服的颜色可以根据实际情况调整。
)S:Yes./No.(逐步引导学生说出完整的应答Yes,Ido./No,Idon’t.) T:WhatdoIlikeGuess!Youcanaskme‘Doyoulike…’Ss:Doyoulike…(多请几位学生猜。
)T:Ilikewinter.TodayI’dliketoshowapictureofawhitewinter.出示白色冬日的图片，教授winter。
牛津上海版小学英语二年级下册全册教案
牛津上海版小学英语二年级下册全册教案目录Module1 Using my five senses《Unit1 What can you see》 (2)Module1 Using my five senses《Unit2 Touch and feel》 (8)Module1 Using my five senses《Unit3 What can you hear》 (12)Module2 My favourite things《Unit1 Things I like doing》 (22)Module2 My favourite things《Unit2 My favourite food》 (28)Module2 My favourite things《Unit3 Animals I like》 (33)Module3 Things around us《Unit1 The four seasons》 (41)Module3 Things around us《Unit2 Rules》 (46)Module3 Things around us《Unit3 My clothes》 (56)Module4 More things to learn《Unit1 Activities》 (61)Module4 More things to learn《Unit2 Mother’s Day》 (65)Module4 More things to learn《Unit3 Story time》 (70)Module1 Using my five senses《Unit1 What can you see?》1教学目标能够正确朗读单词white, purple, pink, orange, brown, bl ack,并拼写单词。
能够运用特殊疑问句What colour is…? What can you see?进行提问,并做相应的回答。
牛津上海版(试用本)二年级下册英语Module 1 Unit 2 Touch and feel_教案
Unit 2 Touch and feel【教学目标】1．学会本单元颜色单词的发音。
2．用形容词来描述对象的感受过程与方法教师教读，学生跟读。
3．To know one of our five senses: touch and feel。
【教学重难点】1．Using adjectives to describe how objects feel: soft, hard, rough, smooth.2．To learn to describe how objects feel.【教学过程】一、导入。
1．复习旧知，为学习新知做铺垫，并激发学生学习兴趣。
（Chant: a book, a pencil, I can see.）2．承上启下，引出单词与句型的教学。
Show a bag and ask: Is it a book?Learn the new words and sentence pattern.二、新课呈现。
1．通过仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识，更直观。
Listen to the chant.Read and practice.2．通过问答呈现新单词,并引出新句型的教学，并且有教师亲自示范，让学生自然理解新授内容。
（主要运用实物教学）Touch it. Is it…?Yes, it is. /No, it isn’t.What is it?It’s …Do you like it?Yes. /No.教授音标p/b.对学生进行听的练习。
Touch a number.Is it soft? Is it 5?Touch letter p.通过比较，让学生区分字母发音，加深印象。
三、巩固操练。
1．运用字母卡片与老师比拼单词，看谁拼得快。
2．看嘴型说句子。
3．课堂练习及讲解。
四、Homework.Make a new dialogue and act.。
牛津上海版二年级下M1U1教案
What colouris it?
It’s white.
What colour are they?
They are…
ingadjectives to identify colours
ing wh-questions to find out specific information.
I can see…
What colour is it /are they?
It’s / they are …
课后作业Assignments
课后反思Reconsideration
Post-task Activities
Step 1.Read the new words and sentences.
2.Read after the tape.
3.Read the new words and sentences by themselves.
Step 2 Quick response.
1) T: Show the picture cards.
Ss: Say the sentences.
2) Sa-Sn: Do the actions and say the sentences.
Ss: Listen and follow.
Step2Group work: Try to introduce yourselves and say what can you see? What colour are they?
课后反思Reconsideration
Module 1Using my five senses
Unit 1 What can you see?
授课教师
牛津英语上海版二年级下M2U1教案
Language Targets
情感目标
Emotional Targets
OxfordEnglish2B Module 2 Unit 1 Things I like doing
(period 3) Say and act, learn the sounds
Using yes/no questions to ask about one’s likes
课后反思Reconsideration
Read the words and spell them.
English Teaching Design
授课教师
Lecturer
授课班级
Learners
授课日期
Date of Teaching
教具准备
Teaching Aids
PPT, tape, tape recorder，.
skating, riding,
Pay attention to the letters which doubled and the lost ‘e’
Post-task Activities
Step 1
Read page14
Do a survey Page 16.
Sing the song again
教学过程Teaching Procedure
Pre-task Activities
Step 1
Sing the song: I like….
Step 2
Daily talk:
1.Can you …?
2.Do you like…?.
While-task Activities
Step 1
Game:
二年级下册英语教案- Module 1 Unit 2 沪教牛津版
牛津深圳版小学英语二年级下册Module 1 Using my five sensesUnit 2 Touch and feelLet’s play Let’s chant教学设计（P7、9）课题Unit 2 Touch and feelLet’s play Let’s chant单元第二单元学科英语年级二年级学习目标一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下,理解课本P7的游戏内容。
2、能够四人一组,尝试玩课本P7 Let’s play的游戏。
3、能够练唱课本P9的歌谣。
二、语言知识1、能够了解英语中“确认某物是否柔软或坚硬”的语言形式。
三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
重点1、能够在图片和老师的引导下,理解课本P7的游戏内容。
2、能够四人一组,尝试玩课本P7 Let’s play的游戏。
3、能够练唱课本P9的歌谣。
难点1、能够四人一组,尝试玩课本P7 Let’s play的游戏。
2、能够练唱课本P9的歌谣。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’s enjoy教师播放课件,呈现任务要求和课本P9的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌谣。
学生看视频,欣赏歌谣。
（1）通过欣赏歌谣,初步复习本单元的核心词汇。
（2）在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。
Look and 教师播放课件,呈现任学生看图片,说单词。
复习单词：hard, soft, doll, ball,。
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（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1
Unit 1 Farm animals
Second period Let’s learn Let’s talk
一、主要新授内容(new contents)
sheep
---What do you see?
---I see …
二、学习目标(Objectives)
1．掌握sheep单复数形式
2．能熟练运用What do you see? I see …的简单问答语句进行对视觉信息的交流
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Song and Action）
3．教学辅助
录音机
磁带
4．活动过程
Activity 2 (Free talk)
1．教学辅助
头饰
2．活动过程（Process）
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 (Song and action )
1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 2 （ Conversation ）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 3 ( Rhyme )
1、教学辅助(Aids)
录音机
图片
2、活动过程（Process）
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1（Looking and speaking）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 2（ Write and say）
1、教学辅助(Aids)
调查纸
2、活动过程（Process）。