三年级下册语文预习作业-2.燕 子 人教部编版
部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)
2.燕子一、用“√”选择正确的读音。
春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。
二、选择题。
1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。
A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。
B.指燕子飞行速度之快。
C.燕子在飞行时不小心碰到水了。
3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。
”这句话写的是燕子尾巴的（）。
A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。
”这句话中，“聚拢”一词说明（）。
A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。
B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。
C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。
5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。
”运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。
（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。
1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。
2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。
3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。
四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。
神农架的风光美极了。
人教版小学语文三年级下册预习单
1、《燕子》预习单一、第一组单元导读。
阅读p1页第一组导读，我了解本组课文的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿，学习本组课文，还要留心观察＿＿＿＿＿＿＿，记下自己的感受和发现。
二、相关搜索。
我了解燕子/郑振铎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、通读课文，疏通词句。
（1）我先把课文试读了一遍，读的时候，遇到生字我首先用笔把它圈了起来中，而且读准了字音，分清了字形，我是用以下方法自己学习字词的。
①读课文中生字并注音组词，我认识的生字有：②遇到不认识的生字有，我用方法把它们都认识了。
③通过读课文我认识的新词有。
我用方法理解了这些词语哟。
（2）我又把课文读了一遍，争取把课文读通顺。
（3）、再次细读课文，我知道课文共有（）个自然段，分别写了燕子的（）、（）、（）和（）。
读后我能用（）等词语来形容燕子。
（4）、研读课文，摘抄词句。
我又认真读了课文，发现了课文有许多优美的词语和句子，我记下了：词语句子2、《古诗两首》预习单一、作者相关情况搜索：贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、初读古诗，读通诗句。
1、我能画出生字词，读准字音，认准字形。
我用和的识字方法分别认识了“滨”和“泗”，我还会给它们组词2、我把古诗读了（）遍，能把古诗读正确，读流利，读出节奏。
三、细读古诗，疏通词句。
1、我会借助工具书和课文的注释解释了这些字词的意思：①（）：②（）：③（）：④（）：2、我还有不理解的地方四、课外拓展。
我还收集了几首描写春天的诗词，与大家一起分享。
3 、荷花学校班级姓名自我评价导语：古人云：“不动笔墨不读书。
”请你们用心边读、边思、边学哦！1、搜集描写荷花的优美诗文，课上交流！2、课文的语言真美，我把课文读了（）遍3、读读记记词语表中的词语。
荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动等等。
易错的生字有。
我是通过解决的。
4、给多音字注音组词。
（挨佛荷）5、查阅工具书或联系上下文理解词语。
部编人教版语文三年级下册全册预习卡
•■檢・■**2.燕子1正确、流利、WΦW½MiJt≡文，绪自你股情上序号• 2 JE 出课文中目三不理切的严河•3我幺给下而这住生字注音•伶 俐 掠 JR 沾 ⅛τ∏at^音字注音.并织河•% ______________7 记记，芥fit 宁典3E 解下面i<i 昔的总思•怜ff!平邓生熾35決 Wtk 浪先冷:总8小赛子拎外形槌怎样対？课文 9课文頁了小気子的哪卷将点？U 解 io.谀了碾文Z 后.你的IRir 浮观出了一幡怎样的硼効？试曾用目工的话说一i⅛.读一读生字学练优5.守株待兔1正确.流利、有感情地期读棵文.我艺课夫滨了（ > iβ. 2. 1⅛Λ文中白匕不逢解的宁刃・ 3我幺繪下面这童生宁注*•宋 耕4谕下面虻多音宁注Ih 再组询•7冷合懈本利字典現個标红字的色恩•（1） 田中有桥∙ （2）兔走傕株∙ __ ⅛.（3） ____________________________ 氐私其耒而守凍• 因：（4） _______________________ 莫复得兔.M:8蛹读课文.试着庠自己的话说说文申争句话的«?.9席则离宫故事讲乳是一件ft 么事？事*於想因.鯉过税紀黒处怎样的？ 10. 通过读広兀Sf 吉敢事•你$悟到了什么？11. 读了览则虜注盾•你想对文中的农夫说生什么理？试着说一说吧・现会做 12.搜実一世畜吉故事来读一读.然巧试着把一刘离吉妆事曳述绪爸爸妈列听.，；滥竿定數》Jlfi 鸵澹足》《自州才肯$《刻曙衣刽）••••・•生字6禹出下更生空的笔顺及«$»：.他＜ ＞学练优电f"卡6.陶罐和铁at1. 正确.流利、W≡lti6期读漂文，洽白然蕨惊上字号•2. 21匕踝文中白三不理解的宁Kh3. ft⅛tfr 下面览住生字注音•W ⅛t^i≡±i ∣R<≡ 代 价4. 我金一字俎多词•m ____________ fi ______________n ____________ 提 ________________仝 __________ 价______________5. 珥H 下西生手釣催顺及笔E 数•乜丿 ----------------------------------------- 共《 ）a6・我Ife 再出下而同谐的近乂w∙筍怒一（ ） 朴衰一（ ） —（ ）7.读读记记，并査⅛Λ2⅜2tr 辽优译的意恩•具落谦2轻曳懦利盖耻相捷并论 脈迓/灭光洁翻来覆去和睡相处8读一滨棵文，说一说左阳盘加铮擔乙可发主了一件片么尊. 识文 9F21«怎么对^WalB9? PO≡X⅜怎么对帶恢Il 的： ««10.闻能却扶廉去別有什么样的紡哥運？□・从这笔谏文中你营律了怜么道丑？我会做 X2・^Wfr 么话要对文中的辰廉或者铁探说呢？试着说给爸爸羯列并一听巴.13.将你认为的本课中的好词好旬抄写左下面的欖我上•Mr ------------------------------------------------------------------------------------荻累读一读生字IFiMe Σ∙JT学练优id f HIJl*7•鹿角和鹿烫1. 正流利、文，饴自饮般标上P?停•2. K 出俱：Xe 自己不現解的宁诃• 3・主宁汪» C S Λ4.诠下面的参音字注音.并妃询•7•渎渎记记，并査宇英迂解标£询港的意思•恢映匀林别数姐怨挣蛻发精打采次心喪气沈金叹气8.渎一浸课文，说一说偎文讲了一个什么飲卑. 澳Q 9.被卿于追tf ∣τ,戾疋白CI 空亢利惶是怎么看的？理昨 10祓狎子lies,魔对U 己曲角和魄又長怎么看的？11.你从这个故事中受列了件么启发嗨？悄耆说一说吃・12. 将你认为的本课中的好询好代抄用左下面的橫銭上•IRS生字斩询5.比-tt∙ MLiH.欣（6.芻出下HI 主宁的連威及笔狙数•学练优IUfMSU语文园地二7. «-«下面的询唐・出邺学步滥竽尢敎范耳盗铃自柏矛质刻舟求创i≡n^足 杞人忧天井底N 蛀杯弓死影 &找一找相关的富言芯辜谤一读.平匕运用 书药 提1. a⅛≠*元学习的海育故事利目已读过的&宫故車，说一说故車有什么堵(D 离盲芯事曲常筒甫短小∙ 易(2) MWtt<的G 事情节非當有童•故事中的人物常寫«(出境反常理旳事情. 引人发笑•O )<a⅛>a*3^w -定的道理.2. 给爸世5⅛吗讲一讲你連过卞■喜蛙皐斯受別前尼芨吧•3. 我驼根IS 宠示.歸出相应的El 字调佢•(2〉ABAC 弍t(S) AADD 式8S •你IrS 从:ε草元的標文中找到一些神衣描吊戒者动作擅鬲的谱句卑？5.通过査资开清楚-i≡W 的划式豪求•(1) "Λ⅛”的标題虫写社勇一行的正中何• (2)ttΛi K ,t 的正龙耍另趾一厅.空两格耳•(9)U A^的璘款写左正文的右下方，分菊行写，上一行窘名•下一行写 明日祝6・≪<½B÷⅛Λ上秒写下面的生宁•(每个生字抄通5週∙ Jr 长址示，κ*s≡β^的字时，真考电好改 益笔遹餡长曳旬距离，注意把字逅得匀称■协涯• > 艳\静植I ［霜 舞IA 最集日枳月学练优XmJb 9∙古寿三首读一读L正确.有感情立期读古诗•2. SStfl古博Q白已不逞解的宁4>J∙3.連过上込或査刃贸料节.了解侍人•（1）王史石・字介审・号半山•北5R≡4s*r.政治妙、文*r.改革Jr “盧宋八大家"Z-.弋哀诗作有，C豊飞来峰》《书湖阴先生童》等•（2）牡软，÷ttzr号吳川皆士・tt⅜iι⅜t代杰ta的诗人、敬文蔽・垢李庇念含称为“小5tt w•代襲琦作有，《満明》C秋夕》《山ff> *.<3>王維，字草谊.号摩诒吕士.河东蒲州 <今ιb≡6i⅛城）人.相谙山百祁聂・厦期著£诗人、Ei家.代表静作有，《山居秋9U <ttM≡±> *.4.我仝念下而这鑫生字注音.6. WaTS生字打笔噸及笔鬲数・7.谕设记记下而MiRtI・<n屠苏Bfttt旧符紛彷牧童便节茶英8《元日》IXir看提列了元日时的W≡5H<⅜ac∙ i≡*⅛β⅝汪昇.ft fl ≡Kitift 递诗包的意岂•9 <ιW¾>是 ______ 书的IIIJjb址个韦日的习俗有______ 、 _____ 从- ___________________ ” S<C⅛町Ktf出命上行人怙绪低落• KX《九月九日忆山东兄弟2 —诗中的“塗节■捋妁聂__ 节.見农历 ___ 月_S,寿中提到的习俗有________ •_______ .H.式着将a≡r古序背下素.生字爲苏魂5.比一比，再爼列•牧兄X S;3 < )汹( )« <戲（学练优H卜10.纸的发明1. 正确、流利、有E 情坟旳读课文.结白然段标上字号•2. a±ΛX÷6Q不SX解飽牛诃.3. 我会给下査这些生宁注音.创携存制4眶下Ifi的多育字注耆• ?Fffllfl.5.找分一宁组多Hh 术录________ _保___________验_________________ 社 _____________6. 渎读记记.关査字典3E解下西词语的老恩・傍刘携带俣存音及秩農传承吸仪粗松<?a促逮5ir学富五丰7. 本衣主整写了_____ 刖发明过程.以及______P界艾聖的伟犬貝瞅8. 适紙术发刖以前，人们梅文宁刻左_____ 和上，或奢传刻在______ 上•舌来刻在竹片•木片上•星厉来逅芒黑上•tale ≡≡τ生字Mlt±学练优IU 11.赵州桥9・东汉时比，____ 改进了it低术•10. »-».：为什么只有票伦改透的遣歩木传承了下来？11 >-⅛关干找≡≡^ “四夭发明* 39邙关AJ饭•学练优IU 11.赵州桥1. 正珂、流利、有感構览朗浸课大，诒自然我标上宇号•2. ≡8出∣Λ文中白己不at 京的宁训.3. 我仝絵下面览誉主宁注音•IS __________________ 史_____________ 创 _________________举 ______________7. 读读运记，并査字典現解下面询话款意恩. 建Ift 坚团节省晴美创举 遗产东形程刻■铳≡tf ιr≡8赵州护桥快 *. W 米多宽・这么长能桥•全部甬石头Wla.下 课文 面汝有桥壤，口有 ______________ 个软形的大祥厦，九侨渭顶上的左右商边，还各有理解 _______ 个携形的小护沔•9. ΛΦΛX,总考：为仟么•兑赵州桥是世界文明的石拱Pv10将休认为的本玄中的行坍好下面的隕统上•Iy ffiB J4 羅 A4.倍下直的多督字注音.并畑训•6.我今一字俎多询•釈韋--------------------------------------- 学练优IU 11.赵州桥1.我读了( )週课文•做到了把课文读通读准•在文中标岀自然 段旳产号•2. 08出课文中自己不煙解的字饲•3.團岀下列生字在文中的相关训语，井在下农中给生字注音•概 阻 括 渥 迎 途 陌 超4査字典•绐下处多音字注音并组询•烧 _________ ________ 倏 _______________7.读读记记，并査字典埋輕下豆诃谱的您思.辫认大概阻力沿途陌生准确无泯8. 课文记寂了法齧昆虫学家法布尔为了证明＜币做的一个实验，最后戈现蜜好靠的是一种( 来辨认方向的.9.课文是按“也做个实½-()→(的顺序写的•我的 10.渎文过程中，你一龙会有一兰田惑或考不明白的地方，写下来, 疑问课上与同学、老师交流解决•学练优Hh14.畫蜂生字 新词课文理解Ia __________ _________ 括 ______________学练优电"习n 16.宇宙的列一边1. 我读了（〉遇课文■做到了把课文读通•读准•2. 给自然段标上序号•圏出文中自己不理聃的字词.多读几遇.3.圈出下列生字在文中的俎诃, 并在下衰中给生字注音•4.比一比•秘再姐词•生字新词5.我会一字俎多诃•6.读读记记.并SE字輿連解标红词语的意思•沦潮流満秘密代喘吁吁思绪穿梭徨尬课文理解字宙的这一边字亩的另一边我从书包拿岀作业本上機携背书包出门向左便夏天下雷太阳从东方升起石头没有生命上课内容软学课7.艾中作老SS绕“便•影"一词，总象出了手宙另一址的瞰些有邃肌秘密？很据课文内容，填表格• 了解子亩这边与另一边旳关系•学练优血rm I17.我变成了一棵树1. 正确•流利.有感情地朗直课文•给自然段标上序号•2. 圈岀目已不理社字诃•务读几iβ∙芥借助工具活理禅其含义•3. 圈出下兎生子在文中貯俎词•并在下我中绐生字注音•»56.读读记记，并査扌典理無标红词语的意恩.形状丁零丁零津津衬味香喷喷麻烦秘密话句.而轮望变成一棵树•“我"受的一棟树上长佛了 — 妈妈住在 __________________ 形的鸟溟里，把好东西分绐. “我”馋得直流 _________ •读一读4・比一比•生字 新词5.我会一字俎多呵.7.妈妈把什么东西分绐了小动物门？用“W 在文中IH 出相关前课文 理解 &根粧课文内容填一填•课文写了 “我"为为的鸟溟, ，吃,再迢词学练优龟小习*18.賣年的水Λ⅛i≡i∣c∙d1. 我读了 （）遇诔艾•做到了把课文读通I 叽 读准.2. 86出课方的生字在文G 的俎词，标记自己不理解的词iδ∙竿 _________ .6.填上合适笔量词•7∙读诒记记.芥誉字典理解标红词话的會思• 梳池戏耍溝淸爽爽明明亮亮抖酒斗笠蘑菇钓竿8.〈童年的水星耳》見张妣楼先生的三苜儿童诗•分别描绘了乡村执 子们在 垂釣. ______ 戏水. _____________ 玩耍的 情景•9.跟爸爸妈⅛t⅛-悦你產年时的一件趣辜咚∙ 把这件逐爭逝下来•）雨珠 ）山花）水祠苜）欢叫 ）斗笠 ）小手读一读3. 雄下直的生字注音•4. 比一比•再组词•生字 祈词5∙ 一字追多词.课文 運解戏水.≡WT学练优⅛fft3J k20∙肥皂泡1. 找读了（）IS 课文•做到了把玄文读逋）氏 渎准•课文一共有读一读 （ ）个自於段（在文中祢岀自然段）・2. SE 岀澤厉的生字在文中的蛆诃，标记自己不JS 解的诃谐・父始下面的生字注音•殴 和 址 若 娇薦 濒 熬 以 翌4. 誉手典，绐下面的多音字注音，再组诃. ®{~\ : ®{二;5. 比一比，再姐词•6. 渋会一字姐多词•廊 _____________________ 剩 _________ 若 _____________________ 透 _________ 仰 _____________________ * _______7•渎读记记，芥査手典理辑林红词常的蕙思∙ A种类透明形氏EI 满轻悠滋飞越旻儿目送希辺8. •採文通过介绍作者童年时玩“ ___________ r游戏的方法.过程豔 及 ______________ 时的心情和隽妙的恋鈴.乏规了 _____________________9 “我，在吹肥皂泡时的心情是怎样的？■觸低学练优电“酥 22.我们奇妙的世界1. 正确、流利、有感情地朗渎课丸 给自然段标上序号• 读一读2. 08出课厉的生字在文中的姐词，标记自己不理昶的冈i8∙3. 團岀下刊生字在文中的组词•并绐下列的生字注4.査字典•绐下10的多音字注音•卑退饲• @｛二;5.比一比，再姐词•6我会一字组冬词•幻 _________ __________ 润 _____________ _ 芒 ________ __________ Ifi _____________ _7. 读迩记记.井童字典理樓採红词话的意思•殄黴 睫朮 呈现 映射 余晖 受幻 群星闪烁 阴人光I e 领略闪耀IKiS 起笄8. ___________________________________________________________ 斗丸先总的介绍“我们旳世界足奇妙的匕任具体描写_______________ 是 怎牌奇妙， _________ 又是怎舞奇妙的，最馬写世界上奇妙的事物是无穷的•9. 想一想，浜文分别从哪几个方面描写了天空和犬地? 10・这篇文竜的中心句是哪一句？月“__W羽出来•生字型( ) 形()V √课文理解学练优电小习R 23.海底世界读—读1.正緘谎利、有愿情地鯛课文，给自然段标上序号. 2・圈出课冒的生字在文中的姐询，标记自己不理篆的询语•3. 圈出下列生字左文中的蛆词，并给下列的生字注音•窃 和 瞥 肌 査4. 童字輿•给下IH 的备•&字注音，畀组询•6. 我会一字俎多词.险 _________ __________ 攻 ____________ _________ 連 _________ __________ 退 ____________ _________7. 读渎记记，并査字典理舸标红词语的意思・宁超宜険 澎湃窃©私港迅連伸堀反推力 瘟藏奇异8.课文从湾底动豹戈出S. ________________________________倶文 _______________ 、海底的资源四个方面介绍了縛点世畀・ 埠解 9.课文从哪些方面雅写了海底植物的差异？10. 海底有什么矿合资源？生字创二:W () 宫（)宁（ ) 宇（)推（堆（)学练优XQw 24.火烧云1. 正确、流利•有息情地朋读涙文•绐自然般标上序号• 读一读2. IH 出课百防生字奁文中的姐词•林记自己不理解的词语•3. 圈出课文会认字在文中的姐词，并给下面的生字注音•4. 査字舆•结下面的齐音字注音•再姐词•SK武 _________ __________ 镇 ____________6. 读喚记记，并査字典理舉标纥词语的意思. 笑公盈 录凉 红彤彤 金灿灿 模糊 凶猛生字 祈词5.我会一字俎多诃•课文 理解特点影容询语火烧云的颜色火烧云的形状火烧云的交化7.完或下迓田表:8.火饶云还会有那些蓟色？嘛壓形状？话你结舍生活实际或者发挥 F象写一写.IO∙C( HUT镇静恍b⅛ιatβm∙∙ z≡τ学练优I U fHI>Jf 25.慢性子裁缝和急性子顾客1. 正确.流利、IW 地朗读课文•并给自加段协上子号• 读一读2. BB 出自己不理紐的字呵，多陵几并僧助工具书些事其含义•3. 團岀下列生字在文中的姐词•并在下表中给生字注E∙4.,绐下面的多音字注音，再ifl 词•5.我会一字姐多词•性 _____________________ 货 ________ 取 _____________________ 夸 ________ 务 _____________________ « ________ 衬 _____________________ 艺 ________6・读读记记，并董字典埃解标红词谱的議思•耐心性子载缝纳闷夸奖歩恭承认池气负贵惊讶7.預习课文后，我能根捋课文内容排序.( )顾茗更験缝把棉次里的桶花拽掉，改成兴扶，秋夭穿. (>幔性子载縫和念性子顿客说好冬天把新棉扶做好.()顾客要求把夹袄的袖子剪去一段，改成夏天的短袖村衫. ()嚴客要求把袖子接上改成春装.叢録说：“不弟接，您的布在我笔于里込没鮫料呢1”8・想一想：憑性亍顾客一共去了几她鮫缝店？生字课文瑾解学练优吓习R26*.方帽子店1. 我读了（〉遍课文•做到了把课文读通读准•课文一共有（）读一读个自然段（在文中标出自然段寧号〉.2. IB 出自己不理解的字词，多读Jue ・并借助工具亡理解其含义.■圏出下列生字在文中的绘词，并在下表中给生字注音•梱 改 蕉 扣 筒 蓋4.査字奧•给下面的冬咅字注音，再俎词•5. 在文中找出下刘词诺的近义词•奇异 --- （ ） 舒适 ------ （ ）6. 读读记记.并査字典毁解标红讶iS 的意思•人山人薄孫密瞅麻大吃一惊各戒各样古董7. 完成课文思维导却•按熙课文故事发生的顺序，在方框里填上适当的庠号.①方fl 子店只卖方帽子.②方用子成了古董，③顿客进了新帽子店• ①方Ili 子店主人的儿子乜喜欢歎圆碣子• ⑤ 买馆干的人只能买到方Ai 子•⑥ 开了一家新帽干∕s∙实各戏各样的帽于•⑦ 小孩子们不=欢方険子，并试着傲了几顶EIFS 子•&想一想•为什么方帖子后来都成了古董了呃?生字 新词课文理解学练优111 f Hl^ U 27. ⅛}廿读九正瓠肿,鉀地朗读课文，绐自然段标上序号.2. 圈出白己不理解的字词.多读几遽・并镇助工具卡理解其含义•3. 圏出下列生字在文由的俎词，并在下表丰给生字注音•婆脅戟真歎农纵4. 査字典•给下面的务音字注音•舁姐词•5. 比一比，再迅诃•生字新词6. 我会一字组多词•Λ________ _________ 抱____________架_________ _________ 粘_____________（ft ________ __________ 胶 ____________7. 读读记记.并童字典虔解标红讽语貯意思•青背昆窿弼山越岭走帝闯北懺风顺列甘心安安稳稳&很捋课文内容排字•（〉老虎和贩射下相遇，滾下山坡•课文（）贼心里害怕，脚下一滑.扑通从底顶的呈逼里跣下来，正巧理解押到虎背上.（）到了树踉罚，老虎把身于一歪.败联势一纵，跆對树上.9. ⅛*:老虎和取为什么那么伯V ?学练优电〃习*28\枣核1•我读了〈〉週课文，做到了把课艾读通读准•课文一共有(>读一读个自然段〈在文中标出自橫段序号〉.2. IS 岀自己不理解的字词• *读几：β∙并借肋工其韦理解英含义•3. IS 岀下列生字在文中的iflτfl>芥在下表中绐生字注音・核 宴 羲 犁 牲 府4.誉字典•给下面笛多音字注音，再姐诃•6. 渎读记记.井誉#典理解栋红饲语的堂思•勒快争辩缰羽吆喝折囲譬县甘休丈IS 大搽7. 悦说裸文讲了一个什么故夢； 8. 渎句子，为空.(1)枣桂8»岀来悅：“牲口是我牵的，你们要怎么样？"这句话中的“你们”指范是 ________ ,从达句话中你体令刮枣找总个 ______________________ 的孩于.<2>衙役们打这面，枣核蹤到那面去，打那面，枣荒越到达面衰，怎么也打不春从这句话中你体会致 _______________________________ .生字 新词5.写岀下列运语的反义词•聽明一一(動快一一( ) Wffi 一一( )课文 理解#・《t ≡∙τ。
部编本三年级语文下册《燕子》教案(优秀9篇)
部编本三年级语文下册《燕子》教案（优秀9篇）《燕子》教案篇一活动目标：1、感受huzhidao 3/4拍音乐的节奏特点，初步分辨音乐旋律的连贯与跳跃。
2、尝试运用语言、动作等表达对小燕子的喜爱。
活动准备：经验准备：事先丰富幼儿有关演奏燕子的`经验。
物质准备：歌曲《小燕子》活动指导：一、律动师：春天到了，我们一起到果园里帮果园里的阿姨摘水果吧！二、练声《我爱我的小动物》。
三、新授歌曲（一）学唱歌曲1、猜谜游戏：教师朗诵谜面，幼儿猜谜底，在猜谜游戏中导入主题，加深对燕子的认识。
2、完整、连贯、有表情地弹唱歌曲，引导幼儿感受音乐的优美与热情，感受歌曲对小燕子的赞美，激发幼儿对小燕子的喜爱之情。
3、完整播放歌曲，引导幼儿感受并初步表现音乐3/4拍“强弱弱”的节奏特点。
（1）师：这首歌是几拍子的？请听音乐轻轻地拍节奏。
（2）引导幼儿用两种节奏动作拍节奏。
拍手手心向上拍手轻拍手心4、弹奏音乐的三部分，要求幼儿边听音乐边用动作表现：哪一段是表现燕子在轻柔地飞？哪一段是表现燕子在于愉快地捉虫？。
5、完整播放歌曲，引导幼儿听音乐用动作完整表现音乐的变化。
部编本三年级语文下册《燕子》教案篇二如何使用好看图学文这种教材，使学生在看图和学文的过程中，既学得一定的语文基础知识，又发展了观察事物、认识事物的能力，这是一个值得研究讨论的问题。
我认为：看图学文的第一步应该是看图，学生通过观察图画，获得初步的感性认识。
第二步是学文，通过学文，从文中抽象出作者观察事物的方法。
第三步，用得到的方法再回到看图，用以指导观察实践，增强对图的理解，提高观察能力。
下面以《燕子》这课为例，试谈具体教法。
第一步：各观所见，自我感受。
观察是在大脑神经参与下视觉、听觉、嗅觉等各种感觉器官对外界事物的感受活动。
由于感觉器官素质的差异、生活经验和知识基础的不同，虽是观察同一事物，往往各人的观察方法和想象活动不尽相同。
学生观察图画，应该允许他们这样观察，这样想象，也应该允许学生那样观察，那样想象，这样做有利于发展他们的能力。
部编人教版三年级语文下册第2课《燕子》优秀PPT课件
赏读课文
1.写燕子几种情况的飞行？ 两种，第一种斜飞于旷亮无比的天空。
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第二种在波光粼粼的湖面横掠着。
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2.小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田 上，飞到了那边的高柳下了。
“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。 “叽的一声”写出一了燕子飞行时欢快的心情。
初读提示
1.请同学们自由轻声读课文，边读边作 批注：用符号标出不会认读的生字以及 不懂的地方，画出自己喜欢的句子。 2.将课文中的生字、新词多读几遍。 3.通过查字典弄明白字词的意思。
认读生字
líng
伶
学习字词
lì lüè
yì
俐掠翼
yàng juàn xián sǎn
漾倦闲散
xiān gān hén
学习提示4
请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？
燕子飞行的情景
内容品析
“斜飞”是燕子飞行的特点，也 写出了小燕子飞行的优美姿态。
小燕子带了它的剪刀似的 尾巴，在阳光满地时，斜飞于 旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这边的稻田上，飞到那边 的高柳下了。
稻田
体现出了燕子飞 行速度的“轻”
由
一身乌黑的羽毛，整
体
一对轻快有力的翅膀，到
加上剪刀似的尾巴， 局
部
凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。
燕子的 外形
（ 乌黑的 ）的羽毛 （ 如毛 ）的细雨 （ 剪刀似的）的尾巴 （ 千条万条）的柔柳 （ 轻快有力）的翅膀 （ 烂漫无比）的春天
按课文内容填一填。
一身（ 乌黑）的的羽毛，一对（ 轻快）有的力翅的 膀，加上（ 剪）刀似似的的尾巴，凑成了那样 （ ）的可（爱 ）的小活燕泼子。
部编人教版三年级语文下册2《燕子》教学设计教案
部编⼈教版三年级语⽂下册2《燕⼦》教学设计教案《燕⼦》教材解析这篇课⽂写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕⼦飞来的情景。
这些从南⽅飞来的燕⼦，有的正在湖⾯上飞⾏，剪尾或翼尖沾了⼀下⽔⾯，有的飞到柳之间，有的停在了远处的电线上休息，燕⼦给早春的⼭光⽔⾊增添了⽣⽓，把春光点缀得更加美丽。
作者描绘了充满⽣机的如诗如画般的春天景⾊，赞美了活泼可爱的⼩燕⼦，表达了对光彩夺⽬的春天到来的欢⼼热爱之情。
选编这篇课⽂的意图，⼀是让学⽣了解“赶集似的聚拢来”的⽣机勃勃的春天景象，体会燕⼦的外形特点和活泼可爱，激发学⽣对充满活⼒的春天的向往和热爱的感情；⼆是学习作者，细致观察、丰富的想象及⼀些表达⽅法。
教学⽬标1.正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2.会认“伶、俐”等10个⽣字，会规范书写“凑、痕”等12个⽣字及本⽂出现的2个多⾳字。
3.在有感情朗读课⽂的基础上整体感知课⽂主要内容。
教学重点识字、写字，⼤致了解课⽂是从哪些⽅⾯来描写燕⼦的。
教学难点初步培养学⽣要养成爱观察的好习惯。
课时安排2课时。
教学过程第⼀课时⼀、趣味导⼊1.歌曲导⼊：播放歌曲：⼩燕⼦2.这⾸歌是我们从⼩就听得，⼤家⼀定⾮常熟悉。
歌曲中的⼩燕⼦是活泼可爱的，那么在作者笔下的⼩燕⼦⼜是怎样的呢？就让我们⼀起去看看吧。
3.板书课题：2.燕⼦【设计意图】本节课通过孩⼦们⾮常熟悉的歌曲导⼊，既贴近孩⼦们的⽣活，⼜吸引学⽣兴趣，进⽽导⼊新课。
⼆、讲授新课（⼀）识字解词，理解字词。
1.学⽣⾃读课⽂。
（课件出⽰）提出要求：（1）不认识的字可以看拼⾳，或者请教⽼师和同学。
（2）读准每⼀个字的字⾳，圈出⽣字词。
（3）读通每个句⼦，读不通顺的多读⼏遍。
（4）给每个⼩节写上序号。
2.检查⾃学情况。
（1）出⽰第⼀⾏⽣字（课件出⽰）。
còu fújíjùxíng lüè凑拂集聚形掠ǒu ěr zhān juàn xiān hén偶尔沾倦纤痕①指名认读，相机正⾳，并⽤⽣字⼝头组词。
(部编)人教版三年级下册语文配套练习册答案
（部编）人教版三年级下册语文配套练习册答案第一单元1古诗三首1. f ǔ hāo zēng dé2.融化燕子惠崇芦芽小溪鸳鸯3.（1）加减长短粗细来去（2）门窗饭菜风雨吃喝4.（1）C （2）B （3)A5.（1）沙暖睡鸳鸯（2）春江水暖鸭先知（3）小溪泛尽却山行（4）题画春江水暖芦芽桃花春看想（5）燕子鸳鸯鸭黄鹂快乐阅读1.梅子黄时2.愉悦3.（1）√（2）√（3）√（4）√开心表达示例：《蕙崇春江晚景》初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。
满地的蒌蒿长出新芽了，这正是河豚肥美上市的时节。
2燕子1.fú gān sǎn xiān zhān líng2.凑成赶集横掠偶尔形成几痕3.乌黑的羽毛青的草绿的叶光彩夺目的图画轻快有力的翅膀伶俐可爱的燕子剪刀似的尾巴旷亮无比的天空4.（1）聚拢（2）聚集（3）清闲（4）闲散5.示例：（1）（可爱的）燕子（快速地）横掠过（平静的）湖面。
（2）（明亮的）阳光（温暖地）照耀着（绿绿的）草地。
快乐阅读1.划掉：榜 sì奏波2.羽毛翅膀尾巴乌黑轻快有力剪刀似的3.我喜欢小燕子，因为小燕子活泼可爱，轻快灵活。
3荷花1.āi gū piān fú2.仿佛饱胀舞蹈姿势莲蓬随风3.胀（饱胀）裂（破裂）仿（仿佛）蓬（莲蓬）张（张家）列（一列）纺（纺纱）锋（锋利）4.嫩黄的小莲蓬碧绿的荷叶雪白的荷花一阵阵微风一个个大圆盘一幅幅画快乐阅读1.。
，。
，。
，。
2.清香跑冒活3.闻看挨挨挤挤碧绿大圆白色样子4.A5.荷叶大圆盘示例：天上的白云像一朵朵棉花。
开心表达示例：下课了，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的做游戏。
4昆虫备忘录1.lù kuǎn mó yì2.独角仙——昆虫里的霸王尖头绿蚂蚱——挂大扁儿瓢虫——花大姐苍蝇——复眼3.（1）√（2）√（3）×（4）×4.C快乐阅读1.划掉：飘 xī nèi2.动作：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀教案.doc
《燕子》教学设计第一课时一、导入新课1、教师念儿歌《春天多美好》:小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。
剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。
一幅图画剪好了，春天风光多美好。
2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。
这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。
二、初读课文体会1、明确自学要求。
(1 )读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
2、学生自学，教师巡回指导。
3、检查自学效果。
(1 )岀示新词语，指名认读，全班齐读。
(2 )理解词语的意思。
4、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。
三、学习第一段这篇文章写的确实很美。
下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。
1、学牛自由读。
2、指名学生用自己的话来说。
3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？大家先来看“单元学习提示”4、读懂长句子的步骤怎样？先……再……，用线划岀。
5、下面我们就来学习课文第一自然段，再读这一段。
6、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、尾巴、翅膀是怎样的？7、句子中用“乌黑、剪刀似的、轻快有力”有什么作用？8、归纳学习这句长句子的方法。
9、指导感情朗读这一段，归纳段意。
四、进行“画图、说话”训练，深入体会。
1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。
2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。
3、谁愿意到前边来把老师画的燕子向介绍一下？4、你说得比我画得好！大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。
6、再阴读第一小自然段，试背。
五、布置作业。
第二课时一、复习巩固1、齐背第一段。
2、说说第一段的段意。
二、学习课文第三、四自然段1、大家再读第三、四自然段，从这一段话中你知道了什么？（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）2、你从哪些语句中看岀来的？再读第三自然段。
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2.燕 子
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵课文第1~3自然段。
点拨: 课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。
认读的生字词语有:烂漫 伶俐 旷亮 粼粼 横掠 翼
尖 圆晕 荡漾 休憩
含有多音字的词语有:闲散 一圈 纤细
容易读错的词语有:吹拂 圆晕 一幅 易写错的词语:凑成 聚集 偶尔 难理解的词语有:平添 生趣 旷亮
可积累的词语有:轻快有力 烂漫无比 伶俐可爱 光彩
夺目 旷亮无比 波光粼粼
点拨:
见“字词详解析”。
1.搜集有关燕子南迁的原因的资料。
2.搜集有关作者的资料,了解作者的生平、文学成就和代表作品。
点拨:
1.见“相关知识”。
2.见“作者介绍”。
1.作者写燕子的外形时,为什么只写了羽毛、翅膀和尾巴,
而不写其他部位? 2.课文是从哪几个方面描写燕子的?表现了燕子怎样的特点?
点拨:
见“重难讲解”。
试着完成课后作业第三题:找出课文中优美生动的语句,
读一读,再抄写下来。
点拨: 见“教材习题答案”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
2.燕 子
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
背诵课文第1~3自然段。
认读的生字词语有:烂漫 伶俐 旷亮 粼粼 横掠 翼尖 圆晕 荡漾 休憩 含有多音字的词语有:闲散 一圈 纤细
容易读错的词语有:吹拂 圆晕 一幅
易写错的词语:凑成 聚集 偶尔
难理解的词语有:平添 生趣 旷亮
可积累的词语有:轻快有力 烂漫无比 伶俐可爱 光彩夺目 旷亮无比 波光粼粼
1.搜集有关燕子南迁的原因的资料。
2.搜集有关作者的资料,了解作者的生平、文学成就和代表作品。
1.作者写燕子的外形时,为什么只写了羽毛、翅膀和尾巴,而不写其他部位?
因为作者是抓住燕子的主要特点来写的,羽毛、翅膀、尾巴是最能体现燕子的特点的。
而燕子的头、爪子、嘴等都和麻雀等其他鸟类相近,不能体现燕子的特点,可以略去不写。
这样处理使语言简洁,重点突出,简单几笔就把燕子的外形活灵活现地展现在我们眼前了。
2.课文是从哪几个方面描写燕子的?表现了燕子怎样的特点?
课文是从外形、飞行、休憩三个方面描写燕子的;表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
试着完成课后作业第三题:找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
(4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。