科技活动教案
有趣的科学课教案推荐6篇
有趣的科学课教案推荐6篇有趣的科学课教案篇1活动目标：1.在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2.发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
3.为自己和同伴的成功而高兴。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1.经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。
2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、水彩笔、彩色纸等。
3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。
过程实录与分析一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1.请幼儿猜谜，引起幼儿兴趣师：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么?”幼：“我知道，是风车。
”出示风车。
师：“你是怎么猜出来的?”幼：“我玩过风车的，风一吹，它会转的。
”2.幼儿第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
(1)师：“除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗?”(幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。
)(2)交流，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
师：“你是怎么玩的?”幼a：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。
”幼b：“我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。
”幼c：“我用嘴用力吹大花片，转得很快。
”(3)师：“小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转起来。
”3.幼儿第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。
(1)师：“请你们在木条上、纸片上、盖子上、小碗上涂上各种颜色或粘贴上彩色的纸，或在纸片上剪一条缝，再转动一次，看看会发生什么有趣的现象?”(2)操作后交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿将做法演示给其他幼儿看。
小学科技课程活动教案
小学科技课程活动教案一、活动主题：科学探索——光的传播1. 教学目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）光的传播概念。
（2）光的传播实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的光现象，引发学生对光的传播的兴趣。
（2）新课：讲解光的传播原理，引导学生理解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。
（3）实验：学生分组进行光的传播实验，观察光线的传播路径。
（4）总结：通过实验现象，巩固光的传播知识。
二、活动主题：物理现象——力的作用1. 教学目标：（1）让学生了解力的概念及作用效果。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）力的概念。
（2）力的作用效果。
（3）力的实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的力的现象，引发学生对力的兴趣。
（2）新课：讲解力的概念及作用效果，引导学生理解力可以改变物体的形状和运动状态。
（3）实验：学生分组进行力的实验，观察力的作用效果。
（4）总结：通过实验现象，巩固力的知识。
三、活动主题：化学实验——酸碱中和1. 教学目标：（1）让学生了解酸碱中和的概念及原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）酸碱中和的概念。
（2）酸碱中和实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的酸碱现象，引发学生对酸碱中和的兴趣。
（2）新课：讲解酸碱中和的概念及原理，引导学生理解酸和碱反应盐和水的过程。
（3）实验：学生分组进行酸碱中和实验，观察酸碱反应现象。
（4）总结：通过实验现象，巩固酸碱中和的知识。
四、活动主题：生物探究——植物的生长1. 教学目标：（1）让学生了解植物的生长过程及条件。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对生命的敬畏和探究欲望。
2. 教学内容：（1）植物的生长过程。
科学活动教案范例【6篇】
科学活动教案范例【6篇】科学活动教案篇1活动目标：1、感知耳朵的作用，了解爱护耳朵的方法。
2、喜爱玩听觉游戏，有初步的爱护耳朵的意识。
活动重点：感知耳朵的.作用。
活动难点：有初步的爱护耳朵的意识。
活动预备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观测图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观测自己的耳朵。
〔1〕出示耳朵的图片，进一步观测耳朵。
〔2〕幼儿争论：①耳朵的外型，观测发觉每个人的耳朵都不一样。
②怎样爱护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到很多声音。
我们要爱护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小伙伴的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏辨别出各种声音。
5、活动结束。
科学活动教案篇2一、设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感爱好，孩子们争论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的爱好点来进行一次“转动”的活动。
二、活动目标：1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。
2、发觉转动的'许多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发现制造的欲望。
3、为自己和同伴的胜利而兴奋。
三、活动预备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。
2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。
四、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。
(1)幼儿操作老师提供的各种能够转动的玩具，鼓舞幼儿发觉转动的各种有趣现象和同伴沟通，并能够在集风光前大胆表述。
(2)老师投放半成品，幼儿再次探究操作。
鼓舞幼儿想方法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。
玩的时候边玩边看，看看你能发觉什么有趣的现象？”(3)沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的幼儿演示，鼓舞幼儿为同伴的胜利而兴奋。
初中科技活动课教案
初中科技活动课教案初中科技活动课教案教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
初中科技活动课教案应该怎么设计?初中科技活动课教案篇一：教学目标：1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。
2、知道组成人体、地球的主要元素。
重点难点分析：重点：单质和化合物的概念难点：区别单质、化合物、混合物教学预设【引入】讲人类认识微观世界的历史【新授】一、元素的种类1、110多种，包括人造元素。
元素分类：金属元素和非金属元素(包括稀有气体元素：在自然界含量极少，性质非常稳定)2、单质：由同种元素组成的纯净物。
举例：氧气、金属铁等。
化合物：由不同种元素组成的纯净物。
例：二氧化碳、水等。
【注意】单质和化合物的区别及分类依据【阅读】元素名称的由来：进一步来了解元素的分类二、元素的分布1、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧，其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
2、在人体中含量最高的是氧元素，其次是碳、氢;【阅读】人体种元素的作用3、在海水中除了水由氢氧两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素(氧85.5%,氢10.7%,氯2.0%，钠、镁等1.5%)，还有贵重的金属等--海洋是资源宝库，21世纪是“海洋的世纪)。
【课外探究】海水中氕、氘、氚的利用4、生物所含的大量的有机化合物如血糖、植物纤维主要由碳、氢和氧三种元素组成的。
5、人造元素通过核反应制得的，其中一部分人造元素核天然元素具有放射性。
有利有弊：对人体有害;利用放射性可以治疗一些疾病。
初中科技活动课教案篇二：教学目标：1、了解自然界中的氧循环，了解自然界中的碳循环，从而认识自然界中物质间的循环与转化。
2、了解大气压中臭气层的作用及其保护。
3、了解温室效应的成因和温室效应的利弊。
重点难点分析：自然界的氧、碳循环教学预设:一、自然界中氧元素的循环：【知识小结】氧是构成生命的物质(蛋白质和核酸)的元素之一。
有趣的科学活动教案5篇
有趣的科学活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少年宫科技活动教案
少年宫科技活动教案一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：培养学生的科学兴趣和探究精神。
引导学生运用科学方法进行观察、实验和分析。
增强学生的团队合作能力和创造力。
2. 活动内容：科学实验：水的张力实验科学小故事：介绍科学家的重要发现和贡献团队协作游戏：科学接力赛3. 活动流程：热身活动：科学小魔术表演主体活动：水的张力实验、科学小故事分享、团队协作游戏总结活动：学生分享学习心得和感悟二、活动主题：小小工程师1. 活动目标：培养学生的动手能力和解决问题的能力。
激发学生对工程技术的兴趣。
培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动内容：工程设计任务：设计一个简易的桥梁工程技术学习：了解桥梁的结构和稳定性原理团队协作：小组合作完成桥梁设计并测试3. 活动流程：热身活动：参观真实的桥梁工程主体活动：工程设计任务、工程技术学习、团队协作完成桥梁设计总结活动：学生展示自己的桥梁作品并进行评价三、活动主题：发现身边的科学1. 活动目标：引导学生关注身边的科学现象。
培养学生的观察能力和思考能力。
鼓励学生进行科学探索和实践。
2. 活动内容：科学探索任务：观察和分析自然界的规律实践活动：进行户外观察和实验分享与讨论：学生分享自己的观察和发现3. 活动流程：热身活动：科学知识问答游戏主体活动：科学探索任务、实践活动总结活动：学生展示自己的观察和发现并进行讨论四、活动主题：创意1. 活动目标：培养学生的编程能力和逻辑思维。
激发学生对的兴趣和创造力。
培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：编程学习：学习基础的编程语言和操作创意设计任务：设计一个具有特定功能的团队协作：小组合作完成的设计和编程3. 活动流程：热身活动：观看表演主体活动：编程学习、创意设计任务、团队协作完成编程总结活动：学生展示自己的作品并进行评价五、活动主题：科学实验乐园1. 活动目标：培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。
小学科技课程活动教案
小学科技课程活动教案第一章：科学探究基本方法1.1 观察法：引导学生学会观察周围的事物和现象，培养观察能力和好奇心。
1.2 实验法：通过简单的科学实验，让学生掌握实验基本操作，培养动手能力和实验精神。
1.3 调查法：培养学生学会调查和收集信息，提高分析问题和解决问题的能力。
1.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第二章：身边的科学2.1 生活中的科学现象：引导学生关注生活中的科学现象，培养观察能力和好奇心。
2.2 生活中的科学实验：通过简单的家庭实验，让学生动手实践，提高实验能力和创新意识。
2.3 生活中的科学问题解决：培养学生运用科学知识解决生活中的问题，提高实践能力。
2.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第三章：简单机械3.1 认识简单机械：让学生了解杠杆、轮轴等简单机械的原理和应用。
3.2 制作简易机械：学生动手制作简易机械，提高动手能力和创新意识。
3.3 简单机械的应用：引导学生了解简单机械在生活中的应用，培养实际操作能力。
3.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第四章：生活中的化学4.1 认识化学：让学生了解化学的基本概念和原理。
4.2 生活中的化学现象：引导学生关注生活中的化学现象，培养观察能力和好奇心。
4.3 生活中的化学实验：通过简单的化学实验，让学生动手实践，提高实验能力和创新意识。
4.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第五章：环境保护与可持续发展5.1 环境保护意识：培养学生关爱环境，提高环保意识。
5.2 可持续发展：让学生了解可持续发展的重要性，培养责任感和使命感。
5.3 环保实践活动：引导学生参与环保实践活动，提高实践能力。
5.4 分析与总结：让学生对所学知识和实践经验进行总结，培养归纳能力和思维能力。
第六章：地球与宇宙6.1 地球的认识：让学生了解地球的结构、地理特征等基本知识。
小学生科技活动教案3套完整版
小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。
、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
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第一课时：水的蒸发
教学目标知识目标
?1．知道蒸发现象
?2．知道蒸发过程中要吸热
?3
?
?1
?2
?
?
??并及
1、利
?方法2、由于内容比较简单，可以考虑用自学的方法学习三个概念，并组织学生讨论哪些现象属于蒸发，根据定义总结蒸发的特点．二．影响蒸发快慢的因素
?方法1、列举实例，分别说明影响蒸发快慢的因素，举例过程中应当注意由学生分析实例总结出影响蒸发快慢的因素，可以由学生评判，总结出了三个因素后，应当由学生列举实际生活的实例，及时巩固物理知识，可以学生再举例说明这些因素是如何影响蒸发快慢的，及其意义．参考实例有：冰箱是如何减慢蒸发的；晾衣服如何能干得快等．
?关于水是宝贵的资源教学，联系社会说明喷灌取代漫灌的优点，并分析是如何减少蒸发节省水资源的．
?方法2、用实验探究的方法，探究课题可以有：蒸发快慢的因素；如何利用影响蒸发快慢的因素来加快和减慢蒸发；喷灌的应用．对于蒸发快慢的因素可以设计实验，用数据证明，这需要利用控制变量法，保证一些量不变，只有一个量变化，用数据说明，学生在设计实验的进行实验时可以学到研究物理的方法，即控制变量的方法．对于如何利用这些因素加快和减慢蒸发，也可以学生自行设计实验，说明所进行的实验的完备性，并列举实例分析．对喷灌的应用，可以学生收集信息，处理信息，自行总结出科学技术在社会中的应用．三．蒸发吸热
?可以实际实验，学生用感觉体会蒸发要吸热，解释教室夏天比较热，用什么方法可以降温等
1
2
11CM即状的---
好。
）
2
3
径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
三、结束部分
1、教师小结
2、师生再见
第三课时：观看地震的知识
一、课堂常规
1、教师点名
2、宣布上课内容：感受丰富多彩的声音世界
二、基本部分
小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。
三十分钟过去了，我们已经在不
到：某地会
1
2
1
2
二、基本部分
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
三、结束部分
1、教师小结
2、师生再见
活动情况：
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
第五课时：仙人掌净化水
活动目的：
了解仙人掌中的液汁有净化水的作用，培养学生的科学素养和探究的精神。
活动准备：
仙人掌中的液汁有净化水的作用。
1
浊的水里慢慢搅动二三分钟，当水里出现蛋花状的凝聚物时停止搅动。
发现：水里的蛋花状凝聚物沉淀到水底，杯内浑浊的水变清。
通过本次活动学生了解的仙人掌又一个奇特的功能——净化水
1
2
第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小发明。
第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4. 收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。
使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
三、结束部分
1、教师小结
2、师生再见
呢?
上15
为什么用洋葱皮就能在布上染色呢?这是因为植物中含有各种色素，这些色素渗透到布的纤维中就可以染色了。
在染色后接触到明矾溶液，就能使纤维和色素牢牢地粘在一起，不褪色。
这就是用洋葱皮染色的秘密。
活动情况：
通过本次活动学生了解我们身上穿着的五颜六色衣服是怎样染色的。
第八课时：食品卫生知识
实验过程：
一、课堂常规
1、教师点名
2、宣布上课内容：感受丰富多彩的声音世界
二、基本部分
食品在食用前要彻底清洁。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
需加热的食物要加热彻底。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。
尽量不吃
1
2
?
1
?2、有什么缺点？
???????有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。
三、进一步认识塑料
??1、塑料的定义：
??2、塑料的种类：
3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：
四、展示交流
???1、观看幻灯，展示生活中的塑料
?2、宣传和交流：
??（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；
??（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。
第十课时：了解制取氧气
教学目标?????
1.?实验室制取氧气的反应原理，
2.?
3.?
4.?
5.?
6.?
?
?
1.
2..
1.
2..
1、分解过氧化氢溶液?
2、加热氯酸钾?
3、加热高锰酸钾?
下面我们来具体学习一下分解过氧化氢溶液制取氧气的方法?
过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解成水和氧气，若加入了二氧化锰加速了反应速率?
那么二氧化锰起什么作用呢？?
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发
生变化的物质叫做催化剂，它又叫触媒。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
?
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
下面我们再来学习一种氧气的制取方法：加热高锰酸钾制氧气：?。