模型科技活动教案

教学内容教学目标重点和难

点

课前准备教学过程

回龙中学科技活动课程教案

刘小莉

模型基础知识介绍（一）

1.介绍模型运动

2.重新认识模型这项运动

3.了解模型的种类

4.激发学生的兴趣

中学生航空模型活动的内容

航空模型

一、介绍模型发展的历史

二、中学生模型活动和小制作的意义

1.有利于激发学生立志为我国的航空及科技事业的发展作贡献我们的祖先在航空等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。

2.有利于开拓学生的视野，把学到的知识运用到

学生活动

实际中去

3.有利于培养学生各种能力，发展智力三、中学生模

型活动和小制作的特点

1.多样性、

2.趣味性

3.实践性

4.探索性

5.竞争性

四、活动内容

（ 1）中学生航空模型活动的内容

中学生航空模型活动的内容主要有：了解有关的航空知识和航模的基本知识；制作简易纸木结构的弹射机、滑翔机；橡筋动力飞机模型制作；

初级牵引滑翔机的制作；飞机模型的调试；航空模型竞赛活动的组织；简

易航空模型的设计等。

五、活动项目的选择

学生自主选择活动项目，统计器材。

模型制作课程锻炼学生动脑、动手的实践课。让学生亲手制作模型 , 是为

了培养学生创造能力和实践能力 , 并在实践进程中感受技术。在本学

课后反思

期的教学课堂上 , 学生上课积极性较高，秩序良好，学生掌握良好。

教学内容教学目标重点和难点

课前准备教学过程

回龙中学航模社团课程教案

刘小莉

模型基础知识介绍（二）

1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航

空模型活动的作用及一些常用术语；

2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意

识

重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语

在航模制作中的作用航空模型

一、什么叫航空模型。国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有

尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人

的航空器，就叫航空模型。其技术要求是：最大飞行重量同燃料在内为五千克；最大升力面积

学生活动一百五十平方分米；最大的翼载荷 100 克/ 平方分米；活塞式发动机最大工作容积10 亳升。

1．什么叫飞机模型一般认为不能飞行的，以某

种飞机的实际尺寸按一定比例制作的模型叫飞

机模型。

2、什么叫模型飞机

一般称能在空中飞行的模型为模型飞机，叫航空

模型。

二、开展航空模型活动的作用

航空模型是各种航空器模型的总称。它包括模型

飞机和其他模型飞行器。

航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴

趣，而且千百年来长盛不衰．主要原因就

在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方

面，起着十分重要的作用。

1．航空模型是探索飞行奥秘的工具

三、关于航模的一些基本问题

1、升力和阻力飞机和模型飞机之所以能飞

起来，是因为机翼的升力克服了重力。机翼的升

力是机翼上下空气压力差形成的。当模型在空中

飞行时，机翼上表面的空气流速加快，压强减小；

机翼下表面的空气流速减慢压强加大( 伯努利定

律) 。这是造成机翼上下压力差的原因。

在本学期的教学课堂上 , 学生上课积极性较高，秩序良好，学生掌握良

好。能够很好的掌握飞机

课后反思

飞行的原理。

教学内容教学目标重点和难点

课前准备活动方式

回龙中学航模活动课程教案

手工制作——航模飞机1．锻炼培养学生动手、动脑能力。

2．通过航模飞机的制作，让学生了解航模知识。3．投入益智活动，开拓知识领域。

4．掌握航模飞机的制作方法、步骤。

制作方法

1．工具和材料

2．多媒体教学设备（课件）

教师求范讲解，学生分组合作、自主探究学习、互助交流。

活动过程组织设计：情境导入、了解原理制作、航模放飞调试活动、总结

教师活动教学过程学生活动

一、组织教学师生问好学生回答

二、复习提问学生回答

同学们，你们知道飞机是怎样制找学生回答三、导入新课造出来的吗？人类从天空飞翔的了解飞机的提出问题激发鸟翼得到启发，想象鸟一样在天发展历史。学生学习兴趣空中飞翔，经过人类科学家多次学生读题了通过多媒体教试验，人类终于飞上了天空，实解什么是航学，了解飞机现了梦想。那么我们同学想不想模飞机。发展史。也有一个飞机模型呢？好，今天

板书课题我们就来学习第九课。

九、手工制作—航模飞机

四、讲授新课一、讲解所用工具与材料：

检查学生工具1．工具：剪刀、刻刀、直尺、胶学生看书了准备情况，请水解工具的用同学们看电2．材料：彩色纸样一张、木筷一处。

视，了解所用根、大头针一个。

工具和材料。板书： 1、工具； 2、材料

教师边讲解边二、讲解制作方法：学生制作制作通过多媒体教学手段，讲解制作

方法。

1．将纸样上的图形沿边缘线刻

下。板书：刻下

指导学生制作看电视。

教师指导

教师示范

通过指导掌握尾翼的粘合方法。2．将 B 沿折线折成机翼，将中间掌握机翼的

粘口处刻开，再将纸样上面两个制作方法

小三角剪下粘在中间的粘口处，

如图 1 使机翼两部分形成一定角

度。看电视了解

板书：将 B 折成机翼第 3 步内容。3．将图 C 按折线折好，宽的粘在

木筷的三分之一处，如图2，然学生要掌握

后将粘口粘合。制作方法。

板书：将 C 折好，粘合了解飞机的4．将图 B 折成后机翼同图 C 上部水平尾翼和

分张开的双翅相粘合。垂直尾翼的

板书：将 B 同以粘合不同用处。5．将图 A 折叠后同木筷的尾部粘

合，形成飞机的垂直尾翼，同时

将图 D 剪口剪开后，背面中间部

分抹上胶水，剪口处插入垂直尾

翼同木筷之间的缝中同木筷粘

合，形成水平尾翼，如图3。

板书：粘合尾翼

6．最后 , 将图正中间的圆孔扎空,

用大头针固定在飞机头部, 这个

航模飞机就做成了，如图4。

作品展示板书：将 E 固定飞机头部

找做好的同学把作品向同学们展

示

五、巩固练习 1. 飞机为什么会飞 ? 学生回答

2. 机翼起什么作用 ?

3. 螺旋浆起什么作用 ?

六、作业回家自己试着做一个小飞机。

总结：今天，我们学习怎样去制作航模

飞机，也了解了飞机的发展史和

制作过程，自己有了一个航模飞

机。希望在今后的手工制作课上，

多做一些好的作品，让我们投入

益智活动，开拓知识领域。丰富

我们兴趣爱好。

这三节课的内容主要让学生认识

航模工具，并学会如何在实际航

模制作中使用。效果明显。

课后反思

教学内容教学目标重点和难

点

课前准备教学方式

回龙中学科技活动课程教案

刘晓丽

航模飞机制作

1.实践目标：了解飞机的飞行原理，让学生在实践中探索。

2.技能目标：通过学生自己动手操作，制作出一架简单的飞机模型，锻炼动手能力，培养创新精神和实践能力。

3.德育目标：通过相关领域介绍，培养学生的爱国情感。

重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语

在航模制作中的作用

航空模型

1.教师引导：教师引导学生探讨飞机的起源、分类以及飞机的飞行原理，总结讲解飞机的飞行原理。

2.制作：学生动手制作无动力式飞机模型。

3.指导试飞：学生制作完毕后，集体到固定场地试飞，检验劳动成果。

4.分组调试：学生制作的飞机不能保证每架都能有很好的飞行效果。针对出现问题的飞机，教师指导，学生集体讨论，分析问题的来源，然后进

行调试，使飞机达到最佳的飞行效果。

5.总结心得：项目结束之后，学生坐在一起谈谈个人的收获、心得。

1.引入课程：

通过飞机相关领域介绍，从人们对飞行的幻想，

一次次失败的经历，直到公元1903 年 12 月 17

日，美国的莱特兄弟制造出了人类历史上的第一架飞机，这标志着人

类飞行史的开始。到现在的飞机，介绍各种军用，民用飞机，由此激

发学生兴趣，引入航模制作活动。

２. 介绍飞机的构造及飞行原理。要制作模型飞机，必须了解飞机

的构造及飞行原理。接下来就

教学过程此方面做如果介绍。

一、飞机的主要部件及各部件的作用。

（1）机身——机身的主要功用是装载乘务员、旅客、武器、货物和

各种设备，它可以将飞机的其他部件如机翼、尾翼及发动机等连接成

一个整体。

(2)机翼——机翼的主要功用是产生升力，以支持飞机在空中飞行，

同时也起到一定的稳定和平衡作用。机翼上一般安装有副翼和襟翼，

操纵副翼可使飞机滚转，放下襟翼可使升力增大。机翼

上还可安装发动机、起落架和油箱等。不同用途

的飞机其机翼形状、大小也各有不同。机翼制作

的好坏直接影响到飞机的飞行质量。

(3)尾翼——尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。水平尾翼由固定的水

平安定面和可动的升降舵组成，有的高速飞机将水平安定面和升降舵合为一体成为全动平尾。垂直尾翼包括固定的垂直安定面和可动的方向舵。尾翼的作用是操纵飞机俯仰、偏转，保证飞机的平稳飞行。

通过图片，模型实物来介绍飞机的各个部件。二、飞机的升力和

阻力。

飞机是重于空气的飞行器，当飞机飞行在空中，就会产生作用于飞机的空气动力，飞机就是靠空气动力升空飞行的。在了解飞机升力和阻力的产生之前，还要认识空气流动的特性，即空气流动的基本规律。

流动的空气就是气流，一种流体，这里要用到两个流体定理：连续性定理和伯努利定理。飞机的升力绝大部分是由机翼产生，尾翼通常产生负升

力，飞机其他部分产生的升力很小，一般不考虑。从上图可以看到：空气流到机翼前缘，分成上、

下两股气流，分别沿机翼上、下表面流过，在机翼后缘重新汇合，向

后流去。机翼上表面凸出，流管较细，说明流速加快、压力降低。而

机翼下表面，气流受阻挡，流管变粗，流速减慢，压力增大。于是机

翼上、下表面出现了压力差，垂直于相对气流方向的压力差的总和就

是机翼的升力。这样，重于空气的飞机借助机翼上获得的升力，克服

自身因地球引力形成的重力，就可以翱翔在蓝天上了。机翼升力的产

生主要靠上表面吸力的作用，而不是靠下表面正压力的作用，一般

机翼上表面形成的吸力占总升力的60%～ 80%，下表面的正压形成的升力只占总升力的20%～ 40%。飞机飞行在空气中会有各种阻力，阻力是与飞机

运动方向相反的空气动力，它阻碍飞机的前进，

这里也需要对它有所了解。按阻力产生的原因可

分为摩擦阻力、压差阻力、诱导阻力和干扰阻力。

(1)摩擦阻力——空气的物理特性之一就是黏性。当空气流

过飞机表面时，由于黏性，空气同飞机表面发生摩擦，产生一个阻止

飞机前进的力，这个力就是摩擦阻力。摩擦阻力的大小决定于空气的

黏性、飞机的表面状况以及同空气相接触的飞机表面积。空气黏性越大，飞机表面越粗

糙，飞机表面积越大，摩擦阻力就越大。

(2)压差阻力——人在逆风中行走，会感到阻力的作用，这

种由前后压力差形成的阻力叫压差阻力。飞机的机身、尾翼等部件都

会产生压差阻力。

(3)诱导阻力——升力产生的同时还对飞机附加了一种阻力。这种因产生升力而诱导出来的阻力称为诱导阻力，是飞机为产生升力

而付出的一种“代价” 。其产生的过程较复杂，这里就不再详细叙述。

(4)干扰阻力——它是飞机各部分之间因气流相互干扰而产

生的一种额外阻力。这种阻力容易产生在机身和机翼、机身和尾翼、

机翼和发动机短舱、机翼和副油箱之间。

以上四种阻力是对低速飞机而言，至于高速飞机，除了也有这些阻

力外，还会产生波阻等其他阻力。

三、影响升力和阻力的因素。

升力和阻力是飞机在空气之间的相对运动中（相对气流）产生的。影响升力和阻力的基本因素有：机翼在气流中的相对位置（迎角）、气流的速度和空气密度以及飞机本身的特点。

①迎角对升力和阻力的影响——相对气流

方向与翼弦所夹的角度叫迎角。在飞行速度等其他条件相同的情况下，

得到最大升力的迎角，叫做临界迎角。在小于临界迎角范围内增大迎

角，升力会增大，超过临界迎角后，再增大迎角，升力反而减小。迎

角增大，阻力也越大，超过临界迎角，阻力急剧增大。

②飞行速度和空气密度对升力阻力的影响

——飞行速度越大，升力、阻力越大。升力、阻力与飞行速度的平方

成正比，即速度增大到原来

的 2 倍，升力和阻力增大到原来的 4 倍；速度增大到原来的 3 倍，升力和阻力会增大到原来的 9 倍。空气密度大、空气动力大，升力和阻力自然

也大。空气密度增大为原来的 2 倍，升力和阻力也增大为原来的 2 倍，

即升力和阻力与空气密度成正比。

（3）机翼面积，形状和表面质量对升力、

阻力的影响——机翼面积大、升力大，阻力也大。升力和阻力都与机翼面积的大小成正比。机翼形

状对升力、阻力有很大影响，从机翼切面形状的相对厚度、最大厚度

位置、机翼平面形状、襟翼和前缘翼缝的位置到机翼结冰，都对升力、

阻力

影响较大。飞机表面光滑与否对摩擦阻力也会有影响，飞机表面相对

光滑，阻力相对也会较小，反之则大。

四、本项目的重点。

由于要完成一个复杂的飞机模型需要花费很多的时间和精力，而且受

到材料和场所的限制，因此要从简单的杆身飞机模型开始，了解飞机

的飞行原理。

制作

1.在制作过程中由于一个人的能力有限，因此需要分组合作完成，

这样做不但能培养学生的实践能力，更能锻炼学生的集体合作意识。

2.在制作模型前，先对已经成形的飞机模型进行观察，学习其他同

学制作模型的优秀之处，而对

学生活动于不足之处需要小组讨论，加以改进。这不但能

使学生的飞机模型达到最佳的效果，更能锻炼学

生的观察能力。

指导试飞

做好了一架飞机后，应该知道如何去调整它，使

它变得更完美。首先，观察垂直尾翼，看是否跟

大机翼的一条中线对齐。如果还没对齐，就应动

脑筋去修理。修理好后，再找重心。要是头太重了，就把大机翼往前

移；头过于轻了，就把大机翼往后移。待移好后，去试飞一下，看看

轻重。重新调好重心后，接着就要再去试飞一下，观察它的飞行姿势

怎么样，如果飞行姿势不好的话。就得再花一点儿工夫去调整水平尾

翼。调好后再飞一下，飞行姿势要是很平稳了，一架飞机就制成了。

制作过程中由于一个人的能力有限，因此需要分组合作完成，这样做

不但能培养学生的实践能力，更能锻炼学生的集体合作意识。在制作

模型前，先对已经成形的飞机模型进行观察，学习其

课后反思他同学制作模型的优秀之处，而对于不足之处需要小组讨论，加以改进。这不但能使学生的飞机模型达到最佳的效果。

回龙中学科技活动课程教案

刘晓丽

教学内容模型战斗机F22 的制作

1、使学生了解飞机的基本构造和飞行原理。

2、通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动教学目标手操作中锻炼学生的动手能力，在放飞调试中培

养学生发现问题和解决问题的能力。

3、激发学生的求知欲，引导他们体验合作探索的乐趣。

重点和难点

课前准备活动方式重点：机翼的打磨及飞机模型的组装。

难点：机翼的打磨和尾翼的打磨（突破难点在下面过程中体现）。

活动材料、工具

机翼、尾翼、翼台、钢尺、美工刀、砂纸、502 胶。

教师求范讲解，学生分组合作、自主探究学习、

互助交流。

活动过程组织设计：情境导入、了解原理制作、

航模放飞调试活动、总结

二、情境导入

教师引导学生看门上的“挑战榜”，并请学生谈谈看了之后的感想。

教师向学生说明挑战榜的具体内容：榜上标明了创造记录的学生的学

校、姓名、飞行时间。

我的思考利用身边同学的榜样作用，激发学生的学习动机，培养他们

的挑战精祥，使他们在目标驱动下更好地进行学习。三、了解原理

教师引导学生观察模型，并请学生结合模型分析

它的结构特征。学生观察之后，教师与学生一起

教学过程

分析出由三部分组成，即机身、机翼和尾翼，尾翼包括水平尾翼和垂

直尾翼。

教师要求学生讨论各部件的作用。

在学生讨论后，教师通过引导与学生一起总结出各部件的作用：

机身——固定连接机翼、尾翼和承载的作用；机翼——为飞机飞

行提供向上的升力；

尾翼——操纵飞机俯仰和偏转，保证飞机能平稳飞行

教师：我们制作的航模大体有两种：翘翼飞机模型和平翼飞机模型。

（向学生展示模型）

我的思考让学生了解飞机模型的构造、飞行原理，为以后的制作和放飞做好铺垫。

四 . 制作方法

1用砂纸将所有的零件毛边及突起打光。将机身处 v 型槽的毛刺及

不平处修整。便于机翼和机身粘接。

2将机翼的表面用砂纸按照平滑的翼型打的较为

光滑，。然后将机翼的一边放在平板上，另一边向上折起和水平面成 36 度左右的夹角。中缝对齐，用胶水粘劳在一起。

3将水平尾翼和垂直尾翼放在桌面上，按照图纸的样子垂直将两者

粘在一起。

4将机身和粘好的尾翼对称粘在一起，从前面看是否对称，要及时

修正。

5将机翼和粘好尾翼的机身粘在一起。注意机翼的斜边向前，千万不

要安装反。将机翼的中缝粘在机身的槽里。粘接之前先看看是否配合

得当，配合不好的话先用砂纸修一下槽的形状，便于粘接。可以先点

稍许胶水，粘住不要粘牢。将飞机反过来放在桌面上（垂尾和两个机

翼的两端接触桌面。这时从前面看是否对称，调整完全对称时用足量

胶水将机翼粘牢。