幼儿园小班常识教案
幼儿园小班自然常识：动物的习性教案
幼儿园小班自然常识：动物的习性教案I. 教学目标1. 知道不同动物的习性2. 学习如何观察动物的习性3. 培养幼儿的观察能力和理解能力II. 教学内容1. 什么是动物的习性2. 不同动物的习性3. 如何观察动物的习性III. 教学过程1. 导入环节老师向幼儿展示不同的动物图片，问孩子们这些动物的名称，并引导孩子们通过观察它们的特点来判断它们的习性。
2. 发展与拓展（1）什么是动物的习性？首先，老师将动物的习性的概念介绍给孩子们。
带着孩子们想一想，为什么有些动物会在白天活动，有些动物会在夜晚活动？为什么有些动物吃肉，有些动物吃草呢？（2）不同动物的习性老师让孩子们分组，每组给一种动物，大家可以一起想一想，这种动物有哪些特点，食物都有些什么，白天或晚上或者生活习惯等等。
3. 巩固与延伸（1）如何观察动物的习性为了更好地了解动物的习性，学生需要更好地观察动物，以确定它们的习性。
老师先提出如何观察动物的习性的问题，然后和孩子们一起找出答案。
观察时可以观察它们的日常活动，如它们吃什么，它们如何走路和跑步，它们在什么时候活动等等。
这样，学生就可以从它们的行为和生活习惯中了解它们的习性。
4. 结束在结束时，老师鼓励孩子们对所学的内容进行总结，问孩子们对动物的习性有什么新的认识。
同时，鼓励孩子们学会爱护动物，并与动物和谐相处。
IV. 教学资源1. 图片：各种动物的图片2. 视频：不同动物的生活习性的视频V. 教学评估1. 教师观察孩子们的学习是否积极，是否有好的学习态度2. 我们用游戏的形式检查孩子们的学习成果，比如谁能更好地描述一种动物的习性VI. 教学后记通过本堂课，幼儿们了解了不同的动物习性，通过观察根据它们的行为和生活习惯来判断它们的习性. 同时，也培养了孩子们的观察能力和理解能力，从而使孩子们更加关注动物，学会并懂得保护它们。
幼儿园小班科学教案优秀9篇
幼儿园小班科学教案优秀9篇幼儿园小班科学教案篇一【活动目标】1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。
2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
【活动准备】1、图片：指纹；2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。
【活动过程】一、导入谈话，引起幼儿兴趣小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手。
二、展开1、引导幼儿认识指纹（1）了解指纹小朋友伸出你的小手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。
（2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）小结：这些细纹我们叫它指纹。
丰富词汇：指纹2、引导幼儿观察、比较指纹（1）你和旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？（2）请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上（3）请幼儿用放大镜观察自己手上的`指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3、讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形旋涡状等告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人。
4、发现触摸过的地方能留下指纹（1）教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发现？小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。
（2）教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发现？（幼儿讨论：会不会留下指纹呢？）小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹5、引导幼儿说出指纹的用途教师小结：你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。
幼儿园小班《生活常识》教案范本
幼儿园小班《生活常识》教案范本是一份非常重要的教学资源，旨在培养幼儿们的基本生活技能和社交适应能力，提高他们的自理自助意识，为幼儿在未来的成长过程中打下坚实的基础。
一、教学目标通过本课的教学，幼儿将学会以下技能：1.学习认识身体各部位，了解身体构造与功能。
2.学习认识与选择健康食品。
3.学习生活习惯，锻炼基本的动手能力和自理能力。
4.学习安全知识，掌握预防疾病和预防意外伤害的方法。
5.培养良好的生活习惯，准备进一步学习和发展。
二、教学内容1.身体各部位的认识通过呈现人体模型等具体教材，引导幼儿了解人体的各个部位及其功能，通过观察和模仿，使幼儿能够简单地了解并记忆各个部位的名称与位置。
2.健康食品的认识通过呈现不同种类的食物，引导幼儿分辨出对身体有益的食品和不良的饮食习惯，让幼儿了解自己应该如何健康进食，有助于他们提高健康意识，培养健康饮食习惯。
3.生活习惯的养成通过生活中的体验和小游戏，培养幼儿的动手能力、自理能力和基本生活技能，让幼儿学会如何穿衣、如何洗手、如何刷牙等常见的生活技能，同时还需指导幼儿掌握日常生活用品的使用方法，以及安全使用电器和电线的知识。
4.安全知识的学习引导幼儿学习常见突发事件的防范方法，例如遇到森林火灾、遇到外出游玩时注意事项等等，同时也要告诉孩子们如何预防传染病、疫情等等，帮助幼儿和家长建立起基本的安全意识，增强他们的自我保护能力。
5.生活习惯的养成通过游戏等方法，培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿了解社交礼貌和公共环境卫生的重要性，让幼儿逐渐发展出适应社会的习惯和能力。
三、教学方法1.观察法通过观察人体模型等实物，清晰凸显生活中的各方面常识，帮助幼儿形成感性认知和经验积累。
2.游戏形式教学法通过模拟生活中的常见情境游戏来引导幼儿学习生活常识，生动有趣地帮助幼儿了解与掌握生活技能。
3.提问法通过提问的形式，引导幼儿思考和回答问题，激发他们的学习兴趣和好奇心，让他们尽早锻炼自己思考和分析问题的能力。
幼儿园小班安全教案15篇
幼儿园小班安全教案15篇幼儿园小班安全教案1目的：1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。
2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。
准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。
（3）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。
值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。
稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。
大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。
（幼儿讨论，发表自己的意见）此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？幼儿园小班安全教案2活动目标:1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
幼儿小班安全常识教案10篇
幼儿小班安全常识教案10篇幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。
下面给大家带来一些关于幼儿小班安全常识教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿小班安全常识教案篇1设计意图：《指南》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。
《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。
因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
活动目标：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品图片3、安全食品若干包。
装食品的篮子若干个。
教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
活动过程：(一)应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。
佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去?(二)观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。
2023年幼儿园托班生活常识教育活动教案五篇精选
很荣幸能够为2023年的幼儿园托班生活常识教育活动，精选五篇教案，为各位教师提供有效的指导和帮助。
以下内容将为您提供详细介绍和解析。
1.我们的手卫生教育活动本活动旨在启发儿童对手卫生的重视，并培养正确的洁净习惯。
我们将通过视频展示如何洗手的正确步骤。
接下来，让每个孩子获得洗手液和毛巾，并让他们按照正确的顺序进行洗手。
教师可以检查每个儿童的手是否洗得干净，并鼓励他们在家中继续实践。
同时，我们会在教室中设置一个手卫生海报，并教育孩子们如何正确地使用公共洗手间。
2.安全用电教育活动此次活动旨在让孩子们学习安全用电的方法，并预防事故发。
教师会通过教育材料和视频，展示家庭电器的正确使用方法和预防电气事故的安全措施。
接下来，我们将实践插座和开关的正确使用方法，并演示如何在出现电气事故时处理应急情况。
此外，我们还将制作指导儿童安全使用电器的海报，并在教室中展示。
3.交通安全教育活动此次活动旨在提高儿童交通安全意识，教导他们如何正确地横过马路。
我们会在教室中播放一些关于安全标志和信号的视频，并与孩子们讨论它们的含义。
之后，我们会带领孩子们到学校附近的交通路口进行安全横穿路线的实践，并鼓励每个孩子在交通流量较少的条件下独立行动。
我们将展示交通标志和信号的海报，并鼓励孩子们在日常生活中注意交通安全。
4.消防常识教育活动此次活动旨在启发儿童对于消防安全的重视，并教导他们如何正确地应对火灾等突发事件。
我们将展示一些关于火灾预防和火灾逃生的视频，并用有趣的游戏和演示来了解家庭灭火器的使用方法。
接下来，我们将组织儿童参加消防演练，让他们了解逃生路线和应对火灾的基本步骤。
同时，我们将设置消防安全海报，并鼓励儿童继续关注并实践消防安全。
5.地球保护教育活动此次活动旨在培养儿童珍惜自然环境的意识，并促进环保意识的培养。
我们将展示环保主题的视频，并进行课堂讨论和环保游戏。
接着，将出门到户外，采集垃圾，并循序渐进地学习如何分类回收垃圾。
小班常识教案认识一双手
小班常识教案：认识一双手一、引言在幼儿园的教育过程中，培养幼儿的常识意识是十分重要的。
而对于幼儿来说，认识自己的身体部位是其中的一项基础常识。
本教案将以认识手为切入点，通过游戏和实践活动，帮助幼儿认识手是我们身体的一部分，了解手的功能和日常使用。
二、活动内容1. 游戏介绍通过故事、歌曲、游戏等一系列活动，激发幼儿对手的兴趣，引导他们主动去认识和了解手。
2. 活动一：认识手的名称目标：通过观察、指认等方式，让幼儿学会手的名称，并能正确说出。
步骤： - 引导幼儿观察自己的手，指出手是我们身体的一部分。
- 使用图片、手指示性动作等方式，示范并让幼儿模仿说出手的名称。
- 通过游戏方式，例如“指给我看”，让幼儿指出手上的不同部位，并说出名称。
3. 活动二：了解手的功能目标：让幼儿了解手的功能和作用，并能用手完成一些简单的动作。
步骤： - 与幼儿分享手的功能，例如握东西、拨动东西、做手势等。
- 简单示范一些手的基本功能，例如捏、握、拨、拍等动作。
- 创设情境，让幼儿尝试使用手完成一些简单的动作，如捏小球、握笔、拨弦等。
4. 活动三：日常使用手目标：引导幼儿认识手的日常使用，并培养正确使用手的习惯。
步骤：- 制作图片或卡片，上面画有手的不同日常使用场景，例如洗手、吃饭、拿玩具等。
- 让幼儿观察图片，指认并说出相应的场景和手的动作。
- 带领幼儿一起做手工制作，例如折纸飞机、剪纸等，让幼儿实践使用手完成作品。
三、教学资源•手部图片•手势示范图片•手工制作材料四、教学时长本教案的教学时长约为2个上午，每天1个小时。
五、教学评估与反思通过观察幼儿在游戏和实践活动中的参与程度和表现，评估他们对手的认识和理解程度。
并根据评估结果进行教学反思，调整教学策略，确保教学目标的达成。
六、结语通过本教案的实施，相信幼儿可以更加深入地认识和理解自己的手，了解手的功能和日常使用。
这将为幼儿的常识学习奠定基础，并培养他们的动手能力和观察力。
小班生活常识教案
小班生活常识教案一、教案简介二、目标与重点三、教材及工具准备四、教学步骤4.1 导入活动：认识身体部位4.2 教授活动：小班生活常识示范和讨论4.3 拓展活动：游戏与互动学习五、评估方法与反思一、教案简介本次教案旨在通过小班生活常识的教授和实践，培养幼儿的生活技能和自理能力。
通过参与各种有趣的游戏和互动学习，帮助幼儿了解并应用生活中常见的常识知识。
二、目标与重点1. 目标：a. 认识身体部位；b. 学会正确使用公共场所设备；c. 掌握简单的家庭安全知识；d. 培养合作和沟通能力。
2. 重点：实践中应用生活常识知识。
三、教材及工具准备1. 教材：幼儿绘本《好孩子做社会小小警察》；彩色图片显示不同公共场所设备。
2. 工具准备：幼儿绘本；彩色图片；大型场地。
四、教学步骤4.1 导入活动：认识身体部位通过游戏的方式，引导幼儿认识自己的身体部位。
教师可以找到一首关于身体部位的歌曲，并与幼儿一起唱，让他们跟随歌曲轻轻触摸和指向各部位。
这样做不仅能够培养幼儿对身体结构的认知，还能锻炼他们的语言表达能力。
4.2 教授活动：小班生活常识示范和讨论将绘本《好孩子做社会小小警察》展示给幼儿，并与他们一起阅读。
通过绘本中所呈现出的情境和角色，引发幼儿思考，如何在公共场所正确使用设备，并遵守相应规则。
阅读结束后，教师通过提问来激发幼儿对所学知识的讨论和理解。
4.3 拓展活动：游戏与互动学习a. 安全走操场游戏：教师带领幼儿在操场上进行游戏，在游戏中模拟真实生活场景，指导幼儿如何在公共场所保持安全并正确使用设备。
b. 家庭安全贴纸活动：提供一些家庭场所的照片，让幼儿用贴纸标出安全区域和危险区域，并解释他们为什么做出这样的选择。
通过这个活动，幼儿将学会辨别家庭中哪些地方需要注意安全。
c. 角色扮演游戏：将多种常见情境写成卡片，让每个幼儿随机选择一张，并根据自己的情境卡片扮演相应的角色。
例如，等候公交车或商店购物时发生了紧急事件等。
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认识五官活动目标：
1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图
活动准备：五官的图片
活动流程：共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：
一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴
耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、在黑板上画个圈，老师示范贴五官
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴。