张先《一丛花令》阅读练习及答案
《一丛花》阅读练习附答案
《《一丛花》阅读练习附答案.doc》伤高怀远（常表思念故国、家乡或远人）几时穷？无物似情浓。
离愁正引（被引发）千丝（古...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/470428.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《一丛花溪堂玩月作》阅读答案及赏析
《一丛花溪堂玩月作》阅读答案及赏析冰轮斜辗镜天长，江练隐寒光。
危阑醉倚人如画，隔烟村、何处鸣榔②？乌鹊倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨。
芦花千顷水微茫，秋色满江乡。
楼台恍似游仙梦，又疑是、洛浦潇湘③。
风露浩然，山河影转，今古照凄凉。
【注】①陈亮(1143～1194)，字同甫，南宋著名词人，倡言恢复中原，数次因言获罪。
②鸣榔：象声词，渔人捕鱼时敲击船帮发出声音。
③洛浦：洛水之滨，借指洛神。
潇湘：湘水之神。
1.此词写景历来为后代词人所称道，结合上阕内容，简要分析作者运用了哪些艺术手法描绘出这一幅美景？(4分)2.指出下阕中“风露浩然，山河影转，今古照凄凉”这三句在词中的作用。
(3分)参考答案1.①以动写静或动静结合。
“辗”和“隐”字采用拟人修辞，化静为动，给人以运动感，描绘出月照澄江、江天一色的壮观景色。
(或用反衬的手法，以闹写静，运用“鸣榔”之声衬托此时之寂静，表现秋夜月夜幽静之美。
)②虚实结合：“隔烟村……鱼龙惊起”为作者想象之景，“星斗挂垂杨”句为实景，两者结合表现出月夜迷蒙而富有生机的特征。
(得分要点：答对一点得2分，答对两点得满分，手法—简析)2.结尾三句起着突转作用，从前文极写秋江月夜迷人的景色转化到词人内心深处对中原沦陷、江山易主而发的感慨，提高了词的境界，丰富了词的内涵，产生了声情悲壮，含义深远的艺术效果。
赏析：《一丛花·溪堂玩月作》是一首南宋诗词，作者陈亮，这首词是一首玩赏风景作品。
通篇描绘秋江月夜的瑰丽景象，只在词的结尾处才透露出作者感时伤怀的悲凉情怀。
这首词是一首玩赏风景作品，但由于融进了感叹国家兴亡的内容，从而使它的认识意义和审美意义骤然加重。
全词景象大开大变，但由于描写有序、布局有致，又有“玩月”二字贯穿其间，加上词作者丰富的思想感情提纲挈领，所以，全词结构仍显得很严谨。
全词共分三部分。
上片起首两句为第一部分，先总写月照澄江、水映长空的雄伟景观。
上句由月而及江，下句由江而及月，勾勒出一幅月光水色交相辉映的壮丽图景。
中考语文备考之诗歌鉴赏压轴突破训练∶培优篇附答案解析
一、中考语文诗歌鉴赏1．木兰花(乙卯吴兴寒食①)[宋]张先②龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。
芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。
中庭月色正清明，无数杨花过无影。
（注）①寒食：即寒食节，在清明节前二日，古人常在此节日扫墓、春游。
②张先：字子野，北宋词人，婉约派代表人物。
张先善于写“影”，据说因为他的诗词中有“云破月来花弄影”“浮萍断处见山影”“隔墙送过秋千影”等写影妙句，而有“张三影”的美名。
1．细读这首词，根据提示填空。
这首词写得富有生活情趣。
上片描写的是的热闹场面；下片描写的是夜间赏月的。
2．下片“中庭月色正清明，无数杨花过无影”，历来为人称道，清代词人朱彝尊评其曰：“余尝叹其工绝，在世所传‘三影’之上。
”结合注解②相关内容赏析这两句诗。
【答案】1．白天游春静谧景色（大意对即可）2．示例：世传三影有“花影”“山影”“秋千影”，这两句写影却无影，极言杨花之轻细，月夜之静谧，确实在世传三影之上。
【解析】1．这是一首富有生活情趣的游春与赏月的词。
上片通过一组春游嬉戏的镜头，生动地反映出古代寒食佳节的热闹场面。
下片以工巧的画笔，描绘出春天月夜的幽雅、恬静的景色。
2．考查对诗句的赏析。
“中庭月色正清明，无数杨花过无影。
”时已深夜，万籁俱寂，院中的月色正是清新明亮的时候，无数的柳絮飘浮空中，没有留下一丝儿倩影。
写杨花在月下飘浮无影，既极言其小，更极言其轻。
这里写“无影”是虚，写无声是实。
这种无影有静的写法，令人玩味。
月色清明，两句还寓情于景，反映出作者游乐一天之后，心情恬淡而又舒畅。
2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”“割”历来被诗家所称道。
请简要赏析两个字的妙用。
2．诗中是怎样抒发诗人的思想感情的？【答案】1．“钟”是拟人手法，写出了泰山神奇秀丽的景色；“割”用在这里，是以“昏晓分割”来衬托山势的高峻奇险。
高中古诗词分类练(全国)
练习一、(写景抒情)阅读下面这首汉诗，完成后面的题目。
(9分)秋风辞①刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落②兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳③，怀佳人④兮不能忘。
泛楼船兮济汾河⑤，横中流兮扬素波⑥。
箫鼓鸣兮发棹歌⑦，欢乐极⑧兮哀情多，少壮几时兮奈老何⑨。
①辞:韵文的一种。
公元前113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阴县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾视帝京，忻然中流，与群臣饮燕，乃自作《秋风辞》”。
②黄落:变黄而枯落。
③秀:草本植物开花叫“秀”，这里借指佳人颜色。
芳:香气，指佳人香气。
兰、菊:这里比拟佳人。
“兰有秀”与“菊有芳”互文见义，意为兰和菊均有秀、有芳。
④佳人:这里指想求得的贤才。
⑤泛:浮。
楼船:上面建造楼的大船。
泛楼船，即“乘楼船”的意思。
汾河:起源于山西宁武，向西南流至河津，入黄河。
⑥中流:中央。
扬素波:激起白色波浪。
⑦鸣:发声，响。
发:引发，即“唱”。
棹:船桨，这里代指船。
棹歌:船工行船时所唱的歌。
⑧极:尽。
⑨奈老何:拿老怎么办呢?全诗比兴并用，情景交融，是中国文学史上“悲秋”的名作。
全诗共有九句，可分为四层:“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”为第一层，点出时令特点。
这两句状物写景，有色彩形象，有流动感，念来自然平易，而句式结构又十分紧促干练，“起、飞、落、归”这几个动词的组合，给人以物换星移的紧迫感。
三、四句“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”为第二层，是作者的因景联想和中心情思。
兰草的秀丽，菊花的清香，各有千秋，耐人寻味。
春兰秋菊自有盛时，作者观赏的情趣和心态可以想见。
“怀佳人兮不能忘”里的“佳人”的含义不仅仅局限在字面本身，它也包含作者对事业的追求心愿，正像屈原以美人比喻自身理想的高洁一样。
也有观点认为汉武帝把酒临风之际，怀念的心中“佳人”是那位“一顾倾人城，再顾倾人国”的北方“佳人”李夫人。
四、五、六、七句“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌”为第三层，是对泛舟中流的生动描绘，诗情复又一振，极写武帝泛舟中流、君臣饮宴的欢乐景象。
语文八年级下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案
语文八年级下册期末复习诗歌鉴赏试题附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成下列小题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖________和________的特点。
（2）全诗抒写了作者怎样的思想感情？2．拓展阅读晴①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。
碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。
野花干更落，风处急纷纷。
【注释】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：花纹、图案。
（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？3．阅读下面的诗歌，回答问题。
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？（2）诗中多处运用对比手法，试举例分析。
（3）《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？表达了诗人怎样的思想感情？4．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？5．古诗阅读上元夜①(唐)崔液玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
湖南省湘西土家族苗族自治州高一上学期语文易错易混40诗歌鉴赏题题精粹word含答案
一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成小题。
答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
（注）①本诗是作者第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天所作。
德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。
张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。
②筼筜（yún dāng）：竹子。
③踯躅：映山红，杜鹏花科。
1）首联写景有何作用？2）为什么诗人陡然觉得“霜毛一半加”，请结合全诗简要概括。
2．阅读下这首宋词，完成下面小题。
醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
1）下列对词中意象的赏析，不正确的一项是A．“薄雾浓云”勾画出一种暗淡阴沉天气，烘染出一种沉郁气氛。
这种阴沉沉的天气也笼罩在词人的心头。
B．“瑞脑”是一种香料，词人独自看着香炉里瑞脑香的袅袅青烟出神，写出了她的满怀愁绪和百无聊赖。
C．“玉枕纱厨”写闺房陈设，同时点出秋夜就寝情状。
夜半凉意透帐，寒气侵骨，可知词人因怀人而彻夜失眠。
D．“暗香”指菊花的香气，菊花傲霜而开，暗示词人高洁的胸怀和脱俗的志趣，“暗香盈袖”给词人带来了快慰。
2）下列对“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的赏析，不正确的一项是A．“销魂”，是愁的表现，“瘦”字，是愁的深化，它们与上阙的“愁”字呼应，使上下阕由浅入深，浑然一体。
B．“人比黄花瘦”为“帘卷西风”渲染环境气氛，使人想象到一幅西风瘦菊，词人对花兴叹，怜花自怜的图画。
C．“人比黄花瘦”巧妙地将满面愁云的憔悴的思妇和被萧瑟的秋风摇撼的瘦弱的菊花相比，情景交融，意境凄苦。
D．词句由花瘦而延及己瘦，写人瘦胜过花瘦，含蓄深沉地表达了词人离思之重，给人以余韵绵长、美不胜收之感。
3．阅读下面这首唐诗，完成各题。
.捣衣杜甫亦知戍不返，秋至拭清砧。
如梦令常记溪亭日暮的阅读答案及赏析
如梦令常记溪亭日暮的阅读答案及赏析如梦令常记溪亭日暮的阅读答案及赏析「篇一」关于如梦令的阅读及答案如梦令(宋)李清照昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人注,却道海棠依旧。
知否,知否?应是绿肥红瘦!【注】卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。
一：1、这首小令用精练的语言写了一段对话。
其中绿肥红瘦是什么意思?请作简要赏析。
2．词中绿肥红瘦指的是。
3．作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？【参考答案】1、意思是叶子肥大了,花儿更稀少了。
绿肥红瘦运用了借代的修辞手法,绿指代叶子,红指代花儿。
作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词语,强化了春末夏初的景色特征,给人以鲜明的印象。
2．绿叶繁茂红花凋零（意近即可）3．应用了间接抒情（或寓情于景、借景抒情）抒发了作者的伤春之情（意思表达清楚即可）二：1.用自己的话说说雨疏风骤描绘了怎样的情景？(2分)2. 下列说法不恰当的一项是（2分）A．述说海棠依旧的是卷帘人。
B．绿肥红瘦指春色怡人适于观赏。
C．诗歌运用了寓情于景的方法。
D．诗歌抒发了作者的惜春之情。
3.首句昨夜雨疏风骤描绘了怎样一幅画面？(3分)4.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)答案：1.写出了雨点稀疏风刮得很猛烈的情景 (风雨情态各1分)2 .B3. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和风雨的情态。
)4. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。
(意思表达清楚即可)(5)绿肥红瘦中，绿、红分别代替叶和花，肥和瘦分别形容叶的茂盛和花的凋零。
6)作者采用委婉含蓄手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
阅读练习二（1）不消表面上是指酒意未消，实际指。
（2）绿肥红瘦中绿、红分别代指；肥、瘦分别形容。
（3）首句昨夜雨疏风骤描绘了怎样一幅画面？（4）作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？（5）仿写是一种非常有趣的文学现象，也是学以致用的有效练习。
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《天仙子张先》阅读附答案
天仙子张先
时为嘉禾小倅，以病眠，不赴府会。
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回？临晚镜，伤流景⑷，往事后期空记省。
沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日
落红应满径。
8.王国维在《人间词话》中说，此词着一“弄”字而境界全出矣。
请赏析“弄”字的妙处。
（5分）
9.上片中写到“午醉醒来愁未醒”，结合全词试分析作者的“愁”包含哪些内容？(6分)
试题答案：
8 “弄”字用比拟的手法，将花与影都写活了，成了有知觉、有情感的物体。
月光之下，晚风之中，花动影舞，顾昐情深，春夜月下花前的美景，生动地呈
现在读者的眼前
9（1）惜春伤春之情(2)嗟叹流光易逝(3)对往事故人的追忆（言之有理即可）。
高考语文诗歌鉴赏《一丛花初春病起》含答案
高考语文诗歌鉴赏《一丛花初春病起》含答案阅读下面这首宋词，完成下面小题。
一丛花·初春病起苏轼今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。
东风有信无人见，露微意、柳际花边。
寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆。
朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟。
游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。
衰病少悰①，疏慵自放，惟爱日高眠。
【注】①悰：欢乐、乐趣，心情、思绪。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片前四句，写春寒犹重，但已在柳树、花朵上显露出些许春意了。
B．上片后三句，纵然夜寒且长，作者也感到暖意，钟鼓声也渐渐清圆。
C．下片前两句，初日半衔山，楼阁笼罩在雾气中，写出春天生活气息。
D．下片后三句，陡然逆转，看似曲折波澜，却是紧扣住“病起”二字。
16．这首词运用了哪些写景手法？请简要分析。
参考答案：15．C 16．①虚实结合，有实景，也有虚写，如游人寻芳，“应已争先”是虚写（答“想像”也可）；①拟人的修辞手法，如“小桃杏，应以争先”；①侧面衬托，通过人的内心感受来写春意已到、生机勃勃；①通过感觉（视、听、触觉）来写春意。
【解析】15．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“写出春天生活气息”说法错误，下片前二句写楼阁中所见景象：早上起来太阳初生，被山遮住了一半，远处的楼阁笼罩在淡淡的雾气之中。
这是初春晨景的真实描绘，不能展现生活气息。
故选C。
16．本题考查学生鉴赏文学作品表达技巧的能力。
虚实结合：“朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟”描写了作者在阁楼中所见到的景象，是眼前实景，是实写；“游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先”的意思是春天已到，人们开始计划着外出踏春了，想必郊外的桃花杏花已经争相开放了。
词人由眼前景而说到游人郊苑寻芳，进而想象到“小桃杏应已争先”，属于虚写。
虚实结合，使画面更生动。
拟人：“小桃杏，应已争先”运用了拟人的修辞手法，“争先”意为争着抢着，竞相开放，写出桃花、杏花都想先于其他花卉而开放，赋予了它们人的情态，生动形象地表现了繁花竞开的状态，使画面更加生动活泼，意趣盎然。
苏轼《一丛花·初春病起》阅读训练
苏轼《一丛花·初春病起》阅读训练
阅读下面这首宋词，完成下面15~16题。
一丛花·初春病起
苏轼
今年春浅腊侵年，冰雪破春妍。
东风有信无人见，露微意、柳际花边。
寒夜纵长，孤衾易暖，钟鼓渐清圆。
朝来初日半衔山，楼阁淡疏烟。
游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。
衰病少悰”，疏慵自放，惟爱日高眠。
【注】①惊：欢乐、乐趣，心情、思绪。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分)
A.上片前四句，写春寒犹重，但已在柳树，花朵上显露出些许春意了。
B.上片后三句，纵然夜寒fl长，作者也感到暖意，钟鼓声也渐渐清圆。
C.下片前两句，初H半衔山，楼阁笼罩在雾气中.写出春天生活气息。
D.下片后三句，陡然逆转，看似曲折波澜，却是紧扣住“病起”二字。
16.这首词运用了哪些写景手法?请简要分析。
(6分)
15. C16.①虚实结合，有实景，也有虚写，如游人寻芳，“应已争先”是虚写（答“想像”也可）；②拟人的修辞手法，如“小桃杏，应以争先”；③侧面衬托，通过人的内心感受来写春意已到、生机勃勃；④通过感觉（视、听、触觉）来写春意。
评分标准：一点2分，答出三点即得满分。
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阅读下面这首宋词，完成14- 15题。
一丛花令
张先
伤高怀远几时穷?无物似情浓。
离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮濛濛。
嘶骑渐遥，
征尘不断，何处认郎踪!双鸳池沼水溶溶，南北小桡[注]梯横画闻黄昏后，又还是、
斜月帘栊。
沉恨细思，不如桃杏。
犹解嫁东风。
[注] 桡:船桨，这里引申为船。
14.下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是(5分)
（）（）
A.上片前两句具有高度的哲理性和概括性，既点明了词旨为伤高怀远，又显
示了这种感情的深度与强
度。
B.“离愁正引千丝乱”三句写伤离的女主人公对随风飘拂的柳丝飞絮的特殊
感受，两者使她心绪纷乱
不宁。
C.上片末三句写眺望寻觅之苦。
恋人骑着马儿远去，一路上战争不断，“何
处认”与“伤高怀远”遥
相呼应。
D.词的上片抒情，突出女主人公的无限离恨；词的下片写景，以女主人公所
处的环境烘托孤寂之情。
E.这首词写的是闺中人在恋人离开后独处深围的相思与怨愁，使用了多种表
现手法，意境浑融，富有
情韵。
15.下片最后三句为作者赢得了“桃杏嫁东风郎中”的雅号，请赏析这三句。
(6
分)
【猜有所依】2017年高考新题型/综合考查对诗歌的理解与鉴赏/猜题指数:★★★★★
14.C、D(选对一项给2分，两项全对得满分)
【命题意图】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想内容的能力。
【解题思路】C项，“征尘”指征途中扬起的尘土，“一路上战争不断”理解有误。
D项，通览全词，词的上下两片均有写景和抒情。
15.【答案示例】①使用了拟人的修辞手法，将桃杏比作女子，将桃杏飘落在春
风中比作女子嫁人，形象生动。
②将女主人公与桃杏作对比，桃杏尚能嫁东风，女主人公只能在形影相吊中消磨青春，表现了女主人公的幽怨；③借羡慕桃杏犹可嫁东风，表现女主人公对爱情的执着和对无聊生活的抗议，设想新颖，颇有艺术魅力。
(每点2分，意对即可)
【命题意图】本题考查鉴赏诗歌语言、表达技巧的能力。
【诗歌鉴赏】词上片首句，使用重笔直接抒慨，是经历了长久的离别、体验过多次伤高怀远之苦以后，盘郁萦绕胸中的感情的倾泻。
第二句是对“儿时穷”
的一种回答，意思是伤高怀远之情之所以无穷无尽，是因为世上没有任何事情比真挚的爱情更为浓烈。
接下来三句中，“离愁”承上“伤高怀远”本来是乱拂的千万条柳丝引动了心中的离思，使自己心绪纷乱不宁，这里却反过来说自己的离愁引动得柳丝纷乱。
这一句貌似无理的话，却更深切地表现了愁之“浓”。
上片末三句写别后登高忆旧，“何处认”与上“伤高怀远”相呼应。
过片上承伤高怀远之意，续写登楼所见。
“双鸳池沼水溶溶，南北小桡通”两句看似闲笔，但“双鸳”二字既点出对往昔欢聚时爱情生活的联想又见出今日触景伤怀、自怜孤寂之情。
“梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊”
写时间已经逐渐推移到黄昏，女主人公的目光也由远而近收归到自己所住的楼阁。
只见梯子横斜着，整个楼阁被黄昏的暮色所笼罩，一弯斜月低照着帘子和窗棂。
“又还是”三字，有追怀，有伤感，使女主人公由伤高怀远转人对自身命运的沉思默想。
词的结尾通过形象而新奇的比喻，表现了女主人公对爱情的执着、对幸福的向往、对无聊生活的抗议。