议论文基础知1
中考语文一轮专题复习：第一讲 议论文知识点
第一讲议论文知识讲解与解题思路归纳议论文知识讲解1.议论文的分类：立论文：以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章。
驳论文：通过反驳对立的论点来阐明自己的主张,称之为驳论文。
2.议论文的三要素：论点、论据、论证3.论点：（1）中心论点与分论点,文章有且只有一个中心论点,但可以有多个分论点.（2）论点与论题论点：作者对问题的态度、看法、观点。
论题：文章所论述的问题（3）注意论点在文章中的位置文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
(4)注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为……(5)注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子。
(关于找论点的详细说明:1、寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。
观点一般出现在：A、标题在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。
把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。
题目本身是中心论点。
B、开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。
第二种情况：引出论点。
一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。
（事例引出；诗歌引出；现象引出）C、结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。
因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。
议论文知识点归纳
议论文知识点归纳一、议论文的定义与分类1.1 定义议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通过对事实、观点、问题进行分析和论证，以达到阐述作者立场、观点和说服对方的目的。
1.2 分类根据论述对象的不同，议论文可分为政治议论文、学术议论文、文艺议论文等；根据论述方式的不同，议论文可分为立论性议论文、驳论性议论文等。
二、议论文三要素2.1 论点论点是议论文的核心，是作者在文章中表达自己立场、观点的明确表述。
论点应具有明确性、单一性和稳定性。
2.2 论据论据是用来证明论点的事实、道理、数据等材料。
论据应具有真实性、相关性和充足性。
2.3 论证论证是运用论据证明论点的过程。
论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、引用论证等。
三、议论文结构3.1 引论引论是议论文的开头部分，起到引出论题、激发读者兴趣的作用。
引论可用设问、引用、描述等手法进行。
3.2 本论本论是议论文的核心部分，是作者分析问题、阐述观点、展开论证的地方。
本论部分应层次清晰、逻辑严密。
3.3 结论结论是议论文的结尾部分，对全文观点进行总结、归纳，使文章结构完整。
结论应简洁明了，突出论点。
四、议论文写作要点4.1 选好论题选好论题是写好议论文的前提。
论题应具有时代性、针对性和可议性。
4.2 明确论点明确自己在文章中的立场、观点，确保论点具有明确性、单一性和稳定性。
4.3 收集论据广泛收集真实、相关、充足的论据，为论证提供有力支持。
4.4 合理安排结构合理安排引论、本论、结论三部分，使文章层次清晰、逻辑严密。
4.5 运用论证方法根据论点、论据特点，灵活运用举例论证、道理论证、对比论证、引用论证等方法。
4.6 注意语言表达议论文语言应准确、鲜明、简洁、逻辑性强。
避免使用模糊、歧义、繁琐的词语。
五、常见议论文写作误区5.1 论点不明确文章中缺乏明确的立场、观点，导致读者无法理解作者的意图。
5.2 论据不足或不真实论据缺乏真实性、相关性、充足性，导致论证无力或失去说服力。
议论文文学常识
a、是从故事中引出论点。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
拿正反两方面的对立的事例或道理进行对比，
（2）提出形式： （1）驳论点
a、是从故事中引出论点。
a、是从故事中引出论点。b、是从日常生活中引出论点。 论证 ：是用论据来证明论点的过程和方法。
（1）驳论点
鲜明的论点：对问题的观点和主张。 道理,观点具体鲜明，说理更透彻,说服力更强。
作用:作者引用了……的言论，有力地证明了……的 （1）结构类型：a、总分式 b、递进式 c、并列式
且要相对完整,不能断章取义,文字要准确,不可自
拿正反两方面的对立的事例或道理进行对比，
（1）特点：鲜明、正确、严密、集中、深刻。 即通过形象的比喻来论证论点的方法。
1、定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点
c、运用名言提出论点。 还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
有“横比”和“纵比”两种。
d、是开门见山提出论点。
e、论点贯穿在全文中。 论据 ：是用来证明论点和支撑论点的材料。
把抽象的道理讲得深入浅出，形象生动，
观点,具有权威性,科学性, 说服力强。 还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
▪ 引用名言并非多多益善,而要有的放矢,画龙点睛, 且要相对完整,不能断章取义,文字要准确,不可自 行改动“为我所用”。
常见的论证方法
4、对比论证
拿正反两方面的对立的事例或道理进行对比， 在对比中证明论点的方法。
作用:作者通过……与……的对比，证明了……的
▪ 比如：《孟子》中的《鱼我所欲也》， ▪ 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ▪ 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
议论文写作分类指导1 议(一事一议)
一、定义：议，在这里指的是初中生学写议论文的重点：一事一议。
所谓“一事一议”，就是对一件事、一个问题、一种现象、一种表现或一个概念、观点进行议论分析。
它的基本特点是结构简单、中心突出、以议为主。
二、基本写法：一般是以简洁精炼的文笔，先要言不烦地介绍事件或概括事件的主要内容，然后围绕一个要点，一个中心进行议论。
（一）叙事例、明对象在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。
1.我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；2.最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。
如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。
3.选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。
对事情的叙述，既要清楚，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
’——原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。
（二）谈看法、说见解“一事一议”的文章，虽然是由“叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。
议论文写作的基本知识与方法演示文稿1
三、优秀议论文的“六要” （一）拟题要新 好的题目能引人注目，发人深思，并给人以深刻的启迪。文章拟 题可以采用主谓短语的形式，如《生命需要坚强》，再有可以采 用动宾短语，如《请坚持理想》、《听取心灵的召唤》等，这些 题目好就好在不仅点明题旨表明中心论点，而且做到了言有尽意 无穷。 （二）开篇要精 “万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局， 阅卷老师也能从中看到考生的思想才智。考场作文开头一定要开 门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的量出你的观点。如果是材料 作文则更要注意简洁，对材料不能照搬，要围绕自己选择的角度， 结合自己的中心论点用最简洁的语言对材料加以概括。 （三）论点要明 要想赢得阅卷人的信服莫如在文章开头就鲜明地亮出自己的观点， 同时还应注意到，加深强化观点的最好方法就是反复吟咏、多次 点题。例如：2004 年高考满分作文《听取心灵的召唤》通篇点 题达五次之多。这样不仅使论点突出鲜明而且全文旋律往复荡气 回肠。
4．概述材料提炼论点，要明确以下几点： ①要读懂材料，明确材料的思维指向。 ②从材料中提取的是自己感受最深的观 点。 ③概述材料要与观点一致。 ④概述材料力求语言简洁，明了。 ⑤提炼的观点用判文，不选用典型充分的论据，会成为空发议论，文章没有说服力。论点确 立之后，要善于选择论据来证明。 1．选择论据的要求： ①围绕中心论点，能证明中心论点。 ②要准确，真实。 ③要典型：论据要以一当十，不在多而在精。 ④要新颖：（1）论据要有时代性。（2）使用经典的论据，需要角度独特，独具 慧眼。 ⑤论据的表述要简明，并准确地指向论点，为论证论点服务。 2．如何寻找、选用典型充分的论据 论据来源①课文②历史③文学作品④现实生活⑤自然界。 积累自身经历，日常生活的感受，阅读所及，趣闻轶事，眼前现实，未来发展， 正面反面，古今中外，格言警句，比喻、数据。 具体积累词语、成语、名人警句、格言。积累课文中优美词语，精彩句段，以及 在课内外，阅读和生活中的语言材料。 3．论据的表述要注意以下三方面： ①用凝练，概括的语言表述原材料。 ②根据论点对原材料作适当的取舍。 ③分析阐发论据与论点之间的逻辑关系。 头脑里多储存一些古今中外的事例，寻找论据时要做到“思接千载，心游万 仞 ”。充分展示才华，体现学养。 同时选论据要会扣住中心论点，明白论据与论点之间的是证明与被证明的关系。
议论文考点及答题技巧1
议论文考点及答题技巧一、论点（证明什么）1.论点的表述形式：论点应该是明确的表态性的句子，在形式上是个表示肯定或否定的判断句。
从全文看，它必能统摄全文。
2.分清论题和论点：论题是所议论的问题，论点是针对这个问题作者所持的看法。
3.中心论点和分论点的关系：中心论点只有一个（统帅分论点），分论点可有N 个（补充和证明中心论点）。
分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
4.寻找和概括中心论点的方法：①从位置上找：标题、开篇、结尾、论述过程中（注意承上启下的过渡句）；②按照提示语找（要、应该、我认为、总之、由此看来……）；③如果没有现成的表达论点的句子，就需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
5.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、论据（用什么证明）1.论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
2.区分事实论据和道理论据：事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
可以是具体的，也可以是概括的；道理论据包括名人名言、经典著作中的语句、作者讲的道理等。
3.概括事实论据：方法：人物+事件（起因、结果），注意要紧扣论点进行概括，最好点出论点中的关键词，语言力求简洁，要特别注意字数的限定。
4.分析论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是为了证明论点。
有的是直接证明中心论点；有的是证明段落的分论点，即跟材料最近的观点。
答题时要准确分辨。
5.补写事实论据：事例要求真实、典型、准确，要能证明论点。
格式：人物＋事例＋简短评价，语言要简明流畅，内容要与上文衔衔接恰当，前后贯通。
《议论文基础知识》课件
目录
CONTENTS
• 议论文的定义与特点 • 议论文的要素 • 议论文的论证方法 • 议论文的结构 • 议论文的语言特点 • 议论文的写作技巧
01议论文的定义
01
议论文是一种通过摆事实、讲道 理来表达作者观点和见解的文体 ，其目的是说服读者接受作者的 观点。
条理性
论证过程应条理清晰，层次分 明，便于读者理解和接受。
03
CHAPTER
议论文的论证方法
举例论证
总结词
具体、生动、有力的论证方式
详细描述
举例论证是通过列举具体、生动的例子来证明论点的方法。这种方法能够使论 证更加有力，让读者更加信服。在选择例子时，需要注意其与论点的相关性以 及其典型性和可信度。
本论应该层次分明， 逻辑清晰，充分展开 论点，从多个角度进 行论证。
结论
结论是议论文的结尾部分，主要作用 是总结全文、强调论点或提出建议。
常见的结论方式包括：总结论点、发 出呼吁或倡议、提出建议或展望等。
结论应该简明扼要，呼应前文，给读 者留下深刻印象。
05
CHAPTER
议论文的语言特点
准确严谨
可信度。
THANKS
谢谢
02
CHAPTER
议论文的要素
论点
定义
论点是作者在文章中阐 述的主要观点或主张。
重要性
论点是整篇文章的核心 ，决定了文章的主题和
方向。
明确性
论点应明确、具体，避 免含糊不清或过于笼统
。
位置
论点通常出现在文章的 开头或结尾，但也可能
贯穿全文。
论据
01
02
03
04
定义
7议论文阅读1
第二部分
议论文阅读方法归纳 一、在论点上设题 二、论据上设题
三、在论证上设题 四、在语言风格上设题 五、在表达方式上设题 六、在开头设题 七、在结尾设题 八、创新题
第一部分Βιβλιοθήκη 基本知识1.议论文的分类： 立论文 驳论文
有钱就是幸福
我们不管做什么事都要"恰到好处"。厨师烧菜要 讲究火候，生病服药要掌握剂量，批评、表扬要注 在社会上有人认为“有钱就有幸福”。甚至有的 人把这种观点奉为至宝，为了金钱，不惜出卖朋友，出卖 意分寸。"过"与"不及"都是不好的。"不及"就是不 自己，有的还冒着生命危险去追求金钱。究竟是不是有钱 够，许多人都知道这是不好的。"过"就是"过好"、 就是幸福呢？钱与幸福难道真的有必然的联系吗？ 诚然， "过了头"，这却往往被人们误认为好。其实，过了 在当今社会，要生存，要立业，要办成一番大事，都离不 头，常常会把好事变成环事。事情做得一过分，就 开钱。但是，人应该有更高的精神追求。人生的意义决不 会走向反面。列宁说过： "只要向前多走一小步-在于一味地追求金钱、迷信金钱。那些沉迷于“拜金主义” 看来依然向同一方向前进的一小步--真理便会变成 的旋涡中的人，其结果不仅不会使自己幸福，相反还会为 钱而苦恼，这样又何乐之有呢？ 错误。"马列主义者对"过"与"不及"有自己的标准， 那就是客观的实践的标准。
第一部分：记叙文基本知识
第一部分：记叙文基本知识
1.记叙的要素：时间、地点、人物 事情的起因经过结果 2.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 3.记叙的线索：（线索）事物、人物思想感情发展、人物、中心事件、时间、
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议论文基础知识
（一）、议论文三要素：论点、论据和论证。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
要区别中心论点和分论点。
论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述。
是一个概括力很强的句子。
它可能在文章的开端，也可能在文章的中间或末尾，许多时候文章的标题正是一个中心论点。
如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么，就要由我们自己来归纳了。
另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
2．论据：是证明论点的材料。
它被论点统率，为论点服务的。
论据的两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
注意，有的时候道理论据也指作者的推理。
论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。
答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法。
是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。
（二）、议论文的论证方法。
常见的有以下四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1. 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
例如：《发问的精神》一文举出了下列事例：牛顿对苹果落地要问出个所以然，从而创立了“万有引力”说；瓦特把壶水滚沸当做问题研究，发明了蒸汽机；释迦牟尼对极普通的人生现象寻根究底，创立了佛教；孔子在太庙里看见每样事物都要问，向老子问礼，成为万世景仰的圣人。
通过列举四位名人的事例，论证了发问精神的可贵。
又如，《谈骨气》一文列举了三个事例：南宋丞相文天祥率众坚决抵抗元军，被俘后誓不投降，慷慨就义；古代一个穷人宁肯饿死，也不吃嗟来之食，；民主战士闻一多面对国民党特务的暗杀，愤怒痛斥国民党特务。
三个事例从不同角度证明了“我们中国人是有骨气的”。
这一中心论点
2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
例如《论求知》第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证，归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。
列举的内容丰富翔实，得出的论断令人信服。
由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。
例如：《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》一文，文章引用《辞源》中关于“偃旗息鼓”的两个出处，《辞源》作为具有权威性的古汉语工具书，作为理论论据有一定的权威性，而这两个出处有力地论证了“偃旗息鼓”与“圆满结束”不是一回事，中间不能画等号，指出滥用成语的不良文风的危害，有力地论证了自己观点的正确。
3. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
例如：《纪念白求恩》一文用白求恩“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”与不少人对工作不负责任，“对同志对人民”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”进行对比；用白求恩“以医疗为职业，对技术精益求精”与“一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人”进行对比，具体论证了学习白求恩的共产主义精神。
又如：《想和做》一文将“有些人只会空想，不会做事”与“也有些人只顾做事，不动脑筋”进行对比，指出其危害，论证了“想和做是分不开的，一定要联结起来”。
这样运用正反对比，使正确与错误分明，让人们摒弃错误的，接受正确的，增强了论证的效果。
对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。
有时一段文字中不止一种论证方法，一定要找全
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。
又如《论求知》的第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证“求知可以改进人的天性”的论点。
这样写，使论述的道理通俗易懂。
论证方法都有其作用：
举例论证，用典型事例论证中心论点，可以增强文章的说服力，令人信服。
道理论证，引用名人名言，古代典籍，可以提高文章说理的权威性和可信度。
（三）、议论文的结构。
关于议论文的结构有两种说法：
第一种分法：议论文最基本的结构是，提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
又可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
（这种分法作为了解）
第二种分法（考试常考）：议论文的论证结构大体分为三种形式：
1．“总—分”式，反映作者演绎推理的思维形式。
它先提出论题或论点，然后从几个方面进行论证。
2．“分—总”式，反映作者归纳推理的思维形式。
它先对所要论述的问题分几个方面剖析，再顺理成章地归纳总结出结论。
3．“总—分—总”式，它反映作者综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式。
先总出论点，然后从几个方面论述，最后总结全文，形成结论。
相对于前两种结构形式来说，这种结构形式的引论、本论、结论都较齐全，比较常见。
（四）、议论文的语言——准确性、概括性,生动性, 鲜明性. 理解重点词语的含意，评析文章语言的风格。
通过语境即上下文，联系文章的论述内容和论证特色来理解词语的含意，并分析语言，评析语言风格。
议论文的语言风格与作者的生活、个性和阅历有关。
有的简洁平实，有的含蓄幽默，有的典雅华丽，有的清新自然.。