社会调查参考选题详解
社会调查参考选题
社会调查参考选题社会调查是以引导学生关注国计民生、了解社情民意、聚焦社会热点、探讨改革开放中的攻坚性问题、培养学生改革创新精神为主旨的社会实践活动。
确定社会调查选题要注意两个因素：第一，选题具有一定的社会意义，通过社会实践，能够深入思考和探讨有关社会问题并形成独立思考；第二，选题涉及到的背景知识，应该是与思想政治理论课相关的理论知识或思想观点。
以下是供2015级本科和2016级专科学生选择的社会调查参考选题，社会调查可以采取问卷调查、社会访谈、实地考察等多种形式。
调查过程中要收集现场照片、调查数据、调查日志、访谈记录、访谈录音等作为佐证材料，上交Moodle 平台。
最后形成调查报告上交指导老师。
注意：文件中给出的只是大的选题范围，同学们须在大选题范围下选取一个小的视角或范围进行调查研究，如：在“宗教信仰问题调查”这个选题下，要确定如“温州茶山民间宗教问题调查”、“温州瓯海区道观现状调查”这样具体的选题，不要过于笼统宽泛，否则会导致不合格。
此外，老师会将选题的难度作为评分的重要参考标准，要尽量关注社会、深入社会，进行热点社会问题的调研。
在以上原则下也可另外的选题，请与指导老师沟通确认。
一、和谐社会建设1. 和谐都市（乡村、社区等）建设方略调查研究2. 社会基层人民生活状态调研3. 社会阶层的流动与变迁研究4. 社会保障体系建设调研5. 家乡变迁情况调研6. 社会弱势群体救助状况调研7. 食品安全问题调查8. 医疗卫生体制改革问题调查9. 某地社会福利机构（敬老院、孤儿院等）发展情况调查10.居民生活满意度调查/幸福感调查二、三农问题1. 农村经济发展现状及前景调研2. 农村基础教育现状调查3．农民文化素质与思想道德状况调研4. 农民工相关问题调查（工资拖欠问题、农民工融入城市问题、农民工子女教育问题、留守儿童问题、农民工精神生活与政治观念问题等）5. 农村党建及思想政治工作状况调查6. 农民精神文化生活状况问题调查7．农村合作医疗问题调查8. 农村空巢老人问题调查9. 农村养老问题的分析与思考10.新农村建设中的农村垃圾的处理问题11.农村民主选举现状调查12.浙江乡村家风及其影响调查三、生态文明建设1. 环境污染及保护问题调查（水污染、空气污染、土壤污染、垃圾处理方式、环境群体性事件等问题）2. 建设节约型社会问题调查（居民环保观念、低碳生活问题等）四、大学生成长成才1. 大学生人生追求及信仰状况调查2. 高校校园文化问题调查（大学生消费文化、休闲文化、时尚文化等）3. 校园信用卡对大学生经济行为影响研究4. 大学生网贷问题研究5. 高校学生社团文化研究6. 大学生手机使用（消费、浏览内容、利弊等）情况调查7. 大学生课外阅读情况调查8. 在校大学生课堂听课情况调查9. 大学生宗教信仰问题调查（基督教、佛教等）10．大学生创业问题调查11. 知名校友访谈录五、文化建设1. 温籍历史文化名人活动情况和遗址保护情况调查（永嘉学派、弘一法师、温籍数学家等）2. 社会公德现状调查3. 传统文化保护与开发相关问题调研（某地民风、民俗、语言文字、民间艺术、传统手工艺等传承情况等）。
社会调查选题
社会调查选题一、选题背景社会调查选题是社会科学研究的重要环节，通过选定合适的研究对象和问题，可以深入了解和分析社会现象，揭示社会规律，为解决社会问题提供科学依据。
选择恰当的调查选题是社会调查研究的起点，也是影响研究成果和质量的关键因素之一。
二、选题方法1. 确定研究兴趣领域在进行社会调查选题时，首先要明确自己的研究兴趣领域，了解自己的专业背景和研究方向，力求选题与自身的研究兴趣和学术目标相契合。
2. 查阅文献资料通过查阅相关文献资料，了解当前社会热点问题和研究进展，掌握前沿研究动态，为选题提供参考和借鉴。
3. 走访实地调研通过走访实地调研，与实际情况接轨，深入了解社会现实，发现社会问题，为选题提供实践基础和调查方向。
三、选题注意事项1. 确保选题具有研究价值选题应当具有一定研究价值，能够解决或者深化社会问题，提出新的见解和观点，对学术界和社会实践有所启示和促进。
2. 确定研究问题清晰选题时要明确具体的研究问题，确定研究目标和范围，明确研究方法和步骤，保证研究过程科学规范。
3. 注意研究伦理在进行社会调查研究选题时，要遵守研究伦理规范，尊重被调查对象的权利，确保研究过程合法合规。
四、案例分析以下是一些可能的社会调查选题案例：•工作场所性骚扰现象调查•大城市房屋租赁价格趋势研究•教育资源不均衡现象分析•青少年网络安全问题调查•农村留守儿童心理健康状况调查通过以上案例可以看出，社会调查选题涉及到社会生活的各个方面，涵盖面广泛，研究深度取决于研究者的兴趣和能力。
五、总结社会调查选题是社会科学研究的起始点，选题的选择直接影响到研究的深度和质量。
选题应该具有一定的研究价值，关注研究热点问题，保证研究问题清晰，注意研究伦理问题。
通过认真的选题过程，可以为社会调查研究提供坚实的理论基础和实践依据，为社会问题的解决和社会发展做出贡献。
社会实践调查报告选题
社会实践调查报告选题
一、选题背景
为了丰富学生课余生活，提高学生综合素质，我校每年都会组织学生参加社会实践活动。
今年夏季，我校将组织高中部学生进行社会实践调查，以开展学生实践性教育，提高其实践能力和创新思维能力，培养勇于探索，积极实践的实践者。
二、选题目的
经过多方考虑，经过老师们的商议，我们最终选址了社区服务站和老年人活动中心。
我们的目的是要通过我们的调查，了解老年人在退休后的生活，社区服务中心对社区的服务起到的作用，进而加深我们对此类问题的认识，促进我们对社会的全面理解与认知。
三、调查内容
1.社区服务中心开展的服务项目
2.老年人对社区服务中心的满意度调查
3.老年人生活状况调查
4.老年人对退休后生活状态的调查
5.社会对老年人的关爱程度的调查
四、调查方法
我们采用问卷调查、访谈法、观察法等方法，然后进行统计分析、逐一检查，处理出实践调查报告。
五、调查意义
通过本次社会实践调查，我们能够深入了解社区服务中心开展的服务项目，以及老年人对社区服务中心服务的满意度，同时还能够了解老年人的生活状况与退休后的状态、看到社会对老年人的关爱程度。
这些都对我们培养我们身为最后受益者的学生们素质与社会认知中锻炼起着至关重要的作用。
我们相信，充分展示
和表达调查结果对未来社会事业发展有很大的参考价值，我们相信这个社工报告对我们的社会实践有着不小的意义。
社会实践报告选题
社会实践报告选题一、选题背景。
随着社会的发展，人们对环境保护和可持续发展的重视程度不断提高。
作为学生，我们身处校园环境中，对于校园环境的保护和可持续发展也应该有所关注和参与。
因此，选择校园环境保护与可持续发展作为社会实践的选题，旨在通过实践活动，增强学生对环境保护的认识，培养环保意识，促进校园环境的改善和可持续发展。
二、实践内容。
1. 校园环境调研，通过实地调研和问卷调查，了解学生对校园环境的认知和满意度，发现存在的问题和改进建议。
2. 校园环境改善行动，组织学生志愿者参与校园环境改善活动，如清理垃圾、植树绿化、节能减排等，积极参与校园环境保护和美化工作。
3. 环保宣传教育，开展环保知识讲座、主题班会和宣传栏制作等活动，提高学生对环保意识和知识的了解，引导他们养成环保习惯。
三、实践成果。
1. 调研报告，通过调研和问卷调查，了解到学生对校园环境的认知和满意度，收集了大量的改进建议和意见。
2. 环境改善成果，学生志愿者参与了校园环境改善活动，清理了大量的垃圾，植树绿化工作取得了显著成效，校园环境得到了明显改善。
3. 环保宣传效果，环保知识讲座和宣传栏制作活动取得了良好的效果，学生对环保知识的了解和关注度明显提高，环保意识逐渐深入人心。
四、实践体会。
通过这次社会实践活动，我深刻认识到了环境保护与可持续发展的重要性。
作为学生，我们应该从身边做起，积极参与校园环境保护和改善工作，培养良好的环保习惯，为可持续发展贡献自己的力量。
同时，也希望学校和社会能够给予更多支持和关注，共同为校园环境的可持续发展努力。
五、结语。
通过这次社会实践活动，我对校园环境保护与可持续发展有了更深刻的理解，也意识到了自己作为一名学生应该承担的责任和义务。
希望未来能够有更多的机会参与类似的实践活动，为环境保护和可持续发展贡献自己的力量。
社会实践报告选题
社会实践报告选题
一、调查背景。
食品安全一直是社会关注的热点问题，近年来食品安全事件频发，引起了广泛关注和社会热议。
为了解市民对食品安全的认知和关注程度，以及他们对食品安全问题的看法和态度，我们决定开展一次食品安全问题的调查。
二、调查内容。
我们在市区的超市、菜市场和街头随机采访了200名市民，调查内容包括他们对食品安全的认知程度、对食品安全问题的关注程度、对食品安全事件的看法和态度，以及对政府和企业在食品安全方面的信任程度等。
三、调查结果。
调查结果显示，大部分市民对食品安全问题的认知程度较高，对食品安全问题也非常关注。
同时，绝大多数市民对食品安全事件表示担忧，认为食品安全问题影响了他们的生活和健康。
此外，市
民们对政府和企业在食品安全方面的信任程度并不高，认为他们在食品安全监管和质量控制方面存在不足。
四、宣传活动。
为提高市民对食品安全问题的认知和关注程度，我们决定开展一次食品安全宣传活动。
活动内容包括在社区举办食品安全知识讲座、发放食品安全宣传资料、开展食品安全问题的调查展览等。
通过这些活动，我们希望能够引起市民对食品安全问题的重视，增强他们的食品安全意识，促进政府和企业在食品安全方面的改进和提高。
五、总结。
通过这次社会实践活动，我们不仅了解了市民对食品安全问题的认知和关注程度，还开展了一次有益的食品安全宣传活动，提高了市民对食品安全问题的认知和关注程度，促进了食品安全问题的改进和提高。
希望通过我们的努力，能够为食品安全问题的解决和改进贡献一份力量。
社会问题调查题目解析
社会问题调查题目解析社会问题调查是一种重要的研究方法，可以帮助我们了解和解决社会中存在的问题。
本文将对社会问题调查的题目进行解析，旨在帮助读者掌握如何进行有效的社会问题调查。
一、题目一：年轻人对就业难题的看法与态度调查这是一道针对年轻人的社会问题调查题目。
针对这个题目，我们可以使用问卷调查的方式，设计一些与就业难题相关的问题，例如：1. 您对当前就业难题的了解程度如何？2. 您认为导致就业难问题的主要原因是什么？3. 您对自己的就业前景感到乐观还是悲观？4. 您认为政府应该采取哪些措施来缓解就业难题？5. 您在找工作过程中遇到过哪些问题？通过设计这些问题，我们可以了解到年轻人对就业难题的认知程度、态度以及对解决问题的建议，从而为研究提供基础数据和参考意见。
二、题目二：性别平等问题的研究这个题目涉及到性别平等问题，我们可以通过深入访谈等方式来收集数据。
以下是一些问题的示例：1. 您认为性别平等在现代社会中的重要性是什么？2. 在您的观察中，有哪些领域存在性别不平等的现象？3. 您认为什么因素导致了性别不平等的存在？4. 您对减少性别不平等问题有什么建议？5. 您认为社会应承担怎样的责任来促进性别平等？通过这些问题，我们可以了解到公众对性别平等问题的认知、对问题的关注度以及对解决问题的看法，为性别平等的推动提供参考和倡议。
三、题目三：教育资源分配不均问题的研究这个题目涉及到教育资源分配不均的问题，我们可以通过数据分析和调查问卷等方式来进行调查。
以下是一些问题的示例：1. 您对当前教育资源分配不均的情况如何评价？2. 您认为导致教育资源分配不均的主要原因是什么？3. 您认为应该如何解决教育资源分配不均的问题？4. 您对公平教育有何建议？5. 您认为政府应承担怎样的责任来改善教育资源分配不均的问题？通过这些问题，我们可以了解到公众对教育资源分配不均问题的认知、对问题的关注度以及对解决问题的看法，为促进教育公平提供参考和倡议。
大学生社会实践调研报告选题
大学生社会实践调研报告选题一、选题背景社会实践是大学生综合素质培养的重要方式之一，通过参与社会实践活动，可以拓宽视野、增长知识、提升能力。
而调研报告作为实践活动的重要成果之一，对于加深对社会问题的认识、深入了解现实情况具有重要意义。
本次选题旨在调研大学生在社会实践过程中选择的具体调研主题，以期了解大学生调研选题的趋势和特点，进一步推动大学生社会实践的发展。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过网络、信函等多种渠道广泛传递问卷，并邀请大学生自愿参与。
问卷分为两个部分，第一部分关注调研者与被调研者的基本信息，第二部分则是具体针对调研选题的问题。
三、调研结果1. 调研者基本信息：从样本数量来看，本次调研共有500名大学生参与，他们来自于不同学校、不同专业、不同年级。
其中男生占比47%，女生占比53%。
调研对象的分布较为均匀，具备一定的代表性。
2. 调研选题趋势：大学生在参与社会实践过程中选择的调研主题呈现多样性的特点，主要涵盖以下几个方面：a) 社会问题关注：大学生选择的调研主题更倾向于社会问题，如就业现状、环境保护、教育发展等。
这些问题与社会发展密切相关，具有重要的现实意义。
b) 专业领域分布：不同专业的大学生在选择调研主题时存在一定的差异。
工科类学生关注科技创新、工程建设等，文科类学生则更加关注人文社科、文化传承等。
c) 地域特色：调研主题还展现出一定的地域特色。
不同地区的大学生在选择调研主题时会受到所处环境和社会问题的影响，体现出地域差异。
3. 调研选题特点：在调研选题的具体内容上，大学生选择的调研主题呈现以下几个特点：a)前沿性与热点：大学生更加倾向选择一些具有前沿性和热点性的调研主题，涉及到当下社会发展中的新领域、新问题。
b)实用性与可操作性：大学生关注调研主题的实用性和可操作性，他们希望通过自己的调研行动对问题进行深入分析，并提出具体可行的建议。
c)创新性与个性化：调研选题呈现出一定的创新性和个性化特点，大学生愿意选择那些独特、有差异性的主题进行调研，以充分展示自己的观点和能力。
社会调查报告方法-选题-要求指导
社会调查报告方法、选题及要求指导一、社会调查研究的定义(一)社会调查的概念和特征在社会环境中通过各种手段直接获取社会现象的各种信息和数据，并通过对信息和数据的整理与分析，形成对社会现象的规律性认识。
1、社会调查概念简称调查，是社会研究中一种最常见的研究方式，它是指采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
这也是我们主要学习的一种方法。
2、调查研究的几个主要特征：（1）调查要求从某个调查总体中抽取一定规模的随机样本；这种随机抽取的、有相当规模的样本往往是其他研究方式所不具备的。
（2）资料收集需要采用特定的工具，即调查问卷，且有一套系统的、特定的程序要求。
（3）研究所得到的是巨大的量化资料，而且必须在复杂的统计分析中，才能得到研究的结论。
（二）调查研究的应用领域调查研究这种研究方式广泛地应用于社会生活的各个领域，形成了调查研究的某些重要类型。
其中主要有：（1）社会生活状况调查。
通常是对某一个时期、某种社区或某一社会群体的社会生活状况所进行的调查。
它的着眼点主要放在了解人们日常社会生活的各个方面的基本内容，以综合地反映一个时期、一个地区或一个群体中人们总的社会生活状况。
比如对城市离退休老人生活状况的调查研究、对城市居民生活质量的调查研究等等，就是这种调查的例子。
（2）社会问题调查。
即针对社会中所存在的各种社会问题进行系统的调查了解，找出问题的症结，为解决社会问题提供参考意见。
就像医生给病人看病一样，对各种社会问题进行“社会诊断”。
比如青少年犯罪调查、离婚问题调查、吸毒问题调查、老年人生活状况调查等等，都是常见的社会问题调查。
（3）市场调查。
这个可能在你们工作后用的多，特别是做市场工作的。
企业为了拓展商品的销路，以便更好地为企业的生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等等所进行的调查。
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社会调查参考选题1、大学生暑期主要活动情况的调查与研究2、城市居民社会安全感现状和原因调查分析3、关于农村老年人家庭赡养问题/关于如何有效地关爱“空巢老人”问题的调查4、关于大学生思想政治理论课听课满意度调查5、调查了解近几年xxx地区家庭收入和开支情况，并分析收入增减和各项开支增减的原因6、留守儿童课外学习状况调查——以xxx地区为例7、城市农民工文化生活状况调查——以xxx城市为例8、大学生从事暑期工情况调查9、小学生消费行为调查10、农村留守儿童安全教育调查11、高校大学生群体“贫富差距”问题调查12、×××县农村宗教活动调查（调查主要内容：宗教的类别，参加人数及其知识层次，人们心理原因的分析，宗教的社会影响等。
）13、×××县农民网络购物情况调查（调查主要内容：农民网络购物的人群分布、农民网络购物的障碍、如何推动农村网络购物的进一步发展等。
）14、大学生村官发展现状调查15、大学生网络生活方式的现状调查与对策研究。
16、当代大学生择业观的调查17、网购对大学生消费观的影响调查18、农民社会主义核心价值观认同感调查——以某某村为例19、中学生社会主义核心价值观践行状况调查分析20、留守儿童暑期生活状况调查分析21、大学生网络信息伦理意识调查22、农民收入及负担调查23、合肥师范学院学生兼职情况调查24、合肥市区小学法治教育情况调查25、互联网背景下网络信息传播对大学生价值取向的影响调查与分析26、进城务工人员子女在城市阅读情况调查与思考27、关于某地群众对“法治”及我国法律实践（立法、司法、守法）认同状况的调研28、关于某地群众对法律及其现象认知途径的调研29、当代大学生对法律及其现象认知途径的调研30、大学生校园维权意识及途径调查31、关于农民工随迁子女受教育权保障的调查32、农村留守儿童教育问题的调查——以XXX地区为例33、大学生入党动机调查34、皖南（北）农村老人居家养老现状调查35、××市（县）生态环境产业发展调查分析36、大学生自主创业环境现状及优化对策调查37、中国优秀传统文化对青少年成长教育影响调查38、xx村农业机械化状况调查39、xx村村民业余文化生活状况调查40、大学生家庭观念调查41、主旋律影片对当代大学生价值观影响调查。
（1）你认为哪些影片可以归结为主旋律影片。
（2）你认同影片中宣扬的价值观吗？（3）你会主动买票去看主旋律电影吗？（4）你觉得主旋律电影的宣传导向作用比书本教学更容易接受吗？（5）你观看主旋律影片的动机是什么?42、时尚文化对当代大学生价值观的影响研究。
（1）你认为什么是时尚文化？（2）你喜欢哪一种时尚文化？（3）你为什么喜欢时尚文化？（4）你觉得时尚文化能突出你的个性吗？（5）时尚文化对你的生活有何影响？43、网络资源对大学生《中国近现代史纲要》课程学习的影响调查（1）你学习《中国近现代史纲要》课程时会利用哪些类型的网络资源？（2）什么情况下你会利用网络资源了解历史事件和历史进程？（3）哪些网络资源增进了你对“四个选择”的认同感？（4）哪些网络资源加深了你对“四个选择”的怀疑？（5）网络舆论改变了你对哪些历史问题的看法？44、政府在大众文化传播中的作用和功能（1）你认为政府在大众文化传播中扮演着什么样的角色？（2）你认为政府的投入对大众精神文化传播起关键性的作用吗？（3）你认为政府应该更多地介入大众文化建设与管理中吗？（4）你认为政府能够引导大众文化传播的方向吗？（5）你认为你所在地域的政府部门是否提供了良好的活动设施与活动形式影响大众文化的传播？45、网络舆情对公众社会认知影响因素调查（1）你每天上网时间是多少？（2）你每次上网都关注哪些内容？（3）你对转发的微博微信有过调查了解吗？（4）你对网络热点话题有过跟风发帖吗？（5）你对网络热点话题全面独立思考过吗？（6）你对网络新闻持什么样的态度？（7）影响你对网络热点话题态度的因素有哪些？46、网络信息传播对大学生思想和行为的影响调查与分析（1）大学生一般通过哪些渠道获取网络信息？（2）大学生通常浏览哪些类型的网络信息？主动还是被动？（3）大学生通常每人每周在网上上线的时间有多少？（4）你认为网上传播的哪些信息仍需加强力度或深度？（5）你认为网络散播的舆论对你的道德行为和认知判断有哪些影响？（6）你认为你通过网络获取的信息和在思政理论课上习得的内容一致吗？47、关于大众文化对大学生影响的调查（1）你认为大众文化包括哪些类型？你经常接触哪种/哪些类型的大众文化？（2）你每天花多长时间在听音乐、看电影、看畅销书等活动上？（3）你认为大众文化对大学生学习是否有影响？（4）你认为大众文化对大学生的人生观和价值观有什么影响？（5）你认为大众文化对大学生的生活有哪些影响？48、娱乐节目对小学生思想行为的影响：以某某小学高年级学生为例（1）你喜爱看诸如“中国梦想秀”、“奔跑吧，兄弟”、“中国好声音”等电视娱乐节目吗？（2）看娱乐节目，爸爸妈妈是什么态度？（3）课业比较繁重，你是如何处理做作业与看娱乐节目的关系？（4）你为什么喜爱看娱乐节目？娱乐节目对你的学习有怎样的帮助？（5）看娱乐节目对你有怎样的影响？49、大学生信息化生活方式调查（1）生活中信息获得的主要途径有哪些？（多选）A.人际沟通交流中获得B.从互连网媒体中获得C.看书、报等纸质媒体D.听广播等音频媒体（2）想获得某方面特定信息的时候，你通常最先采用的方式是？（单选）A.电话咨询相关部门的工作人员了解信息B.通过网络搜索，获得相关内容C.咨询身边人是否有知道相关信息D.先等等，看看别人怎么做，再照着样子做（3）在你常用的信息获取方式中，那种方式获得的信息有用性更高？（单选）A.人际交流沟通 B.网络浏览 C.阅读纸质材料 D.听音频文件（4）在互联网媒体中，你使用频率最高的是？（单选）A.微博B.微信C.QQD.手机上网E.电脑IE浏览（5）网络媒体和纸质媒体的关系，你认为：（单选）A.网络媒体一定会取代纸质媒体B.纸质媒体一定不会被网络媒体取代C.网络媒体和纸质媒体会并存50、大学生消费文化调查（1）您消费的主要来源：A．家里的资助 B．自己兼职或打零工 C．助学贷款 D．奖学金或助学金E．科研项目资助（2）您在消费是主要考虑的因素：A．追求经济实惠 B．兼顾经济实惠和高标准 C．追求高标准 D．无所谓（3）您在购买电子商品、服装等时：A．以国内品牌为主 B．以国外品牌为主 C．以质量好为主D．以价格低廉为主 E．没考虑过（4）您认为在消费中追求时尚：A．支持，大学生应该引领时尚潮流 B．部分支持，大学生应该追随时尚潮流C．反对，大学生应该固守传统风俗（5）您认为买名牌的目的是：A．名牌代表品质，同时在人前也有面子B．能够提高生活质量，使自己心情愉悦C．无所谓，跟着社会潮流D．主要给别人看，以免被别人瞧不起51、合肥师范学院大一新生网络行为调查（1）你进入大学一年级，每天上午时间大约为（）A.1小时以内B.1小时到2小时C.2小时到3小时D.3小时以上（2）你的网络活动主要有（）（本题可多选）A.看电影B.查找学习资料C.网络购物D.聊QQ、发微信E.看新闻F.其他（3）你最主要的网络活动是（）A.看电影B.查找学习资料C.网络购物D.聊QQ、发微信E.看新闻F.其他（4）网络活动对你的影响，总体上讲是（）A.积极的B.消极的（5）网络活动对你的影响，主要有（）（本题可多选）A.了解时事B.认识社会C.认识朋友D.促进专业学习E.娱乐生活F.其他52、大众文化对大学生社会化的影响调查---以xx地区的高校为例（1）你的社会信息主要来源于（）（本题可多选）A.网络B.电影电视C.报刊杂志D.通俗读物E.与他人交流（2）你看各类影视节目的主要目的是（）（单项选择）A.了解世界和社会B. 获取知识C.感悟人生、启迪心灵D.放松心身（3）你上网的主要目的是（）（单项选择）A.搜索资料，获取有用的知识B.了解世界和社会C.放松心身（4）你读各类报刊杂志和通俗读物的主要目的是（）（单项选择）A.搜索资料，获取有用的知识B.了解世界和社会C.放松心身D.感悟人生、启迪心灵（5）网络能很好的帮助你了解和学习社会需要的专业知识吗？（单项选择）A.是的，网络上有很多最新的知识，对我帮助很大B.马马虎虎，有很多知识，但是鱼龙混杂，需要去分辨C.作用一般D.没有帮助（6）你通过那些途径了解相关政治理论、事件、观点（）（本题可多选）A.网络 B.教师讲授 C教材 D.报刊 E.与他人交流53、关于短信文化对大学生思想道德素质形成影响的调查（1）你经常使用手机短信与家人或同学朋友沟通吗？（单项选择）A.不经常B.经常C.偶尔D.很少，编写信息很麻烦，电话更方便（2）你认为手机短信在人际交往过程中起到什么作用？（不定项选择）A.娱乐大众的功能B.调剂课余生活，缓解精神压力C.增进情感、维系人际关系的礼节D.发布信息及获取信息的重要途径（3）你认为短信交流在所有沟通方式中存在什么优势？（不定项选择）A.突破时空限制且手机短信费用经济实惠 B.形式自主的多样化C.内容的丰富性娱乐性D.与人交往的隐秘性与个性化E.切合大学生交往需要的强烈愿望、思想交流的自由性和对潮流的追求F.表达方式含蓄，契合东方人的文化心理（4）短信文化对大学生对大学生思想道德素质形成的积极影响是什么？（不定项选择）A.学生获取社会最新资讯的平台，有助于他们提高自我约束和自我控制意B.提高大学生的人际交往能力和表达能力C.对大学生成长创造新的发展空间D.拓宽了思想政治教育的渠道和手段E.有助于大学生的创新能力F.有助于学生形成积极的人生观和正确的价值取向（5）短信文化对大学生对大学生思想道德素质形成的消极影响包括哪些方面？（不定项选择）A.交往能力退化B.隐性“逃课”，降低学生诚信度C.手机依赖症，影响身心健康D.模糊了道德观念，弱化大学生的思想政治意识E.具有个性化、多元化等鲜明的时代特征（6）每月发送手机短信的数量是多少？（单项选择）A.100-200条B.200-300条C.300-600条D.1000条左右（7）当手机短信失灵时你会有什么反应？（单项选择）A.好像缺失了什么B.非常焦虑C.极其不适应D.无所谓，没任何影响。