普法课件：学法、知法、懂法,做一名遵纪守法的好学生、好少年
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争做遵纪守法好少年PPT教学课件
为
B．有的属行政违法行为 C．有的属刑事违法行
为
D．同属违法行为
ABC
24
25
15
16
17
法律竞赛
18
1.我国第一部《中华人民共和 国宪法》诞生于（ ）年。
A、1949B、1954 B C、1950D、1982
19
6.《中华人民共和国未成年人保 护法》是于（ ）正式施行的
C A、1991年1月1日B、1991年9日 C、 1992年1月1日D、1999年11月1日
BD
23
8．滋事生非的常见表现有：冷嘲热讽，恶语伤人；欺凌弱
小，恃强称霸；谎报险情，制造人起有侮
辱性的绰号；传播别人不愿公开的隐私；在公共场所喧闹、
起哄；故意损毁他人财物，强占强用他人物品；无风三尺浪，
故意制造事端等等。这些行为 A．有的属不道德行
C
A．缺德的行为 B．违纪的行为 的行为 D．犯罪的行为
C．违法
22
26．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十 四条规定，“纠集他人结伙滋事，扰乱治安”属严重 的不良行为。对这种行为的正确认识是 A．这是一种 危害社会程度较轻的，尚不够刑事处罚的违法行 为 B．这是一种严重危害社会，尚不够刑事处罚的违 法行为 C．这是一种严重危害社会，应予刑事处罚的 违法行为 D．这种行为滋扰社会，扰乱秩序，既害他 人、社会，又害自己
4
12月4日是全国法制宣传日
• 2001年，中共中央、国务院决定将 我国现行宪法实施日12月4日，作为 每年的全国法制宣传日。在这一天中， 部分民众可进法院参观。
• 全国法制宣传日从1986年至2000年，
全国实施了三个五年普法规划。15
年来，宪法和人民群众生产生活密切
《学法 知法 守法》PPT优秀课件
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中学生日常行为规范
1.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟 鞋。
2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
轻度不良行为：
（一）轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
（二）轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
（三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服，不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。
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《中学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
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不良 行为
违法
犯罪
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中学生日常行为规范
1.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟 鞋。
2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
轻度不良行为：
（一）轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
（二）轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
（三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服，不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。
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学法 知法 守法-PPT【教学课件】
接 触 毒 品
打 架 斗 殴
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改变
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远离不良行为
什么是不良行为？
从法律的高度重新认 识不良行为。
如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向
学法 知法 守法-PPT【教学课件】
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近年来，受拜金主义、享乐主 义等不良社会风气的影响，一 些青少年幼小的心灵里种上了 贪慕虚荣的种子，讲排场、讲 穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦 想一夜暴富，导致他们不择手 段地侵犯公民和法人的合法权 利。
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诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 5.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 6.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇 于发表见解。
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7.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业， 考试不作弊。
8.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教 室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
9.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布 告栏等处乱涂改刻画。
10.不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友， 不进入营业性网吧。
11.珍爱生命，不吸烟，不喝酒. 12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、手机,课间
违法犯罪的开始。
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法制进校园预防未成年人犯罪中小学生法制教育PPT课件
同学们，审视以上案例，我们应当从中受到哪些启示呢？
我想应是5句话，15个字
慎交友
立大志
善慎独
敢维权
要坦白
案例：
1、慎交友。
刘某、关某、李某三位七年级学生在短短的一个月之内，作案十多起，抢劫现金二百余元。三位同学沾染了社会上 一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。和人交往，一定要慎重，牢 记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 如我市某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师 的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就 用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为 名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试卷的 事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁， 我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱、衣服 的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。
➢ 《经济合同法》
➢ 《环境保护法》
➢ 《义务教育法》
➢ 《未成年人保护法》
➢ 《治安管理处罚条 例》
➢ 《交通管理法规》
常见的违法行为
1、违反治安管理处罚条例的行为包括：
• 扰乱公共秩序 • 妨害公共安全
• 侵犯公私财物 • 妨害社会管理秩序
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
五、偷窃、故意损坏财物
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。
学法知法守法主题班会课件PPT
阅读材料 有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不用了，新 的路轨建好并通车了。在新修建的路旁，树了一块牌子，上 写“严禁在此轨道玩耍”.有几个学生放学后来到了这里，有 一个学生看到牌子的警告语后，他就跑到了原来的旧轨道上 去玩，而其他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会， 仍旧跑到新修建的轨道上去玩。这时突然一辆火车疾驰而来， 速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。不幸的事情发生 了，三个脆弱的生命被疾驰而来的火车夺走了！ （1）如果你是控制员，你会把火车调向哪个方向？是原来的 旧轨道还是新的轨道？为什么？
对于以上案例，反映 了我们身边存在的哪 些问题？我们应该怎 样面对？
永远没有不劳而获的果实 只有我们自己努力去奋斗而 实现的东西才属于自己。充 实的生活、学习是打败不良 习惯的好帮手，我们可以培 养多一点的有益的兴趣、爱 好。希望每一位同学引以为 诫。
我们必须要 知道的法律、 法规！
《中华人民共和国宪法》《中华 人民共和国刑法》《中华人民共 和国未成年人保护法》《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国教育法》《中 华人民共和国义务教育法》《中 华人民共和国国旗法》《中华人 民共和国国徽法》《环境保护法》 《治安管理处罚条例》《交通管 理法规》……
一天，王大哥突然对魏明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便
出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一 蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒， 导致其头部受了重伤。
青少年犯罪案例
【案例二】
青少年吸毒犯罪 为追求新潮和酷感，3个90后女孩竟想出了用吸食毒品作为庆祝生日的方式，还邀请了3个男 孩一起到宾馆来“分享”毒品。长寿区检察院近日透露，经该院提起公诉，这3个女孩因犯容留他人 吸毒罪，已于1月7日被法院分别判处拘役5个月。 今年20岁的小丽，和同龄的小馨，以及21岁的小红，是很要好的朋友，3人都没有正式职业。 去年10月24日是小丽的生日。为了能让这个生日过得刺激、够酷，小丽和姐妹们竟有了一起吸毒 庆祝的想法。于是，小丽将自己的身份证和100元钱交给小馨和小红，拜托两人帮自己到长寿区某 宾馆开一间房。她还神秘地暗示姐妹们“晚上有好节目”。 小馨和小红来到宾馆后，用小丽的身份证和两人各自的身份证一起开了一间房，并交了100元 房费，小红还帮忙垫付了100元押金。当天下午，小丽和两个姐妹邀约另外 3个90后男孩，一起来 到宾馆房间为小丽庆贺生日。期间，6个人一起吸食了冰毒。第二天凌晨，小丽被公安机关捉获， 小馨和小红也很快落网。 据小丽交代，吸食冰毒是她们早就计划好的庆贺生日的方式。几人以前也偶尔吸食毒品，这次 过生日，“分享”毒品更是不可或缺的一种“交流方式”，也是一种“酷”的表现。 小红表示，在90后的朋友圈里，大多数人的父母都忙于工作，甚至常年在外打工，很少有时间 管她们。平时她们在家无所事事，感觉特别无聊。大家混在一起，经常想些新奇的办法，追求新 潮和“酷”感，寻求“给力”的生活方式。吸毒是她们这类年轻人认为很“拽”的一种行为，感觉和吸 烟区别不大。“那么多人吸烟也没有啥啊，吸毒更有‘个性’。”小红语出惊人。 因吸食毒品，去年11月4日，小丽、小馨、小红被长寿区公安局强制隔离戒毒两年。同年 12月 17日，长寿区检察院以容留他人吸食毒品罪，对3人提起公诉。
学习宪法 做守法好少年PPT演示课件
例如：
01
02
03
04
宪法第38条：中华人 民共和国公民的人格 尊严不受侵犯。禁止 用任何方法对公民进 行侮辱、诽谤和诬告
宪法第33条：中华人民共 和国公民在法律面前一律 平等。
宪法第35条：中华 人民共和国公民有 言论、出版、集会、 结社、示威的自由。
宪法第37条：中华人 民共和国公民的人身 自由不受侵犯。
1、公民享有哪些权利，如生命健康权、受教育权、获得 社会保障权等。重点要掌握生命健康权的有关内容，珍 爱生命，自强自立。 2、公民要履行哪些义务，如遵纪守法等。重点掌握与生 命健康权有关的义务，如道路交通安全法、人身损害赔 偿等法律规定。 3、明确权利要依法行使，义务务必履行。 4、主要学习的科目：宪法、民法通则、刑法、未成年人 保护法、道路交通安全法、最高法院关于人身损害赔偿 的司法解释等。
在品德、智力、体质等方面全面发展。 宪法第49条：儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。 宪法第53条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱惜公共财产， 遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
简单说，小学生需要掌握哪 些宪法知识?主要了解两个 方面，一个是权利，另一个 是义务。其实，就是教育孩 子树立正确的“权利义务” 观。
④人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的 基本权利和义务,国家机关的组织与职权国际标志等国 家生活中的根本问题
2 / 公民的基本权利与义务
（1）基本权利的主体——公民 （2）基本权利的取得 出生取得——血统主义为主，出生地 主义为辅 取得 继有取得——外国人加入我国国籍 基本权利的内容 平等权 政治权利和自由 宗教信仰自由 人身自由 社会经济、文化教育权利 特定人的权利
《学法知法懂法守法》课件
抵制违法行为
发现他人违法时，要勇于 制止和举报，共同维护社 会秩序和公共利益。
违法行为的后果与责任
法律制裁
违法行为会受到相应的法律制裁 ，包括民事责任、行政处罚和刑
事处罚等。
社会谴责
违法者会受到社会的谴责和排斥 ，对其个人声誉和职业发展产生
不良影响。
承担赔偿责任
违法者需要承担相应的赔偿责任 ，赔偿受害人的经济损失和恢复
按照功能分类
按照功能，法律原则可以分为实体性原则和程序性原则。实 体性原则涉及实体权利义务的分配和调整，如平等原则、自 愿原则等；程序性原则涉及诉讼程序和法律程序的规则，如 合法性原则、合理性原则等。
法律原则的应用与实践
1 2 3
法律原则在司法实践中的应用
在司法实践中，法官应当根据案件的具体情况， 综合考虑法律原则的适用，以实现法律的公正、 公平和合理。
受损的社会关系。
07
结语：做一个遵纪守法的 好公民
课程总结
01
课程目标
通过学习《学法知法懂法守法》课程，学生能够了解法律的基本概念、
原则和规定，增强法律意识和法治观念，树立正确的法律价值观，做一
个遵纪守法的好公民。
02
课程内容
课程内容包括法律的基本概念、法律原则、法律规定、法律责任等方面
，通过案例分析、情景模拟等形式，引导学生深入理解法律知识，提高
教育背景
学校教育是培养学生法律素养的重要 途径之一。通过学习法律知识，学生 可以更好地了解自己的权利和义务， 为未来的生活和工作做好准备。
学习目标
知识目标
情感态度价值观目标
学生应掌握基本的法律知识，了解国 家法律法规体系和主要法律制度。
学生应树立正确的法律观念，尊重法 律、遵守法律，形成良好的法治意识 。
做一个知法守法的好少年 主题班会课件
6
你说我说
请大家讨论一下小学生 应该如何更好地学习法律与 规范。
请一位同学来说一说
7
遵纪守法从生活点滴谈起
8
从法律到日常规范，甚至是游戏 活动中的规则，我们都应该好好 学习，认真遵守。
我的感受：
__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________
30
31
32
33
34
我们应该这么做：
35
我们不可以做的：
36
37
38
39
40
法律是我们人人都要遵守 的。俗话说：“不以规矩， 不成方圆。”就是说任何事 物都不能缺少它的束缚的规 则，否则就会方寸大乱。
41
业性歌舞场所 9.其他严重违背社会公德的不良行为。
21
22
1、过马路时，黄灯亮了，你是想赶 紧跑过去呢？还是不过,等待下一 个绿灯？
2、星期天，在家没事干，随便拨打 110 或120 电话，这样做好不好？
23
下面是选择题：
24
1、我国未成年人保护法所称的未成 年人是指未满（B ）周岁的公民。 A、16 周岁 B、18 周岁 C、20 周岁
18
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
防微杜渐：大量事实证明，不良 行为习惯正是走向违法犯罪的开 始。青少年要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生每一步， 坚决摒弃不良行为。
19
学生不可管制刀具 3.打架斗殴，伤害他人 4.强行向他人索要财物 5.偷窃、故意损坏财物 6.参与赌博与变相赌博 7.观看、收听色情音响制品及读物 8.进入法律法规的不适宜未成年人的营
你说我说
请大家讨论一下小学生 应该如何更好地学习法律与 规范。
请一位同学来说一说
7
遵纪守法从生活点滴谈起
8
从法律到日常规范，甚至是游戏 活动中的规则，我们都应该好好 学习，认真遵守。
我的感受：
__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________
30
31
32
33
34
我们应该这么做：
35
我们不可以做的：
36
37
38
39
40
法律是我们人人都要遵守 的。俗话说：“不以规矩， 不成方圆。”就是说任何事 物都不能缺少它的束缚的规 则，否则就会方寸大乱。
41
业性歌舞场所 9.其他严重违背社会公德的不良行为。
21
22
1、过马路时，黄灯亮了，你是想赶 紧跑过去呢？还是不过,等待下一 个绿灯？
2、星期天，在家没事干，随便拨打 110 或120 电话，这样做好不好？
23
下面是选择题：
24
1、我国未成年人保护法所称的未成 年人是指未满（B ）周岁的公民。 A、16 周岁 B、18 周岁 C、20 周岁
18
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
防微杜渐：大量事实证明，不良 行为习惯正是走向违法犯罪的开 始。青少年要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生每一步， 坚决摒弃不良行为。
19
学生不可管制刀具 3.打架斗殴，伤害他人 4.强行向他人索要财物 5.偷窃、故意损坏财物 6.参与赌博与变相赌博 7.观看、收听色情音响制品及读物 8.进入法律法规的不适宜未成年人的营
做一个知法守法的好少年的课件
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有（ C） 。
（A） 思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、不满（ B） 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁
5、与同学发生摩擦时（ ） 。
5、按 时到校，不 （迟到） ，不 （早退） ， 不 （旷课） 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 坐下。
（ A），教师检查纪律后答
（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么 也不喊
2、进老师办公室或居室，要（ C） 。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；（╳） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；（╳） （12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动
和场所； （√） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧； （╳） （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
B （A） 与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方
6、上下楼梯，靠（
） 走。
B议 签名
同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的 是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯， 我们班委会发出如下倡议：
课前三分钟教育
学做知法守法的 好少年
一、遵规守纪从生活点滴谈起
二、 是对还是错
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿 他的用一下;
《学法 知法 守法》-PPT标准课件
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
一失足成千古恨：
《死囚犯写给弟弟的一封信》
弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬 父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我 现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可做 坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里， 就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源，就是 开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。 记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然 心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜， 所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢 地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了好的 东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不住自 己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。 偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此， 我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部 也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这 样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了，但心里 没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。
违法和犯罪
——都是危害社会的不良行为 ——都将受到法律的制裁
宣誓
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青少年法制教育讲座
学法、知法、懂法 做一名遵纪守法的好学生、好少年
学生为什么要学好法律？
法律是什么？
法律是国家制定的体现人民意
志的以国家强制力为保障的社会
行为规范。
学生为什么要学好法律？
首先，学习了法律， 才能知法、懂法，知道什 么是合法，什么是违法，
什么是犯罪，使我们每一
个人都能够自觉地遵守法 律，用法律来约束自己的
2、遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德， 从小养成良好习惯。
给小朋友的几点建议
3、自觉抵制违法犯罪行为的引诱。
4、树立自尊、自立、自强的意识。
给小朋友的几点建议
5、增强辩别是非和自我保 护的能力。 6、切莫虚荣攀比。
给小朋友的几点建议
7、保持必要的警惕性，增
强防范意识。
8、掌握自救本领。
违反法律，后悔莫及——
遵纪守法、养成良好习惯
文明上网，不沉迷网络——
遵纪守法、养成良好习惯
不吸烟，不饮酒——
遵纪守法、养成良好习惯
远离管制刀具——
遵纪守法、养成良好习惯
不打架，不骂人——
遵纪守法、养成良好习惯
讨论——还有
什么行为是不好
的习惯，我们应
该抵制？
给小朋友的几点建议
1、要珍惜学习的机会，认真学习文化，全面提高自身素质。来自祝愿所有同学们都能够——
学法、知法、懂法、守法， 奋发向上、健康成长！
行为，从而真正做到守法。
学生为什么要学好法律？
其次，学好法律，你能正 确地运用法律手段对待和处 理自己周边的纠纷，从而保 护自己的合法权益。
学生为什么要学好法律？
第三、学好法律， 才能自觉地维护法律 的权威与尊严。
学生为什么要学好法律？
我们应该了解哪些法律？
宪法、刑法、民法、未成年人保护法、
婚姻法、交通法、义务教育法、高等 教育法……
学法、知法、懂法 做一名遵纪守法的好学生、好少年
学生为什么要学好法律？
法律是什么？
法律是国家制定的体现人民意
志的以国家强制力为保障的社会
行为规范。
学生为什么要学好法律？
首先，学习了法律， 才能知法、懂法，知道什 么是合法，什么是违法，
什么是犯罪，使我们每一
个人都能够自觉地遵守法 律，用法律来约束自己的
2、遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德， 从小养成良好习惯。
给小朋友的几点建议
3、自觉抵制违法犯罪行为的引诱。
4、树立自尊、自立、自强的意识。
给小朋友的几点建议
5、增强辩别是非和自我保 护的能力。 6、切莫虚荣攀比。
给小朋友的几点建议
7、保持必要的警惕性，增
强防范意识。
8、掌握自救本领。
违反法律，后悔莫及——
遵纪守法、养成良好习惯
文明上网，不沉迷网络——
遵纪守法、养成良好习惯
不吸烟，不饮酒——
遵纪守法、养成良好习惯
远离管制刀具——
遵纪守法、养成良好习惯
不打架，不骂人——
遵纪守法、养成良好习惯
讨论——还有
什么行为是不好
的习惯，我们应
该抵制？
给小朋友的几点建议
1、要珍惜学习的机会，认真学习文化，全面提高自身素质。来自祝愿所有同学们都能够——
学法、知法、懂法、守法， 奋发向上、健康成长！
行为，从而真正做到守法。
学生为什么要学好法律？
其次，学好法律，你能正 确地运用法律手段对待和处 理自己周边的纠纷，从而保 护自己的合法权益。
学生为什么要学好法律？
第三、学好法律， 才能自觉地维护法律 的权威与尊严。
学生为什么要学好法律？
我们应该了解哪些法律？
宪法、刑法、民法、未成年人保护法、
婚姻法、交通法、义务教育法、高等 教育法……