自我发展与自我实现类价值的进化
自我意识认识自我实现个人发展
自我意识认识自我实现个人发展自我意识：认识自我，实现个人发展在人类成长的过程中，自我意识的认识对于个人的发展起着至关重要的作用。
自我意识是指人们对自己的认知和了解，它是一个深层次的思考过程，旨在让我们更好地理解自己的价值观、兴趣、优势和劣势。
通过认识自我，我们可以更好地实现个人发展的目标和追求。
1. 自我意识的重要性自我意识的认识对于个人成长和发展至关重要。
首先，它能够帮助我们了解自己的兴趣和热情。
通过认识自己的兴趣，我们可以更好地选择适合自己的职业和发展路径。
其次，自我意识还能够让我们更好地认识自己的优势和劣势。
通过了解自己的优势，我们可以更好地发挥自己的潜力，取得更好的成就。
同时，认识自己的劣势也能够帮助我们有针对性地进行改善和提升。
2. 实现自我意识的方式要实现自我意识的认识，我们可以通过以下几个方面进行探索和思考。
首先，倾听内心的声音。
每个人的内心都蕴藏着自己独特的声音，通过倾听内心的声音，我们可以更好地了解自己的真实需求和欲望。
其次，反思和总结自己的经验。
通过反思自己的经验，我们可以发现自己在某些方面的优势和劣势，并且从中学习和成长。
另外，与他人交流也是实现自我意识的重要途径，通过与他人的交流，我们可以从他们的反馈中了解自己在别人眼中的形象和价值。
3. 自我实现的关键自我实现是指实现自己的潜力和追求个人发展的目标。
自我实现的关键在于对自己的认知和信心。
首先，我们要有对自己的坚定信心，相信自己有能力实现自己的理想和目标。
同时，我们还要具备积极的心态和行动力，勇于面对挑战和困难，并寻找解决问题的方法。
另外，自我实现还需要灵活性和适应性，能够适应不同的环境和变化，不断调整自己的目标和方法。
4. 个人发展的重要原则个人发展需要遵循一些重要的原则，这些原则可以帮助我们更好地实现自我意识和个人成长。
首先，我们要保持学习的态度，不断积累知识和经验，不断提升自己的能力。
其次，我们要注重个人的兴趣和热情，选择适合自己的职业和发展方向，这样才能保持持续的动力和热情。
自驱力的几个层次
自驱力的几个层次
以自驱力的几个层次为标题，写一篇文章，要求符合标题内容
自驱力是指一个人内在的动力和能力，能够自我激励，自我管理，自我发展，自我实现。
自驱力的层次可以分为以下几个层次：
一、自我认知层次
自我认知是指对自己的认识和了解，包括自己的优点、缺点、兴趣爱好、价值观等。
只有了解自己，才能更好地发挥自己的优点，克服自己的缺点，找到自己的定位和方向。
自我认知是自驱力的基础，也是自驱力的第一层次。
二、自我激励层次
自我激励是指通过自我激励来推动自己前进。
自我激励可以是内在的，也可以是外在的。
内在的自我激励包括自我鼓励、自我奖励、自我惩罚等；外在的自我激励包括他人的鼓励、奖励和惩罚等。
自我激励是自驱力的第二层次。
三、自我管理层次
自我管理是指对自己的行为、情绪、时间等进行有效的管理和控制。
自我管理包括自我控制、自我调节、自我约束等。
自我管理能够帮助我们更好地掌控自己的生活和工作，提高效率和质量。
自我管理
是自驱力的第三层次。
四、自我发展层次
自我发展是指通过学习、实践、反思等方式不断提升自己的能力和素质，实现自我价值的最大化。
自我发展包括职业发展、个人成长、社交能力等方面。
自我发展是自驱力的最高层次，也是最具挑战性的层次。
自驱力是一个人成功的关键因素之一。
通过不断提升自我认知、自我激励、自我管理和自我发展等层次，我们可以更好地实现自我价值，迎接更大的挑战和机遇。
人生的意义在于追求自我实现和价值的实现
人生的意义在于追求自我实现和价值的实现人生的意义是一个深刻而广泛的话题，每个人都对此有着不同的见解和理解。
然而，无论我们的观点如何不同，都可以认同一个普遍的观点，那就是人生的意义在于追求自我实现和价值的实现。
接下来，本文将从个人层面和社会层面探讨这一观点，并分析其重要性。
一、个人层面在个人层面，人生的意义在于追求自我实现。
自我实现是指个体按照自己的天性、潜力和价值观去发展、成长和实现自己的最高目标。
每个人都有自己独特的梦想和追求，只有通过不断努力和奋斗，才能实现自我价值。
实现自我价值不仅可以增加个人的幸福感和满足感，还能获得内心的平衡和生活的意义。
实现自我价值的过程中，需要我们思考并找到自己的使命和目标。
通过思考自身的优势和兴趣，我们可以确定自己真正想要追求的事业或目标，并为之努力奋斗。
同时，我们还应该关注和发展自己的核心能力和技能，以便更好地应对未来的挑战和机遇。
通过不断提升自我，我们可以在追求自我实现的道路上越走越远，享受到成长和进步带来的乐趣。
二、社会层面在社会层面，人生的意义在于追求价值的实现。
价值的实现是指为社会做出积极的贡献，让自己的存在对他人和社会产生积极的影响。
无论是在家庭、工作还是社区，我们都可以通过实践和奉献来追求自己的价值。
实现价值的过程中，需要我们充分发挥自己的潜力和才能，同时关注他人的需求和利益。
无论是在工作中发挥专业技能，还是在家庭中扮演好角色，我们都可以通过为他人创造价值来实现自己的价值。
对社会的贡献不仅可以给予他人帮助和影响，还能为自己带来成就感和尊重。
此外，实现价值也需要我们与他人合作和共同努力。
团队合作和社交能力的发展对于实现价值至关重要。
通过与他人合作，我们可以互相学习和成长，共同实现更大的目标和价值。
同时，与他人分享自己的知识和经验，也能够传递正能量，影响更多的人。
三、追求自我实现和价值的实现的重要性追求自我实现和价值的实现对于个体和社会都具有重要意义。
首先，追求自我实现和价值的实现能够帮助我们发现自己的潜力和可能性，不断提升自身的能力和素质。
自我鉴定认识自我实现自我价值
自我鉴定认识自我实现自我价值自我鉴定：认识自我，实现自我价值对自我进行认识，是每个人成长和发展的基础。
自我认识不仅是了解自己的优点和缺点，还包括明确自己的目标和价值观，并努力实现个人潜能，实现自我价值。
在本文中，将探讨如何进行自我鉴定，以及如何通过实现自我价值来达到个人的成功与满足。
一、自我认识的重要性自我认识是个人成长的起点，也是实现个人价值的基础。
只有了解自己，才能更好地与他人相处，并找到适合自己的发展道路。
自我认识的重要性主要体现在以下几个方面：1.1 明确个人优点和缺点通过自我认识，我们能够深入了解自己的优点和缺点。
明确自己的优势，可以帮助我们更好地发挥潜力，找到适合自己的发展方向。
同时，认识到自己的缺点，可以引导我们进行自我完善和提高，从而进一步发展个人能力。
1.2 确定个人目标和价值观自我认识还能帮助我们明确个人目标和价值观。
我们必须知道自己想要什么，才能制定明确的计划并朝着目标努力。
同时，了解个人的价值观可以引导我们在面对困难和挫折时保持坚持并找到解决问题的方法。
1.3 与他人更好地交流和合作自我认识可以帮助我们更好地与他人交流和合作。
当我们了解自己的特点和优势时，能够更好地去理解别人，从而建立良好的人际关系。
同时，也能够更好地分工合作，形成互补优势，共同完成任务。
二、自我认识的方法2.1 反思和观察反思和观察是了解自己的最基本方法之一。
通过仔细观察自己的行为和反思自己的思维方式，我们可以发现自己的特点和习惯。
这包括注意自己在不同情况下的反应和表现，以及注意他人对自己的评价和反馈。
2.2 寻求他人的意见和建议除了自我观察，我们还可以积极寻求他人的意见和建议来了解自己。
他人的观点可能更客观和全面一些，能够帮助我们发现自己不易察觉的问题。
可以选择信任的朋友、家人或导师等人进行交流，听取他们对自己的评价和建议。
2.3 探索自己的兴趣和热情通过探索自己的兴趣和热情，我们可以更好地了解自己的天赋和能力。
自我意识的觉醒年大学生的自我价值追求
自我意识的觉醒年大学生的自我价值追求自我意识的觉醒：大学生的自我价值追求自我意识的觉醒是指在特定阶段对自我认知的提升和深化，使得个体更加清晰地认识自己的特点、能力和价值所在。
对于大学生来说，大学生涯往往是他们自我意识觉醒的重要阶段。
在这个阶段，大学生们在学业、职业、生活等方面开始思考和追求自己的自我价值。
本文将从不同角度探讨大学生自我意识觉醒的过程以及他们在实现自我价值追求中的努力。
第一部分：大学生自我认知的提升在大学之前，许多学生对自己的能力、兴趣和潜力并不清楚。
然而，大学的学习和生活环境为大学生提供了更多的机会去认识自己。
第一次独立的生活经历、丰富多样的选修课程和社团活动，都让大学生们有机会发现并发展他们的特长。
通过这些经历，大学生们逐渐认识到自己的优点和不足，并开始思考他们未来的方向和目标。
第二部分：大学生的职业规划和自我发展随着大学生自我认知的提升，他们开始关注职业规划和自我发展。
大学生涯是一个重要的成长时期，大学生们意识到选择一个适合自己的职业是至关重要的。
他们会投入时间和精力来了解不同的职业领域和行业，并探索自己的兴趣和激情。
在职业规划的过程中，大学生们也会反思自己的价值观和人生目标，努力找到与之相契合的职业道路。
第三部分：大学生的社会责任和公益意识随着自我意识的觉醒，大学生们开始关注社会问题，并思考自己对社会的责任和贡献。
他们认识到自己作为社会一员的重要性，积极参与公益活动，投身于社会实践和志愿服务。
通过与不同背景的人接触和合作，大学生们更加深入地了解社会的多样性和复杂性，同时也认识到自己的力量和责任。
通过参与公益活动，大学生们进一步明确了自己的价值观，并努力成为积极的社会变革者。
第四部分：大学生的自我实现与价值追求自我意识的觉醒激励着大学生们努力追求自我实现和价值的实现。
大学生们意识到自己是独立个体，有着独特的梦想和追求。
他们积极探索自己的兴趣并加以发展，勇于追求梦想，并为此付出努力和奋斗。
大学生职业生涯规划中的职业发展自我实现
大学生职业生涯规划中的职业发展自我实现职业生涯规划是指个人在职业发展过程中，通过制定明确的目标、选择适合的道路并不断提升自己的能力，实现职业成功和个人价值的过程。
对于大学生来说，职业生涯规划尤为重要，因为大学是他们从学生到社会人的转折点，也是他们开始探索自我、培养专业素养并决定未来职业道路的时期。
在职业发展自我实现中，大学生应该关注以下几个方面：一、明确职业目标职业目标是职业生涯规划的第一步。
大学生应该认真思考自己的兴趣、价值观以及个人能力，并结合市场需求进行分析和评估。
只有明确自己想要从事的职业方向，才能有针对性地制定计划，并为之奋斗。
例如，假设一个大学生对教育事业充满热情，他可以选择成为一名教师。
他需要了解教师这个职业的发展前景、要求和竞争状况，并思考自己是否具备相关的能力和素质。
从而明确自己的职业目标为成为一名优秀的教师。
二、寻找实践机会大学生在实现职业发展自我实现的过程中，需要通过实践来培养和提升自己的能力。
实践是将所学知识应用到实际工作中的途径，也是发展个人专业素养的重要方式。
大学生可以通过参加实习、校园组织、社会实践等形式来获取实践机会。
通过参与这些活动，他们可以学会与他人合作、解决问题、承担责任，并了解职场中的工作流程和规则。
以前面教师的例子为背景，这位学生可以申请到当地的中小学实习，了解教学实践中的具体情况。
通过实习经历，他能够初步了解教师的职业要求和职责，从而做好职业发展的准备。
三、持续学习与提升职业发展是一个不断学习和提升的过程。
大学生在实现职业发展自我实现时，应该持续不断地学习和提高自己的专业知识和技能。
通过参加课程培训、职业资格考试、学术研究等形式，大学生可以不断拓宽自己的知识面，并且提高专业能力。
此外，他们还可以参与行业交流和研讨活动，与业内人士建立联系，获取最新的行业信息，了解未来发展的趋势和需求。
在前面教师的例子中，这位学生可以选择继续深造，攻读教育硕士或相关的研究生学位。
自我价值与自我实现
自我价值与自我实现自我价值与自我实现是人类内心深处的两个追求。
每个人都希望找到自己在社会中的价值，并努力实现自己的潜力。
本文将探讨自我价值和自我实现的关系，以及如何在实现自己的同时提升自我价值。
一、理解自我价值自我价值是指个体在社会中的重要性和对他人的贡献。
每个人都有独特的才能和特长，而这些才能可以通过实现个人目标和贡献社会来体现自我价值。
然而，自我价值并不仅仅取决于外部的认可或赞赏，更重要的是个体内心对自己的认同和满足感。
二、追求自我实现自我实现是指个体通过发展和实现自己的潜能，在各个方面得到全面的成长和满足。
自我实现需要个体具备积极的心态和专注于个人目标的能力。
只有当个体不断超越自己、挑战自己的极限并取得进步，才能真正实现自我。
三、自我价值与自我实现的关系自我价值与自我实现是紧密相连的。
首先，实现自我是为了提升自我价值。
当个体不断努力并取得成就时，他们的自我价值感会增强。
通过实现个人目标、克服困难和超越自我，个体能够更好地认识自己的能力并获得满足感。
其次，自我实现需要有清晰的自我价值观。
个体需要明确自己的核心价值观和人生目标，并在实践中不断追求。
通过与自己的价值观保持一致，个体能够更好地发展自己的潜能并在实现中获得心流体验和成就感。
最后，自我实现也是自我价值的验证。
只有通过实际行动和成果，个体才能证明自己的价值和能力。
当一个人成功实现自己的目标并对社会产生积极影响时，他们的自我价值感会得到进一步的提升。
四、实现自我的策略在追求自我实现的过程中，个体可以采取一些策略来提升自我价值。
以下是一些值得尝试的方法：1.确立明确的目标：个体应该清楚自己的愿景和目标，并为之努力奋斗。
明确的目标能够给个体带来动力和方向，并帮助他们更好地实现自我。
2.持续学习和成长：个体应该保持积极学习的态度，不断提升自己的技能和知识。
通过不断学习和成长，个体能够在各个方面得到进步，并为实现自我打下坚实的基础。
3.发挥优势和克服弱点：每个人都有自己的优势和弱点，个体应该发挥自己的优势并努力克服弱点。
心理学理论：自我实现理论与个人成长
心理学理论：自我实现理论与个人成长简介心理学是研究人类思维、行为以及个体在不同环境下的适应能力的科学领域。
其中，自我实现理论是心理学中一个重要的概念。
本文将介绍自我实现理论以及它与个人成长之间的关系。
自我实现理论概述自我实现理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于20世纪50年代提出的一种心理学观点。
按照马斯洛的理论，每个人都有追求个人发展和最大潜能的内在动力。
这种动力来自于一系列基本需求（如生存需求、安全需求、归属需求等），当这些基本需求得到满足时，个体就可以向更高层次的追求发展。
马斯洛的需求层次理论马斯洛提出了被称为“需求层次”的概念，用于描述个体在实现自我前进过程中具有多种不同类型的需要。
这五个层次分别是：1.生理需求：包括食物、水和睡眠等满足基本生存需要的需求。
2.安全需求：包括物质安全、身体安全以及安全感等方面的需求。
3.归属与爱的需求：包括社交互动、友谊和爱情等的需求。
4.尊重与尊重他人的需要：包括个人成就、尊重和地位等层次上的需求。
5.自我实现需求：这是最高级别的需求，它涉及到个体开发潜力、追求目标和实现自我价值。
自我实现理论与个人成长之间的关系根据自我实现理论，当人们能够满足基本和更高级别的需求时，他们会朝着个人成长和自我实现取得进展。
具体而言，以下几点说明了自我实现理论与个人成长之间的密切关系：1.自我认知提升：通过追寻更高层次的需求，个体逐渐探索并认识到自己真正的兴趣、价值观和天赋。
这种自我认知有助于个人找到事业发展方向，并不断提高自己。
2.目标设定和追求：有意义的目标是个人成长的重要推动力。
随着达到一层需求后，个体会制定更具挑战性和可实现的目标，从而不断推动自己向前发展。
3.自我实现感：当个人能够充分发挥自己的潜能并实现自己的目标时，会获得一种满足感和成就感。
这种感觉促使个体更加积极地追求个人成长和完善。
结论自我实现理论揭示了个人成长与满足需求之间的关系。
它强调了满足基本生存需要后对更高级别需求的追求，并随之而来的个人成长与自我价值实现。
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第七节自我发展与自我实现类价值的进化从提高发展能力的角度来看，人类的进化方向是通过使用生产资料，由直接从自然界索取生活资料向间接通过改造自然而获取生活资料的方向进化，由适应自然向改造自然的方向进化。
自我发展与自我实现类价值的客观目的在于推动人类直接从自然界索取生活资料向间接通过改造自然而获取生活资料的进化速度，推动人类从适应自然向改造自然的进化速度。
一、对于生产资料的反映方式
随着人类的不断进步，人们不只是简单地从自然界索取生活资料，而是逐渐制造和利用生产工具，开始发现和利用各种自然规律，种植作物、豢养家畜等。
显然，要想制造和使用各种各样的生产工具，从事不同的生产行业，人与人之间就必须要通过语言交流，来传递劳动经验，教授生产技术，协调配合动作。
对于第二信号系统（即语言）的条件反射运动和知性运动，就可以形成思维运动。
人类借助于语言对各种事物的运动与变化及其相互关系进行归纳与抽象，并形成相应的形象或概念，再进行判断和推理，全面地、准确地、辩证地认识各种事物的内在本质与规律性，从而具有更强的识别能力、应变能力、预见能力和创造能力。
“思维”运动是人类对于制造和使用生产资料的基本反映方式。
二、生产过程的分化
早期的人类开始制作和使用劳动工具，这是人类历史的一次重大飞跃，人类从此开始借助于自然的力量和社会和力量，形成
杠杆效应，使人的劳动能力得到有效地放大与扩展。
随着社会的不断发展，人的生活内容更加丰富，人的需求层次更加高级，生活资料的品种更加繁多，人需要更多地借助于自然的力量和社会的力量，需要有越来越多的人从事各种生产资料的生产。
于是，人类的生产过程逐渐分化为两个组成部分：第一类生产过程，即将劳动价值转化为生产资料使用价值的过程；第二类生产过程，即将生产资料使用价值转化为生活资料使用价值的过程。
也就是说，现代人类的生产过程逐渐分解为第一类生产过程与第二类生产过程，第一类生产过程与第二类生产过程逐渐表现出越来越明显的相对独立性，在表现形式上有着越来越明显的区分，在发生时间上有着越来越明显的界限，在作用对象上有着越来越明显的差异。
总之，现代人类的生命过程可以分解为消费过程、劳动过程、第一类生产过程与第二类生产过程四个相对独立的组成部分。
生产资料的根本目的在于使人能够借助于自然的力量与社会的力量，使社会化价值能够得到放大与节约。
由此给生产资料使用价值的定义。
生产资料：人类为了有效地借助于自然的力量和社会的力量而采用的生产手段，这种生产手段使劳动量或劳动价值得到放大、扩展和节约，这种过渡的价值形态使人潜在地具备了在今后的生产过程中获取生活资料的能力。
由于人在生产资料上出现了大量的“积累与贮存”，就会出现一个新的问题：生产资料的失效概率。
也就是说，生产资料使
用价值在进行一定的积累与贮存以后，能够在多大概率上转化为人们所需要的生活资料使用价值。
由于人存在内部的“自我发展因素”和外部的“自我实现因素”，生产资料使用价值随时会遇到各种风险因素，从而存在一定的浪费概率，这样一来，许多已经积累和贮存下来的生产资料，会因为自己的不认可或社会的不认可而白白地浪费掉。
由此，人就形成了一种更高级的需要，以追求较高自己对于人类的认可程度（即自我发展程度）以及人类对于自己的认可程度（即自我实现程度），使生产资料使用价值尽可能多地转化为人们所需要的生活资料。
五、自我发展与自我实现类价值的定义
自我发展与自我实现类价值：就是那些用以提高生产资料使用价值的转化效率或降低生产资料使用价值的失效率的生活资料使用价值。
生产资料使用价值的转化效率取决于两个方面的因素：一是，个人对于生产资料的适应性，即由于个人的缺陷而不能有效地使用生产资料，从而存在一定的失效概率，即内部理性失效率；二是生产资料对于个人的适应性，即由于生产资料的缺陷而不能被个人所有效地使用，从而存在一定的失效概率，即外部理性失效率。
由此可见，自我发展与自我实现类价值的主要类型可分为两类：一是自我发展类价值，用以降低内部因素所产生的理性生命失效率，其目的在于使个人能够排除各种个体性缺陷所产生的干扰，从而无条件地、无障碍地发展对于生产资料的使用能力（即驾驭自然力量与社会力量的能力）。
二是自我实现类价值，用以
降低外部因素所产生的理性生命失效率，其目的在于使个人能够排除生产资料各种缺陷所产生的干扰，将自己所发展的对于生产资料的使用能力（即驾驭自然力量与社会力量的能力）无条件、无障碍地释放出来。
六、“自我发展与自我实现类价值”与“社会化价值”的关系：
现代人类通过一些生产手段来提高自己的自我发展水平与自我实现程度，使自己的理性生命失效概率下降，即提高社会化价值（即温饱类价值、健康与安全类价值、自尊与人尊类价值等）转化为生产资料价值的概率，从而使人以后的生产过程中可以获得更多新的生活资料使用价值，使相同数量的社会化价值转化为更多新的生活资料使用价值，这就相当于增加了额外的社会化价值。
总之，自我发展与自我实现类价值等价于社会化价值，它是社会化价值的高级形式。
总之，“自我发展”的本质就是不断提高和增强自己对于生产资料的使用能力，就是提高自己对于自然力量和社会力量的驾驭能力。
“自我实现”的本质就是将自己所形成的对于生产资料的使用能力（即对于自然力量和社会力量驾驭能力）充分地展现出来。
自我发展与自我实现类价值的具体形态有：旅游是人对于自然景观与人文景观的了解，求知欲（探究欲）是人对于知识技术的了解，宗教信仰是人对于价值知识体系的了解，人对于人身自由欲望的满足是人对于自然力量和社会力量的驾驭，人对于追星
欲望的满足是人对于自己奋斗目标的复制，人对于表现欲的满足是人对于自身能力、自身价值状态的展示。
“自我发展与自我实现类价值”与“社会化价值”统称为理性化价值。
七、现代人类的生命过程
现代人类的生活过程可以分解为四个基本阶段：一是消费阶段，即将生活资料使用价值价值转化为体内的劳动潜能，二是劳动阶段，即将劳动潜能转化为劳动价值；三是第一类生产阶段，即将劳动价值转化为生产资料使用价值价值；四是第二类生产阶段，即将生产资料使用价值转化为生活资料使用价值。
因此，现代人类的生命过程可以描述为：
温饱类价值安全与健康类价值人尊与自尊类价值自我发展与自我实现类价值
↓←—————←——————←—————←————←———←———————
↓消费过程↓劳动过程↓第一类生产过程↓第二类生产过程↑
理性化价值——→劳动潜能———→劳动量——→劳动价值——→新理性化价值↑
现代人类的生命过程
现代人类的生命过程
现代人类的生命过程可分为三种状态：
1、发展状态。
此时，人类所获取的新理性化价值（即温饱类价值、安全与健康类价值、人尊与自尊类价值、自我发展与自我实现类价值）要大于所消费的理性化价值，这些多余的社会化价值将主要用于繁衍后代，或者向体内积累食物能量（脂肪等），或者提高机体的安全环境与健康水平，或者提高自己的社会地位，或者提高自己的信仰水平。
2、平衡状态。
此时，高等动物所获取的新的社会化价值正好等于所消费的社会化价值。
3、萎缩状态。
此时，高等动物所获取的新的社会化价值要小于所消费的社会化价值，高等动物将消耗体内以前所积累的温饱类价值，或者降低安全环境与健康水平，或者降低其社会地位，或者降低其信仰水平，从而导致人类生命的不断萎缩。
生产资料可分类三大类型：一是劳动力，二是自然形态的生产资料，三是社会形态的生产资料。
其中，自然形态的生产资料
可分为三个基本层次：劳动工具、技术与科学，它体现了人对于自然力量的驾驭能力；社会形态的生产资料可分为三个基本层次：经济、政治与文化，它体现了人对于社会力量的驾驭能力。