幼儿体育教育
幼儿体育教育
➢ 狭义的体育：学校体育。即在以学校教育为主的环境 中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影 响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教 育活动。
（二）幼儿体育的含义
➢ 幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体 发展的规律，运用科学的方法以促进幼儿身体正 常发育、增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的 的一系列教育活动。
2、制定科学的生活制度
➢ （1）必须依据人体生理活动及高级神经活动的机能和规 律；
➢ （2）要依据幼儿的生理和心理特征； ➢ （3）考虑季节的变化、地区特点和家长的需要等。
3、开展多样的体育活动
➢ （1）早操 ➢ （2）体育课 ➢ （3）户外体育活动 ➢ （4）运动区的活动 ➢ （5）全园性的儿童运动会 ➢ （6）短途“旅游”
幼儿体育教育
第三章 幼儿园的全面发展
➢ 人的全面发展包括哪几个方面？ ➢ 德、智、体、美、劳
➢ 幼儿园的全面发展有包括哪些呢？ ➢ 体、智、德等
第一节 幼儿体育教育
➢ 一、幼儿体育的概念
➢ （一）、什么叫体育？
➢ 体育是全面发展教育的重要组成部分，是提高全民健 康水平，增强人民体质，丰富社会文化生活，提高社会生 产力的重要手段。
4、进行专门的体格锻炼
➢ （1）锻炼： ➢ 根据一定的科学原理与方法，以提高和改善有机体适
应外界各种条件的变化，是有机体在外界环境与内部之间 必须具有必要的平衡能力。 ➢ （2）幼儿的体格锻炼 ➢ 主要是利用自然因素，即日光、空气和水进行锻炼 ➢ 目的：增进身体健康，增强体质
（3）利用自然条件进行体格锻炼的方式
（三）幼儿体育的特点：
➢ 在幼儿阶段，由于抵抗力差，骨科、肌肉发 育不成熟，动作不协调等，幼儿体育有以下独特 的特点：
幼儿园老师如何开展有效的体育教育
幼儿园老师如何开展有效的体育教育体育教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的体格发展、社交能力、认知能力等方面都具有积极的影响。
因此，幼儿园老师在开展体育教育时需要采取一系列的有效措施，促进幼儿全面发展。
本文将从体育环境创设、教育内容设置和教学方法选择等方面，探讨幼儿园老师如何开展有效的体育教育。
一、体育环境创设1. 创造安全、舒适的运动环境幼儿园的运动场地应该设施齐全、安全，避免尖锐物品、易倒的物品等对幼儿造成伤害。
此外，运动场地的地面应平整、无障碍，以方便幼儿的奔跑、跳跃等活动。
2. 提供多元化的运动器材幼儿园教室内外应提供丰富多样的运动器材，如球类、跳绳、充气垫等，以激发幼儿的运动兴趣和探索欲望。
3. 营造积极的运动氛围幼儿园老师可以组织一些体育活动，如运动会、趣味比赛等，以增强幼儿对体育的兴趣和参与度。
同时，老师应当树立积极的运动态度，鼓励幼儿参与体育活动，展示他们的运动才能。
二、教育内容设置1. 幼儿体育游戏体育游戏是幼儿体育教育的重要形式，可以通过游戏的方式激发幼儿的积极性和探索欲望。
老师可以设计各种适合幼儿的体育游戏，如接力赛跑、小球游戏等，以培养幼儿的团队协作精神和交往能力。
2. 基本动作技能训练幼儿的基本动作技能训练对于培养幼儿的运动能力和协调性非常重要。
老师可以引导幼儿学习基本的跑、跳、投、掷等动作技能，并在游戏中进行训练，提高幼儿的运动水平。
3. 健康知识的普及幼儿园老师应当向幼儿普及一些简单的健康知识，如运动的好处、正确的饮食习惯等，以培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。
三、教学方法选择1. 探索式的学习方法幼儿在体育教育中需要通过亲身体验来获取知识和技能。
老师可以创造性地引导幼儿进行探索，让他们通过不断尝试和反思，逐渐掌握体育技能。
2. 游戏化的教学方式体育教育对于幼儿而言应该是一种愉悦的体验。
老师可以通过设置有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中获得知识和技能，提高他们的兴趣和参与度。
幼儿小班体育活动教案40篇
幼儿小班体育活动教案40篇导语：幼儿期是宝宝的身心发展关键时期，综合培养幼儿的体力、智力、情感和社交能力对于他们全面发展非常重要。
体育活动作为幼儿教育的一部分，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能培养他们的协作能力和团队精神。
在这篇文章中，我们为您精选了40个幼儿小班体育活动的教案，希望能给您带来一些启发和灵感。
篇章一：运动游戏类教案1. 活力四射的跳绳游戏活动目标：锻炼幼儿的协调能力和反应能力。
活动内容：设置几个跳绳点，幼儿按照教师的指令进行跳绳动作，如单脚跳、两脚跳、交叉跳等。
2. 快乐接力赛活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动内容：分成几个小组，每个小组派出一名代表进行接力赛，看哪个小组最先完成赛程。
3. 跳得高活动目标：培养幼儿的肢体协调能力和平衡能力。
活动内容：幼儿站在起跳线上，尝试跳得高，看谁能跳得最高。
4. 寻找宝藏活动目标：培养幼儿的空间意识和观察力。
活动内容：把教室或操场分成寻宝区和藏宝区，幼儿在规定的时间内，根据指令寻找和收集宝藏。
篇章二：身体技能类教案5. 玩转体操活动目标：锻炼幼儿的柔韧性和灵活性。
活动内容：教师示范一些简单的体操动作，引导幼儿跟随着做，如弯腰、伸展手臂等。
6. 猴子爬树活动目标：培养幼儿的爬行能力和触觉发展。
活动内容：教室或操场上设置几个“树”，幼儿模仿猴子爬树的动作，爬到树的顶端。
7. 扔铅球比赛活动目标：发展幼儿的力量和精确度。
活动内容：给幼儿提供铅球，教导正确的投掷技巧，看谁能将铅球投掷得最远。
8. 轮滑秀活动目标：培养幼儿的平衡感和动作协调能力。
活动内容：教室或操场上设置轮滑区，幼儿穿戴好轮滑鞋，尽情展示他们的轮滑技巧。
篇章三：音乐舞蹈类教案9. 小球音乐会活动目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和听觉感知。
活动内容：教师放一段欢快的音乐，让幼儿用手接住或扔掷小球，配合音乐的节奏。
10. 小星星的舞蹈活动目标：培养幼儿的舞蹈表演能力和节奏感。
活动内容：教师教导幼儿一段简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐节奏和教师的示范一起表演。
幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)
幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)精选幼儿体育安康教育教案(推举)一1.通过玩梯子,进展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步提高幼儿动作协调性.敏捷性.2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,培育幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进展体育嬉戏的乐趣,激发亲近自然,喜爱劳动的意识.活动预备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有肯定农村劳动的体验.2.材料预备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,教师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农夫伯伯最劳碌最快乐的季节,你们想不想去帮忙爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,教师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,教师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今日就玩梯子吧!幼儿“好”这是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯3.多媒体教学来看教师给你们带来什么梯子?见过吗?(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很便利，不占地方(2)哎，这是什么梯?你们确定不知道。
噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。
(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。
(4)绳梯：它可以悬挂在空中4.好，孩子们，我们熟悉了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法三，让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大胆创新玩法，提示幼儿留意安全。
(轻音乐)1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。
教师鼓舞胆小的孩子要有自信，挑战自我。
幼儿园教师如何开展体育教育
幼儿园教师如何开展体育教育体育教育作为幼儿园教育的一项重要内容，对促进儿童身体素质的提高、增强他们的体育意识、培养集体合作精神、增强自信心等方面都有着重要的作用。
那么作为幼儿园教师，我们应该如何开展体育教育呢？本文将从以下三个方面对幼儿园教师如何开展体育教育进行详细的探讨。
一、培养儿童体育意识和兴趣幼儿阶段的儿童身体素质的提高需要从他们的体育意识和兴趣开展。
因此，幼儿园教师应该从以下几个方面，培养儿童体育意识和兴趣：1. 玩具和游戏的选择：幼儿园教师可以结合幼儿园教育的特点，选择一些适合幼儿玩耍的玩具和游戏，如滑梯、秋千、钻爬梯等等。
这些运动玩具不仅可以激发幼儿的运动兴趣，还可以让幼儿在玩耍中锻炼身体的各项能力，如平衡感、空间感等。
2. 锻炼时间的科学安排：幼儿园教师应该科学地安排幼儿的锻炼时间，保证他们有充足的时间参与各种体育活动，让他们在运动中体验到身体的愉悦，建立起运动对身体健康的认识和信念。
3. 游戏与教育相结合：在幼儿园体育教育过程中，幼儿园教师可以通过游戏的“打破常规”、形式的变化和创新等手段，将游戏转化为教育，通过潜移默化的方式，引导幼儿树立起体育的正确观念和认识。
二、建立良好的体育环境幼儿园教育注重环境的创设和建立，良好的体育环境是开展体育教育的基础和重要保障。
因此，幼儿园教师应该从以下两个方面来建立良好的体育环境：1. 教学场所的选择和规划：好的教学环境有良好的物理基础。
在选择教学场所时，应该考虑场地的大小、安全、明亮、通风等因素，同时应该规划出运动器械的放置位置、玩具的配置、存储等等。
2. 配置适合幼儿体育活动的设施和器材：为了保证幼儿在体育教育中能够更好的发挥自身的潜力和能力，幼儿园教师应该根据幼儿年龄特点和体育活动的类型，选择适合幼儿体育活动的设施和器材，如训练球、手环、跳绳等等。
三、形式多样的体育活动在开展幼儿园体育教育中，多样化的教学内容和形式是保证体育教育效果的重要手段。
幼儿园体育教育的方法如何通过游戏和运动促进孩子的身体发展
幼儿园体育教育的方法如何通过游戏和运动促进孩子的身体发展幼儿园阶段是孩子身体发展的关键时期，适当的体育教育可以促进孩子整体的身体发展。
而通过游戏和运动来进行体育教育是一种广泛应用的方法。
本文将探讨幼儿园体育教育的方法以及如何通过游戏和运动来促进孩子的身体发展。
一、幼儿园体育教育的方法幼儿园体育教育的方法应当贴近幼儿的认知水平和身体特点，注重游戏性和趣味性。
以下为几种常见的幼儿园体育教育方法：1. 主题活动法：通过设立主题，如动物园、海洋等，让孩子们通过模仿动物的动作，进行游戏和运动。
这样可以培养孩子对不同身体动作的认知和理解。
2. 教练引导法：由教练员或幼儿园老师引导幼儿进行体育活动，如跑步、跳绳、投掷等。
教练员的示范和引导可以激发孩子的参与热情，培养他们的体育兴趣和运动能力。
3. 小组竞技法：通过分组比赛的方式，鼓励孩子们合作、竞争，锻炼他们的协调能力和团队意识。
例如，可以设置小队游戏，如接力赛、夹球比赛等。
二、通过游戏和运动促进孩子的身体发展1. 增强肌肉力量和骨骼发育：运动可以培养幼儿的肌肉力量，提高骨骼的稳定性。
例如，进行简单的体操动作、缩小版的球类运动等，可以锻炼孩子的手臂、腿部肌肉，并促进骨骼的成长和骨密度的增加。
2. 提升协调能力和灵活性：通过游戏和运动可以培养孩子的协调能力和灵活性，例如，跳绳、绕圈等活动，可以让孩子提高身体的灵活性，增强肌肉的协调性。
3. 培养平衡能力和空间感知：鼓励幼儿进行平衡类的游戏和运动，例如，单脚跳、感知左右手的差异等，可以帮助孩子培养平衡能力和发展空间感知。
4. 发展心肺功能和耐力：适当的体育活动可以提高孩子们的心肺功能和耐力水平。
例如，让孩子们进行有节奏的跑步游戏，可以有效地锻炼他们的心肺功能和提升体力。
5. 增进社交技能和团队合作：通过小组活动和竞技游戏，可以培养孩子的社交技能和团队合作意识。
孩子们在游戏和运动中学会与他人合作、沟通和分享，这对其社交发展非常重要。
幼儿园体育活动教案18篇
幼儿园体育活动教案18篇幼儿园体育活动教案1活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。
变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。
如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。
数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。
幼儿园体育活动教案2活动目标：1、初步尝试在圈内自转1~3圈，发展幼儿的平衡能力。
2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。
幼儿园老师的体育教育方法
幼儿园老师的体育教育方法体育教育在幼儿园教育中占有重要地位，对于幼儿的身体发育和健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园老师在进行体育教育时，除了要关注幼儿的身体素质培养，还要注重培养他们的团队合作意识、自信心和良好的习惯。
本文将详细介绍几种幼儿园老师常用的体育教育方法。
一、游戏教育法游戏是幼儿最喜欢的活动之一，通过游戏活动可以激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的意识。
幼儿园老师可以设计各种有趣的游戏，如跳绳比赛、躲避球等，让幼儿在游戏中感受到体育活动的快乐和乐趣。
在游戏中，老师可以引导幼儿学习规则、学会合作与竞争，提高他们的协作能力和团队精神。
二、示范教育法示范教育法是幼儿园老师在体育教育中常用的一种方法。
老师可以通过亲身示范来引导幼儿正确进行体育运动，帮助他们掌握正确的动作和技能。
例如，在进行跳远训练时，老师可以示范正确的起跳、腾空和跳远的动作，然后引导幼儿模仿自己的动作进行练习。
通过示范教育法，幼儿可以更直观地理解和学习体育运动的技巧，提高他们的运动水平。
三、故事教育法幼儿喜欢听故事，通过故事的讲述可以激发他们的想象力和创造力。
幼儿园老师可以利用故事讲解的方式来开展体育教育，通过讲解一些与体育相关的故事，引导幼儿了解不同的体育项目和运动员的故事。
例如，可以讲述一位优秀的乒乓球运动员是如何通过努力训练和坚持不懈取得成功的。
通过故事教育法，幼儿可以在情境中学习，增强对体育运动的认知和理解。
四、循序渐进法幼儿的体育能力和体质处于发展阶段，需要循序渐进地进行训练。
幼儿园老师在体育教育中应该根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排并逐步提高训练的难度和强度。
例如，在进行跑步训练时，老师可以从慢跑开始，逐渐增加跑步的距离和速度，让幼儿循序渐进地提高自己的跑步能力。
通过循序渐进法，幼儿可以逐步培养健康的体魄和良好的体育习惯。
总结：幼儿园老师在体育教育中扮演着重要的角色，他们需要灵活运用不同的教育方法来激发幼儿对体育的兴趣，并帮助他们培养良好的体育习惯和团队意识。
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《幼儿体育教育》教学大纲
一、教学目的
幼儿体育教育是研究幼儿园开展体育活动是所采用的教材和教法，既要阐述幼儿园的功能，也要阐述体育活动的目的、任务，以及实现体育活动的目的和任务的原则和手段。
它是教育学分科教学的一个分支，是学前教育专业学生的一门必修课程，在实验思想的指导下，来革新对教学法的教育和教学。
在教学中要做到：
1、帮助学生树立巩固的专业思想
幼儿体育是幼儿教育的一个重要组成部分，是融体育和教育于一体的特殊的教育领域。
在幼儿教育中处于首要地位，在全面完成幼儿教育的过程中发挥着举足轻重的第一为的作用。
本科教学法就是首先打一个巩固的思想基础。
2、帮助学生掌握全面而又牢固的专业知识，
要使学生领会并掌握幼儿教育教学和幼儿体育活动的基本规律、幼儿体育教学的相关内容，如合适的教学目的、教学内容、组织原则和手段；如何加以计划各次体育活动；初步了解相关的一些实验研究方法。
还要求学生掌握必要的生理卫生常识和安全意识。
3、培养学生的实践技能及各方面的素质。
根据“5-1”实验的思想，以及以往学生在实习、实际工作中所反映出来的问题，在教学过程中，特别强调对学生时间技能的培养。
（1）增强学生的各种感性经验：通过介绍各种教学活动的实例，多次组织学生幼儿园见习早操、体育等教学活动来实现。
（2）让学生自己动手操作：让学生结合已学知识和感性经验，自编自做各种幼儿的活动，如体育游戏、早操、以及编写教案。
（3）增强学生的写作能力和自学能力：结合每次见习活动写观察报告，对部分教材内
容先自学后提问来锻炼学生的自学能力。
二、考核标准：
理论考试：占期末总评成绩的75%
作业：练操及游戏：占10%
观察报告：占10%
平时（出勤及课堂表现）：占5%
三、教材
刘馨编著《幼儿体育教育》，北京师范大学出版社。
四、时间安排：
面授时间：21学时
自学时间：105学时
课程内容与时间分配表格：
课程内容面授时间自学时间第一章绪论 2 10第二章发展幼儿的身体素质 3 15第三章幼儿体育活动的内容和教材 6 30第四章幼儿体育活动的组织 6 30第五章幼儿园体育工作的计划、检查和评价 4 20
第一章绪论
一、教学内容
（一）概述
1、本课的内容体系
2、对学生的学习考核要求
（二）学前儿童体育的意义
1、概念：①幼儿体育；②体质。
2、意义
（三）幼儿体育活动的目的和任务
1、目的
2、任务
二、教学方法：理论讲授
三、考核要求
1、学前儿童体育教育的意义
2、学前儿童体育教育的目的和任务
第二章发展幼儿的身体素质一、教学内容
第一节培养幼儿身体素质的意义
第二节培养幼儿身体素质的基本原则
第三节幼儿身体素质的特点及培养途径
1、力量素质
2、耐力素质
3、调整素质
二、教学方法：理论教授
三、教学要求：
1、思考为何要强调对幼儿身体素质的培养
2、思考培养幼儿的身体素质应遵循的原则
3、思考培养幼儿身体素质主要有哪儿方面、如何提高和发展
第三章幼儿体育活动的内容和教材一、教材内容
第一节基本动作
1、走步
2、跑步
3、跳跃
4、投掷
5、攀登、钻和爬
第二节基本体操
1、概念
2、意义
3、分类
4、游戏结构
5、各年龄班的游戏特点
6、选择和创编幼儿体育游戏
7、游戏的组织和指导
第三节幼儿运动器械的练习
1、运动器械的分类
2、运动器械的练习
二、教育方法
教学方法：理论讲授
组织见习：幼儿早操活动：幼儿圆体育课
动手操作：选编游戏
三、考核要求
（一）思考：
1、幼儿跳跃动作的重点及原因
2、如何通过基本动作的练习来发展幼儿的身体素质
3、幼儿基本体操的内容及特点
4、选编幼儿基本体操的基本要求
5、幼儿体育游戏的内涵和特点
6、幼儿体育游戏的结构：如何创编幼儿体育游戏
7、在幼儿游戏教学中如何指导其动作发展
8、举例分析幼儿运动身心发展的作用及其教育方法
（二）能力培养
1、观察能力：观察幼儿跑、跳等基本动作的年龄特点
2、选编游戏：以基本动作为内容，在同学中试做，并写出心得。
第四章幼儿体育的活动的组织
一、教学内容
第一节幼儿体育活动的组织原则
1、日常性原则
2、适量性原则
.
3、多样性原则
4、身体全面协调发展的原则
第二节幼儿体育活动应遵循的规律
1、人体生理运动变化规律
2、动作技能形成规律
第三节幼儿早操活动
1、意义
2、组织领导
第四节幼儿体育课
1、特点
2、游戏性的体现
3、环节
第五节幼儿户外活动
1、意义
2、内容
3、幼儿教师的任务
第六节其他形式的幼儿体育活动
1、幼儿运动会
2、室内体育活动
3、远足运动
二、教学方法：理论讲授
见习：幼儿早操、体育课
三、考核要求
（一）思考：
1、组织幼儿体育活动的规律
2、如何运用人体生理运动的变化规律来组织幼儿体育活动
3、如何测定幼儿活动量的大小
4、如何理解幼儿园的早操活动
5、在体育课中如何体现幼儿的游戏性
6、幼儿体育课的特点
7、如何完整地上好一节体育课
8、如何组织幼儿的户外体育活动
9、如何组织幼儿运动会
（二）能力要求
1、调查一所幼儿园的早操和户外活动
2、分析一节体育课的结构设计
3、选编一套幼儿早操并试做
第五章幼儿园体育工作的计划、检查和评价一、教学内容：
第一节：幼儿园体育工作计划
1、意义
2、类型
第二节：幼儿园体育工作检查的评价
1、意义
2、检查分类
3、内容、标准和方法
4、注意事项
二、教学方法：理论讲授；实践的操作：编写教案
三、考核要求
（一）思考：
1、幼儿园体育工作计划、检查和评价的意义
2、制定学期、月体育工作计划的步骤和方法、应注意的问题
3、编写教案的基本要求
（二）能力要求
制定一教案并试教，并课后自我分析。