主题班会教案之主题班会：我们身边的学习榜样
主题队会：我们身边地学习榜样
主题队会：我们身边的学习榜样上传: 杨莉更新时间：2015-2-21 17:11:58一、活动主题：所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。
本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。
二、活动目标：了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。
三、活动过程：一、导入有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。
我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。
这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。
以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。
第一环节：谈谈对榜样的定义。
让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。
的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。
主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。
***：在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。
***：从踏上我们选择的道路的那一刻起，我们就在寻找榜样，寻找一个敬佩的人，现在比如说本班的学习委员朱晓坤，徐子淇等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。
***：多找别人的优点，我看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。
***：榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。
榜样就在我身边教案
榜样就在我身边一、教学目标1. 让学生认识到榜样的重要性，明白榜样对自己的影响。
2. 培养学生学会发现身边的榜样，激发学生向榜样学习的意识。
二、教学重点1. 了解榜样的含义及其对个人成长的影响。
2. 学会从身边寻找榜样，并向榜样学习。
三、教学难点1. 如何引导学生发现身边的榜样。
2. 如何激发学生向榜样学习的内在动力。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，引导学生体验榜样的力量。
2. 案例分析法：分析身边榜样的具体事例，让学生深刻理解榜样的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此心中的榜样，互相启发。
五、教学准备1. 准备一些身边的榜样事例，如优秀学生、优秀员工等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例。
【教学内容】1. 引入：通过讲解榜样的定义，让学生理解榜样的含义。
2. 主体部分：a) 分析榜样对个人成长的影响，让学生认识到榜样的重要性。
b) 引导学生思考身边的榜样，分享自己发现的榜样事例。
c) 分析案例，让学生从具体事例中感受榜样的力量。
d) 小组讨论：让学生分组讨论，互相分享心中的榜样，并讨论如何向榜样学习。
3. 总结：总结本节课的主要内容，强调发现榜样、学习榜样的意义。
4. 作业：布置一道思考题，让学生课后思考如何在生活中找到榜样，并向榜样学习。
六、教学过程1. 课堂导入：通过一个简短的视频或故事，引入榜样的话题，激发学生的兴趣。
2. 主体教学：a) 讲解榜样的定义和作用，让学生明白榜样的意义。
b) 分享一些身边的榜样事例，让学生感受到榜样的力量。
c) 进行小组讨论，让学生分享自己发现的榜样，并讨论如何向榜样学习。
d) 分析榜样的事迹，引导学生从榜样的行为中学习到优秀的品质和习惯。
3. 实践环节：让学生结合自己的实际情况，设定一个学习榜样的目标，并制定具体的学习计划。
4. 总结反思：让学生分享自己的学习计划，总结本节课的收获，强调发现榜样、学习榜样的意义。
七、教学评价1. 学生对榜样概念的理解程度。
榜样在我身边策划书3篇
榜样在我身边策划书3篇篇一榜样在我身边策划书一、活动主题榜样在我身边二、活动目的本次活动旨在通过宣传和表彰身边的榜样人物，弘扬正能量，激发同学们的学习热情和奋斗精神，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体[具体班级]全体同学六、活动安排（一）活动宣传1. 在班级内张贴海报，宣传活动主题和目的。
2. 利用班级群、QQ 群等社交媒体发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，提高活动知名度。
（二）榜样推荐1. 设立榜样推荐箱，鼓励同学们推荐身边的榜样人物。
2. 组织班会，让同学们分享自己心目中的榜样，并说明推荐理由。
3. 成立评选委员会，对推荐的榜样人物进行评选，确定最终的榜样名单。
（三）榜样事迹展示1. 制作榜样事迹展板，在校园内展示榜样人物的照片、事迹和名言警句。
2. 利用学校电视台、校园网等平台，播放榜样人物的事迹短片，让更多的同学了解他们的故事。
3. 举办榜样事迹报告会，邀请榜样人物本人或相关人员到校作报告，分享他们的成长经历和成功经验。
（四）学习榜样精神1. 组织开展主题班会，围绕榜样人物的事迹和精神，展开讨论和交流。
3. 将榜样精神融入到日常学习和生活中，引导同学们树立正确的人生观、价值观和世界观。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传资料印刷费[X]元。
2. 活动材料费用：共计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品共计[X]元。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 要尊重榜样人物的隐私和个人意愿，不得强行采访或拍摄。
3. 活动结束后要及时清理现场，保持校园环境整洁。
[策划人][策划定稿日期]篇二榜样在我身边策划书一、活动背景二、活动主题榜样在我身边三、活动目的1. 让同学们发现身边的榜样，感受榜样的力量。
2. 引导同学们向榜样学习，树立正确的人生观和价值观。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3•倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
小学三年级主题班会《向身边榜样学习》教案
向身边的榜样学习一、活动目标正确寻找自己身上存在的最突出的一个问题，通过身边的榜样学习，努力克服这一缺点。
二、活动要点1、知道应该虚心向身边的榜样学习，使用自己进步更快。
2、能正确找到自身最大的缺点。
3、根据自身缺点，找好身边的榜样。
4、引导学生虚心向身边的榜样学习，努力克服自身缺点。
三、活动准备1、以“嗨，我这个人”为题，写出反映自己优点和缺点的文章，同时也可写出同学、老师、家长对自己的看法，活动前进行小组交流。
2、让每个学生设立一本相册，存放同学的相片，同时记下这个同学的优点。
四、活动过程1、学习格言，揭示课题。
（1）示格言：三人行，必有我师。
（2）讨论学习：这一格言是谁说的》什么意思？（3）小结揭题：孔子是我国古代的大教育家。
他知识渊博，但非常谦虚。
他说：“三人行，必有我师焉。
”他也是这样做的，虚心学习身边的人的优点。
我们应该向他学习。
（揭题齐读）向向身边的榜样学习。
2、讨论问题，明白整理。
（1）讨论：为什么要向身边的榜样学习？（2）小结：虚心向身边的榜样学习是很不容易的，是一个人思想修养高的表现。
善于发现别人的优点，虚心学习别人的优点，把别人的优点都有学到，这个人一定会更加完美，思想修养水平也会进一步提高。
3、实话实说，找准问题。
说说自己身上存在的最突出的一个问题，给自己带来了怎样的影响。
4、参观展览，确定榜样。
（4）参观相册展览，找好自己的榜样。
（5）说说自己要向身边的哪个榜样学习。
5、结对导行。
（6）与样样同学结成朋友对。
（对有困难的同学进行具体的帮助）（7）拟订向身边榜样学习的计划。
（8）向榜样同学递交计划，真诚地说一句：“向你学习，谢谢你能帮助我！”6、活动小结：首先祝贺同学们找到了自己身上最大的缺点，再交祝贺大家找到了身边的榜样。
希望大家庭虚心向榜样学习，老师盼着每个同不的进步。
榜样的示范作用主题班会教案五篇
榜样的示范作用主题班会教案五篇榜样的力量是无穷的，榜样示范作用不仅是理论教育，更重要在于实践教育，不能只有感动，没有行动。
下面小编给大家带来的是榜样的示范作用主题班会教案五篇，欢迎查阅！榜样的示范作用主题班会教案1夸美纽斯认为：学校的一切都具有榜样示范的教育作用和意义。
学校中的人际关系：校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间等等，都在给学生示范。
学校的环境和一切设置也在教育学生，所以学校和“教室的一切设备应是整洁的，如有可能，还应是雅致的，使学生每见一件东西都能受到爱清洁的教育”。
学校的挂图、格言、图表等都是教育的手段。
教科书、各种图书也能成为学生“决定该知道什么和不该知道什么，该做什么和不该做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明灯。
”学校合理的支配利用时间，全校人员对时间的珍惜和有效利用，都是学生仿效的榜样。
学校的教育管理只有重视了在一切方面的榜样示范作用，才可能有很强征服力、感染力，并能取得实效。
榜样的示范作用主题班会教案2随着当前全球化、信息化程度的日益提升，中国进入了开放、个性、多元化的时代，在这样的时代背景下，传统的青年榜样形象受到冲击和弱化。
大学生作为一个素质较高、人格相对独立、人生观和世界观基本形成而可塑性较大的特殊社会群体，他们担负着科技发展、祖国振兴的历史使命。
新时期如何充分发挥大学生的榜样示范作用，引导学生养成良好的思想道德素质，勇于肩负起自身的社会责任，将关乎着中华民族的前途和命运。
一、高校开展榜样示范教育的重要意义榜样示范教育是大学生思想政治教育工作中的一项重要传统方法，在帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心素质的协调发展，激励学生的爱国热情、民族主义、奉献精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜样教育符合大学生心理成长需求。
进入大学后，学生进入到一个相对陌生的环境中学习、生活，在这样的环境下他们经常会面对各种矛盾、困惑，而此时学生的社会经验和认知水平还没有达到独立地、正确地调节自身行为的程度，从而易于陷入痛苦和不安的状态中。
榜样人物班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，激发同学们的学习热情和奋斗精神，我们班级于2023年4月15日开展了以“学习榜样人物，树立远大理想”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过学习优秀榜样人物的事迹，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点班级教室四、活动参与人员班主任、全体同学五、活动流程1. 班主任发言2. 榜样人物事迹介绍3. 同学们分组讨论4. 代表发言5. 总结发言六、活动内容1. 班主任发言班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了学习榜样人物的重要性。
他指出，榜样人物是我们学习的楷模，他们的先进事迹能够激励我们不断进步，为实现自己的梦想而努力奋斗。
2. 榜样人物事迹介绍接下来，班主任向大家介绍了几位优秀榜样人物的事迹。
其中包括：（1）张桂梅：云南省怒江傈僳族自治州泸水市怒江第一中学教师，她坚持扎根边疆教育一线，致力于帮助贫困山区的孩子们接受教育，被誉为“怒江教育女神”。
（2）黄大年：我国著名的地球物理学家，长期从事地球探测技术研究，为我国海洋资源勘探作出了重大贡献。
（3）钟南山：我国著名的呼吸病学专家，面对新冠疫情，他挺身而出，为抗击疫情作出了巨大贡献。
通过介绍这些榜样人物的事迹，同学们对他们的崇高品质和奉献精神深感敬佩。
3. 同学们分组讨论在班主任的引导下，同学们分成小组，围绕“学习榜样人物，我们应该怎么做”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
（1）学习榜样人物的敬业精神，勤奋学习，不断提升自己。
（2）关心他人，乐于助人，传递正能量。
（3）树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 代表发言经过激烈的讨论，各小组选出了代表进行发言。
代表们表示，通过学习榜样人物的事迹，他们深受启发，决心以榜样人物为榜样，努力学习，为实现自己的梦想而努力奋斗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会教案之主题班会：我们身边的学习榜样
一、活动主题：
所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。
本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。
二、活动目标：
了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。
三、活动过程：
导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。
我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。
这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。
以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。
第一环节：谈谈对榜样的定义。
让班中的同学畅所欲言，如榜
样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。
的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。
主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。
在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。
现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。
多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。
榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。
第二环节：班中“榜样”谈榜样。
邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。
几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
2、推选班级之星。
德育之星：音乐之星：
文学之星：学习之星：
全能之星：智慧之星：
美术之星：勤学之星：
3、星级榜样谈谈感想
第三环节：诗、歌共感人。
伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。
第四环节：分享我的“感谢信”。
请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。
四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。
班会的最后一个环节——爱心上写真言。
设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。
挑选几条进行朗读。
五、延伸与拓展：
1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。
2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。