岁月如歌——我的初中生活
写岁月如歌我的初中生活作文600字（精选5篇）
写岁月如歌我的初中生活作文600字（精选5篇）写岁月如歌我的初中生活作文600字篇1初中三年，说长不长，说短却也不短。
仿佛昨昔我还在校门前憧憬地看着那几个金光闪闪的大字，而今夕却要迎接中考，将要离开这儿，心中不免充满不舍与伤感。
再此，记录三年间的轶事聊以纪念。
岁月如歌，这是我的初中生活。
第一节课第一节课，认识新同学的兴奋劲儿犹然萦绕心头。
仍然记得，那些为了使大家记住自己的名字的少年少女们，抛开羞涩大声念着自己的名字，编着有趣的语句介绍着自己。
那一张张青涩的脸庞，带着好奇，牢牢地被记在脑海中。
一次次地叫错名字，闹了许多笑话，然而我们渴求着友谊，最终还是将人名和那张对应的脸记住，那是着实不易的。
因为缘分，我们被分在同一个班内，相遇，相知，相识，相交。
如同行板，如歌一般的岁月里，我们拥有了友谊。
运动会运动场上的我们是不同于别日的。
场上的我们意气奋发，哪里还有平日里的书卷气。
短跑，拼爆发力;长跑，考验意志;跳高如鱼跃龙腾;跳远轻如雨燕。
球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，那是属于我们的记忆。
也有失败，谁能不失败呢?但充分准备后的失败，怎能说不是虽败犹荣?如同快板，如歌的岁月里，这是我们的精神。
私话寝室寝室，对我来说是陌生的。
高高架起的床铺，摆满物品的柜子，好像另一个家。
五个陌生的女生，成为我亦亲亦友的室友，吃住不离左右，常常有一室的欢声笑语。
夜里打铃后的悄悄话，偷笑私语，轻声谈论某个别班的学生长得像某个明星，哪首歌好听，看到了一个好玩的笑话，碰巧看到了谁的糗事，谁被打碎了杯子嚷嚷着要人赔……直到被阿姨听见，来敲了门才躲进被窝，偷笑着住了口。
至今，大家已经熟的不能再熟了，比其他同学写的更多的圣诞卡片，“奢侈”许多的礼物，形影不离地交往，这是女生间区分好友的例子，我们自然不例外。
要是别人问起来，你们关系为何如此好，我们一定会自豪地回答：我们自豪，我们来自108!如同诙谐小调，如歌的岁月里，这不仅是友谊，更类似于亲情。
综合性学习《岁月如歌-我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
综合性学习《岁月如歌,我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
《岁月如歌——我们的初中生活》PPT课件
①本课时是班史完成前最后次全班统一活动，其余工作皆在 课下完成。
②整个班史编辑中，各组按照计划完成编写工作，由编委会 成员进行最后的审校修订，交由印制方印刷成册。
回首三年，我们的初中生活有过失意的泪水， 有过放肆的呼号，更多的是如歌的美好岁月。 幸运的是，我曾陪伴过你们青春的绽放。愿大
“班史”写作原则：
“真”——真实性； “细”——选材广泛，内容具体； “文”——有一定文采。
总体要求： 纪传体班级通史
文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文 学创作能力和文字整理能力。
资料收集组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，需要 具备一定的语言交流能力和信息筛选整合能力。
写作指导： 1.抓住人物特点，选取典型事件。 2.多种描写相结合，展现人物性格。 3.运用修辞，使人物生动立体。
写作要求： 根据写作指导，完成一篇300字的人物素描。
1.写作完成后，与同桌交换稿件，读一读别人写的，并帮助 他进行语言文字的简单修改，也可适当添加删减内容，使人物 素描精细准确，生动详实。
1.按板块划分 2.影像串联 3.形成书册
1.文字编写组 （修改整理人物素描，班级大事记梳理，图片配文，撰写小诗） 2.资料收集组（收集照片，收集文字材料，收集影像资料） 3.绘画设计组（设计版面，完成Q版人物画，确定标题字体）
备注
各小组每周进行一次交流总结，四周定稿。
感谢您的聆听，再见！
第二课时
第二单元·综合性学习
岁月如歌 我们的初中生活
-.
CHUZHONG YUWEN
第一课时
CHUZHONG YUWEN
同学们，眨眼间，三年的时光悄然流逝。三年间，你们见过五 点钟身披霞光的校园晨景，也走过七点钟漫天星光下的林间小径， 这里的一草一木，一桌一椅都见证着你们的成长与蜕变。回首我们 共同度过的时光，有泪水，有挣扎，但更多的是奋斗后的欢乐，努 力后的收获。今天，我们就一起走进《岁月如歌——我的初中生 活》，去盘点那些我们共同努力，一起奋斗过的美好青春。
7504岁月如歌—我的初中生活
•
偶然，盛装的美，羁绊了我的脚步
•
是你吗 胜于天空的纯净？
•
一树繁花，留我青春的呼吸。
•
孤独而受伤的太阳，从你的中间漏下。
•
混沌中，我的初一已然走远。
•
等你一年，你的花期，如约而来
•
校园里只有你一棵樱花树，
•
你是不是也感到了些许寂寞？
•
为什么 枝桠交叉，花已无多?
•
第三年了，我在这个校园的最后一年
•
岁月如歌
——我的初中生活
当我们沐浴第一缕晨光， 阳光给了我们斑斓的希望
当我们第一次合影， 微笑给了我们斑斓的畅想
当我们即将别离， 回忆给了我们斑斓的守望
三年的时光已悄悄逝去，相聚犹在昨天，分别即在 眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下了
多少欢乐……
运动会开幕式上精彩的表演
诗朗诵:三年樱花
岁月如歌，昂扬多彩
七年级科技体艺节
一战到底
雪狼队
辩论会、班级好声音、模拟联合国大会、演讲活动，小记者行动,红十字活动。
ห้องสมุดไป่ตู้
八年(11)班团支部赏菊活动
溪源庵环保小卫士活动
青春的歌声因多彩而昂扬
岁月如歌 感恩进取
温馨母亲节
青春的歌声因感恩而曼妙
我也是一束阳光 2015年11月21日福利院慰问孤儿活动
代表七年级新生在少先队建队65周年活动上演讲 八年级国旗下的讲话
与澳大利亚客人零距离
中学第一桶金
《餐厨垃圾与市政污泥联合发酵的利用与研究》 科技创新省二等奖
青春的歌声因进取而激昂
一场快意的文化苦旅
欧洲八国游
东渡扶桑
青春的歌声在诗和远方中飘荡
岁月如歌我的初中生活_初中记事作文
岁月如歌我的初中生活_初中记事作文篇一：岁月如歌——我的初中生活刘晓桂时间之内，你我也许早已容颜沧桑，各自于天之涯海之角……时间之外，你我依然眉目晶莹，并肩坐于那楼道的台阶上……岁月，让我们从互不认识的陌生人到了随口可以叫出对方名字并且拥有很深友谊的朋友。
歌，是我们这三年自己亲自谱的曲创的歌……初一，一支懵懂无知的歌；初二，反思觉醒的歌；初三，脉动奋进的歌。
在即将离别的第三年，脑子一片空白，并不是我对这初中三年的无感，而是太多的回忆涌出，使我不知从何写起。
还记得初到班级报道的时候，排队时的那种无比兴奋到现在还清晰记得。
因为在小学成绩还不错的原因，分班考试的那一次，成绩还不错！老师单独的找了我谈了话，我高兴了老半天！少年的虚荣心流露得如此淋漓尽致！心中不仅有了自信，还凭空多出了很明显的骄傲！无论从客观来讲还是主观我这个学期一直飘飘然的！因为我的疯狂第一次月考成绩退步了十几名接下来则越来越差。
值得庆幸的是，我的懵懂无知并没有在初二延续下去；值得庆幸的是，我有了一个非常严厉的班主任，因为他的严厉使我反思使我觉醒。
在班主任的严厉教育与批评下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成绩很好的姐姐对比，把我说的一无是处，而我的自尊也因此得到了很大的打击。
于是，我变了，从那个疯狂打闹的我变得安静了许多。
初二第一次月考成绩下来，成绩上去了，于是我又看到了希望！觉醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。
初三，就像在田径场上奔跑的我，筋疲力尽得想直接扑倒在地上，但后面追来的同学似乎一点也不留情的追赶着我，而我只能艰难的迈进一步又一步。
脉动奋进！岁月如歌顾名思义岁月就像一首歌，它从像溪水般平静的歌声奔向大海般澎湃激昂的歌声，岁月有过低潮有过高潮有过欢乐有过悲伤……而我三年的初中生活，犹如一首歌，那样的完整！无悔！篇二：岁月如歌——我的初中生活如果说岁月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滚着的浪花；如果说岁月是一片金色的沙滩，那么初中生活就是沙滩上的一枚贝壳；如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔……还记得初一刚上学时，面对陌生而美丽的校园，心里涌起无限的好奇与喜悦，稚气未脱的我，身上散发着蓬勃的朝气。
岁月如歌——我的初中生活
岁月如歌——我的初中生活岁月如歌——我的初中生活岁月如歌——我的初中生活1想必每个人准备进入初中时，都会怀着激动开心的心情来迎接初中。
离开了母校，踏入了初中的生活，我已成为一名初中生。
初中学习也渐渐地变得紧张起来，初中的生活比小学的时候更加的多姿多彩了。
让我们一起为接下来的三年初中生活加油吧！初一到来了，新增了历史、政治、生物、地理这四项科目。
瞬间就觉得好苦好累，因为作业这个千斤重担死死地压着你。
不过，渐渐的我们也就习惯了，因为要知道，还有以后的初二，初三……都要这样度过。
不过当你在学习上取得成功的时候，就会非常开心，那种开心是无法形容的。
到了新班级没多久，我们就开始进行了“竞选班委员”，随着老师的这句话，我们就开始竞选各个学科的课代表了。
我们首先进行了选班长，还是很公平的，“自愿参加”也可以推荐自己。
然后说一些如果你当上班长会怎么样之类的话。
最终班长也选出来了，还有各科的课代表也都选出来了。
到了初中，作业也是逐渐增多了，中午了会有作业，然后下午去学校时就要交齐了。
所以现在初中的生活抓的也是很紧的。
放学了，回到家的第一件事就是写作业，什么事都不顾了，直接拿出作业，然后认认真真地写。
写完之后检查一下作业没问题了就睡觉。
其实每次写作业都会怀有一点开心的心情，这种开心就是觉得自己学会了，写的时候很轻松，心里就会不由自主的开心。
在这个新的集体里，也认识了新的朋友，我也很幸运能与他们成为朋友。
每个人都要成长，步入初中，再迈入初中，只需要三年，而三年的时间很快。
所以我们要珍惜当下，好好学习，有时候回味起来也是满满的幸福和快乐。
岁月如歌——我的初中生活2告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初中生活。
我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。
记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。
岁月如歌-----我的初中生活（精选五篇）
岁月如歌-----我的初中生活（精选五篇）第一篇：岁月如歌-----我的初中生活岁月如歌——我的初中生活谁让昨日绽放在枝头的樱花零落成滚滚红尘？是时间；谁让曾经清澈的眼睛折射出智慧的光芒？是岁月；谁在人世的喧嚣中浅浅的唱一首青涩的挽歌？是我们。
——题记如果飘摇在深秋的雨丝凝固，如果穿梭在梧桐树叶里的阳光静止，如果让我保留着所有的记忆跳回倒带的时光里，那么——12岁时的自己无忧无虑。
七年级的功课并不很多，只要每天跟着先生念几个简单又有哲理，说几句不懂又绕口的英文，红红的太阳也就满意的摇晃下了地平线。
才刚刚长大的我带着懵懂的微笑，看着光线在时间的驱使下飞进飞出，最后落在窗棂上，定格成了一幅挥挥洒洒的图画。
电铃呼啦啦的响起，搅乱了空气里的恬淡分子，先生推了推鼻梁上的眼镜儿说：“下课。
”于是我们冲出教室，伸展着腰肢，嗅嗅刚刚开放的玫瑰。
一天的时间就像远处漂浮的几丝红云，渐行渐远了。
13岁时的自己无限勇敢。
踮起脚尖去摘刚刚吐露芬芳的紫藤，奔跑着去捉在城市里“绝迹”的红蜻蜓，让初夏的花朵肆无忌惮的和着清风落满衣襟。
八年级的我无限勇敢。
想象自己是一个打败众多小怪兽拯救宇宙的超级英雄，可还是被先生敲碎了脑袋。
别问我为什么，上课出神不是错。
窗外的知了因为害怕被人遗忘，在歇斯底里的鸣叫着，穿透了绿叶和空气，刺进了我的耳膜。
蒸腾的热气在试图融化掉透明的玻璃，我们只好在风扇一圈一圈的庇护下咬着笔尖努力地想着刻薄的数学题。
时间躲在额角细密的汗珠里缓缓滑落下来，可我却抓不住它。
14岁的我看这个世界有些模糊。
电视那个大盒子里装着的小人儿面部表情在一本正经的播新闻，说的是美国在和伊拉克打架，伤亡许多人；索马里发生了恐怖袭击事件等等。
黑人孩子们蜷缩成一团看着我，用惊恐的大眼睛看着我，让人心疼。
我摇摇头，突然有一句话从我脑海中蹦出来：“上帝既然不爱非洲，为什么还要创造非洲？”我不自觉地大声嚷嚷起来“这个世界这么不公平！”隔壁看书的老妈吼道：“不关你的事，背你的英语句子。
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口语交际 写作
岁月如歌—我的初中生活
活动目标：1.重温初中生活的欢乐与美好， 增进友谊，促进班集体团结向上。 2.总结初中三年学习生活的得与
失，养成搜集、整理、收藏资料的好习惯。 3.锻炼口语交际能力、写作能力
及自主组织活动的能力，使学生的语文知识 和语文运用能力得到综合发展。
送别
词：李叔同
求一定就是你我的追求……
• (3)理想
• 理想像手中的利斧，斩断荆棘冲击平庸；有了理想，梦中 便有了希冀。
• 青春离开了伟大的理想，只不过是东流水上漂浮的落叶。 • 灿烂的理想，使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔，让五色斑
斓的星星在心空中闪烁。
• 苍鹰追求的永远是蓝天的宽广。 • 只要有长满绿叶的心境 • 总会有一片美丽的风景属于你的窗口 • 理想是人生的铺路音符，奋斗才是青春的赞歌。
这一环节是同学们大展身手的 好机会。各种才艺都可以为我
们的活动增彩。
全班分为五组，自由准备节目，注意不要重复， 参考：小品、情景剧、诗朗诵、舞蹈、唱歌、
乐器演奏等。 每组同学要精心准备本组的节目，为大家带来
惊喜，也为同学展示另一个自己。 课下可以学唱《青春纪念册》（可米）
《祝福》（张学友）
6.诉诸笔端 记录时刻
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残
天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽
余欢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夕阳山外山
今宵别梦寒
——
岁 月 如 歌
我 的 初 中 生 活
活动准备时间：两周。 活动参与者：全班同学与教师。 活动指导：1、岁月的流逝。
2、光影的记忆。 3、永远的赠言。 4、如诗如梦。 5、如歌的青春。 活动总结：同学们畅所欲言，在活动后写一 篇自己的总结，字数不限。
《送元二使安西》 王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人.
《赠王伦》 李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情.
给友人 ---汪国真
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花 寻找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏
响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我相 信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发
着最迷人的青春气息。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。 明天，我们要到生活的星图上找到自己 的位置，让我们用自己闪烁的星光相互
问讯、表情达意。
青春快乐，青春路上没有痛苦。青春美 妙，几乎每一处都有生命奔流。青春迷 人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是 一种风度，更是一宗财富──青春的追
• 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家， 却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑 家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把 您遗忘!
• 您是海洋，我是贝壳。 是您给了我斑斓的色彩……
（2）赠同学
青春像一只银铃，系在我们的心坎上， 只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声
---友谊的真谛 抬头仰望，这才发现：
天气正晴， 心情正好， 脚下的路正长！
小组合唱：《爱，因为在心中》 小组舞蹈：《气球》
小组诗朗诵：《赠汪伦》（02:30）
话 剧 ： 图 兰 朵
宿舍的那些事儿
好朋友 就是一辈子
祖 山 行
朋友
就是陪你 看风景的
那个人
朋友
就是和你勾 肩搭背的人
（以座谈会的性质为主）
2.
光 影 的 记 忆
这一环节全班分为8人一组。课 下准备初中三年中你用照片记 录的点点滴滴，并为每张照片 取个名字，写在照片后面。
活动时，先在小组内展示自己 的照片，最后每组选出每个同 学最好的一张，在全班轮流展 示，有兴趣的同学也可以讲讲 照片的故事。
老师和每个同学准备一段赠言，写 在教师分发的彩纸上，畅所欲言， 也可涂鸦作画。可表达对理想的执 着、对同学的不舍、对老师的敬爱、 老师对同学们的祝福等等。活动时 可相互分享，请同学老师为自己留 下祝福。之后教师将这些赠言整理 成册，作为纪念。
同学们在活动中一定有自己的想 法，也对我们的班集体更加熟悉 和热爱。写一份你在这次活动中
的总结，字数不限。
这次活动之后，照片、赠言、诗 作、总结都会由教师编辑成册，
作为永久的纪念。
最难忘的运动会
难忘语文课之如果人类也有尾巴
• （1）赠老师
• 老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培 养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好 的心灵。 月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您 ──老师!
4.如诗如梦
用诗表达，你， 听到了吗？
对诗歌感兴趣 的同学可在课 下准备一首诗 歌，能够表达 离别之情与同 学友谊即可。 活动中（先猜 诗名）为全班
同学朗诵。
朗诵过后，同学们 趁热打铁，自己来 作诗吧！！现场15 分钟即兴作诗，字 数不限。之后，同 学们朗诵，其他同
学给予评价。
5.
如 歌 的 青 春
我们就这样携着手 走呵 走呵
你说，看到大海的时候 你会舒心的笑 是呵 是呵
我们的笑 能挽住云霞 可是，我不知道
当我们想笑的时候 会不会
却是 潸然泪下
友谊
---茹科夫斯基
从高山之颠滚落下来， 橡树遭到雷击， 躺在尘埃，
但常春藤却紧紧抱着它， 不肯分离……
啊你，这就是友谊！
友谊 ---帕斯
这是被等待的时刻 在漫无止境地坠倒的
1.岁月的流逝。
“而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋。”
——普希金
三年的岁月如白驹过隙，转瞬即逝。 相聚犹在昨天，分别即在眼前。数 不清的欢乐和惆怅洒落在校园。
•
①请同学们讲讲这三年中遇到的一 件最难忘的事。
②三年的学习并不是竹篮打水一场 空。请同学们回忆自己印象最深的 一节语文课，为何仍记忆犹新。
朋友 是生活中无处不在的人
朋友 是与你同甘共苦的人
朋友 就是和你一起吃吃喝喝的人
天海 涯内 若存 比知 邻己
桌子上面 灯盏松开了头发 夜晚把窗口变成无垠的空间
这里无人 无名的存在包围我
原创：
离别颂
来到了一个陌生的地方， 又似梦中，
一切都很陌生。 独自一人走着，走着...... 忘不了，忘不了昔日的袍泽。
同窗三年， 友谊的种子播撒在我们的心田，
待到收获时， 我们却依依惜别。
往事历历在目， 心情澎湃不已。 或许，暂时的别离 为的是明天更好的相聚。 流逝的时间将会告诉我们