关于小学语文教师个人年度述职报告范文
小学语文教师年度考核述职报告范文5篇
小学语文教师年度考核述职报告精选5篇在经济发展迅速的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的小学语文教师年度考核述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教师年度考核述职报告1一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。
现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下:一、政治思想方面本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。
遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。
二、教育教学方面通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。
重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。
通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好学习方法的转变。
三是搞好班级卫生，树良好形象。
四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。
五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
小学语文教师年终述职报告大全5篇
小学语文教师年终述职报告大全5篇小学语文教师年终述职报告1时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。
今年，我担任着四（1）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。
一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。
除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
小学语文教师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
年终小学语文教师述职报告6篇
年终小学语文教师述职报告6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为小学语文教师，兢兢业业地完成了各项教育教学任务。
在这里，我将对自己在一年中的工作进行全面回顾和总结，以便更好地规划未来的工作方向和提高自己的教育教学水平。
二、工作内容1. 教育教学任务完成情况在过去的一年中，我认真备课，积极参与教研活动，努力提高课堂教学质量。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重课堂管理，保持良好的教学秩序，确保学生能够在良好的学习环境中学习。
2. 学生学业成绩提升情况在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
通过组织课外阅读活动、写作指导等方式，学生的语文成绩得到了显著提高。
在期末考试中，我所任教班级的语文成绩有了明显的提升，优秀率和及格率均有所提高。
3. 课外活动开展情况在课外活动方面，我积极组织了各种形式的语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、阅读分享会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的语文素养和表达能力。
同时，我还带领学生参与各种社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等，拓展了学生的视野，增强了学生的学习兴趣。
4. 教师专业成长情况在教师专业成长方面，我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
我还积极阅读教育类书籍和期刊，了解最新的教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。
三、工作成绩与亮点1. 课堂教学质量得到提高通过不断学习和实践，我的课堂教学质量得到了明显提高。
我注重启发式教学，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重课堂管理，保持良好的教学秩序。
2. 学生语文成绩显著提升我所任教班级的语文成绩有了明显的提升，优秀率和及格率均有所提高。
特别是在阅读理解和写作方面，学生的表现更加出色。
3. 课外活动成果显著我组织的各种形式的语文活动和社会实践活动得到了学生和家长的好评。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的语文素养和表达能力。
小学语文教师个人述职报告（通用5篇）
⼩学语⽂教师个⼈述职报告（通⽤5篇）⼩学语⽂教师个⼈述职报告（通⽤5篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜将告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，取得的收获不是⼀星半点的，来为这⼀年的⼯作写⼀份述职报告吧。
那么写述职报告真的很难吗？下⾯是⼩编收集整理的⼩学语⽂教师个⼈述职报告（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学语⽂教师个⼈述职报告1尊敬的领导： 初为⼈师的⼀年转瞬即逝。
回头望望⾃⼰留下的⾜迹，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。
以下是我⼀年⼯作的述职报告。
⼀、思想端正，热爱教育 ⼀年来，我热爱教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提⾼⾃⼰的政治思想觉悟。
作为教师，在⽇常⼯作中，我服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好学校的各项⼯作，在创先争优⼯作中更是⽴⾜⾃⾝，真抓实⼲。
⼆、语⽂教学，踏踏实实 这学期我主要担任x年级x班的语⽂教学和班主任⼯作。
在语⽂教学上，为了有效地提⾼教学质量，我⾸先从⾃⼰做起，努⼒改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每⼀节课。
做好课后的常规⼯作，如听写、作业批改、评讲等。
注意培养学⽣良好的阅读习惯，提⾼学⽣的阅读能⼒。
平时规定学⽣读⼀些适合他们的课外读物。
通过课外阅读，这样他们就可以扩⼤视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及写出⾃⼰的感受。
勤写⽇记。
锻炼学⽣多练笔，隔天⼀个话题，让学⽣或多或少地写出⾃⼰的见解，让他们有话多说⽆话少说。
三、教育⼯作，不断学习 作为⼀名班主任，每天回到学校，都会担⼼班⾥会出现⼤⼤⼩⼩的问题，因此，为了减少这种现象的发⽣，我的管理⽅式都⽐较军事化，在学⽣⾯前我都会表现得很严肃。
每天有会严格地要求学⽣做好，⽐如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校的⼴播体操⽐赛中，获得了三个⼀等奖。
有时，为了让学⽣对学习有⼀种你追我赶的学风，我和我们班的何⽼师都会举⾏古诗和单词默写⼩竞赛，但从⼏次结果来看，班⾥还是未能形成⼀种积极向上，你追我赶的好学风，学⽣的各种能⼒还是⽐较差，学习态度不⾃觉。
小学语文教师述职报告范文5篇
小学语文教师述职报告范文5篇一、思想方面自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党持续一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，用心主动，顾全大局，不计个人得失。
二、教学工作方面本学期担任五年级语文教学工作。
工作中，我用心钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都用心地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。
课前，我用心钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。
课上，本人以素质教育为导向，用心采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。
在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。
此外，本人还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，用心开展课堂教学改革。
其中最重要的改革是“关注学情，以学定教”。
应对学生成绩参差不齐的状况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。
1、以趣激学。
透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。
2、降低起点，因材施教。
“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。
教也有差异。
采取“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。
对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。
学困生就应要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务。
小学语文教师年度个人述职报告范文5篇
小学语文教师年度个人述职报告范文5篇尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！回顾过去一学期的语文教学工作，我深感收获满满，但也存在着一些问题需要努力解决。
在这里，我将对自己的工作进行总结。
首先，我在教学中狠抓基础知识和技能的研究，充分了解学生的优缺点，因材施教，不断提高学生的知识水平。
例如，在书写方面，我强调规范性，要求学生书写整齐，字迹工整，并且克服错别字的问题。
同时，我还对打比方的造句、各种句式的变换、病句的修改、生字新词的理解运用、近反义词的积累等问题进行了讲解和强调，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
其次，在教学中，我灵活处理教学方法，根据新课程改革的精神，让学生体现自主、探究、合作的研究方式。
我鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的研究积极性，收到了显著的教学效果。
第三，我重视指导学生研究方法，因为方法对于研究来说是最重要的。
我着重指导学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的研究方法。
我相信只要学生掌握了有效的研究方法，就能提高研究成绩。
最后，我做好扶优转差工作，帮助学生提高成绩。
我与学生进行了深入的交流，找出研究成绩下降的原因，并帮助他们制定有效的研究计划和方法，取得了显著的效果。
总之，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！研究基础较好的学生通常很轻松，而学困生则常常来不及跟上。
这是一个让我们老师思考的问题。
我常用的方法是在作业中使用分级制度，在不影响其他学生的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并利用课余时间进行个别教学。
通过一学期的实践，我觉得这种方法十分有效，以后还可以继续使用。
为了突出章节过关，拓展学生的知识视野，本期教学内容分为八个单元。
在每个单元的教学任务完成后，我都进行检测，并针对学生存在的知识点问题及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使他们能够掌握知识。
小学语文教师年度述职报告5篇
小学语文教师年度述职报告小学语文教师年度述职报告5篇在当下社会，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学语文教师年度述职报告5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文教师年度述职报告5篇1一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一，不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。
为此，我十分重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，用心参加校本培训，透过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。
除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。
为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，用心参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
小学语文教师年度述职报告（通用5篇）
小学语文教师年度述职报告（通用5篇）小学语文教师年度述职报告（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，是时候静下心来好好写写述职报告了。
那么什么样的述职报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师年度述职报告（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教师年度述职报告篇1在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。
几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
一、班主任工作。
在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
小学语文教师本年度述职报告（通用8篇）
小学语文教师本年度述职报告小学语文教师本年度述职报告（通用8篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，想必我们需要写好述职报告了。
为了让您在写述职报告时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学语文教师本年度述职报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教师本年度述职报告1时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。
因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。
为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20_年度的工作述职如下：(一)在德育方面在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。
我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。
我的`真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
(二)在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
(三)在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。
小学语文教师述职报告5篇
小学语文教师述职报告5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，一名小学语文教师，现在，我将对过去一段时间的工作进行述职报告，以便大家了解我的工作情况和成果。
一、岗位职责与工作目标作为一名小学语文教师，我的主要职责是教授语文课程，引导学生掌握语言文字知识，培养他们的阅读、写作和口语表达能力。
我的工作目标是帮助学生打好语文基础，提高他们的语文素养，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
二、工作完成情况1. 课程教授与备课我严格按照教学大纲的要求，认真备课，精心设计每一堂课。
在授课过程中，我注重培养学生的阅读习惯和思维能力，通过朗读、讨论、写作等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和回答问题，以提高他们的口语表达能力和思维逻辑。
2. 课外活动与辅导除了课堂教学外，我还组织学生参加了多种课外活动，如读书分享会、写作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的阅读和写作能力。
此外，我还针对学生的个体差异，进行了个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
3. 家长沟通与协作我注重与家长的沟通和协作，通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我还积极与家长交流教育理念和方法，帮助家长更好地支持和配合学校的教育工作。
三、工作亮点与成果1. 课堂教学创新在课堂教学中，我注重创新和尝试新的教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作等。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣和效果，还培养了他们的自主学习和合作能力。
2. 学生成绩提升通过我的努力和学生的刻苦学习，我所教班级的学生在语文成绩上取得了显著的提升。
在近期的一次统考中，我所教班级的平均分和及格率均位居年级前列，优秀率也有所提高。
这充分证明了我的教学成果得到了学生的认可和肯定。
3. 课外活动成果在课外活动中，我组织学生参加了多个比赛和活动，如“写作比赛”、“读书分享会”等。
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关于小学语文教师个人年度述职报告范文小学语文教师述职报告1本人于1994年7月毕业于XXXX师范学校，同年9月被分配到XXXXX中心小学。
1997年9月我调到XXXXX小教，1997年9月至1999年7月，在XX的4围小学任教;1999年9月至今，在XX中心小学任教。
1995年至1998年，我参加了辽宁省高等师范专科中文专业的函授学习，并于1998年7月25日学习结束，获得了大专文凭。
1999年11月，我获得了小学1级教师资历。
任现职以来，我始终坚持4项基本原则，拥戴党的方针政策，认真学习邓小平理论和江泽民总书记“3个代表”的重要思想;忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好;遵纪遵法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真实行岗位职责。
为了提高自己的思想政治素质，保持共产党员的先进性，我积极参加学校、党组织及其它单位组织的各种思想政治学习。
今年6月份，我积极参加了由区教育局组织的关于《教师法治教育读本》的学习，通过学习，我遭到了深入的法律教育，解开了心头的许多疑惑。
同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了本身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
从教以来，我1直担负语文教学工作。
任现职以来，我主要担负高年级的语文教学工作。
工作中，我积极研究、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地研究教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，掌控好教学重难点。
课前，我积极研究教材、教法、学生、学法，结合本身实际及现有的教学装备，认真备好每节课。
课上，本人以素质教育为导向，积极采取启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思惟;同时，我通过充分利用两机1幕等现有的电教装备，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;另外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指点，积极展开课堂教学改革。
通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。
课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高本身的业务能力。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，由于学生的素质不1样，接受知识的程度也不1样。
因此，在教学中，我特别重视做好培优转差的工作。
对班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要自豪，帮助他们建立远大理想;常常出1些难度比较高的，能够锻炼思惟的题目给他们做。
对差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力发掘出他们的闪光点，让他们建立起克服困难的信心，帮助他们制定好寻求进步的计划;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们取得进步。
同时，我还充分发挥优等生的作用，展开“1帮1”助学促学活动，以加速落后生的转化，强化优等生的能力。
我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生获得不同程度的进步，提高了整体教学效果。
俗语说得好：要想学生有1杯水，自己必须有1桶水。
为了更好地做好本职工作，为了适应教育情势的发展，在工作之余，本人10分重视加强学习，以提高本身的业务能力。
2001至2002年，我积极参加了利用周6周日时间进行学习的，由惠阳进修学校组织的教师继续教育培训。
培训期间，我认真学习，对比自己的工作情况，进行检查，摸出了更好的教育学生的门路。
2001年4月9日至15日，我积极参加了由惠阳教师进修学校组织的电脑培训。
另外，在空闲时间，本人常常浏览《广东教育》、《惠州教育》、《福建教育》等教育期刊，还自费订了《当代语文教师》、《中国教育报》等刊物;另外，本人还常常利用网络上1些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高本身的知识水平。
对学校的公然课，我尽可能调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到扬长避短。
通过学习，我取得了更多的知识，提高了自己的业务能力。
由于自己在工作中肯研究、不怕苦，所以，2000年9月，我被学校教研组吸收为教研员，承当了作文教学方面的教研任务。
在研究期间，我大胆实践、勇于改革，获得了1定的成绩。
本人通过研究写出来的论文《创设作文情境，上好作文课》取得了教师们的好评，并于2002年12月取得“惠州市优秀教学论文评选3等奖”。
另外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。
2002年9月至今，本人积极响应学校语文科的号令，展开了以新课程标准提出的“提倡自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究;2004年3月至今，本人又积极响应学校教导处、语文科组的号令，展开了《搭起自主学习的平台构建浏览教学新模式》的课题研究。
通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了本身的教学能力，也提高了自己所担负的科目的教学质量。
在本身的业务能力得到不断提高的进程中，本人还积极地利用本身所学、积累的教学经验去指点新教师展开教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的困难，使他们尽快地熟习教学，顺利地展开工作。
任现职期间，我除担负高年级的语文教学工作，还担负了高年级的班主任工作。
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孳孳以求。
通过工作实践，我总结出了1些行之有效的经验。
在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。
每接手1个新班，我总是千方百计，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。
这样，1开学，我已对学生有了1定的了解，对如何展开班级管理工作有了1定的有针对性的打算。
常常第1节课走进教室，学生还不认识我，我已能熟习地喊出他们的名字。
这使他们产生了1种亲切感。
接下来，我便向学生提出我对班级管理的1些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。
没有规矩不成方圆，为了进1步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们复习《小学生守则》、《小学生平常行动规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行动。
这样既起到了教育个体的作用，也为构成良好的班级舆论奠定了基础。
为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课展开情势多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。
这些教育活动的展开，密切了师生关系、促进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感遭到集体的温暖，激起了他们酷爱集体的意识。
另外，在班级管理中，我还10分重视加强班干的队伍建设。
我通过努力，培养出1批职责明确、工作热忱、人缘好、威望高、有独立处事能力的得力班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的构成，加快良好班集体的建设。
要净化班风，对抓好思想型的落后生是1个不容忽视的问题。
因此，在班级管理中，我10分重视做好转化落后生的工作。
用“慈母心”、“朋友谊”般的关心，热情帮助每位落后生，通过发掘闪光点、扶持起步点、捉住反复点、增进奔腾点，使他们从自暴自弃中觉悟过来，变落后为先进。
在生活中，我仔细地关心着每位学生。
由于我所教的是高年级，很多同学已到了生长发育阶段，我就抽出时间为他们上生理卫生课，提高他们的卫生保健知识。
天冷了，我提示他们多穿衣服;天热了，我提示他们不要暴晒、不要暴吃暴饮;下雨了，我提示他们要带好雨伞;过马路时，我提示他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。
多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。
虽然他们毕业了，但还会经常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事;假日里，他们还会35成群地到我家里来看望我。
由于工作勤勤奋恳、踏踏实实，我在工作中也获得了1些成绩：1999年、2000年，我被学校、镇教办评为“优秀辅导员”;2000年，我代表小教参加镇里“做1个合格的共产党员”演讲比赛荣获2等奖;2002年12月，我所写的论文《创设作文情境，上好作文课》荣获“惠州市优秀教学论文评选3等奖”;2003年，我被镇评为“优秀班主任”;这几年在学校所承当的公然课均取得了同行的称赞，所教的科目在镇的统考中均能获得优秀成绩，到达学校的达标要求。
以上是本人任现职以来的1些工作表现，鉴于本身的条件，符合申报小学高级教师资历。
因此，本人特此述职并申报小学语文高级教师，请各级评审小组和有关领导审阅。
述职人：20xx年xx月xx日小学语文教师述职报告2本学期我继续担负6年级的语文教学工作，这是我参加工作以来第1次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。
1年来，我努力强化本身业务学习，深入研究教法，虚心向先辈学习。
经过不懈努力，我取得了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况汇报。
1、“备好课”是弄好语文教学的条件。
教学就是教与学，二者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否相当重要。
最初接触教学的时候，我还不晓得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂生动，学生易接受。
本班的同学比较安静，上课气氛不够积极，经过1年的共同学习与努力情况有所好转。
但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这1理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有1位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
1堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的1举1动都会直接影响课堂教学。
因此上课1定要想法令学生投入，不让其分心，这就很讲求方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照保全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到1种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点惭愧，由于有时我其实不能很好地做到这点。