2.1初识电子表格
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
《初识电子表格excel》教案
初识电子表格Excel教学内容：初识Excel教学目标：（1）知识与技能①掌握Excel的启动、保存和退出②认识Excel的窗口的组成○3理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念（2）过程与方法通过学生自主学习和探究学习，能够熟知Excel电子表格窗口，并能运用信息技术知识解决实际问题。
（3）情感态度价值观培养学生的探究精神和互相合作的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点：1、认识Excel的窗口界面2、掌握Excel的启动、保存和退出3、理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念教学方法：讲授法、演示法、探索法、任务驱动法；教学准备：微机教室、演示文稿教学过程：一、导入新课：师：（幻灯片展示Excel制作的成绩表）老师这里有一份成绩表，你们猜老师是用什么软件制作的？生：Word师：Word中的表格虽然也能录入成绩，但怎么快速计算每个同学总成绩、平均分、最大值和最小值呢？今天我们就来学习一款新的软件，它不仅能记录成绩，还能快速、准确地计算表格中的数据。
（幻灯片展示课题）它就是“Excel电子表格”。
二、学习新知1、幻灯片展示本节课内容概括师：“认识Excel的窗口界面”、“ 掌握Excel的启动、保存和退出”、“理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念”是我们这节课要学习的重点，下面我们就一起去认识我们的这位新朋友吧。
2、Excel简介幻灯片展示Excel简单介绍师：Excel电子表格这么好用，我都迫不及待想打开来使用了，可是要怎么才能打开它呢？3、Excel的启动：师：原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟，它们启动的方法都一样,跟“WPS文字”也一样，那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗？哪位同学愿意起来说一说？引出excel的启动。
生：双击“桌面”上的Excel快捷方式或右击→打开（如果桌面上有excel快捷方式图标）学生演示师：谁还能有其它的方法吗？生：……师：必要时，演示方法二：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Excel”生共同演示两种启动方法师：电子表格已经打开了，我们一起来看一看它的窗口界面吧。
中图版七年级上册信息技术2.1初识电子表格教学设计
-输入数字数据，按回车键确认。
-输入日期数据，按回车键确认。
-双击选中的单元格，进入编辑状态，输入或修改数据后，按回车键确认。
5.例题5：数据排序与筛选
-题目描述：请使用电子表格软件，对数据进行排序和筛选，以便更方便地进行数据分析。
-解答步骤：
-打开电子表格软件，选中需要排序的数据列。
-题目描述：请使用电子表格软件，选中一个单元格，并编辑该单元格中的数据。
-解答步骤：
-打开电子表格软件，点击并拖动鼠标选中目标单元格。
-双击选中的单元格，进入编辑状态，输入或修改数据后，按回车键确认。
3.例题3：单元格的格式化
-题目描述：请使用电子表格软件，对一个单元格进行格式化，包括设置字体、颜色和对齐方式。
3.情感态度与价值观：
-学生能够对电子表格产生兴趣，认识到电子表格在日常生活、学习和工作中的重要性。
-学生能够遵循电子表格使用规范，注重信息安全和保护个人隐私。
-学生能够利用电子表格参与社会事务，增强社会责任感和参与意识。
板书设计
1.电子表格基本概念
-电子表格：数字化表格，用于存储、组织、分析数据。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的电子表格知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-学生能够对数据进行排序和筛选，以便更方便地进行数据分析。
2.过程与方法：
-学生能够在教师的引导下，通过自主学习、小组讨论、实践活动等方法，掌握电子表格的基本操作和数据分析方法。
第一课初识电子表格
第一课初识电子表格教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1、了解什么叫MicrosoftExcel2、掌握如何启动Excel电子表格3、掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法：讲演辅结合课型：新授课教学程序认知操作一、复习提问1、怎样开机,关机?2、学校机房计算机如何登录入网?二、新知1、Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2、启动Excel的方法a.单击“开始”按钮→程序→Microsoft office→Microsoft Excelb.双击桌面图标c. 右键单击桌面图标选择打开d．在“我的电脑”窗口或资源管理器的“浏览”窗口中找到一个Excel文档，双击该文档图标。
3、电子表格的组成:工作薄：用于保存Excel文档的文件，扩展名为.xls.每个工作薄由若干工作表组成。
一个工作薄默认为3张工作表，最多可以有256张工作表。
工作表：由若干单元格组成。
横为行，用数字表示，范围为1-65536。
竖为列，由英文字母表示，范围为A-IV，共256列。
名字为SHEET1，SHEET2，SHEET3……单元格：工作表中行与列交叉的部分，是数据的基本编辑单位。
命名为列号前行号后，具有唯一性，例如：C4表示第C列第4行，不同工作表中的单元格：SHEET1！H6一个矩形区域：左上：右下，例如；C4：H6表示从C4区域到H6的区域。
活动单元格：单击某单元格时，该单元格被激活，称为当前单元格或活动单元格。
且网格线变为粗黑线，单元格名称显示在编辑栏左端的“名称框”中编辑栏：是活动单元格的编辑区。
4．退出Excel的方法a.文件→退出。
b.点右上角的×按扭。
c.ALT+F4。
d.双击控制菜单按扭。
三、小结：1、启动电子表格的方法。
2、电子表格的窗口组成。
3、退出电子表格的方法。
教师练习：一、开机二、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.三、对照P179图5-1熟悉Excel窗口的组成启发教师：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？四、关机教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1、知道单元格的地址的表示方法2、掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法课型：新授课教学程序认知操作一、复习提问1、什么是Excel?功能如何?2、Excel由哪些部分组成?二、新授课工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1、小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到65536行,共有16777216个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2、单元格的选取a.活动单元格的选取：单击b.区域单元格的选取：连续的：方法一，按住左键拖动。
电子表格基础知识入门
电子表格基础知识入门第一章基本结构和界面电子表格是一种广泛应用于商业、教育和个人生活中的强大工具。
它的主要功能是通过行和列的交叉，实现数据的存储、整理、计算和分析。
在本章中，我们将介绍电子表格的基本结构和界面。
1.1 单元格和工作表电子表格由一个个单元格组成，每个单元格由一个唯一的地址标识，如A1、B2等。
单元格可以存储各种类型的数据，如文本、数字、日期等。
一组相关的单元格被组织在一个工作表中，一个电子表格文件可以包含多个工作表。
1.2 列和行电子表格的数据以列和行的形式组织。
列由字母标识，如A、B、C等，行由数字标识，如1、2、3等。
可以通过选择列或行来操作一系列的单元格，如插入、删除、复制等。
1.3 工具栏和菜单电子表格软件通常提供了各种工具栏和菜单，用于方便用户进行常见操作。
工具栏上的图标可以快速执行特定的功能，菜单可以提供更多的选项和设置。
熟悉工具栏和菜单可以提高操作效率和准确性。
第二章基本操作和格式化在本章中，我们将介绍一些基本的操作和格式化，以便更好地使用电子表格软件进行数据处理和展示。
2.1 数据输入和编辑数据可以直接在单元格中输入或修改。
可以使用键盘输入文本和数字，也可以通过其他方式导入数据，如复制粘贴、导入文件等。
必要时，可以对单元格进行编辑和格式化，包括对文本的对齐、数字的精度等进行调整。
2.2 公式和函数电子表格的强大之处在于可以使用公式和函数进行复杂的计算和分析。
公式以等号（=）开头，可以使用基本的数学运算符（如+、-、*、/）和函数（如SUM、AVERAGE等）进行数值计算。
函数可以根据特定的需求进行数据统计、逻辑判断等操作。
2.3 条件格式和排序条件格式可以根据特定的条件对单元格进行格式化，以便于数据的可视化和分析。
可以通过设置字体、颜色、边框等来突出显示满足特定条件的单元格。
此外，电子表格还提供了排序功能，可以根据特定的规则对数据进行升序或降序排列。
第三章数据处理和分析在本章中，我们将介绍一些常用的数据处理和分析功能，以帮助用户更好地利用电子表格软件进行数据管理和分析。
认识电子表格教案
认识电子表格教案一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念和作用。
2. 让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等。
3. 让学生学会使用电子表格进行数据输入、编辑和查看。
4. 让学生了解电子表格的常用功能键和快捷键。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和作用2. 电子表格的基本操作3. 数据输入和编辑4. 功能键和快捷键的使用三、教学重点与难点1. 电子表格的基本操作2. 数据输入和编辑3. 功能键和快捷键的使用四、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有电子表格软件。
2. 教学PPT或教学课件。
3. 教学素材（如：学绩表、商品销售表等）。
【导入】教师通过向学生展示一个实际的例子，如学绩表或商品销售表，引导学生思考电子表格在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
【新课导入】一、电子表格的基本概念和作用1. 电子表格的定义2. 电子表格的作用二、电子表格的基本操作1. 插入单元格2. 删除单元格3. 修改单元格三、数据输入和编辑1. 数据输入2. 数据编辑四、功能键和快捷键的使用1. 功能键的作用2. 快捷键的使用【课堂实践】教师引导学生分组合作，使用电子表格软件进行实际操作，如制作学绩表、商品销售表等。
教师在旁辅导，解答学生的问题。
【课堂小结】教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固电子表格的基本概念、操作和功能键的使用。
【课后作业】教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高实际操作能力。
作业可以是制作一份个人简历表或家庭支出表等。
【教学反思】教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电子表格的基本操作和应用。
针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 电子表格的进阶操作2. 数据分析与处理3. 宏与VBA编程七、教学实践案例1. 学绩分析表2. 商品销售数据分析3. 员工工资表八、教学评价1. 学生自主完成实践案例的情况2. 学生对电子表格知识的掌握程度3. 学生对电子表格操作的熟练度九、教学建议1. 对于初学者，建议先从基本操作学起，逐步掌握进阶操作。
初识电子表格Excel
课
堂
练
习
同学间相互讨论，以自己的方式向同学们展示Excel 2003的其他几种启动方法，和自己所知道的常见启动电子表格的方法做比较。
学生跟自己旁边的同学相互讨论和交流
可以让同桌、同排之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高
（2）单击【文件】/【退出】命令。
3、想一想EXCEL 2003和Word 2003的窗口界面有何异同，结合教材，认识EXCEL 2003的窗口界面。（让学生带着问题看教材，许多学生没有学习信息技术教材的习惯，让学生明确教材能给我们的学习带来很多的帮助，因此在课堂再给他们几分钟的时间看教材）
4、对Excel 2003的窗口的组成进行介绍。
(1)单击“开始”——“程序”——“Microsoft Excel2003”选项，进入Excel工作环境。
(2)单击已存在的电子表格文件启动Excel，同时也打开了该文件。
（3）如果桌面有Excel 2003快捷方式图标，双击快捷图标。
(2)Excel 2003的退出
（1）单击应用程序标题栏最右端的（关闭）按钮。
（展示课件PPT）让同学们了解Excel 2003的窗口的组成
5、介绍单元格、行、列、单元格地址
（1）教师讲解：EXCEL2003的窗口界面由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为：单元格。鼠标单击则可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里Байду номын сангаас输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。
你们觉得这样处理的速度怎么样?这仅仅是几个人的成绩，如果是一个学校的成绩，甚至一个区的学生成绩呢?这样显然是不行的，那么怎么办呢?我们今天就来学习可以解决这一问题的软件：电子表格EXCEL2003。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会在Excel中输入数据，并能进行简单的数据编辑。
4. 让学生了解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用。
2. Excel的基本操作。
3. 在Excel中输入数据及数据编辑。
4. Excel中的基本函数。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，数据的输入与编辑，基本函数的使用。
2. 教学难点：基本函数的使用，数据的筛选与排序。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的相关操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，帮助学生形象地理解电子表格的操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引导学生了解电子表格的作用。
2. 新课导入：讲解电子表格的基本概念，介绍Excel软件。
3. 操作演示：教师演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
4. 学生练习：学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
5. 数据输入与编辑：讲解如何在Excel中输入数据，并进行简单的数据编辑。
6. 学生练习：学生自主进行数据输入与编辑练习。
7. 基本函数介绍：讲解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
8. 学生练习：学生运用基本函数进行实际操作练习。
10. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：通过实际操作练习，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
3. 数据处理能力：通过课后作业和课堂练习，评估学生对数据输入、编辑和函数应用的能力。
4. 问题解决能力：通过解决实际问题，评估学生运用电子表格解决实际问题的能力。
第一课初识EXCEL电子表格
第一课初识EXCEL电子表格授课者：罗定市新乐中学陈少强一、教学目标：1、了解手工表格与电子表格的区别。
2、了解电子表格的历史和常见的电子表格制作软件。
3、Excel中的鼠标指针。
4、了解EXCEL电子表格相关功能和作用。
5、掌握启动与退出EXCEL电子表格相关操作。
二、教学重点、难点：EXCEL电子表格窗口界面相关操作。
三、教学方法：１、演示法。
２、实践法。
四、教学过程。
（一）手工表格与电子表格的区别手工表格：不仅效率低，而且不便于修改、统计和查询。
电子表格：是一个用计算机实现对日常生活中的数据表格进行处理的软件，它能十分快捷、正确、有效地对数据进行管理、统计、分析等操作。
（二）电子表格的历史1979年，美国人花费了一年多时间，用BASIC语言开发了一种能在当时的微机APPLE II 上快速制表和对其中数据进行统计的软件，这就是最初的电子表格软件。
它不但可以快速地输入和修改数据，而且还可以进行存储、统计和输出，不用编程就可以实现表格处理的自动化，很受统计人员的欢迎。
随着计算机性能的不断提高，表格处理软件的种类越来越丰富，性能也越来越强，其中Microsoft Excel是目前较为流行的电子表格软件。
（三）常见的电子表格制作软件：1、美国微软件公司OFFICE办公软件中的电子表格软件：Microsoft Office Excel 2003。
2、国产的金山电子表格软件。
（四）Excel中的鼠标指针：在Excel中进行操作的过程中，鼠标指针经常会出现各种各样的形状，本文列出了一些常用的鼠标指针形状，以便了解其含义与操作。
普通形状：当鼠标指针放到功能区或菜单栏中时。
处于单元格之上或选择单元格时。
I形光标，在单元格内双击时输入内容。
调整名称框宽度。
调整编辑栏高度。
教师讲解并实践演示上述操作。
（五）、EXCEL电子表格的功能与作用。
EXCEL电子表格软件是用于电子表格制作以及表格内数据处理软件，作用是Microsoft Excel具有执行计算,分析信息并管理电子表格或网页中的列表。
excel教案初识excel
Excel教案初识Excel教案章节：一、Excel的概述二、Excel的界面与操作三、工作簿和工作表的基本操作四、数据输入与编辑五、单元格格式设置教学目标：1. 了解Excel的基本概念和功能。
2. 熟悉Excel的界面布局和常用操作。
3. 掌握工作簿和工作表的基本操作。
4. 学会数据输入和编辑的方法。
5. 掌握单元格格式设置的方法。
教学重点与难点：重点：1. Excel的基本概念和功能。
2. Excel的界面布局和常用操作。
3. 工作簿和工作表的基本操作。
难点：1. 单元格格式设置。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、Excel的概述1. 介绍Excel的基本概念和功能。
2. 讲解Excel在日常生活和工作中的应用场景。
二、Excel的界面与操作1. 展示Excel的界面布局。
2. 介绍常用操作，如新建、打开、保存工作簿等。
三、工作簿和工作表的基本操作1. 讲解工作簿和工作表的概念。
2. 演示工作簿和工作表的基本操作，如创建、重命名、复制、删除等。
四、数据输入与编辑1. 介绍数据输入的基本方法，如手动输入、导入数据等。
2. 讲解数据编辑的方法，如修改、删除、查找替换等。
五、单元格格式设置1. 介绍单元格的概念。
2. 演示单元格格式设置的方法，如字体、颜色、边框等。
教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本概念和功能。
2. 学生能熟练操作Excel的界面，进行工作簿和工作表的基本操作。
3. 学生能正确进行数据输入和编辑。
4. 学生能设置单元格的格式。
Excel教案初识Excel教案章节：六、公式与函数的使用七、数据的排序与筛选八、图表的使用九、数据透视表的应用十、保护工作簿和工作表教学目标：1. 掌握Excel中公式和函数的使用，能够进行基本的数学计算和数据处理。
3. 掌握Excel中图表的使用，能够根据数据创建和编辑图表。
4. 学会使用数据透视表对大量数据进行汇总和分析。
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一、创设情境、明确任务
• 调查——“我们的营养均衡吗？” 一份营养均衡的早餐应包括四大类食物 谷类（馒头、面条、米饭、面包、玉米等） 肉、蛋类（富含蛋白质的食物） 奶类（补钙） 蔬菜水果类 对照资料，明确自己的早餐包含了其中的几种类型
早餐种类 没吃 吃一类 吃二类 吃三类 吃四类
编号
ห้องสมุดไป่ตู้
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三、巩固练习
1、D6单元格中的数据（
）。
2、数据“三类”所在的单元格对应的行号是（ ），列标是（ ）， 所在的单元格名称是（ ）。 3、当前的活动单元格是（ ），其中的数据是（ ）。 4、上表中，C2：D6单元格区域中的数据内容是（ ）。
5、当前工作表的标签是（
）。
四、拓展思考
• Excel的应用 以学校每次考试的成绩表为例，思考Excel 可以对表格中的数据进行哪些管理？
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学习任务
一、明确电子表格软件的功能，了解它在日 常生活中的应用 二、熟悉软件的操作界面，掌握相关的基本 概念
二、新知探究
• 任务一：阅读P38，说明电子表格的功能 • 任务二：认识Excel界面，明确基本概念
• 任务三：阅读P38-P39，掌握单元格、活动 单元格、单元格区域、名称框、行号、列 标、编辑栏、工作区、工作表标签的概念。
五、达标检测