15年高考备考计划
点评：本题素材取自于人们十分关注的“辽宁号”航空 母舰的信息，以“歼15”着舰为实践背景创编高考试题， 既激发了学生的好奇心和求知欲，又把物理知识跟现代 科技贴切地联系起来，体现了新课程的三维目标，对高 中物理教学具有良好的导向。 本题精彩之处，是利用飞机着舰的暂短过程，把匀变速 运动规律、变速直线运动v-t图象、牛顿运动定律、共点 力合成、机械能等知识都融在题意中，全面考查学生的 推理能力。 最值得称赞的是，本题的难度，并不是依靠复杂的情境、 过度的综合、繁杂的运算、严密的推导等方式来体现的， 而是考查学生灵活运用知识的水平。
2015年高考复习计划
本溪县高中 单立强
一 学情分析
随着2014年的高考的结束，2012年部高二的一轮 复习也即将开始，一轮复习是对高中物理物理全部 知识点的一个在梳理的过程，在一轮复习中抓住主 干知识，熟练掌握高中物理知识结构，掌握物理思 想，对高考大纲中五种能力要求理解透彻。 目前的平行班学生对物理学科仍然存在畏惧心理， 不会学习物理，基础知识不扎实。对物理概念和规 律以及基本的实验方法掌握不到位。因此在一轮复 习中对平行班的学生注重基础知识的掌握，和基本 方法的理解并且会应用。奥赛的同学在基础知识进 一步加深的记忆和理解的基础上适当的提高，变式 的经典题，高考题应该熟练掌握。同时对尖子生的 培养注重基础全面提升，提高综合解决问题的能力， 并且对今五年的高考题全面理解掌握。
3、重视基础知识和基本技能教学,重视学生的基本学科素养的培养 高考物理试题，大 部分为基础题，常规题，基础是重中之重，平时教学要特别注意引导学生重视基本概 念、规律和原理的理解和掌握。重视学生的基本学科素养的培养，要让学生养成从基 础人手、认真分析物理过程、建立合理物理模型的习惯和能力；培养学生良好的数学 运算习惯，提高学生的数学运算能力。
落实新课程理念是高考试题的一个重要意志，2013年新课标高考物理试题就充 分体现了《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》的指导思想，契合高中 新课程改革的实际。总体来说，2013年高考物理试题是一份理想的试题，值得 我们继续深入研读。2014年高考题延续了13年高考的特点，难度不大，但更灵 活，进一步加强了对基本方法的考察。 五． 高考一轮复习的时间安排 教学进度: 以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期即头年 六月到第二年三月中旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行 分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因 此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与 技巧。
第一点：对《考试说明》进行研究 1.正确认识《考试说明》提出的能力要求和试卷对相关能力的体现。 2.应重视《考试说明》的变化 必考内容： ●“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”。 选考内容： ●说明“相对折射率不作考试要求”变为“相对折射率作要求”。 第二点：对往年高考试卷的内容进行分析 1.历年新课标理综（物理）必考题的内容结构状况 (1)实验题的内容：一力、一电
通过高考题看【高考常考查的知识点】 1．静力学的受力分析与共点力平衡（选择题） 2.运动图象及其综合应用（选择题） 3．牛顿定律的直接应用（选择、计算题） 4. 万有引力与航天（选择、计算题） 5.功能关系：（选择、计算题） 6.静电场主要以考察电场线、电势、电势差、电势能、电容器、带电粒子的加速 与偏转为主 7.恒定电流以考察电学实验为主，选择中也容易出电路的分析题 8.磁场以考察磁场对运动电荷和通电导线的作用为主，选择中易出一个 题，在大题中容易出与电场及重力场相结合的题目。 9．电磁感应以选择题、计算题，主要考察导体棒的切割以及感生电动势，楞 次定律，注意图像问题 10.交流电主要考察交流电的四值、图像，以及远距离输电变压器问题，通常以选 择形式出现
2012年新课标物理试题的难度系数
2012年试卷第21题是最难的物理题，难在哪里？
2013年新课标理综Ⅰ卷物理试题的难度系数
21题2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图(a)为利用阻拦系统让 舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统 立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止。某 次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t = 0.4s 时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的 速度－时间图线如图(b)所示。假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为I000 m。 已知航母始终静止，重力加速度的大小为g。则 A.从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 B.在 0.4s-2.5s 时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 C.在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5 g D.在 0.4s-2.5s 时间内，阻拦系统对飞机做功的功率儿乎不变
主要针对物理学科各个知识点间和 进行大综合(包括理 理、化、生各学科之间知识点进行 科综合和学科内综合 大组合复习训练，复习的重点是进 行重要概念及相互关系的辨析、重 )复习训练 要规律的应用
第三阶段
至2015年5月 底
二 从近四年高考物理试题的分析确定备考方案
2011年-2014年新课标卷物理命题的特点
●每年都有一道创新题，新在情境上和原理上，器材是书上的。 ●2013Ⅰ卷两道实验题都具有一定的灵活性，有利于强化实验 教学 ●2014年的第二道实验题就是考察学生对实验数据处理的能力。 和以前的常规实验有所区别。
实验第23题，“探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的 关系”，此题实际考查的知识点是“弹簧的串联和并联”， 如果学生学习并掌握了弹簧的串联和并联的知识，此题就是 一道容易题，否则，此题就成了一道信息题，只能分析题目 中给出的表格中的实验数据，经过自己独立的分析、归纳， 最终得出正确的结论。这对多数考生来说，会有些难度。 实际上，考生对弹簧的并联并不陌生，健身用的弹簧拉力器， 就是相同弹簧的并联，只不过考生只是知道而已，因为教师 在讲解弹力时，常会用弹簧拉力器作为课题的引入，但很少 有考生学习弹簧的串联和并联，更不用说进行有关的计算了。
4、加强实验综合能力的培养，培养学生实验探究能力 新课程高考实验题考查的不只是局限于学生实验，还有考查演示实验，更多 的是教材中实验的创新拓展，高考对实验能力考查要求比较高，考查学生的 探究能力，体现出新课标理念 5、教学时采用 “少、精、活”的精选习题， 而不是采用“多、繁、死” 的题海战术 ，训练中以题组训练为主，注重变式的教学模式 6.要在平时训练学生的答题技术，规范答题，提高得分意识。 在平时教学中对 于学生交流，帮助学生克服物理学科的畏难情绪，积极调整心态，严格要求作 业和练习，养成规范意识，在平时习题讲解中，对照高考评分标准进行研究， 明确解题过程中那些是得分点，养成规范的公式格式、文字表述、准确严谨的 物理语言使用等，从而养成规范解题的习惯，提高得分率。 7．力争优质高效，寻求课堂突破，注重模型方法，完善学科素养。 以课堂教学为 突破口，激发高三学生独立自主、交流合作的学习热情，精讲多练，摒弃题海战术， 以最佳的课堂组织形式赢得最佳的复习效果。基础知识基本技能的掌握只是复习的 第一层要求，对于物理来讲，要更加注重对于物理模型和物理研究方法的完善提高， 高屋建瓴的把握物理学科的特点，完善学科素养才是最根本的。
四、2015年新课标全国2卷高考物理备考想法 1、研究课程标准、高考试题和考试大纲，撑握高考命题动向。 从上面高考试题 的分析及特点可以看出，高考试题与平常教学紧密相联，以容易题和中等难度试题 为主，新课标理念是高命题的重要方向，是高考命题改革所要追求的目标之一，因 此，我们只有研究高考，研究新课标标准，才能准确定位我们的教学理念，握好复 习方向和范围，选出高质量的习题，合理分布教学资源，少走弯路，不能太在意期 月考、期考，要有计划、分阶段分层次的培养学生的能力。 2、重视教材、重塑知识。 教材是教学的依据，立足教材，夯实基础，在基本概 念和规律上投入主要精力。特别是一轮复习，必须重视教材的重要作用，不能完 全依赖资料，放弃课本，许多高考试题的命题背景都在教材中间，甚至是以教材 习题为母题或是进行改编。改变教材上的习题，每一单元做一回放。让学生加深 印象。
总体时间安排
阶 段 时 间 模 式 主 要 内 容
第一阶段
至2015年1月 中旬
以章、节为单元进行单元
复习训练
主要针对各单元知识点及相关知识点进 行分析、归纳，复习的重点在基本概念 及其相互关系、基本规律及其应用
第二阶段
至2015年4月 中旬
主要针对物理学中的几个分支(力 按知识块(力学、、 学、、电磁学、光学、)进行小综合 电磁学、光学、、物 复习，复习的重点是在本知识块内 理实验)进行小综合 进行基本概念及其相互关系的分析 与理解，基本规律在小综合内的运 复习训练 用（包括物理实验拔高）
从8月21号开始，按第0周开始，在实际中具体调节。 第0周 3.1 牛顿第一定律 和3.2 牛顿第二定律的应用 第一周 3.3 实验验证牛顿运动定律 和全章复习 对应练习 第二周 4.1曲线运动的合成和分解 4.2 平抛运动 第三周4.3 圆周运动 4.4 万有引力 天体运动 第四周 第四章归纳总结提高 滚动测试 第五周 5.1 功和功率 5.2 动能定理 第六周 5.3 机械能守恒定律 5.4功能关系和能量守恒定律 5.5实验 验证机械能守恒 第七周 6.1库仑定律 电场强度 6.2电势差 电势 电势能 第八周 电容器 带电粒子在电场中的运动 第九周 7.1描述电路的基本概念 部分电路 7.2闭合电路及欧姆定律 第十周 7.3实验 基本实验 创新实验 第十一周 8.1磁场的描述 磁场对电流的作用 8.2 磁场对运动电荷的作用 第十二周 8.3带电粒子在复合场中的运动 第十三周9.1电磁感应现象 楞次定律 9.2法拉第电磁感应定律 第十四周 9.3电磁感应的电路和图像问题 9.4电磁感应的动力学和能量问题 第十五周 10.1交变电流的产生和描述 10.2 理想变压器 电能输送 第十五周选修3-4 机械振动和机械波 第十六周 选修3-4 光学 和电磁波 相对论 第十七周 物理实验
2015高考备考指南-高考备考策略
2015高考备考指南-高考备考策略2015高考备考指南-高考备考策略是关于高考备考中一些小建议。
①梦想目标是前进的不懈动力!②一个好的方法比做一百题更有效!③三年，两天，一张通知书，零距离梦想.武汉航海职业技术学院整理的，其网络营销、移动互联应用开发、建筑设计与建筑表现、4G物联网、IOS软件开发、移动终端应用开发、三维设计属于教改专业，使用理论+技能的学习方法，培养现代社会需求型人才。
1、高三.高考和未来:一个人一定要有梦想，有目标。
有了对未来的向往，才有努力与不断前进的动力，去改变自己的未来。
而学习就是改变一个人命运的最佳途径之一。
2、不要把补课就当补课，认为补课不重要。
3、高效学习法:提高效率的方法第一是要专注，学就是学，休息就是休息，不要开小差。
第二是充分利用时间，提高白天的效率，晚上任务就少了，不一定要熬夜。
4、早读任务明确:早读时候主要是三个任务。
第一个是昨天老师讲过的需要记忆的和虽然当天记过但没有记住的，第二个是今天老师要求记住的，比如昨天布置得今天要提问的之类，第三个是固定任务，就是每天都要做的，比如语文基础64篇，英语文章之类，每天都要重复记忆的。
5、及时解决问题:一节课下了，把这节课的问题解决了，如果早上问题没解决，那就12点下课再留一会，去问问老师或者同学。
问老师问题的时候，不一定非要是本班的老师，只要是这个科目的就可以问他，一定要大胆，老师也是很乐意帮助你的。
6、学会安排,计划落实到每天每周:每天有每天的计划，这计划里面最基础的是老师布置的，这是老师针对每个学生都需要掌握的内容而布置的，在完成这些任务的过程中要发现自己哪些地方不足，就在自己的计划里把这些知识再巩固一遍，看看书或者多做做题。
7、学以致用:在学习的过程中，你就要心里有谱，自己看的是知识还是题，知识要注重记忆准确和理解，而题就要积累题型，找到做题的感觉，并且要知道这是那个知识点，这样当你看知识点的时候也知道可以用到哪些题上，每个题都是披着狼皮的知识点，即使遇到不会的，知道他是哪方面内容后，就尽量往那方面想，想想平时那些知识能用到这道题上。
2015高考语文备考方案
2015高考语文备考方案2015高考语文备考方案导言高考是每个学生都要面对的一场重要考试，语文作为高考科目之一，在总分中占有相当大的比重。
为了帮助同学们更好地备战2015年的高考语文科目，本文将为大家提供一套备考方案。
一、了解考试内容和考点在开始备考之前，我们首先需要了解高考语文科目的考试内容和考点。
通过查阅各地高考语文科目的考试大纲和历年真题，可以了解到高考语文科目的考查重点和题型分布。
可以重点关注诗歌鉴赏、现代文阅读、古文阅读、作文等内容，并根据自己的情况制定备考计划。
二、制定复习计划根据考试的时间安排和个人的实际情况，制定一份合理的复习计划。
可以根据考试大纲和历年真题，将复习内容按照不同的模块进行划分，然后根据时间安排合理的复习进度。
同时，要保证每天都有适量的时间进行练习和复习，避免拖延和堆积。
三、积极准备考试内容1.诗歌鉴赏诗歌鉴赏是高考语文科目中的一个重要考点。
要提高诗歌鉴赏的能力，可以通过阅读相关的诗歌作品，并注意分析诗歌的意境、意象、修辞手法等内容。
同时，可以参加一些相关的讲座或培训班，与专家进行交流和学习。
2.现代文阅读现代文阅读也是高考语文科目中的一个重要考点。
要提高现代文阅读的能力，可以通过广泛阅读一些优秀的现代文作品，培养自己的阅读理解能力和分析能力。
同时，还可以做一些相关的题目练习，提高解题能力和应对考试的技巧。
3.古文阅读古文阅读是高考语文科目中的另一个重要考点。
要提高古文阅读的能力，可以通过阅读一些经典的古文作品，了解古文的基本特点和常用的修辞手法。
同时，还可以做一些古文阅读的题目练习，提高对古文的理解能力和分析能力。
4.作文作文是高考语文科目中的一个重要环节，也是体现学生思维能力和表达能力的一个重要方面。
要提高作文的能力，可以通过多写作文来提高自己的写作水平。
同时，还可以参加一些作文培训班或请教一些作文方面的专家，提高自己的写作技巧和表达能力。
四、做好模拟考试和真题练习在备考过程中，模拟考试和真题练习是必不可少的环节。
2015年高三高考备考计划
2014--2015年春学期高三高考备考计划高三年级面临毕业与高考的特殊形势，这一年的教学质量直接关系到学生的前途，关系到学校在社会上的声誉和学校的生存与发展，高三教学工作是学校一切工作的重中之重，责任重大。
实现高考目标，是全年级的中心任务，我们的教育教学工作，都是为了完成这个中心任务而展开的，希望本年级老师同心同德，团结协作，为实现高考目标而共同奋斗。
2014届高三给了我们许多宝贵的经验和启发，我们将与时俱进，根据现高三的实际情况，从宏观和微观层面上制定科学有效的工作计划，为了高三工作的有序开展，为了出色完成2015年高考目标，特制定高三高考备考计划，一、2015年高考成绩上本科分数线的目标：一本： 2人（艺术1人）二本： 28人（艺术、体育18人）三本：50人合计 80人二、实现高考目标的有利条件学生方面1、应届生2014年春学期期考成绩500分以上有2人；2、艺术生预计文化和艺术成绩双上线的有15 人；3、体育生预计文化和体育成绩双上线的有4 人；4、应届生450分至499分的15人；5、应届生400分至449分的有30人；合计 66人。
其中1、2项为一本苗子，第2、3、4项为二本苗子，第5项为三本苗子。
老师方面1、在李校长的领导下和肖副校长的带领下，领导力量得到加强；2、本年级19位老师是一支老中青教师结合的队伍，都是责任心强的老师，特别是有XXXXXXX等老教师压阵和重点班的老师，他们教学功底厚而扎实，年富力强，并有多年指导高考的丰富经验。
三、高考指标落实到班、学生和科任老师理科（学生名单以2014年秋期末考试及本学期第一次月考拟定，可以变动）文科（学生名单以2014年秋期末考试及本学期第一次月考拟定，可以变动）四、本科苗子培养各批次各科段考、期考成绩要求达到的最低本科分数线（以2014年广西高考各科最低本科分数拟定）附广西2014年高考本科最低录取分数线：理科一本 520分二本 407分三本 326分文科一本 550分二本 463分三本 404分五、备考工作措施（－）、加强年级组的组织建设，提高备考管理的有效性1、高2015届高考备考工作小组组长：（校长）副组长：XXXX组员：各班主任、各科备课组长、特长生组长①综合科负责人：（文综）X、 ( 理综)X②特长生培养：（体育）X 、（美术）X2、构建有效的年级备考管理模式年级组核心管理小组成员直接面对学生提高管理实效，以备课组长和班主任为管理核心，细化班主任和备课组两条线管理。
高三备考2015
2014—2015学年度高平一中高三备考方案2014年我校高考成绩再创历史新高，名校录取、一本达线、二本达线人数均创历史新高，可喜可贺，但同时也给我们明年的高考带来了前所未有的压力。
为了更好地抓好本届高三备考，为明年的高考打下一个坚实的基础，开创属于2015年高考的辉煌，特制定本备考方案如下。
一、指导思想今年高三备考的指导思想是：全面总结2014年高考备考的有益经验，准确把握并结合今年高三的师生现状，全员行动，从抓基础入手，从抓常规着眼，大胆创新，抓好两头，提升中间，力争在明年的高考中有新的突破。
二、工作目标1．高考目标：清华、北大录取人数保4争6，全达线“满贯”班级数量超过去年，一本达线人数保560争600，二本达线人数保950争1000。
2．常规管理目标：加强教学管理，提高教学质量；认真落实各项教学规章制度；做好师生思想工作，不让一个班级落后，不让一个学生掉队，杜绝大的工作失误和安全责任事故或事件的发生。
三、具体工作安排（一）总体复习安排1.第一轮复习时间：8月11日——1月15日内容：复习资料章节练习，目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。
在教学上，坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求实效，克服简单重复。
我们要求将旧知识讲出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，而是要做到举一反三、触类旁通。
对复习教学要解决复习课无趣味、无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情，因此，平常教学固然能见水平，但复习教学才更见功底。
在学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉。
通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、要求学生看书与练习相结合，要求学生备好两个本：一是改错本，二是笔记本。
错题本就是把做过的题中，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题搜集起来，认真分析错误的原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等，自己有何感受和启发，都详加评述和记录，以后常看。
中学2015届高考备考方案
《中学2015届高考备考方案》摘要：学05届高考备考方案、基情况05届学生共0人3教学班其理科班科班，（）认真备课强调备课“两重”即重知识体系构建、重答题方法技巧总结做到“四备”即备考纲、备教材、备学生、备练习“五”即钻透每节课重、难、知识、能力、方法，市调、二调、三调、四调分别召开不层次学生座谈会日冲刺动员会激发学生学习热情形成强烈竞争识学05届高考备考方案、基情况05届学生共0人3教学班其理科班科班由届学生无录取线基础比较薄弱虽有7名校保送生但前四名报保送列录取新生00分以上仅有3人从高、高二年级统考看偏科严重总分高50左右徘徊起成绩与兄弟学校差距明显尤其是高分学生少加高高二期部分科目更换教师频繁对学生有定面影响所以备考形势十分严峻然而届高三也有己优势是教师爱岗敬业年富力强责任心事业心强乐奉献有四位层领导代课带头；二是学生明守纪多数学生听从教诲有上进心学习主动性、积极性不断增强通两年培养部分学生进步明显；三是有真实新校长坚强领导全体班子对高考密切关高考奖励政策修订这些让满怀希望信心倍增二、指导思想以人学生前途命运责学校生存发展竭力己专业成长铺路努力践行低进出进高出育人理念确立理并举、全面发展战略目标围绕“提、增二促艺体”备考方针充分尊重学生性差异因材施教努力营造“紧张、有序、科学、高效”备考氛围让不层次、不兴趣学生到己发展目标老师精心培养和身努力拼搏考入各理想学三、目标任二科人理科人音乐人传媒人合计5人三科5人理科3人专科以上上线率75%四、备考策略、狠抓教师队伍建设是班主任队伍建设班主任是各班目标责任人与班主任签定《学生安全责任》和《班级高考目标责任》班主任要树立强烈目标识认真做科任教师协调工作调动教师积极性；认真做班风学风建设调动学生积极性形成良学习氛围二是科任教师队伍建设教师是学科目标责任人要不断增强责任感使命感紧迫感树立吃苦出力流汗思想全力以赴全心全全身心投入备考与教师签定《学科目标责任》明确任承担责任抓实教学各环节重视基础培养能力使各学科齐头并进面积提高教学效、狠抓教学常规管理（）认真落实教学计划按完成各阶段教学任备考是项系统工程科学计划是高考备考成功基础了杜绝复习备考程随性和盲目性要各位老师制定各科详细备考计划制定计划要科学、合理、操作性强交教处备案要防止复习漫不心、模糊不清、草率收兵现象（）认真备课强调备课“两重”即重知识体系构建、重答题方法技巧总结做到“四备”即备考纲、备教材、备学生、备练习“五”即钻透每节课重、难、知识、能力、方法成立综合学科协调组科由王旬康责；理科由刘昌森责语数英科任教师各把其关坐实教学程（3）全员参加各类复习备考研讨活动相学习取长补短（）加教学检力常规检组每两周次对备课、作业、检测进行次检确保程落实作业、测试卷要精选细筛尽量全批全改对踩线生要精批细改尖子生要面批面改要到学生错误症结精讲精评做到有放矢（5）加教学调反馈力开展学生座谈和全员评教活动及反馈调结及督促教师改进教学工作（6）认真搞周测、半月考、月考、调考工作班主任要加对学生考风考纪教育力年级组长认真搞各类考试组织工作端正考风严肃考纪科任教师要做周测以及考试各项工作从监考安排按到岗遵守认真监考搞每次考试卷（周三前成绩交班主任和年级组长处打印公布杜绝学生卷、分现象）、质量分析工作质量分析到题、到任生做到以考促教以考促学全面提高备考质量3、合理安排教学进届备考复习分两阶段阶段0年8月——05年3月底轮复习阶段是以复习重重温并熟悉教材加强各科基础知识体系构建基技能和基方法训练不留知识死角形成完整知识体系加强知识横向系形成知识络目标是面积促进学生基础知识学习二是培养学生分析、问题能力阶段要助学生分析命题怎么考考试怎么答题分析培养思维敏捷性、答题规性通这阶段学习使学生能力得到明显提升二阶段05年月初——0年5月底二轮复习阶段重是规训练、学生应试技巧、心理调整根据各科特加强学生规训练、应试技巧和心态调整指导目标是提高学生应试能力包括题速分配心态调整验总结提高学生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率、合理部署、统筹安排各类测试轮复习期年级组每月安排次测试共七次以确保知识能力复习扎实、有效到二轮复习阶段月年级统安排半月考次5月安排周考6月仿真模拟考次除次型统考外其他周测由教师己晚习安排每次考试年级组和教师要认真精选题目组合试卷让高质量试题进入学生手避免题海战术提高备考效5、狠抓艺体训练努力提高关率是音乐、体育老师制定周密训练计划夯实训练任强化训练纪律二是与西安培训系签订培训协议落实美术、传媒训练任三是组建艺术班狠抓化课教学提高教学成绩确保双关6、积极营造备考氛围校长垂直领导高考勤全力保障高考形成人人重视高考人人参与高考切高考让路氛围⑴加强学风建设要学生人人有高考目标打印张贴课桌或教室不期教室写不标语办不黑板报召开不形式主题班会营造良备考氛围进入高三年级要做动员工作让学生有紧迫感增强学习主动性每次考试要公布成绩做总结让学生反思前段学习激发学习热情督促各班开展学法交流交流学习验提高学习效⑵加强学生考勤和安全管理早上杜绝学生迟到和利用早习打扫卫生现象督促学生朝；下午要学生按到校督促学生安静习；晚上落实坐班抓宿舍管理督促学生按就寝鼓励教师晚习住学校对重生全程监控辅导到位⑶加强培优补弱、分层辅导坚持“不放弃每名踩线学生从薄弱学科补起”备考原则教师人人肩上要有培优补弱任各班、各科任教师都结合班实际习课和坐班培优补弱、分层辅导针对学生实际认真细致地进行体分析确定“二”“三”和体艺等分数线附近踩线生逐分析原因挖掘潜力做到半分必争人必保人盯人守⑷坚持开月考总结会听班主任和科任教师汇报工作班主任主要是学生管理科任教师主要是成绩对比分析市调、二调、三调、四调分别召开不层次学生座谈会日冲刺动员会激发学生学习热情形成强烈竞争识⑸召开学生长会统考适召开学生长座谈会及通报学校及学生情况多方位关学生齐抓共管以达到良效⑹加强学生思想工作和心理疏导工作班主任要全方位、全程地掌握学生思想和心理动态认真做思想疏导工作和心理辅导工作关问题学生排除学习障碍⑺每次统考结束进行次师生恳谈会别交流备考错位问题提高备考针对性促进和谐备考⑻勤搞学生饮食、住宿提供优良保障确保水电供给畅通尽量动员学生全部住校全封闭管理面对05年高考我们要正视现实既要看到我们不足又要充满必胜信心我们坚信有学校正确领导有全体高三教师齐心协力05年高考定会完成既定目标从而向人民交份满答卷XX学教处05年XX月XX日。
高平二中2015年高考备考方案及措施
高平二中2015年高考备考方案及措施一、现状简析本届高三有学生930多人，共有13个教学班，理科班4个，文科班9个。
另外，第二学期组建艺术班2个。
本届吸收了借读生近百名学生，生源与往届相比，人数虽然多了，但基础普遍欠佳，待发展学生面大，上档次的尖子生不尖且不多。
因此，2015年高考备考工作“亚历山大”。
二、指导思想用高平二中«提高教学质量的八大突破口»和高平二中历届«高考实践经验总结»指导备考工作。
以考纲为纲，以教材为本，更新理念，创新方法，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、音体美并举，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能理想地发展。
让师生都能成事。
三、总体思路形成“一个团队”，抓好“两个建设”，注重“三个层次”。
即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应考团队；抓好班风学风和教风研风的建设；注重拔尖优等生，狠抓“临界”生，确保特长生。
四、复习计划第一轮复习（9月1日——三月中旬）目标：梳理知识，夯实基础。
要求：1、知识上，知识梳理到位，在全面复习教材的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点上的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系。
2、能力上，围绕知识点，串点成线，连线成面，使学生在整体上把握应考知识脉络，提高解题能力。
3、策略上，以教材为本，以资料为辅，精选习题，以练为主，讲练结合，巩固知识，消灭盲点。
第二轮复习（3月下旬——4月底）目标：围绕考点，突破难点。
要求：1、知识上，紧扣考点知识，强化重点，突破难点。
2、能力上，专题训练，提升分析问题和解决问题的能力。
3、策略上，以考纲为纲，以单元为块，强化重点，突破难点。
知识性的重点和难点，往往是高考的出题点，如果我们没有抓住和突破，往往就会成为考生的失分点。
这既需要学生的勤学好问，更需要教师的心明眼亮。
第三轮复习（4月1日——高考前）目标：模拟高考，强化训练。
要求：1、知识上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合。
2015年高考复习计划
2015年高考复习计划篇一：2015年高考复习计划之日计划对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。
以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种"考验"的好时间。
可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对"抢记"和马上要考核的东西进行"突击"，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。
休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。
最好休息，也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。
可合理安排那些需"永久记忆"的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。
可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4： 10 -6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。
在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!篇二：2015年高考复习计划一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
2015高考四川高考语文复习计划
2015年四川高考语文复习计划1.整体规划，双线并进(1)课本复习与考点专项复习相结合。
以考点专项复习为主线，课本复习为辅线。
课本复习主要利用早读时间，考点专项复习主要在课堂上完成。
(2)考点专项复习与写作训练相结合。
在第一轮复习中，每两周安排一次写作训练。
训练题目以近三年各地高考中反响较好的作文题为主。
注重文体训练，力求达到"三基本"要求(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)。
(3)考点专项复习与名著阅读相结合。
在第一轮复习中，每两周的周末，利用假日的完整时段进行名著阅读。
建议每天阅读一本非长篇著作，并识记相关考点例题。
名著阅读也可安排在相应两周的课余时段。
(4)专项复习与整卷自测相结合。
在第一轮复习中，每两周至少安排一次整卷自测。
自测内容为2014年各地高考卷。
从实战角度出发，合理安排答题时间，提升解题速度。
以"1分钟1分题"为基本尺度，尽量在90分钟内完成试卷非作文部分(分值一般为90分)，留下1小时以上的充裕时间完成作文及整卷复查。
2.历年考题，用好用足要牢牢树立"资料质量决定备考质量"的意识。
用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考试题，最大限度发挥它们的功能。
高考题本身就是最高质量的复习题。
(1)高考试题的优势，重在权威。
在科学性、严谨性、难易度等方面，其权威性是其他各类试题无法比拟的。
(2)高考试题的特点，重在典范。
高考试题是《考试大纲》要求的典型范例，具有明确的指导性和重要的示范性，是备考复习的重要标尺。
做历年高考试题，领悟命题意图，熟稔解题技法，是掌握应答高考试题的秘诀。
(3)高考试题的价值，重在经典。
高考试题积淀得越多，命题规律的轨迹也就越清晰，前瞻预测也就越精准。
总之，最权威的训练题，就是高考真题;最有效的训练题，也是高考真题。
反复做多年来的经典高考题，品味这些题目中的巧妙。
2015年6月，再见到高考题，你会觉得：2015年的高考语文试题，不过如此!3.有效复习，重在课堂注重课堂复习质量和效率，向每一个四十五分钟要效率、要分数，杜绝无效复习。
2015届高考物理复习备考计划
2015年高考物理复习备考计划高考复习基本上分三个轮次的复习, 第一轮应娴熟课本夯实基础！第二轮注重内含和外延！第三轮做套题练习整体提高！A 第一轮复习高三第一学期复习必考部分（必修一、必修二、选修3-1.选修3-2）, 寒假后（2月）, 完成第一轮系统复习。
一、指导思想:1. 要贯彻新课程高考改革的精神, 落实新课程高考命题的要求, 体现新课程高考命题的特点,努力提高高考复习的质量和效益。
2. 在教学研究上, 要认真学习和研究《考试大纲》和《考试说明》,明确新课程高考命题的指导思想和原则要求, 把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教材内容和社会热点, 准确把握复习内容;总结前段教学和复习的经验教训, 研究制定下一段复习的计划和策略, 采取有效的方法和措施, 切实有效地做好一轮复习工作3．在复习步骤上, 一轮复习以知识点带热点, 重在落实知识, 适当联系实际；重在培养重组整合知识的能力和灵活运用知识综合分析问题解决问题的能力、多角度、多层次的分析问题解决问题的能力。
4. 在复习内容上, 加强基础知识和基本理论的教学。
强化基础知识、基本技能和基本方法, 夯实基础, 打好基本功。
正确处理必修内容与选修内容的关系、把握生活主题和社会热门话题、把握基本观点和主要知识点、整合知识结构, 构建知识体系。
要注重联系实际, 恰当的把握现实热点问题。
要注重培养学生的能力(学生创新精神和实践能力),提高学生的综合素质, (心理、文化等)完善学生的素质结构。
要加强训练和学习方法指导, 培养学生解题的思路方法和技能技巧, 要训练答案语言的科学规范性, 使学生养成良好的书写习惯和应试技巧。
备考要注重学习考试说明,抓主干知识, 透彻理解典型题。
熟练掌握基本方法, 适当降低难度, 提高准确率, 提快速度。
重视理论联系实际, 重视经历实验的过程, 规范表达, 减少失分。
5．在教学与复习的渠道途经上既要加强课堂教学, 提高课堂教学质量, 又要引导学生走进生活, 关注社会, 联系实际, 提高学习效益。
2015年高考高三复习计划汇总(文科)
页眉内容2015年高考：高三复习计划汇总[文科]政治对于文科生政治课程的学习，是免不了关注时下最热门的话题了。
当然最终的政治课程学习，还是要回归到课本上来；因为课本的重要知识点，一般都会划分在《考试大纲》中，所以同学们可以多方面学习了解知识点，详细的学习方法可参看下列的一些学习计划：（1）回归课本，梳理基础知识。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
（2）浏览重点、热点问题。
先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。
（3）不重复错误、画联系图。
以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度。
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（4）注意答题技巧与规范。
做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。
做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。
注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语，条理清楚的表述。
历史高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。
所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。
就是要做到一遍遍认真的看，虽然不可能完全背下来；但是当你答题的时候，你就可以做到准确的回忆起知识点，并可以用自己的语言组织出接近正确的答案。
关于看书，给各位同学以下几点建议：(1）抓住书本框架，背熟目录和小标题。