负荷调整作业表单
甩负荷措试验措施试验附表
表1试验条件检查项目
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表2准备性试验项目
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表3重要操作岗位人员布置
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表4试验前运行工况确认项目实用文档
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表5常规法试验步骤
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表6锅炉专业手抄记录项目
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表7汽机专业手抄记录项目
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表8录波器记录项目
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表9计算机打印记录项目
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附表常规法解除的保护常规法解除的保护
实用文档。
作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单 (2)
有作用，能反映学科本 质
3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习 能
问题或任务？
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理 有关
解主题的意义和价值。
5.与主题相关的资源是否丰富？
丰富
利用图表呈 现分析结果
多媒体信息的 加工与表达
4 课时
需求分析
规划与设计
素材的采 集与加工
发布与评价
作品集成
单元学习主题设 计检验提示
检验指标 1.主题是否与课标要求相一致？
实现程度 一致
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心 作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、 思维导图）
【作业表单 2：单元学习主题设计及检验提示单】
单元学习主题 信息的加工与表达（上）
设计意图说明
本章主要是有关利用通用工具软件加工和处理信息的内容，目的在于引导学生 在文字处理、图表处理以及多媒体信息处理等操作使用方面，能够根据具体需求恰 如其分地表达意图。
由于在义务教育阶段学生对这些工具软件的使用已经比较熟悉，本章内容对于 软件的功能使用及其基本操作不再详细介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题需 求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用 恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。
学习单元的 课时框架
版面设置
日常文本信息 的加工要点
正文样式 文字效果 添加图片
文本信息的加工
页面设置
输出文本
4 课时
用 通 用
报刊类文本信 息的加工
确定主题
收集与选 择素材
工
具 软
评价修改
制作作品
设计版面
件
物料供应失控的原因及对策管理分析
物料供应失控的原因及对策管理分析一、物料供应失控的原因生产物料供应失控的原因可能很复杂，如多种少量、交货期紧、订购物料不清楚等。
要改善，还是要从内部管控上下功夫，缺乏管控是物料供应失控的真正原因。
Q)订单中订单不良,紧急订单多。
紧急订单多,付款周期短，导致生产设备供应不及，计划粗糙，投产仓促，导致物料供应混乱。
(2)产品技术变更频繁。
产品设计和工艺更改频繁，图纸不完整或一直在更改，生产制造无所适从，导致物料供应失控,生产延期。
(3)物料计划不良。
用料计划差，供应不及时，停工待料，在制品转移不顺，导致物料供应延迟。
(4)制程品质控制不良。
不良品多，成品低，影响物料数量。
(5)设备维护不足。
设备故障多，工夹具管理不当，造成物料消耗过多。
(6)升轿呈不佳。
排程不合理或产品漏排，导致生产低效或该用的物料没有使用。
(7)能力和负荷失调。
产能不足，外协排产不当，或外协厂商选择不当，作业分配不正确等，导致物料供应不足。
(8)其他。
没有生产管理或生产管理不得力，生产和物料控制差，部门沟通差，内部管理制度不规范，不健全，都会导致物料供应失控。
二、改善物料供应1.改善原则Q)加强产销合作①建立产销衔接管理制度，明确生产和销售的权责；②确定紧急订单的处理原则；③生管与制造的密切配合。
(2)完善设计/技术变更规范：减少或消除临时性、随机性变更。
⑶合理的制程安排：①产能管理和维护；②建立异常管理机制。
⑷改善物料控制：①合理的物料计划；②做好采购管理和供应商管理；③加强仓储控制，料账一致。
(5)完善质量管理体系：①不合格品的管理和控制；②外协品的质量管理。
(6)生产绩效管理体系的建立和实施：①人员出勤和绩效有效性的评价分析；②提高设备完好率和使用率；③简化生产准备，缩短准备时间。
事实上，从销售、设计开发、采购到生产部门，其部门运作和部门之间的协调都会影响物料供应。
只有建立科学合理的生产管理体系，形成系统化、规范化的操作，才能从根本上杜绝物料供应失控，这是最根本的对策。
110kV线路保护定检作业表单
EC-DJ-2-015-1供电局110kV线路保护定检作业表单表单流水号：工作班组作业开始时间作业结束时间作业任务定检性质全检□部检□工作负责人工作人员变电站名称电压等级工作地点装置名称装置型号校验码装置版本号通道类型生产厂家一、作业前准备仪器工具绝缘电阻表、万用表、保护测试仪1.出发前准备仪器、工具、图纸资料图纸、资料图纸、说明书、定值单、上次定检记录等确认( )一次设备的状态与运行方式批复及工作要求的安全措施不一致，造成保护误动。
确认( )与运行设备关联的电流、电压回路未断开，加电气量时引起运行设备误动。
确认( )2.风险评估未在各工作地点挂“在此工作”标示牌，造成走错间隔，引起人身触电或误碰运行设备。
确认( ) 3.办理作业许可手续工作负责人办理工作票，并确定现场安全措施符合作业要求确认( )一次设备的检修状态确认( ) 4、作业前安全交底工作票安全措施落实情况确认( )二、记录仪表规范名称型号厂家保护测试仪万用表绝缘电阻表三、作业过程（1）安全措施确认序号作业内容作业标准作业记录1.一次设备的检修状态一次设备的状态与运行方式批复及工作要求的安全措施一致。
确认()2.与运行设备关联的电流、电压回路已断开与运行设备关联的电流、电压回路未已断开，至运行设备侧的端子用绝缘胶布封好。
确认()3.装置的定值区号记录装置的定值区号已记录。
确认()4.相关保护屏的重合闸、空开及压板记录相关保护屏（明确设备）的重合闸、空开及压板状态已记录。
确认()5.确认各工作地点已有明显标识在各工作地点已装置遮拦及挂“在此工作”标示牌。
确认()附：保护设备定检前后状态对照表序号项目定检前状态记录定检后状态核对1.保护屏已退出的压板确认( )EC-DJ-2-015-12.保护屏已断开的空开确认( )3.保护屏装置定值区号确认( )4.保护屏开关运行状态切换把手确认( )5.保护屏已断开的尾纤确认( )（2）外观检查风险控制措施外观检查时引起交直流短路、接地清尘时使用绝缘工具，不得使用带金属的清扫工具。
4 110kV备自投装置定检作业表单
供电局110kV备自投装置定检作业表单表单流水号：一、作业前准备二、记录仪表规范三、作业过程（1）安全措施确认附：装置定检前后状态对照表：（3）定值核查（4）结合定检执行反措（5）备自投装置检查附：装置功能检验数据记录表：表格符号说明：本作业指导书中的测试表格中用“√”表示元件有压有流、开关位置在合位、线路检修压板投入，反之则用“×”表示。
此外，对于不满足要求的条件用粗体加下划线突出标志。
注：[1]根据说明书逻辑填写，并注明属性。
后续逻辑测试时再核对时间。
[2]“属性1”填“固定”或“可缩短”，“固定”指该时延定值为固定长度时延，“可缩短”指当装置满足下一步条件时继续，无需待时间到达才继续。
[3]“属性2”填“固化”或“可整定”，“固化”指该时延在程序内固化，“可整定”指该定值可由人工整定。
表3 110kV变电站的母联备投逻辑的充电测试表4 110kV变电站的母联备投逻辑的启动测试表5 110kV变电站的母联备投逻辑的动作逻辑测试Ⅰ线路：Ⅱ线路：对于没有小电源的装置，在装置检测到跳开线路的分位后即合备投线路。
2、当装置需切负荷时，请按公式记录好切负荷量（P-2s－P基值）。
表6 110kV变电站线路备投逻辑的充电测试表7 110kV变电站线路备投逻辑的充电测试表8 110kV变电站线路备投逻辑的启动测试表9 110kV变电站的线路备投逻辑的动作逻辑测试注：1、对于有小电源的装置，请注明装置切开的小电源线路。
对于没有小电源的装置，在装置检测到跳开线路的分位后即合备投线路。
2、当装置需切负荷时，请按公式记录好切负荷量（P-2s－P基值）。
表11 异常告警功能检验表表12 出口传动试验四、端子紧固五、作业终结六、作业结论。
作业1表单
第四，个人修养与行为；1.富有爱心、责任心、耐心和细心。2.乐观向上、热情开朗、有亲和力。3.善于自我调节情绪，保持平和心态。4.勤于学习，不断进取。5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
第五，教育知识；1.掌握中学教育的基本原理和主要方法。2.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。3.了解中学生身心发展的一般规律与特点。4.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。5.了解中学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。6.了解中学生群体文化特点与行为方式。
十四个领域：
第一，职业理解与认识；1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
第二，对学生的态度与行为；1.关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。2.尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。3.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。4.信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。
第三，教育教学的态度与行为；1.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。2.尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。3.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。4.引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。
10kv线路停电弧垂调整作业指导书
目次
1 适用范围 (1)
2 引用文件 (1)
3 技术术语 (1)
4 作业准备 (1)
5 作业流程 (4)
6 安全风险及预控措施 (5)
7作业项目、方法及标准 (7)
8 回顾与改进 (16)
附录A (17)
1 适用范围
本作业指导书适用于电网公司所属各供电企业管辖范围内所有10kV线路弧垂停电调整工作。
2 引用文件
下列标准所包含的条文，通过引用而构成本作业指导书的条文。
本书出版时，所示版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本书的各方，应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
DL409-1991 电业安全工作规程（电力线路部分）
SD292-1988 架空配电线路及设备运行规程
Q/CSG 1 0002-2004 架空线路及电缆安健环设施标准
Q/GXD 205.15－2006 电网公司配电运行管理标准
电网公司输电、配电、变电检修作业防高空坠落安全防护规则
3 技术术语
无
4 作业准备
4.1 人员配备
4.2 技术资料
4.3 物品配置
表1：安全防护用品及安全标识
5 作业流程
6 安全风险及预控措施
备注：上表中空白处应根据现场危害辨识后相应补充其他风险及预控措施。
7 作业项目、方法及标准
8 回顾与改进
本作业指导书由电网公司生技部负责每年组织一次总结回顾，并进行改进或修订。
附录A。
企业生产计划管理流程制度范文——生产计划控制作业流程(附表单)
1.0目的：规范生产计划管理，保证生产按计划顺利进行，及时完成公司下达的各项生产计划。
2.0适用范围适用于**有限公司生产计划作业管理。
3.0定义生产计划是指企业生产运作系统的总体计划，是企业在计划期间应达到的产品品种、质量、产量和产值等生产任务的计划和对产品生产进度、各工序负荷的安排。
4.0职责4.1 PMC部：4.1.1制定和收集生产部门各工序产能标准、产能负荷、生产进度、生产异常等相关数据信息并进行统计分析，为制定生产计划提供依据，并提出改善建议。
4.1.2根据经批准的《成品安全库存》、《半成品安全库存》和业务临时订单并结合生产部门产能标准、产能负荷、在制品进度、物料采购周期和采购进度等，组织编制《周生产计划》和《日生产计划》，并发放给相关部门。
4.1.3根据生产异常等相关信息并结合生产实际情况、订单情况及时调整生产计划。
4.1.4每天跟进生产进度，协调处理各种生产异常并进行总结汇报。
4.1.5负责统计并公布各车间生产计划达成率并进行考核。
4.2生产部：4.2.1严格执行生产计划，合理分派生产任务，保质保量完成生产计划。
4.2.2跟进生产进度，统计生产数量并填写生产报表。
4.2.3及时向PMC部和相关部门反馈生产异常并跟进生产异常的处理进度。
4.3工程技术部：4.3.1根据生产计划安排为各车间提供技术支持和指导，并监督各生产车间是否按生产工艺流程进行生产。
4.4品质部：4.4.1根据生产计划安排对各车间制程品质和进料品质进行控制，对成品出货进行质量控制。
4.5采购仓储：4.5.1根据生产计划安排提前进行物料的采购、外协和备料，及时向PMC部反馈物料采购、外协和备料异常并提出解决方案。
5.0作业程序5.1生产计划制定与下发：5.1.1 PMC部根据工厂现有人员状况、设备加工能力、技术支持能力、品质保证能力、标准工时、产品种类、订单数量等进行综合分析，确定各车间产能标准。
5.1.2 PMC部依据《成品安全库存》、《半成品安全库存》及各车间产能标准、标准工时、物料供应状况等在每周六编制《周生产计划》并在16：00时前签发到相关部门。
4第四模块作业表单二(修改)
“精彩绽放”——精彩课堂或精彩说课一、教材分析1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性质》是初中几何第二册第三章《三角形(二)》的第一课时，是全等三角形的续篇。
等腰三角形是最常见的图形，由于它具有一些特殊性质，因而在生活中被广泛应用。
等腰三角形的性质，特别是它的两个底角相等的性质，可以实现一个三角形中边相等与角相等之间的转化，也是今后论证两角相等的重要依据之一。
等腰三角形沿底边上的高对折完全重合是今后论证两条线段相等及线段垂直的重要依据。
同时通过这节课的学习还可培养学生的动手、动脑、动口、合作交流等能力，加强学生对直觉、猜想、演绎、类比、归纳、转化等数学思想、方法的领会掌握，培养学生的探究能力和创新精神。
2、教材重组：《数学新课程标准》要求教师要创造性地使用教材，积极开发，利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，所以我制作了学生非常熟悉和感兴趣的电视转播塔、房屋人字架等课件，让学生观察寻找出其熟悉的几何图形，然后动手作出这个图形，并裁下来，动手折叠，发现规律。
如此把教材内容还原成生动活泼的思维创造活动，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
3、学习目标：根据《数学新课程标准》对学生在知识与技能、数学思考以及情感与态度等方面的要求，我把本节课的学习目标确定为：知识目标：了解等腰三角形和等边三角形有关概念，探索并掌握等腰三角形和等边三角形性质，能应用性质进行计算和解决生产、生活中的有关问题。
能力目标：能结合具体情境发现并提出问题，逐步具有观察、猜想、推理、归纳和合作学习能力。
情感目标：通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识；通过合作交流，培养学生团结协作、乐于助人的品质。
4、教学重、难点：重点：等腰三角形性质的探索及其应用。
难点：等腰三角形性质的探索及证明。
5、突破难点策略：通过创设具有启发性的、学生感兴趣的、有助自主学习和探索的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究学习，组织好合作学习，并对合作过程进行引导，使学生朝着有利于知识建构的方向发展。
班组长作业标准与作业表单
每日 时间 工作事项 具体做法 1、检查现场设备是否有无异常。 2、核定生产用材料、零件是否充足。 3、现场5S是否合格（固定的东西是否放在固定的位置） 。 4、上一班次存在的问题全面回顾或了解 （多班次查看交 接班记录、询问上班次负责人） 1、出勤点名并如实填写考勤记录。 2、检查劳保用品的佩戴和观察员工的身体、精神状况。 3、指出上一班次存在问题并提出防止或解决措施。 4、布置当班各项任务并提出要求，要求事项主要包括质量 、安全事项等。 使用表单
8：20-8:25
班前准备
无
8:25-8：30
开班前会
《考勤表》 《班前会记录》
8:30-9:30
现场巡视
1 2 3 4
确认员工操作情况，安全防护、纪侓； 确认机械设备、工装夹具清洁有效； 确认材料（零件）到位情况，发料的正确性； 确认作业指导书、工艺技术文件的正确性；
《班组长工作日志》
9:30-10:00
《班长工作日志》
15:00-16：30
《班组长工作日志》、 《改进建议申报表》
1 确认产出情况 掌握在制品、入库数、不良品、废品数量、状态按公司相 关规定进行明确区分，并作好记录，落后的加工采取相应 16：30-17：00 生产实绩监控 对策，不良及报废品分析处理。 2 确认使用的零部件、材料的存量 3 向车间主任汇报生产情况 汇报上午生产进度、异常情况及跟踪催促处理的结果； 4 对转换、调节的生产要做好人、机、料、法、环的准备 。 1 总结今日生产状况，确认实绩，整理数据；协同车间统 计盘点合格品数量，半成品数、不良品数、报废品数，设 备故障记录，材料使用情况，消耗品使用状况，作业员的 纪侓、出勤等； 生产总结和安 17：00-17:10 2 与统计员的班组统计日报表生产数量、入库数量、工时 排事项 等各项数据核对并签字； 3 明天的工作事项，请假人员确认等； 4 晚上加班的相关人员安排，提出安全要求等； 5 班组看板数据的更新。 1 确认工具的收回、放置、半成品定位，工作区域5S清扫 等； 2 确认机器设备、水、电、气、相关门阀、门窗等关闭； 3 班后巡检发现的异常记录在《班组长工作日志》上。
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作业实施
2.1
安全措施布置
2.2
负荷调整作业
2.2.1
核对线路、设备名称编号
登错杆塔（触电）
列队向全体作业人员宣读工作票（单），交待作业内容，部位，危险点及防范措施，待全部清楚后，方可宣布作业开始。确认无误后方可登杆。
2.2.2
分好各项出线相序，做好标记
2.2.3
登杆（塔）
高空坠落
①高处作业应使用合格的安全带。②作业时必须系好安全带，移动过程中不得失去安全带的保护。③安全带要系在牢固的构件或主杆上。④工作时，安全带应高挂低用。
2.2.5
负荷调整
设备损坏
工作中分清相序，特别要注意不要移动零线。
3
作业结束
3.1
质量自检、现场清理
3.2
工作终结、资料归档
3.2.1
拆除安全措施，人员撤离工作现场，办理工作终结手续
设备损坏
①工作完毕要拆除全部接地线。②操作要按照正确的操作顺序操作，操作送电时要有专人监护，其他人员不得触及设备。③操作过程中不得用力过度。
2.2.4
停电、验电、挂接地线
人员触电
①如为台架变按顺序拉开低压侧刀闸，下层高压跌落式熔断器，上层高压刀闸。②如为箱变则按顺序断开箱变低压总开关，断开箱变高压开关。按顺序在低压刀闸出线侧及高压跌落式熔断器处验电并悬挂接地线。③验电时要用合格的相应电压等级的专用验电器。并应逐相进行。④挂接地线时，应先接接地端，后接导线端，接地线连接要可靠，不准缠绕。拆接地线时的程序与此相反。⑤装、拆接地线时，工作人员应使用绝缘棒或戴绝缘手套，人体不得碰触接地线。⑥验电挂接地线时应有专人监护。
3.2.2
填写工作记录，班组技术人员将变动后的设备情况以书面形式移交给信息员存档
4
工作中发现的问题
5
作业结论
正常，可以投入运行。有缺陷，可以投入运行。有缺陷，不可投入运行
负荷调整作业表单
工作班组
编号
工作负责人
工作人员
工作开始时间
工作结束时间
变电站名称
作业线路名称
工作任务
序号
作业项目及步骤
执行情况
风险
控制措施
1
作业准备
1.1
工作准备
1.1.1
工作负责人根据工作任务填写工作票（单），组织班员核对所需工器具，工作班组赶赴工作现场
1.2
办理工作票（单）
1.2.1
工作负责人核对工作票（单）线路上的名称及杆号、设备编号与现场一致，并向调度办理工作许可手续