八年级下册语文第三单元检测卷

八年级下册语文第三单元检测卷一、积累（共5题；共17分）1.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A. 有/良田美池/桑竹之属B. 太守/即遣人/随其往C. 从小丘/西行百二十步D. 盖简/桃核修狭者/为之2.解释下列句子中划线词语的意思。

（1）率妻子邑人来此绝境________（2）余人各复延至其家________（3）不可久居________（4）乃记之而去________（5）其两膝相比者________（6）曾不盈寸________3.解释下列多义词在句中的意思。

（1）①便舍船________ ②屋舍俨然________（2）①从小丘西行百二十步________ ②隶而从者________（3）①潭中鱼可百许头________ ②珠可历历数也________（4）①明有奇巧人曰王叔远________ ②舟首尾长约八分有奇________4.古诗文名句默写。

（1）所谓伊人，________。

(《诗经·蒹葭》)（2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《诗经·关雎》一诗中的“________，________”这两句就是佐证。

（3）魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是：________，________。

（4）古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：________，________。

5.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。

请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

诗集名称：《________》《次北固山下》……………………………………王湾《春望》……………………………………………杜甫《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹《天净沙·秋思》…………………………………马致远二、阅读（共6题；共79分）6.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读的兴趣、思考与关注点有关。

下面是小文与小涵阅读《傅雷家书》时的对话。

小文：老师要我们阅读这本书，选择一个方向，做一个专题阅读，我不知道该怎么做。

小涵：你可以根据自己的兴趣来选择，比如，你喜欢艺术，可以认真阅读书中涉及音乐、绘画、雕塑等有关内容，提高自己的艺术修养；再如……总之，你可以就兴趣、问题、目的等方面选择一个专题进行阅读，让阅读更深入，读有所用。

听了他们的对话，你对选择性阅读有所了解了吧。

请从以下备选的三本名著中，选择其中一本，结合自已的阅读体验，谈谈你是如何进行选择性阅读的。

(不能重复小涵所举的内容)备选名著：A.《傅雷家书》 B.法布尔《昆虫记》 C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》我选________项，________7.古诗阅读（1）这两首诗歌内容单纯，直抒胸臆。

《式微》围绕“________”字展开自己的倾诉，而《采葛》则围绕“________”字反复咏叹。

（2）《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，这种形式带来了特殊的表达效果。

请仿照《式微)画线句批注，给《采葛》画线句做一个赏析式批注。

8.阅读下列文言文，回答问题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

(节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》) 【注释】①适：满足。

②融然：和悦快乐的样子。

③畜：同“蓄”。

④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

（1）用“/”给文中画线句子断句，限断两处。

其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②但识琴中趣，何劳弦上声!（3）请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（4）从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。

他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？9.阅读下列文言文，回答问题。

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。

两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相映。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱。

徘徊溪上，为之怅然。

(元结《右溪记》) 【注释】① 道州：今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

合营溪：汇入营溪。

③ 敧：倾斜。

④ 嵌：张开。

⑤ 逸民退士：遁世隐居的人。

⑥ 置州：设置州郡。

（1）用“/”给文中画线句子断句，限断两处。

在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。

（3）面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（4）甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？10.阅读下列文言文，回答问题。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！(节选自《核舟记》) 【乙】黄子履庄①少聪颖读书不数过即能背诵。

尤喜出新意，作诸技巧。

七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。

作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。

吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。

作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。

所作之奇俱如此，不能悉载。

(节选自张潮《虞初新志•黄履庄传》) 【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。

②机：机关。

（1）用“/”给文中画线句子断句，限断三处。

黄子履庄少聪颖读书不数过即能背诵。

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②虽黠者不能辨其为真与伪也。

（3）甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“________”一词来概括。

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是________。

（4）甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。

请结合文中的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？11.阅读下列文言文，回答问题。

【甲】唐永泰中，樵者蓝超遇白鹿，逐之，渡水，入石门，始极窄，忽豁然，有鸡、犬、人家。

主翁谓之曰吾避秦人也留卿可乎？超云：“欲与亲旧诀，乃来。

”遂与榴花一枝而出，恍若梦中，既而寻之，不知①(……的地方)在。

(选自《闽中实录·榴花洞》) 【乙】南阳刘驎之，字子骥，好游山水。

尝采药至衡山，深入忘反。

见有一涧水，水南有二石困注，一闭一开。

水深广，不得渡。

欲还，失道，遇伐薪人，问径，仅得还家。

或说困中皆仙方、灵药及诸杂物。

驎之欲更寻索，不复知处矣。

【丙】长沙醴陵县有小水，有二人乘船取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新砍木片逐流下，深山中有人迹，②(以……为异)之。

乃相谓曰：“可试如水中，看何由尔？”一人便以笠自障，入穴，穴③(只，仅仅)容人。

行数十步，便开明朗。

(选自陶渊明《搜神后记》) 【注释】困：古代一种圆形的谷仓。

（1）根据括号内提供的现代汉语释义，在横线上填写恰当的文言词语。

①________②________③________（2）用“/”给【甲】文中画线句子断句(限断两处)。

主翁谓之日吾避秦人也留卿可乎？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

尝采药至衡山，深入忘反。

（4）你认为以下两则材料，哪一则更适合续接在【丙】文之后？请简述理由。

材料一：一人诣太守，说如此，太守即遣人随其往。

得挑源，竟屠之，尸横遍野，血流成河。

其人见繁荣尽失，惟有死寂，大骇，寻病终。

材料二：樵者见桃花勺勺，异于世间，欲留，但念亲旧，遂折桃枝。

出穴，得其船，反武陵。

渔人植之于野，抽枝发芽，今已十里桃花矣。

三、作文（共1题；共1分）12.本学期我们读过《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》和《苏菲的世界》等名著。

请你选择其一,写一篇读后感。

提示及要求：①根据你表达的观点，自拟题目。

②文章可以针对名著的主题、人物形象、写作手法等任一方面来写；可以着眼整体，也可以着眼某一个章节、片段。

③要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。

④不得抄袭、套作；不得出现真实的校名、人名等；文章不少于600字。

题目:——读《》有感答案解析部分一、积累1.【解析】【分析】ABC正确。

D这句话的朗读节奏正确的划分方法是：盖/简桃核修狭者/为之。

故答案为：D【点评】本题考查划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。

一般来说，主谓之间应该停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

2.【解析】【分析】这几句话的意思分别是：（1）率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方。

（2）其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中。