小班美术活动教案：美丽的泡泡教案(附教学反思)
幼儿园小班优质教案《美丽的泡泡》含反思
幼儿园小班优质教案《美丽泡泡》含反思《美丽泡泡》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《色彩世界》，详细内容围绕探索泡泡色彩和形状，以及泡泡形成原理展开。
二、教学目标1. 让幼儿认识泡泡，解泡泡色彩和形状，培养他们观察能力。
2. 让幼儿通过实践操作，掌握制作泡泡方法，培养动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解泡泡形成原理。
2. 教学重点：让幼儿学会制作泡泡，观察泡泡色彩和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、泡泡棒、各种色彩颜料、画纸、画笔、吸管等。
2. 学具：泡泡水、泡泡棒、颜料、画纸、画笔、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着泡泡水和泡泡棒进入教室，吹出五彩斑斓泡泡。
引导幼儿观察泡泡色彩和形状，激发他们兴趣。
2. 讲解泡泡形成原理（10分钟）以简单易懂语言向幼儿讲解泡泡形成原理，如泡泡是由气体、水和表面活性剂组成，表面活性剂使水表面张力降低，从而形成泡泡。
3. 制作泡泡（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配泡泡水和泡泡棒。
引导幼儿将泡泡水倒入容器，用泡泡棒搅拌均匀，然后轻轻吹气，制作出泡泡。
4. 观察泡泡色彩和形状（10分钟）让幼儿观察自己制作泡泡，说出泡泡色彩和形状。
引导幼儿用画笔和颜料在画纸上记录下泡泡色彩和形状。
5. 例题讲解（5分钟）以一个泡泡为例，讲解如何观察和记录泡泡色彩和形状。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己尝试观察和记录泡泡色彩和形状，我在一旁指导。
邀请部分幼儿分享他们观察成果，大家一起欣赏和讨论。
六、板书设计1. 《美丽泡泡》2. 内容：泡泡形成原理制作泡泡方法观察泡泡色彩和形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中泡泡色彩和形状。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解泡泡形成原理，学会制作和观察泡泡。
但在教学过程中，部分幼儿对泡泡形成原理理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
小班美术公开课美丽的泡泡教案及反思
小班美术公开课美丽的泡泡教案及反思•相关推荐
准备：
1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。
3、《小鱼游》音乐、录音机。
过程：
1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣
（师）小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。
4、幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5、相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。
建议：
该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。
评价：
1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。
2、乐意欣赏同伴的印画。
活动反思：
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的
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幼儿园教案《美丽的泡泡》(精选8篇
幼儿园教案《美丽的泡泡》(精选8篇教学内容：教学目标：1. 让学生了解泡泡的产生原理，知道如何制作泡泡。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
教学难点与重点：重点：泡泡的产生原理、制作方法以及破裂原因。
难点：如何让学生理解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。
教具与学具准备：教具：显微镜、放大镜、玻璃棒、塑料杯、滴管、彩纸、颜料等。
学具：每个学生准备一个塑料杯、一滴管、一张彩纸。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察显微镜下的泡泡，让学生初步了解泡泡的形状和颜色。
二、知识讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解泡泡的产生原理，如何制作泡泡以及泡泡的破裂原因。
三、动手实践（10分钟）学生分组进行实验，使用滴管、塑料杯、彩纸等工具制作自己的泡泡。
四、例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。
五、随堂练习（5分钟）学生自己尝试制作不同形状和颜色的泡泡，并解释其原因。
六、板书设计（5分钟）教师在黑板上画出泡泡的形状和颜色，帮助学生更好地理解泡泡的产生原理。
七、作业设计（5分钟）1. 请学生描述泡泡的产生原理。
2. 请学生解释为什么泡泡有不同的形状和颜色。
3. 请学生尝试制作一个泡泡，并拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生在生活中观察和探索更多的科学现象。
幼儿园教案《美丽的泡泡》教学内容：教学目标：1. 让学生了解泡泡的产生原理，知道如何制作泡泡。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
教学难点与重点：重点：泡泡的产生原理、制作方法以及破裂原因。
难点：如何让学生理解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。
教具与学具准备：教具：显微镜、放大镜、玻璃棒、塑料杯、滴管、彩纸、颜料等。
学具：每个学生准备一个塑料杯、一滴管、一张彩纸。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思一、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 通过观察泡泡的颜色和形状，培养幼儿对美的感知和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 泡泡液、泡泡棒、纸张、画笔、彩泥等材料。
2. 音乐、图片、故事课件等。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，让幼儿感受泡泡的美丽。
2. 观察泡泡：教师展示各种颜色的泡泡，让幼儿观察并说出泡泡的颜色。
3. 讲述故事：《吹泡泡的小鱼》，引导幼儿想象泡泡在水中飘荡的情景。
4. 创作环节：a. 吹泡泡：教师指导幼儿用泡泡液吹出大小不同的泡泡，并让幼儿用画笔在泡泡上画上喜欢的图案。
b. 制作泡泡贴画：教师发放彩泥和纸张，指导幼儿用彩泥捏出泡泡的形状，贴在纸张上。
c. 装饰泡泡：教师引导幼儿用彩笔、贴纸等材料对泡泡贴画进行装饰。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，积极参与美术活动。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与吹泡泡和创作环节，表现出较强的动手能力和想象力。
2. 在活动过程中，幼儿能够主动观察泡泡的颜色和形状，并在作品中对泡泡进行装饰。
3. 活动中，幼儿的沟通交流能力得到提高，他们乐于展示自己的作品，分享自己的喜悦。
4. 针对本次活动，教师在准备环节和指导环节做得比较充分，使得活动顺利进行。
5. 下次活动，可以尝试引入更多的美术材料，让幼儿在创作过程中有更多的选择。
注重培养幼儿的审美观念，引导他们发现生活中的美。
六、活动准备：1. 准备吹泡泡的相关材料，如泡泡液、泡泡棒等。
2. 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备音乐、故事课件等教学资源。
4. 准备展示作品的墙面或展示台。
七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，让幼儿感受泡泡的美丽。
小班美术活动《美丽的泡泡》教案(附反思)
小班美术活动《美丽的泡泡》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思
小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。
可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。
活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.认识泡泡这种形态，感受泡泡的轻盈感。
2.掌握泡泡的制作方法，增强手眼协调能力。
3.发扬想象力，创造出自己的泡泡作品。
4.合理运用画笔和颜料，创作出美丽的泡泡画。
二、教学准备1.蓝色、黄色、绿色、紫色、红色等颜料2.牛奶、清水、碟子准备泡泡液3.筷子、吸管、纱网三、教学流程第一步：感受泡泡的轻盈感教师可以首先给孩子们展示一些泡泡，让他们发现泡泡的形态和颜色会随着光线变化而变化。
孩子们可以试着轻轻吹一口气，看看泡泡会不会飞起来。
教师还可以引导孩子们讨论泡泡的轻盈感，让他们感受到这种特别的感觉。
第二步：制作泡泡1.每个孩子分别准备一碟泡泡液和一个吸管。
2.孩子们将吸管放入碟中泡沫液中吸取液体，然后轻轻地均匀地将泡沫从吸管中吹出。
3.可以让孩子们用纱网或筷子扫过泡泡表面，创造纹理，使泡泡的外观更为丰富。
第三步：创作泡泡画1.准备白色纸和颜料。
2.让孩子们将自己制作的泡泡放在纸上轻轻摩擦。
3.以泡泡为形态，用不同颜料在纸上画出一盘漂亮的泡泡画。
四、教学反思教学亮点1.通过感受泡泡的轻盈感，让孩子们发现了泡泡的特别之处，加深了对泡泡的认识。
2.制作泡泡可以增强孩子们的手眼协调能力，并锻炼他们控制力和耐心。
3.创作泡泡画可以发扬孩子们的想象力，通过各种颜色的组合，创造出一副美丽的泡泡画。
不足之处1.在泡泡的制作过程中，孩子们可能会出现各种问题，需要教师的指导。
例如吸管不容易吹出泡泡等问题，需要教师及时给予帮助。
2.以泡泡为形态创作画作可能对于小班的孩子来说稍有困难，因此需要教师在具体的教学过程中多给予帮助和指导。
五、教学总结通过本次活动，小班的孩子们对泡泡的认识和理解得到了提升，并且通过泡泡的制作和创作引发了孩子们的兴趣和想象力。
在今后的教学中，教师可以针对不同的主题或元素进行类似的创作活动，通过亲身尝试，让孩子们更加深刻地理解和感受到美术创作的魅力。
幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思(1)
幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为“美丽的泡泡”。
通过观察、体验和动手操作，让幼儿感受色彩的变化和泡泡的美丽，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，知道泡泡是由圆形组成的，能观察和描述泡泡的颜色、形状和大小。
2. 通过实践操作，掌握用画笔和颜料制作泡泡画的方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 感受色彩的美，培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：观察泡泡的特征，学会用画笔和颜料制作泡泡画。
难点：掌握画笔的握法和颜料的调配，使泡泡画作品美观、和谐。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹泡泡工具，邀请幼儿一起吹泡泡。
让幼儿观察泡泡的颜色、形状和大小，引导他们描述泡泡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示泡泡画范例，讲解画泡泡的方法和步骤，如如何握笔、如何调配颜料等。
3. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，在画纸上用画笔和颜料制作泡泡画。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成泡泡画作品。
期间，教师关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的泡泡画作品，教师组织评价，鼓励幼儿表达自己的观点，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 美丽的泡泡2. 内容：（1）观察泡泡的特点（2）泡泡画方法与步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起吹泡泡，观察并记录泡泡的特点。
2. 答案：（1）泡泡是圆形的，有各种颜色、大小和形状。
（2）泡泡在阳光下会闪闪发光，很美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践等环节，让幼儿掌握了制作泡泡画的方法，培养了他们的动手能力和审美能力。
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小班艺术活动课程计划：美丽的泡泡课程计划（反思教学）
小班艺术活动美丽的泡泡课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习阅读单词：泡泡，尝试用吹气泡绘画的方法，体验不同绘画方式的乐趣，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看看美丽的泡泡课程计划。
事件设计背景
小班的孩子喜欢吹泡泡。
当他们没事的时候，他们总喜欢在嘴里泡泡，但这是一种不卫生的行为。
老师说它每天都没有效果。
有一天，一个孩子把泡泡玩具带到幼儿园，孩子。
他们非常感兴趣，并告诉我他们会在阳光下飞舞着五颜六色的气泡，他们非常兴奋。
因此，我抓住了这一兴趣点并设计了这种双语（艺术）活动 - 吹泡画，让孩子们体验吹奏，玩耍和绘画艺术活动的无穷乐趣，从而培养幼儿。
色彩的敏感性也达到了培养孩子学习英语的兴趣的目标。
活动目标
1，学会读单词：bubble。
2.尝试使用吹泡泡的方法进行绘画，体验不同绘画方式的乐趣。
3.培养孩子在活动期间学习英语和良好的绘画卫生习惯的兴趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
教学重点，难点
轻轻地将吹过的气泡放在纸上，留下彩色气泡。
活动准备
材料准备：扇形画;用于红色，黄色和绿色颜料的洗涤剂液体;稻草;绘图纸;
知识准备：泡沫已经被吸管吹了。
活动程序
首先，带孩子们玩泡泡游戏，引起孩子们的兴趣。
1.（老师周围的孩子）老师：我们在最近两天之外玩了一个泡泡游戏。
你知道吗？泡泡有一个非常好的英文名称：bubble。
现在老师正在吹泡泡，你能用小手抓住这个美丽的泡泡吗？
（老师吹泡泡吸引孩子的注意力，孩子主动拿起泡泡，并大声喊出泡泡的英文名称。
）
老师:你抓到泡泡了吗？泡沫在哪里？（引导孩子说泡沫消失了）老师:这些美丽的泡泡太短了，婴儿的小手被打破并消失了。
很可惜。
宝宝可以想办法保持这个美丽的泡泡吗？（孩子们的讨论，老师肯定了孩子讨论的结果：画画，拍照.）
其次，展示泡沫画范式，引起孩子们的兴趣
我将举例和绘画材料，并与孩子讨论如何吹出彩色气泡。
（引导孩子说它是用吸管吹出的泡泡画，请让孩子知道涂料：三种颜色的洗涤剂水，吸管）
2.老师演示绘画步骤：轻轻地将油漆涂在相应的吸管上 - 取出吸管，轻轻吹出气泡，在绘图纸上留下彩色气泡。
（用一首短小的儿歌：一根小稻草，一巴掌，一击，一个接一个，出现彩色气泡。
）请教孩子教，老师指导。
（1）提醒幼儿吹出不同颜色的彩色气泡。
（2）帮助孩子掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿在绘图纸上做大胆的绘画和吹泡泡。
（4）提醒孩子注意卫生，不要将染色的气泡吸入口中。
第三，要求幼儿欣赏他们的作品，鼓励幼儿发挥他们的想象力，并谈论泡沫肖像被吹散的是什么？（像气球一样的圆形气泡，像球一样）扩展活动：
将材料放入艺术区，让孩子们继续创作。
教学反思
1.根据幼儿的年龄特征，儿童积极参与。
2.因为有些孩子更年轻，有些孩子在吹泡泡的同时将水吸进口中。
3，操作要求应更加细致，有些幼儿没有按要求操作，将气泡吹到地板上。
这是一个双语班，让孩子们在玩泡泡时学习泡泡的英文名称。
这种形式的课程不会感到疲倦，是培养孩子学习英语兴趣的有效方法之一。