我身边的榜样-思想品德教案
我身边的榜样思想品德教案
我身边的榜样思想品德教案第一篇：我身边的榜样思想品德教案2014春一学区思想品德赛课（小学组）1 《我身边的榜样》教案柑子小学：肖堂孝主题名称：身边的榜样学习活动目的：1.让学生发现身边的榜样，了解先进事迹。
2.通过本次班会主题，让学生养成良好的行为习惯。
教学重点：树好榜样，学好榜样。
教学难点：怎样才能学好榜样。
活动形式：读故事教学方法：讨论法、讲授法教学手段：多媒体辅助教学活动地点：五（1)班教室课前准备：邓小平小时候的故事一篇活动成员：五（1）班全体同学教学过程：一、导入：什么是榜样：楷模，值得学习的人或事物。
比如：雷锋、刘翔、毛主席、邓小平等榜样指人在成长过程中被当作楷模去学习和效仿的人物。
榜样的力量是无穷的。
老师：我们先看看屏幕，无产阶级革命家，思想家，政治家邓小平老时候----年轻----小时候……图片自学指导（一）2014春一学区思想品德赛课（小学组）21、让学生读《助人为乐的邓爷爷的故事》2、读完这个故事后，说说自己的感受。
自学指导（二）看了下面两则图文，有什么感受呢？学生小组讨论：我们身边有哪些值得学习的榜样？各小组推选代表发言，说一说、夸一夸，讲述：我们身边的榜样。
1、请学生代表说说自己的学习方法。
2、归纳榜样们的优秀品质。
小结：今天这课你有一些收获，以自己身边的榜样引导自己，让自己成为一个别人学习的榜样！课后延伸:1、作业：交流心得体会。
2、做一期《我身边的榜样》为题的手抄报。
第二篇：榜样就在我身边教案最新《榜样就在我身边》教学设计活动目标：1、让学生用积极的眼光去发现并学习身边同学的优点与长处，共同进步。
2、引导学生用恰当的方式赞美同学，并学会选择自己学习的榜样。
活动准备：1、收集榜样的例子2、“榜样卡”。
3、课件。
活动过程：一、导入从同学们熟知的雷锋叔叔导入新课。
二、树立榜样意识。
出示跳绳的视频，让大家说说发现了什么？师小结，肯定优点。
三、找找身边的榜样。
1、说说你身边的同学的优点。
榜样就在我身边教案
榜样就在我身边一、教学目标1. 让学生认识到榜样的重要性，明白榜样对自己的影响。
2. 培养学生学会发现身边的榜样，激发学生向榜样学习的意识。
二、教学重点1. 了解榜样的含义及其对个人成长的影响。
2. 学会从身边寻找榜样，并向榜样学习。
三、教学难点1. 如何引导学生发现身边的榜样。
2. 如何激发学生向榜样学习的内在动力。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，引导学生体验榜样的力量。
2. 案例分析法：分析身边榜样的具体事例，让学生深刻理解榜样的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此心中的榜样，互相启发。
五、教学准备1. 准备一些身边的榜样事例，如优秀学生、优秀员工等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例。
【教学内容】1. 引入：通过讲解榜样的定义，让学生理解榜样的含义。
2. 主体部分：a) 分析榜样对个人成长的影响，让学生认识到榜样的重要性。
b) 引导学生思考身边的榜样，分享自己发现的榜样事例。
c) 分析案例，让学生从具体事例中感受榜样的力量。
d) 小组讨论：让学生分组讨论，互相分享心中的榜样，并讨论如何向榜样学习。
3. 总结：总结本节课的主要内容，强调发现榜样、学习榜样的意义。
4. 作业：布置一道思考题，让学生课后思考如何在生活中找到榜样，并向榜样学习。
六、教学过程1. 课堂导入：通过一个简短的视频或故事，引入榜样的话题，激发学生的兴趣。
2. 主体教学：a) 讲解榜样的定义和作用，让学生明白榜样的意义。
b) 分享一些身边的榜样事例，让学生感受到榜样的力量。
c) 进行小组讨论，让学生分享自己发现的榜样，并讨论如何向榜样学习。
d) 分析榜样的事迹，引导学生从榜样的行为中学习到优秀的品质和习惯。
3. 实践环节：让学生结合自己的实际情况，设定一个学习榜样的目标，并制定具体的学习计划。
4. 总结反思：让学生分享自己的学习计划，总结本节课的收获，强调发现榜样、学习榜样的意义。
七、教学评价1. 学生对榜样概念的理解程度。
道德讲堂之学习身边好人教案
一、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解身边的好人好事，培养学生的道德观念和行为习惯。
2. 引导学生学习身边好人的优秀品质，提高学生的道德素养。
3. 激发学生向身边好人学习，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
四、教学重点：1. 身边好人的优秀品质。
2. 学习身边好人，提升自己的道德素养。
五、教学难点：1. 如何引导学生发现身边的好人好事。
2. 如何激发学生向身边好人学习，践行道德行为。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考：什么是好人？身边有哪些好人？他们有哪些优秀品质？二、身边好人的优秀品质（10分钟）1. 教师举例说明身边好人的事迹，引导学生了解他们的优秀品质。
2. 学生分享自己发现的好人好事，讨论他们的优秀品质。
三、学习身边好人，提升自己的道德素养（10分钟）1. 教师引导学生思考如何向身边好人学习，提升自己的道德素养。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，讨论如何践行道德行为。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调学习身边好人、提升道德素养的重要性。
2. 学生表示要将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于身边好人的作文，分享他们的优秀品质和自己的学习心得。
2. 家长参与评价，鼓励学生在生活中践行道德行为。
教学反思：本节课通过引导学生发现身边的好人好事，了解他们的优秀品质，激发学生向身边好人学习，提升自己的道德素养。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的感悟和心得。
教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习道德知识。
六、教案名称：道德讲堂之学习身边好人教案七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生通过案例分析，深入理解身边好人的道德行为和品质。
2. 培养学生在生活中实践道德行为的意识，提升道德实践能力。
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本(三篇)
开展学习道德模范和身边好人活动方案范本以下是一个关于开展学习道德模范和身边好人活动的方案范文，供参考：一、活动背景和意义在当今社会，社会道德观念的缺失和道德价值观的淡化已经成为一个严重问题。
为了培养和弘扬社会主义核心价值观，践行社会道德，倡导良好行为，我们决定开展学习道德模范和身边好人活动。
这项活动旨在宣传和表彰道德模范和身边好人，树立正面典型，引导社会风尚，激励更多人向道德高标准迈进。
二、活动目标1. 宣传和弘扬社会主义核心价值观，提高社会道德素质；2. 表彰和推崇道德模范和身边好人，引领社会正能量；3. 激发广大人民群众积极向上的生活态度，培养勇于担当、乐于助人的社会意识。
三、活动内容和方式1. 宣传报道通过媒体宣传和报道，广泛宣传道德模范和身边好人的事迹和精神，展示他们的高尚品质和崇高境界。
可以通过新闻报道、电视节目、网络平台等形式展示，并邀请专家学者对其进行评论和解读。
2. 开展教育培训在社区、学校、企事业单位等场所，组织开展道德伦理讲座和培训，邀请道德模范和身边好人分享他们的故事和感悟，引导聆听者感悟道德的力量，提高道德修养。
3. 成立评选组织设立评选组织，开展道德模范和身边好人的评选工作。
评选组织可以由相关政府机构、社会团体和专业机构组成，负责收集候选人信息、展开评选程序，并最终评选出一批道德模范和身边好人，进行表彰。
4. 开展实践活动组织志愿者团队，开展实践活动，传播社会正能量。
可以组织爱心助学、慰问孤寡老人、环境保护等实践活动，号召更多人参与其中，共同推动社会良性发展。
5. 系列主题活动开展一系列主题活动，如道德讲坛、优秀作品展览、社区志愿者活动等，使社会各界更加关注道德建设和道德模范的力量。
四、活动实施计划1. 筹备阶段（1个月）确定活动组织方案、制定宣传计划、筹备宣传材料、组织选拔评选组织等。
2. 宣传报道阶段（2个月）通过各类媒体宣传和报道，广泛宣传道德模范和身边好人的事迹和精神。
以身作则,做一个道德榜样——主题班会教案
以身作则，做一个道德榜样——主题班会教案。
一、导入为了让学生更好地理解主题班会教案的内容，可以引用圣经中的一句话来作为本次班会的导入:“你们要做好事，不要只听从自己的良心，也要谨守正确的行为。
”这句话告诉学生，做好事不仅仅是追求自己内心的感觉，更要在严格符合道德准则的前提下，真正地做到好事。
二、以身作则，做一个道德榜样我们作为一名班主任，不仅要在课堂上传授知识，更重要的是在生活中做好榜样，带领学生形成正确、健康、积极的人生态度。
具体可以从以下几个方面来表述:1.严格要求自己的品行班主任要求自己做到言行一致、言出必行、言行相符。
要求自己守法守纪、廉洁自律、真诚待人，让学生看到一个榜样的存在。
2.以行动展现道德班主任要以行动证明自己是一个道德高尚、具有道德操守的好老师。
例如，领导新生入校时要传达学校的守则、遵纪守法的理念，督促学生遵守规则。
他们也会放眼园区，注意孩子们是否文明交通、文明衣着等方面的问题。
做到言传身教，尽心尽职地推进教育教学工作。
3.维护班级正常秩序班主任负责督促学生完成日常学习任务，并组织班级活动。
在活动组织中，他从不避免工作和责任，要求学生认真参与，共建和谐优秀的班级文化，班级凝聚了成员的代表性和资源，同时展现出班主任的管理力和组织能力。
三、做道德教育的引导者事实上，一个好的班主任必须具备教育者的身份，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体可以从以下几个方面来表述:1.传达正确的价值观作为一名班主任，一定要认真传达社会主流价值观。
班主任要认识到那些重要的信息，确保学生的思想、认知和价值观偏差尽可能小。
要积极推动学生积极向上的学习态度，努力调整学生偏差思想的方向，让学生更好的适应自身的成长。
2.为学生搭建成长平台在班级管理方面，班主任可推动班级“三年读研”战略——根据不同学科的知识结构，提升学生的思维能力，整合其他资源，助力学生的成绩，为学生的成长和选择打下基础。
不断挖掘学生的优势，在班级内外设置适合各年龄阶段的专业选修课、实践锻炼课，让学生具体迅速提高自己能力的途径，从而达到对学生“启迪”、“激励”、“指引”的目的。
政教处“身边的榜样”综合实践活动方案
政教处“身边的榜样”综合实践活动方案一、活动简介为了加强学生思想道德素质的培养，提高他们的政治教育理解能力和实践能力，众多学校开展了“政教处‘身边的榜样’综合实践活动”。
该活动通过榜样引领，体验亲身、观察习惯、反思总结、体现价值，让学生在精神和实践上有所收获，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
二、活动目标1. 增强学生的爱国主义教育意识，激发他们的热爱祖国、忠于祖国的情感和信念。
2. 培养学生深入了解和理解所学知识的能力，提高他们的政治理解能力。
3. 提高学生的观察、分析和反思能力，促进学生的综合素质的提升。
三、活动流程1. 安排榜样观察本次活动主要围绕“身边的榜样”展开，由政教处精心挑选、安排一些身边的优秀人物作为榜样。
学生们根据安排到不同的榜样单位、活动场所进行实地观察。
他们可以观察榜样的工作环境、工作方法、工作内容、工作态度，也可以和榜样交流、沟通，了解他们的经验和心得体会。
2. 总结反思活动体验观察结束后，学生们在学校内根据所观察的榜样进行小组分享和总结，反思自己的观察体会和感受。
同时，政教处通过组织课堂讲解等方式对榜样进行深入的解析和讲解，帮助学生更好的了解榜样。
3. 编写实践报告学生们针对所观察的榜样，撰写自己的实践报告。
报告内容包括榜样的事迹介绍、自己的观察体会和感悟，以及对自己的影响和启示等，要求字数在1000字以上。
4. 活动路演为了让更多的同学和老师了解到学生们的观察体会和经历，政教处会组织学生在学校、社区、家庭等多个场所进行实践活动路演。
学生们可以通过拍照、录像、展板等形式，讲述自己对榜样的认识和体会，让更多人了解“身边的榜样”这一主题。
四、活动收益1. 学生能够从身边的榜样中受到启发和激励，树立正确的人生观、价值观和道德观，为树立正确的世界观和人生观做好基础。
2. 活动可以提升学生的观察、分析和反思能力，让他们能够从日常生活和学习中获取更多的体验和经验，让他们的综合素质得到更全面和快速的提升。
学习身边的好榜样教案[合集五篇]
学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。
第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。
师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。
• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。
• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。
• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。
第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。
我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。
今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。
一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
身边的榜样策划书3篇
身边的榜样策划书3篇篇一身边的榜样策划书一、活动主题寻找身边的榜样，传递正能量二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园氛围。
2. 引导学生发现身边的优秀人物，树立正确的人生观和价值观。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激励他们为实现中国梦而努力奋斗。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动安排（一）活动宣传1. 在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传本次活动的主题和目的。
2. 利用校园广播、公众号等媒体平台，发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。
3. 组织志愿者在校园内发放活动宣传单，向同学们介绍活动内容和参与方式。
（二）活动实施1. 榜样征集：通过海报、广播、公众号等渠道发布榜样征集令，鼓励同学们积极推荐身边的优秀人物，包括教师、学生、职工等。
同时，也欢迎自荐。
2. 榜样评选：成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。
根据榜样的事迹和影响力，评选出若干名“身边的榜样”。
3. 榜样宣传：制作榜样事迹展板，在校园内进行展示。
同时，利用校园广播、公众号等媒体平台，对榜样的事迹进行宣传报道，让更多的同学了解和学习他们的精神。
4. 榜样分享会：组织榜样分享会，邀请榜样本人或相关人员参加，分享他们的成长经历、成功经验和人生感悟。
同时，也邀请同学们进行互动交流，让他们从榜样的身上汲取力量，激发自己的奋斗热情。
5. 实践活动：结合榜样的精神和事迹，开展一系列实践活动，如志愿服务、社会实践、创新创业等，引导同学们将榜样的精神转化为实际行动，为社会做出贡献。
2. 评选出优秀组织奖、优秀宣传奖等若干奖项，对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作[X]元，宣传材料印刷[X]元，共计[X]元。
2. 活动奖品：证书制作[X]元，奖品购买[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
道德讲堂之学习身边好人教案
道德讲堂之学习身边好人教案一、教学目标1. 让学生认识到身边好人好事的重要性，培养他们的道德观念和行为规范。
2. 引导学生学会发现身边的好人好事，激发他们向好人学习的意愿。
二、教学内容1. 身边好人的定义和特点2. 发现身边好人的方法3. 学习身边好人的好处4. 培养良好道德品质的方法5. 实践活动中遇到的问题和解决办法三、教学重点1. 让学生掌握发现身边好人的方法四、教学难点1. 如何引导学生发现身边的好人好事2. 如何培养学生将道德观念付诸实践五、教学方法1. 讲授法：讲解身边好人的定义、特点和方法。
2. 案例分析法：分析身边好人的具体案例，引导学生学习。
3. 讨论法：组织学生讨论如何发现身边的好人好事，以及学习身边好人的体会。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践道德行为，将所学付诸实践。
六、教学准备1. 准备身边好人的案例材料，包括图片、视频等。
2. 准备相关道德观念的教材或参考资料。
3. 准备实践活动所需的场地和器材。
七、教学过程1. 导入：通过一个身边好人的案例，引发学生对身边好人好事的关注。
2. 新课导入：介绍身边好人的定义和特点，引导学生了解身边好人的价值。
3. 案例分析：分析身边好人的具体案例，让学生从中学习到道德观念和行为规范。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自发现身边好人的方法和经验。
5. 实践活动：安排一次实践活动，让学生亲身体验和学习身边好人的行为。
八、教学评价1. 学生对身边好人的定义和特点的理解程度。
2. 学生发现身边好人的方法和能力的提升。
3. 学生将道德观念付诸实践的情况。
九、教学拓展1. 组织学生参观好人好事展览，进一步激发学生学习身边好人的热情。
2. 开展道德实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等，让学生亲身体验道德行为的意义。
十、教学反思1. 反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要进行调整。
2024年开展学习道德模范和身边好人活动方案(3篇)
2024年开展学习道德模范和身边好人活动方案第一部分：总体介绍为了进一步弘扬社会主义核心价值观，培养和践行社会主义核心价值观理念，激励广大人民群众争做新时代的社会主义有信仰、有道德、有品质、有家国情怀的时代新人，我们将在2024年开展学习道德模范和身边好人活动。
第二部分：活动目标1. 增强全社会的道德意识，加强道德建设，推动形成良好社会风尚。
2. 通过学习道德模范和身边好人的先进事迹，弘扬社会主义核心价值观，推动人们树立正确的价值观和人生观。
3. 激励广大民众向道德模范和身边好人学习，传递正能量，助推社会和谐稳定发展。
第三部分：具体方案1. 选拔道德模范和身边好人（1）通过媒体宣传、社区推荐、单位推荐等多种途径，广泛征集道德模范和身边好人的推荐材料。
（2）组建评审委员会，由专家、学者、社会组织代表等组成，结合人民群众的评议，选拔评选出具有优秀道德品质和突出贡献的道德模范和身边好人。
（3）对评选出的道德模范和身边好人进行充分宣传，通过媒体、社区、学校等渠道，向社会全面、深入地介绍他们的先进事迹。
2. 组织学习活动（1）通过组织讲座、培训班、座谈会等形式，邀请道德模范和身边好人分享自己的经验和故事，向社会传递正确的价值观和人生观。
（2）举办“我的道德模范、身边好人故事大赛”，鼓励广大人民群众讲述身边的道德模范和身边好人的故事，弘扬正能量。
（3）组织专题研讨会，深入研究社会主义核心价值观，总结道德模范和身边好人的共同特点和行为准则，形成学习教材和案例，供广大人民群众参考学习。
3. 发扬道德模范和身边好人的典型作用（1）通过举办颁奖典礼、颁发奖金、授予荣誉称号等方式，表彰道德模范和身边好人的先进事迹和贡献。
（2）广泛开展道德模范和身边好人的宣传报道，通过电视、广播、网络等媒体，向社会传递他们的先进事迹。
（3）制作宣传材料，如海报、手册、宣传片等，向社会宣传道德模范和身边好人的典型事例和先进行为，激励人们向他们学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我身边的榜样》教案
柑子小学：肖堂孝
主题名称：身边的榜样学习
活动目的：1.让学生发现身边的榜样，了解先进事迹。
2.通过本次班会主题，让学生养成良好的行为习惯。
教学重点：树好榜样，学好榜样。
教学难点：怎样才能学好榜样。
活动形式：读故事
#
教学方法：讨论法、讲授法
教学手段：多媒体辅助教学
活动地点：五（1)班教室
课前准备：邓小平小时候的故事一篇
活动成员：五（1）班全体同学
教学过程：
一、导入：
什么是榜样：楷模，值得学习的人或事物。
比如：雷锋、刘翔、毛主席、邓小平等
榜样指人在成长过程中被当作楷模去学习和效仿的人物。
榜样的力量是无穷的。
*
老师：我们先看看屏幕，无产阶级革命家，思想家，政治家邓小平老时候----年轻---- 小时候……图片
自学指导（一）
1、让学生读《助人为乐的邓爷爷的故事》
2、读完这个故事后，说说自己的感受。
自学指导（二）
看了下面两则图文，有什么感受呢
(
学生小组讨论：我们身边有哪些值得学习的榜样
各小组推选代表发言，说一说、夸一夸，讲述：我们身边的榜样。
1、请学生代表说说自己的学习方法。
2、归纳榜样们的优秀品质。
小结：今天这课你有一些收获，以自己身边的榜样引导自己，让自己成为一个别人学习的榜样！
课后延伸:
1、作业：交流心得体会。
2、做一期《我身边的榜样》为题的手抄报。