“让孩子自由成长”访谈观后感
让孩子学会独立的观后感
让孩子学会独立的观后感第一篇：嘿，亲爱的朋友们！我刚看完关于让孩子学会独立的一些内容，心里那叫一个有感触哟！你瞧，现在好多孩子就像温室里的花朵，被大人保护得太好啦。
这可不行，得让他们自己去经历风雨，才能真正长大。
我看到那些能够独立做事的孩子，眼睛里都闪着自信的光。
他们自己穿衣、自己整理书包，遇到问题也能自己想办法解决，多棒啊！再看看那些过度依赖大人的孩子，稍微有点困难就不知所措，只会喊“爸爸妈妈快来帮我”。
这差距一下子就出来了。
其实让孩子独立，不是说不管他们，而是要慢慢引导。
就像学走路一样，一开始扶着，等他们找到平衡感了，就得放手让他们自己走。
给他们一些小任务，比如帮忙买个东西，或者打扫自己的房间，让他们在完成任务的过程中，感受到自己的能力。
第二篇：亲爱的小伙伴们，今天我想来和你们聊聊让孩子学会独立这个事儿，我刚看完相关的内容，真的是感触良多呢！你们说，现在的孩子多幸福啊，啥都有大人给准备好。
可这也有坏处，他们容易变得依赖，缺乏独立的能力。
我就发现，那些从小就独立的孩子，特别有主见。
比如说出去玩，他们能自己规划路线，安排活动，玩得可开心了。
而那些不独立的孩子呢，总是等着别人安排，自己一点想法都没有。
咱们得给孩子机会去尝试，哪怕会犯错也没关系。
就像学做饭，可能第一次会把厨房弄得乱七八糟，但是多练几次，说不定就能做出美味的饭菜呢。
还有啊，要相信孩子能行。
别总觉得他们小，这做不了那做不了。
其实他们的潜力大着呢，只要给他们足够的信任和空间，他们能给我们带来惊喜。
我觉得让孩子学会独立，也是让我们自己轻松一点。
不然啥都要操心，多累呀！而且孩子独立了，以后进入社会也能更好地适应，咱们做家长的也能更放心。
所以呀，咱们一起努力，帮助孩子成为独立自信的小大人吧！。
给孩子自由优秀读后感(精选3篇)
给孩子自由优秀读后感（精选3篇）给孩子自由读后感1一直都很想看《给孩子自由》，《给孩子立界限》这几本书，刚好，童童妈妈和我交换了这本书。
我得以真正的看到这本书。
说实话，一直都不知道这是谁写的，只是单纯从题目上对它感兴趣。
看到“自由”两个字，想起了一些题外话：同事曾经感慨于一片qq的新闻——有很多北大的教授宁愿在国外隐姓埋名当保姆，为自己的孩子赢取一张绿卡，也不愿意回国。
但是我的几点看法是：首先，这个信息的真实性有多少？现在网络新闻为了博取点击率，常常会有虚假的新闻出现。
其次，即时真有这样的教授，那么也要看看当初他出国时候的年代，90年代初，由于众所周知的原因，那时候的民__主自由与现在是有差距的，可以理解他们做出这样决定的想法。
最后，“存在既是合理”的，只要是受过高等教育的人对精神层面的自由追求更甚。
从而也可以看出文化对于自由的影响，中西方是有着完全不同看法的，西方育儿观念中对于自由也自然是充分肯定的。
而我本人对书籍的看法是“尽信书则不如无书”，这也许是受从初中开始对于一些所谓的权威都敢于质疑的态度的影响，这本书也不例外了。
本来对于大鹅的教育态度，多半是从自我的成长经历中获取。
每次我遇到问题和困惑的时候常常会想：“当初我是怎么想的，我希望自己的父母怎么做？”说到这里，可能有人会笑：“你怎么知道自己很小的时候的想法呢？”这可能得益于我从青春期就开始记日记的习惯吧，不停的剖析自我，虽然痛苦，但是能很清晰的看出自己成长的足迹。
正是这种剖析，让自己的性格没有成为父辈那样的狭隘，猜忌，偏激。
刚刚看了开头的部分，突然发现原来我和作者有这么多的观点是相似的，而我的观点________并不是书籍，是我自己生活的经验。
最深有感触地是关于“首要幸福感和次要幸福感”的论述。
primary happyniess：首要幸福感，指孩子对父母对自己的爱完全确认，是明确的，毫无疑问的坚信，父母无条件的爱自己secondary happyniess：指孩子在日常生活中所获取的快乐如果孩子小的时候首要的幸福感没有得到充分的满足，那么他就会侧重于次要幸福感的满足，这容易造成顺利起来就特别高兴，不顺的时候特别挫折，这样的人精神不独立，对人，物、事的'依赖性特别强，长大以后不敢向自己依赖的人说不！这是多么的深有体会阿，就像我现在以前不知道如何拒绝别人一样，我想这和以前爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾我是有一定得原因。
家庭教育中给孩子的自由与约束观后感
家庭教育中给孩子的自由与约束观后感示例文章篇一：《家庭教育中给孩子的自由与约束观后感》前几天，老师给我们放了一个关于家庭教育中给孩子自由与约束的视频，这可让我感受颇深啊！视频里讲了好多家庭的故事，就好像一面镜子，照出了我自己的生活。
我就在想，我家给我的自由和约束到底合不合适呢？有的家庭，给孩子的自由太多啦！孩子想干啥就干啥，结果学习成绩一塌糊涂，还养成了一堆坏毛病。
这能行吗？这就好比一匹脱缰的野马，没有了缰绳的约束，横冲直撞，能不出事儿吗？我就问你，这样的自由是真的对孩子好吗？再看看另一些家庭，那约束可真是太多啦！孩子每天就像个机器人一样，按照家长设定好的程序走。
一点自己的想法都不能有，一点玩耍的时间都没有。
这孩子能快乐吗？这就像一只被关在笼子里的小鸟，虽然很安全，但是却失去了飞翔的快乐。
难道这就是家长想要的结果吗？我自己的家呢，我觉得还算不错。
爸爸妈妈会给我一定的自由，比如说做完作业后可以看会儿电视，周末可以和小伙伴出去玩一会儿。
但是，他们也会有约束，比如晚上不能太晚睡觉，不能撒谎。
有一次，我做完作业想多玩一会儿游戏，妈妈就不同意，说玩游戏时间长了对眼睛不好。
我当时可生气啦，心里想：“哼，就知道管我！”可是后来想想，妈妈也是为我好呀，如果我一直玩游戏，眼睛近视了怎么办？这难道不是一种约束带来的好处吗？还有一次，我考试没考好，心里特别害怕爸爸会骂我。
没想到爸爸不仅没骂我，还和我一起分析错题，鼓励我下次努力。
爸爸说：“只要你努力了，就算没考好也没关系。
”这让我觉得特别温暖，这也是一种恰到好处的自由吧，没有因为一次考试就把我逼得太紧。
我觉得吧，家庭教育中，自由和约束就像天平的两端，缺一不可。
给孩子太多自由，孩子可能会迷失方向；给孩子太多约束，孩子可能会失去活力。
就像走路一样，既要大步向前走，也要看着路边的标志，不能走到歪路上去。
自由是让孩子能够发挥自己的想象力和创造力，去探索这个世界；约束则是给孩子指明方向，让他们知道什么是对，什么是错。
让孩子自由教育心得体会
让孩子自由教育心得体会自由教育是一种独特的教育理念，它强调孩子在学习过程中的自主性和自由选择。
在传统的教育方式中，教师往往起着主导作用，而自由教育则更注重培养孩子的独立思考和自我管理能力。
我曾经有机会接触到自由教育，并亲身体验了其中的益处和影响。
在下面的文章中，我将分享自己对自由教育的心得体会。
首先，自由教育赋予了孩子更大的自主权。
传统教育模式下，学生需要遵循教师预设的学习计划和课程安排，缺乏对自己兴趣和需求的选择权。
然而，在自由教育中，孩子可以根据自身的兴趣和目标进行学习计划的制定。
他们有权选择他们感兴趣的课程、学习内容和学习方式。
这样的教育方式能够激发孩子内在的学习动机，让他们更加主动地融入学习中。
其次，自由教育注重培养孩子的创造力和批判性思维。
在传统的教育环境中，学生通常被灌输大量的知识和信息，而很少有机会去思考和质疑。
然而，在自由教育中，孩子有更多的机会去尝试和实践，培养他们的创造力和独立思考能力。
他们有时间和空间去解决问题、探索新领域，并从中获得学习和成长的经验。
此外，自由教育还鼓励孩子积极参与社会和社区活动。
自由教育并不意味着完全放任孩子，而是在一定的监督和引导下，让他们参与社会实践和公益活动。
这种参与能够为孩子提供更多的学习机会和社交经验，帮助他们培养社会责任感和团队合作精神。
通过这样的实践，孩子将不仅在学校的桌面上获取知识，也能够从社会的大舞台上积累人生经验。
最后，自由教育注重培养孩子的自律和自我管理能力。
在传统教育模式下，教师们往往为学生设计了严格的时间表和学习计划，学生需要按部就班地完成预定的任务。
然而，在自由教育中，孩子需要自己安排学习时间和任务的优先级，这样可以让他们自己管理时间，培养自我管理和组织能力。
这对于他们未来的生活和工作都具有重要的意义，帮助他们养成良好的学习习惯和自律性格。
总的来说，自由教育为孩子提供了一个全新的学习环境，强调孩子的自主性和自由选择。
它注重培养孩子的创造力、批判性思维、社会责任感和自我管理能力。
最新“让孩子自由成长”访谈观后感
“让孩子自由成长”访谈观后感我是妇联实幼中二班XX小朋友的妈妈,看了“让孩子自由成长”访谈后深有感触。
为人父母后,关注和陪伴孩子的成长作为一个重要事项列入大多数家庭的日程。
对于孩子的成长,每个家庭都有各自的理念和处理方式。
我们家之前基本保持着“健康快乐第一”的想法,因我家孩子活泼好动,所以给他报了感兴趣的运动课。
进入妇联实幼苗苗班后,增加了每周一节的阅读课,其他有关知识性的学习班没有想过早让孩子接触。
可是,今年升入中班后,受身边环境的影响,也有可能随着孩子一天天成长,家长自身对孩子的期望变高了,尤其是我就变得不淡定了。
开始不断质疑我们家这样的“宽松教育模式”,是不是太不负责,会不会影响到孩子小学以后的学习以及生活……在我内心各种纠结的时候,有幸参加了无锡教育电视台举办的“让孩子自由成长”教育专家们的访谈节目,四位校长凭借多年的教学经验,分享了对幼儿时期孩子的教育心得以及各自的见解,我个人感触颇深的有以下几点：第一,孩子的自由成长,不是放任,要考虑其多样性以及可能性自由不是完全放任不管,孩子小,需要我们大人的正确指引,但也不是千篇一律去效仿他人学什么或者做什么,根据孩子的特点激发他们对待事物的兴趣很重要。
第二,教育因遵循孩子各阶段的特性“有所为有所不为”,切不可拔苗助长植物有春种秋收的生长规律,小朋友同样如此。
如果还没学会走就让要求他跑,不现实;其次,错过了相应的时期,再去做会很难或者需要花几倍的努力,也不利于孩子身心的发展。
第三,给孩子创造充满爱、有乐趣的家庭氛围比起物质上的充裕以及送孩子去各种培训机构,不如父母对于孩子用心的陪伴。
经常与孩子一起做有意义的事,比如：一起做家务,一起做旅行前准备等,其过程中能让孩子感受亲情,自己体验慢慢长大的感觉。
另外通过此次访谈节目,让我对于以“快乐游戏方式教育”的幼儿园与以“学习掌握更多知识”小学的衔接关系有了更清晰的认识。
幼儿时期的教育,比起学习多少知识,我们父母的关注点应该是儿童良好的行为习惯以及个性的培养,就如同大楼地基打牢固了,才能往上盖更高的楼层。
家庭教育中给孩子的自由与约束观后感
家庭教育中给孩子的自由与约束观后感示例文章篇一：《家庭教育中给孩子的自由与约束观后感》最近呀，学校组织我们看了一个关于家庭教育中给孩子自由与约束的片子，这可让我感触太深啦！片子一开始，就出现了一个小朋友，他就像一只被关在笼子里的小鸟，眼巴巴地望着窗外，多可怜呀！这让我想到了自己，有时候爸爸妈妈管得太严，我也觉得自己像那只小鸟，一点儿自由都没有。
然后呢，片子里又讲了一个例子。
有个小朋友，他的爸爸妈妈啥都不管，任由他想干啥就干啥。
结果呢，这孩子学习成绩一塌糊涂，还经常跟小伙伴闹矛盾。
这难道就是所谓的自由吗？我不禁在心里问自己。
看着看着，我就想起了我的好朋友小明。
有一次，他考试没考好，回家就被他爸妈狠狠地批评了一顿，还限制他出去玩的时间。
小明委屈得都快哭了，跟我说：“我难道连一点儿放松的时间都不能有吗？”我当时也不知道该怎么安慰他，只是觉得这样的约束是不是太过分了呢？再想想我自己，每天放学回家，妈妈总是催着我写作业，写完作业还得练琴，一点玩的时间都没有。
我就会想：“妈妈，我难道是个学习的机器吗？”可是，当我考试取得好成绩，被老师表扬的时候，我又好像明白了妈妈的苦心。
这时候，片子里出现了一个专家，他说：“给孩子自由，不是放任自流；给孩子约束，也不是紧紧束缚。
”这句话就像一道闪电，照亮了我的心。
就好比一棵小树，如果没有约束，它可能会长歪；但如果约束太多，它又可能长不高。
那到底怎样才能把握好这个度呢？我觉得这真的太难啦！我同桌的爸爸妈妈就做得挺好。
他们会给她制定一些规则，比如每天必须先完成作业才能看电视，但是完成作业后，她可以自由选择看什么节目。
而且周末的时候，只要她完成了学习任务，还能和小伙伴一起出去玩。
我同桌可开心啦，学习也特别有劲头。
我回家就跟爸爸妈妈说了这些，问他们：“你们能不能也像我同桌的爸妈那样呀？”爸爸妈妈听了，沉默了一会儿，然后说会好好想想。
看完这个片子，我明白了，自由和约束就像天平的两端，缺一不可。
让孩子自由成长读后感
让孩子自由成长读后感自由成长是每个孩子都应该享有的权利。
在这个社会中，孩子们需要有一个良好的成长环境，才能够健康成长。
而在这个过程中，父母和老师的陪伴和指导是非常重要的。
《让孩子自由成长》这本书，给了我很多启发和思考，让我对孩子的成长有了更深刻的认识。
首先，书中提到了孩子的成长需要有一个自由的环境。
这并不是说让孩子完全放任不管，而是给予他们一定的自主权和选择权。
在我看来，这是非常重要的。
因为只有在自由的环境中，孩子才能够自主思考，自主选择，从而培养出独立自主的能力。
在我自己的成长过程中，父母总是给予我很大的自由，让我自己去决定自己的事情。
这让我在很小的时候就学会了独立思考和独立选择，这对我以后的成长起到了非常大的帮助。
其次，书中还提到了孩子的成长需要有一个和谐的家庭环境。
一个和谐的家庭环境对孩子的成长起到了非常大的作用。
在和谐的家庭中，孩子可以感受到父母之间的互相尊重和爱护，这样的环境会让孩子感到安全和舒适。
在我看来，父母之间的和谐关系对孩子的成长是非常重要的。
因为只有在和谐的家庭环境中，孩子才能够感受到父母对他们的爱和关心，这样的环境会让孩子更加自信和乐观，从而有利于他们的成长。
最后，书中还提到了孩子的成长需要有一个良好的学习环境。
在良好的学习环境中，孩子可以得到老师的指导和帮助，这样的环境会让孩子更加容易地学习知识和技能。
在我看来，学习环境对孩子的成长是非常重要的。
因为只有在良好的学习环境中，孩子才能够得到老师的指导和帮助，这样的环境会让孩子更加容易地学习知识和技能，从而有利于他们的成长。
总之，这本书给了我很多启发和思考，让我对孩子的成长有了更深刻的认识。
我相信只有在自由的环境、和谐的家庭和良好的学习环境中，孩子才能够健康成长。
希望每个孩子都能够得到这样的成长环境，从而健康快乐地成长。
《让孩子自由成长》观后感
《让孩子自由成长》观后感《《让孩子自由成长》观后感》这是优秀的观后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《让孩子自由成长》观后感在观看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《让孩子自由成长》观后感，希望对大家有所帮助。
我是妇联实幼中二班XX小朋友的妈妈，看了“让孩子自由成长”访谈后深有感触。
为人父母后，关注和陪伴孩子的成长作为一个重要事项列入大多数家庭的日程。
对于孩子的成长，每个家庭都有各自的理念和处理方式。
我们家之前基本保持着“健康快乐第一”的想法，因我家孩子活泼好动，所以给他报了感兴趣的运动课。
进入妇联实幼苗苗班后，增加了每周一节的阅读课，其他有关知识性的学习班没有想过早让孩子接触。
可是，今年升入中班后，受身边环境的影响，也有可能随着孩子一天天成长，家长自身对孩子的期望变高了，尤其是我就变得不淡定了。
开始不断质疑我们家这样的“宽松教育模式”，是不是太不负责，会不会影响到孩子小学以后的学习以及生活……在我内心各种纠结的时候，有幸参加了无锡教育电视台举办的“让孩子自由成长”教育专家们的访谈节目，四位校长凭借多年的教学经验，分享了对幼儿时期孩子的教育心得以及各自的见解，我个人感触颇深的有以下几点：第一，孩子的自由成长，不是放任，要考虑其多样性以及可能性。
自由不是完全放任不管，孩子小，需要我们大人的正确指引，但也不是千篇一律去效仿他人学什么或者做什么，根据孩子的特点激发他们对待事物的兴趣很重要。
第二，教育因遵循孩子各阶段的特性“有所为有所不为”，切不可拔苗助长。
植物有春种秋收的生长规律，小朋友同样如此。
如果还没学会走就让要求他跑，不现实;其次，错过了相应的`时期，再去做会很难或者需要花几倍的努力，也不利于孩子身心的发展。
第三，给孩子创造充满爱、有乐趣的家庭氛围。
比起物质上的充裕以及送孩子去各种培训机构，不如父母对于孩子用心的陪伴。
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“让孩子自由成长”访谈观后感
我是妇联实幼中二班XX小朋友的妈妈，看了让孩子自由成长访谈后深有感触。
为人父母后，关注和陪伴孩子的成长作为一个重要事项列入大多数家庭的日程。
对于孩子的成长，每个家庭都有各自的理念和处理方式。
我们家之前基本保持着健康快乐第一的想法，因我家孩子活泼好动，所以给他报了感兴趣的运动课。
进入妇联实幼苗苗班后，增加了每周一节的阅读课，其他有关知识性的学习班没有想过早让孩子接触。
可是，今年升入中班后，受身边环境的影响，也有可能随着孩子一天天成长，家长自身对孩子的期望变高了，尤其是我就变得不淡定了。
开始不断质疑我们家这样的宽松教育模式，是不是太不负责，会不会影响到孩子小学以后的学习以及生活
在我内心各种纠结的时候，有幸参加了无锡教育电视台举办的让孩子自由成长教育专家们的访谈节目，四位校长凭借多年的教学经验，分享了对幼儿时期孩子的教育心得以及各自的见解，我个人感触颇深的有以下几点：
第一，孩子的自由成长，不是放任，要考虑其多样性以及可能性自由不是完全放任不管，孩子小，需要我们大人的正确指引，但也不是千篇一律去效仿他人学什么或者做什么，根据孩子的特点激发他们对待事物的兴趣很重要。
第二，教育因遵循孩子各阶段的特性有所为有所不为，切不可拔苗助长
植物有春种秋收的生长规律，小朋友同样如此。
如果还没学会走就让要求他跑，不现实;其次，错过了相应的时期，再去做会很难或者需要花几倍的努力，也不利于孩子身心的发展。
第三，给孩子创造充满爱、有乐趣的家庭氛围
比起物质上的充裕以及送孩子去各种培训机构，不如父母对于孩子用心的陪伴。
经常与孩子一起做有意义的事，比如：一起做家务，一起做旅行前准备等，其过程中能让孩子感受亲情，自己体验慢慢长大的感觉。
另外通过此次访谈节目，让我对于以快乐游戏方式教育的幼儿园与以学习掌握更多知识小学的衔接关系有了更清晰的认识。
幼儿时期的教育，比起学习多少知识，我们父母的关注点应该是儿童良好的行为习惯以及个性的培养，就如同大楼地基打牢固了，才能往上盖更高的楼层。
盲目地、超前地灌输不属于这个年龄的知识，那将是本末倒置。
我也认识到，如何培养出有好个性、好习惯的孩子，再多的说教，总比不上父母的言行对于孩子的影响。
父母只有持续不断地学习，才能追上孩子成长的步伐，要给孩子树立榜样，成为他们的良师益友。
再忙再累，我们都要好好控制情绪，就像我们幼儿园家长会上老师提倡的生气时不教育，教育时不生气。
现在起我努力要做到给孩子创造更多自由成长的空间，成为一位
孩子真正需要的父母。