【原创】六(2)班主题班会教案：《寻找身边的榜样》教案
六（2）班主题班会教案：《寻找身边的榜样》教案活动目标
1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程
一、*导入
主持人：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新
的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。
二、重温评选标准
主持人：同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。
三、评选勤学好思小榜样
主持人：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。
1、请同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。
这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。
同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康
的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。
2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动
A：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为
班级稿件选送来回奔波。有时候感冒也坚持为班级服务。
B：她很有耐心，有时我有题目问她，自己都觉得问得
多了，但她的脸上依然写满耐心，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。
C：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的知识。有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我
们听。
D：上课注意听讲，她思考问题的思路总是比我们多，
反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评她，她是我们学习的榜样。
E：活泼，有热心，坚强，乐于助人，在她的身旁总让
人感觉温暖。
3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好
思小榜样的条件有哪些？
B说：陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能
发现陈思奕听得总是津津有味，从来不见她上课溜号。我要向她学习这种认真听课的态度。所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。
A：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时
间不是垃圾，我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流。我相信最珍惜的感动，是你伴我同行，不奢求永远，但有始
有终。所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评选为勤学好思小榜样。
E说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的
兴奋，可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知识丰富自己的头脑，充实自己。所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号，值得。
C：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最
大的乐趣，我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！
班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。我想每一位同学的发言都值得表扬。
4、小组讨论交流
主持人：同学们，对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号，有什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。
四、活动小结：
（《我相信》背景音乐起）主持人：同学们，我们能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。
班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形式。以《小榜样评价手册》为标准，学习榜样的行为策略与智慧。陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的楷模。我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。
榜样班会主题活动教案
榜样班会主题活动教案 榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！ 榜样班会活动教案1 一。班会目的 学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。 二。活动准备 准备视频 学习状元谈学习方法 三。活动流程 （一）分享成功的快乐 语文状元：石梦倩 数学状元：刘炜 英语状元：石梦倩
物理状元：王德雨 化学状元：石梦倩 思品状元：吴彤刘炜石梦倩 大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆 于磊王雪 一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。 （二）学科状元谈本学科的学习方法 由学习委员主持，并总结 （三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》 看视频，谈感受，激共鸣，确目标 （四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题： 1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。 2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。 （自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）
3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。 4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。 5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。 6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。 （五）共同探讨解决问题的方法 1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。讨论时间留到课下。 2.课间尽量安静，自主学习。 3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。 4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。 （六）自查自省：给自己的一封信 1.我进步了，还是后退了，为什么？ 2.我心中的对手、我心中的定位（名次） 3.我怎样为自己而战 （班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。）
学雷锋主题班会教案(通用5篇)
学雷锋主题班会教案（通用5篇） 学雷锋主题班会教案1 〖活动方案〗： 一、进入主题： 1，开场白 2，学生演讲”雷锋日记” 3，宣读有关雷锋故事 二、讨论: 发现班级相关的雷锋事迹 三、总结： 1，回顾整个会程 2，谈谈自己的体会，并提出相关要求 3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会 〖序言〗： 学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党，……三月，学习雷锋好榜样! 〖活动主题〗： 再现雷锋 〖活动目的〗： 重温雷锋精神，学习好榜样，把雷锋精神运用到生活中. 〖活动人员〗： 全体成员，班主任
〖活动地点〗： 主教学楼1506教室 〖活动流程〗： 一、进入主题 1，开场白： 在这学习雷锋的三月份里，我们相聚在一起，在此让我宣布”重现雷锋”主题班会现在开始.雷锋，一个熟悉又亲切的名字，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记作为座右铭，恪守一生. 2，学生演讲”雷锋日记” 3，宣读有关雷锋故事。 二、讨论: 发现班级相关的雷锋事迹 三、总结： 1，回顾整个会程 2，谈谈自己的体会，并提出相关要求 3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会 〖活动记实〗： 下面是我们班两位同学宣读的雷锋故事。 一个星期天，雷锋肚子疼得厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个建筑工地上正热火朝天地进行时施工，原来是在给小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖
的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光荣一份光把!” 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了，雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说:”大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说:”我是解放军，就住在中国”. 〖活动感悟〗： 1，同学们的感悟: 听完了”雷锋日记”，受益匪浅有些人说工作忙，没有时间学习，其实问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处:一个是挤劲，一个是钻劲.我们在学习上，也要提倡这种”钉子”精神，善于挤和善于钻. 2，我的感言 雷锋一个耳熟能详的名字，可以学习的精神有很多，比如钉子精神、能钻能挤；乐于帮助别人，不留姓名;不自私自利，不为半点福利，为人民服务；但是，现实呢？我们有没有真正的运用和落实，其实，学习雷锋精神不是说说就可以的，我们要行动起来，从身边的小事做起，所以乘着个机会，也向同学提了几个要求： 1、三八妇女节来临，大家可以举行敬师敬母活动，（短信，贺卡） 2、3月12日，植树节，（种植小树苗、制作爱护花草小标语） 每个人必须为社会，校园，班级做一件好事（主动问候、打扫卫生、帮助同学） 〖活动总结〗：
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案 篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案 一、活动达成目标 1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识 2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风 3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育 二、活动重点内容 在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想 三、活动准备 1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工 2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人 3.班级选出班级之星（学习之星道德之星社会实践之星文体之星管理之星各一名及一个优秀文明寝 室） 4.制作多媒体课件 5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备
6.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章 7.相机及录像机等电子设备的准备 四、活动过程设计 1.主持人（团支书）开场白： 同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感 2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学） 3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹 主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他 们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做 4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想 颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案1 ——学习《希望——2013年度国家奖学金获奖学生风采录》 2015年5月8日，10011332班的学生在教一楼416开展了榜样学习主题班会，通过学习学习《希望——2013年度国家奖学金获奖学生风采录》，向2013年度国家奖学金获得者们学习，达到激励人心、指引人生方向的作用。 本次班会由班长张哲铭同志主持会议，我们重点对对外经济贸易大学的符泽慧同学进行了学习，“穷且益坚，不坠青云之志”，虽家道中落，但她奋发图强，在大学期间，积极参加科研工作，在各种竞赛中均获得好成绩，在各个团队合作中也表现出优秀的领导才能，在大学的舞台上获得了全面的发展。在主持人讲述符泽慧同学的故事的时候，班级同学认真学习，仔细听讲，期间，我们还对大学生如何全面发展进行了主题专项讨论，同学们畅所欲言，各抒己见，通过与班里一些表现优秀的同学交流，对大学生活有了更加全面的认识。最后，我们谈了一下对这次班会的感受，同学们都感到收获很大，主要是通过优秀学生与自身的对比，发现了自身的不足之处，也清楚了日后的发展方向，最近快考试了，也对同学们起到一种鞭策、激励的作用。 总之，这次班会进行的非常成功，主要是主题明确，班干部们前期进行了筹划，主持人正确引导班会主题方向，使班会气氛活跃，非常成功! 榜样主题班会教案2 活动背景： 3月5日是学习雷锋日，今年(20__年)又是毛泽东同志发出向雷锋同志学习号召的50周年。50年来雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。雷锋精神与时俱进，经久不衰。我班召开了"雷锋精神伴我成长"的主题班会。 活动目标： 通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树立正确的人生观、价值观。 活动准备： 1、雷锋生平、部分日记文字材料 活动程序： 一、认识雷锋
说说我身边的榜样主题班会教案
说说我身边的榜样主题班会教案 开展说说我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。下面给大家带来的是说说我身边的榜样主题班会教案五篇，欢迎查阅！ 说说我身边的榜样主题班会教案1 活动引言：每天我们都在和不同的人交流交往，发现新的事物，学习新的知识，但是它是否是我们需要的呢？为激励大学生建立自己目标，建立正确的学习观，我们举办了“身边榜样，前行力量”为主题的班会活动。 一活动主题 身边榜样，前行力量 二、活动对象 电子信息工程系11级新生 三、活动地点11级各班晚自习教室四、活动要求 1、每个班围绕“身边榜样，前行力量”展开活动。 2、每个班要注意活动的形式（切勿打闹） 3、保持教室的卫生，活动期间不要吃零食 厚德 宏毅 精业 长技
_大学电子信息工程系 活动详情 这个班的同学听的津津有味的，看来这个女生分享的故事引起了大家的共鸣啊 这位同学阵势够榜样啊…… 厚德 宏毅 精业 长技 _大学电子信息工程系 看！这个班都热闹啊……他们在辩论榜样的力量呢 这位学长讲得好激动啊…… 厚德 宏毅 精业 长技 _大学电子信息工程系 活动总结 大学是人生中一段美丽而又最难忘最充实的青春岁月，本次通过这次“身边榜样，前行力量”主题班会让同学们明白身边榜样的巨大力量，同时，让同学们确立自己的榜样来提高自己…… 通过这次活动让同学们明白在学习方面，要设立短期和长期的
计划、目标，并且始终都要保持一个理智的头脑，不断思考自己近期内要达到哪些目标，长远目标又是什么，然后做出最合理的时间安排，能在执行计划中不断地完善与发展。珍惜时间，学会学习，在积极参加班级、系部、学校工作的同时应时时刻刻心里想着学习，充分利用学校图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎，努力将自己发展成为一个有益于社会、有益于国家的全面型人才。同时，他们的学生工作经验及创新型活动经验告诉人们，在大学要学会与他人交流，泛结交志同道合的朋友，不断创新，开拓思维，坚持谦逊礼让的态度，保持着一颗平和的心去努力工作，尽情挥洒青春的汗水，凭借理想的翅膀展翅翱翔。在本次活动中也体现着几点的不足： 1、各班级在时间的把握上有点问题 2、各班的活动形式有点与主题不符合 3、班级里的活动气氛有待提高 总结不足让我们更好的提高，希望下一次的主题班会会汲取本次的经验举办的更出色。 厚德 宏毅 精业 长技 苏州市职业大学电子信息工程系 活动剪影 厚德
我身边的榜样主题班会教案
我身边的榜样主题班会教案 一、教学目标： 1.让学生能够发现身边值得学习的榜样，并激发学生的学习热情。 2.培养学生的团队协作和自我展示能力。 3.通过案例分析，让学生了解榜样的优秀品质和精神风貌。 二、教学内容： 1.什么是榜样？ 2.我身边的榜样案例分享。 3.怎样向榜样学习？ 4.我身边的榜样评选活动。 三、教学步骤： 1.导入（5分钟） 老师引导：同学们，我们今天要谈论的是一个非常有趣的话题——身边的榜样。什么是榜样呢？榜样是我们身边那些值得我们学习的人，他们通过自己的行为、品质或者成就给我们树立了一个标准，让我们能够以他们为榜样，向他们学习。 2.我身边的榜样案例分享（15分钟） 老师引导：那么，同学们，你们身边有没有这样的榜样呢？请你们分享一下你身边的榜样案例，让我们一起听听他们的故事。 学生活动：学生自由分享身边的榜样案例。 老师总结：非常感谢同学们的分享，这些身边的榜样都是值得我们学习的。他们或许是在学习上给予我们帮助的人，或许是在生活中为我们树立了良好形象的人，亦或许是在面对困难时展现出坚强品质的人。他们用自身的经历和行动告诉我们什么是优秀，什么是值得我们追求的。 3.怎样向榜样学习（15分钟）
老师引导：那么，我们怎样才能向这些榜样学习呢？让我们一起来探讨一下。 学生活动：学生分组讨论，分享自己怎样向榜样学习的经验和想法。 老师总结：同学们的想法都很好。向榜样学习并不一定要模仿他们的行为或做法，更重要的是学习他们的精神品质和思维方式。我们要学会发现身边人的优点，并尝试将这些优点融入到自己的生活中。同时，我们也要学会从自己的错误中吸取教训，不断改进自己。 4.我身边的榜样评选活动（15分钟） 老师引导：为了鼓励大家发现并学习身边的榜样，我们决定开展一个“我身边的最美榜样”评选活动。请大家根据自己对这个榜样的认识和理解，写出你心目中的“最美榜样”，并说明你选择他的理由。我们将把所有提名整理起来，并让全班同学投票选出最终的“最美榜样”。 学生活动：学生自由提名并投票选出“最美榜样”。 5.总结与反思（10分钟） 老师引导：今天的班会即将结束，请大家回顾一下我们今天的主题和内容，思考一下你从中学到了什么？你觉得自己有哪些地方需要改进？你准备怎样向身边的榜样学习？ 学生活动：学生自由发言，分享自己的感悟和计划。 老师总结：非常感谢同学们的积极分享和热烈讨论。希望大家能够在今后的学习和生活中，更加关注身边的榜样，向他们学习，不断提升自己。同时，也希望大家能够保持对生活的热爱和对学习的热情，做一个积极向上的人。
主题班会教案之主题班会：我们身边的学习榜样
主题班会教案之主题班会：我们身边的学习榜样 一、活动主题： 所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标： 了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。 三、活动过程： 导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。 第一环节：谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。 主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。 在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。 现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，
学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。 多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。 榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。 第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 2、推选班级之星。 德育之星：音乐之星： 文学之星：学习之星： 全能之星：智慧之星： 美术之星：勤学之星： 3、星级榜样谈谈感想 第三环节：诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。 第四环节：分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。 班会的最后一个环节——爱心上写真言。设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。 五、延伸与拓展： 1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。 2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。
《追寻身边的榜样》说课稿-
《追寻身边的榜样》少先队活动说课稿 今天我说课的主题是《追寻身边的榜样》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。 一、说活动背景： 习总书记在今年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“追寻身边的榜样”为主题的少先队活动课。 二、说活动目标： 本节课适合六年级，要达到这样的活动目标：寻访不同领域的为祖国发展做出的贡献，学习先锋、争做先锋，进一步树立“职业无贵贱，劳动最光荣”、“三百六十行，行行出状元”的思想认识。 三、说活动准备： 1. 布置队会场景 2. 收集关于榜样的材料。寻找身边不同行业，不同阶层中的榜样，介绍榜样故事，交流感想。 3. 准备好PPT播放设备（做到人人参与、共同准备、与家长合作） 4. 相关节目排练（情景剧、诗歌、配乐、视频……） 5. 红领巾、队旗等教具。 6. 红纸打印的“榜样果”30个。 四、说活动过程： 这个少先队活动由五部分组成，分别是：知榜样、找榜样、赞榜样、学榜样、做榜样。 在活动开始之前，要进行出旗等一系列准备活动。 （一）知榜样 在主持人宣布主题班会正式开始后，由小队长来汇报本小组将要介绍的榜样人物及相关事迹。事迹采用播放视频的形式，这样的设计进入主题活动比较轻松自然，学生容易接受，学生也可以较快地投入到少先队活动中来。考虑到时间的问题，所以只选择了第一小队和第三小队的代表来展示，他们介绍的人物分别是郭明义和徐本禹，郭明义，一名普通的工人，用自己的微薄之力帮助着需要帮助的人；徐本禹，一名大学生，用自己的知识灌溉山区那些渴望读书的人群。 观看完毕视频，主持人请中队中的一些人谈体会，目的是为了后面的环节做铺垫，也是为了让更多地人参与进来。 （二）找榜样 在学生明白榜样就是平凡的人做着不平凡的事儿之后，一起欣赏情景剧《下操后》、《讲题》。通过学生们的表演，让大家清楚地看到谁才是榜样，进一步懂得什么样的行为是榜样的行为，什么样的做法是我们应该摒弃的。因为这两个情景剧均是出自于中队的真实故事，所以大家的感受一定很深刻。 （三）赞榜样 在这个环节，首先由主持人过渡，谈话中会提到两位榜样人物，并赞扬他们的好品质，学生并不知道他们各自的榜样故事，因此邀请学生给大家做详细的介绍。可是单纯地介绍略显乏味，于是添加一个诗朗诵《我们的榜样》，学生用自己的言行为大家诠释榜样的力量，从而让更多地学生能够发自内心地赞扬身边的榜样。 （四）学榜样 此环节是本中队的一名学生用古筝为我们大家演奏《浏阳河》，因为中队中像她这样的人很少，所以她理所当然地成为我们大家学习的榜样，这样活生生地榜样就在身边，大家看得见，摸得着，她用自己的演奏为我们诠释了榜样的力量，大家对于榜样的理解上了一个台阶。 （五）做榜样 看到身边的人成为了自己心目中的榜样，那么自己也得立志成为大家的榜样，这个环节里面，让每个人都行动起来，完成手中的“榜样果”，然后贴在茁壮的榜样树上面，其目的也是让每一个参与的人许下
(完整)学习身边好榜样主题班会教案
学习榜样主题班会课例 活动目标 1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。 2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。 3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。 活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。 活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。 活动准备:学生学习榜样评选标准、资料收集等. 活动过程 一、激情导入 主持人:同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了,今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动.通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活,想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。 二、重温评选标准 主持人：同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。 三、评选勤学好思小榜样 主持人：同学们,在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难,二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。 1、请同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。 这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。而且还平静地说:“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业. 同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业. 2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动 A:校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波.有时候感冒也坚持为班级服务。 B：她很有耐心，有时我有题目问她,自己都觉得问得多了，但她的脸上依然写满耐心,一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。
学榜样树班风主题班会教案
Love your employees, he will love your business a hundredfold.勤学乐施积极进取（页眉可删）学榜样树班风主题班会教案 学榜样树班风主题班会教案1 一、导入： 1、我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？ 2、学生说一说。 3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。 二、夸夸身边的好人、好事 宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答） 请同学们说说互帮互助的事例。 三、学习榜样
1、学生谈一下自己心中的榜样：可以是学习中的，可以是班级工作中的，他们的优点表现在哪里，你学习他的原因是什么？ 2、制定学习榜样的目标。 四、学习班风、班纪制定活动 教师解释“班风”，说一说为什么将班风定为“乐学、自信、团结、朝气”。 班风之中寄予了老师的期望，希望同学们可以在新的学期里，真正成长相亲相爱的一家人，对自己有信心，学习勤勉，对人和事充满感恩，发现世界的美好。 五、班主任总结 勉励同学们积极向上，乐观向善。 学榜样树班风主题班会教案2 一、导入： 1、（在PPT上出示班级全家福，回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影，感受活动中大家的欢乐，同学间的帮助。）
主持男：我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？ 2、学生说一说。 3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。 二、夸夸身边的好人、好事 主持女：宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）请同学们说说互帮互助的事例。 三、“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。 主持词男：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
《心有榜样行有力量》(教学设计)小学生主题班会通用版
《心有榜样，行有力量》主题班会教案 一、教学目标： 1.了解榜样的重要性，懂得如何选择和学习榜样。 2.明确自己的目标，懂得如何通过榜样来实现自己的目标。 3.培养学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣和热情。 二、教学重点和教学难点： 1.教学重点：榜样的选择和学习方法，如何通过榜样来实现自己的目标。 2.教学难点：如何引导学生根据自己的实际情况选择和学习榜样，如何帮助学生将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。 三、学情分析： 小学生正处于身心发展的关键时期，他们对于外界的事物和人物都有一定的好奇心和模仿欲望。因此，通过榜样教育，可以激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的自信心和积极性，有利于他们全面发展。 四、教学过程： 第一环节：班会导入 1.教师通过图片或者视频等方式展示一些成功的人物，如科学家、运动员、艺术家等，引导学生思考：这些人物有什么共同点？ 2.教师引导学生回忆自己曾经模仿过的人物，并展示他们的
成果，激发学生的自信心和兴趣。 教师：同学们，你们看到这些图片，这些人物有什么共同点呢？请你们思考一下。 学生：他们都是成功的人物。 教师：非常好，你们说得对。那么，你们有没有模仿过一些人物呢？请你们举个例子。 学生：我曾经模仿过我的爸爸，他很勤劳，每天都会帮我写作业。 教师：很好，你们都是很有想法的孩子。那么，我们今天要学习的是什么呢？（板书“心有榜样，行有力量”） 第二环节：讲授 1.教师让学生了解什么是榜样，为什么要学习榜样。 2.教师让学生思考如何选择和学习榜样，如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。 教师：同学们，你们知道什么是榜样吗？（等待学生回答）学生：榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。 教师：非常好，榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。那么，为什么我们要学习榜样呢？ 学生：因为学习榜样可以让我们更好地学习和生活。 教师：非常好，学习榜样可以让我们更好地学习和生活。那么，如何选择和学习榜样呢？ 学生：可以选择那些成功的人物，然后学习他们的经验和优
小学三年级主题班会《向身边榜样学习》教案
向身边的榜样学习 一、活动目标 正确寻找自己身上存在的最突出的一个问题，通过身边的榜样学习，努力克服这一缺点。 二、活动要点 1、知道应该虚心向身边的榜样学习，使用自己进步更快。 2、能正确找到自身最大的缺点。 3、根据自身缺点，找好身边的榜样。 4、引导学生虚心向身边的榜样学习，努力克服自身缺点。 三、活动准备 1、以“嗨，我这个人”为题，写出反映自己优点和缺点的文章，同时也可写出同学、老师、家长对自己的看法，活动前进行小组交流。 2、让每个学生设立一本相册，存放同学的相片，同时记下这个同学的优点。 四、活动过程 1、学习格言，揭示课题。 （1）示格言：三人行，必有我师。 （2）讨论学习：这一格言是谁说的》什么意思？ （3）小结揭题： 孔子是我国古代的大教育家。他知识渊博，但非常谦虚。他说：“三人行，必有我师焉。”他也是这样做的，虚心学习身边的人的优点。我们应该向他学习。（揭题齐读）向向身边的榜样学习。
2、讨论问题，明白整理。 （1）讨论：为什么要向身边的榜样学习？ （2）小结： 虚心向身边的榜样学习是很不容易的，是一个人思想修养高的表现。善于发现别人的优点，虚心学习别人的优点，把别人的优点都有学到，这个人一定会更加完美，思想修养水平也会进一步提高。 3、实话实说，找准问题。 说说自己身上存在的最突出的一个问题，给自己带来了怎样的影响。 4、参观展览，确定榜样。 （4）参观相册展览，找好自己的榜样。 （5）说说自己要向身边的哪个榜样学习。 5、结对导行。 （6）与样样同学结成朋友对。（对有困难的同学进行具体的帮助） （7）拟订向身边榜样学习的计划。 （8）向榜样同学递交计划，真诚地说一句：“向你学习，谢谢你能帮助我！” 6、活动小结： 首先祝贺同学们找到了自己身上最大的缺点，再交祝贺大家找到了身边的榜样。希望大家庭虚心向榜样学习，老师盼着每个同不的进步。
六年级学雷锋主题班会教案5篇
六年级学雷锋主题班会教案5篇 “雷锋精神”激励着一代又一代人学习。开展学雷锋主题班会，可以让同学们 在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，下面是 小编给大家整理的六年级学雷锋主题班会，希望能给大家带来帮助。 六年级学雷锋主题班会1 活动目的： 1.通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学 雷锋的意义; 2.唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情; 3.树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。 活动准备： 收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验 介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会 活动过程： 主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗? 主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我 们生活的这个地球村将会是怎样呢? 合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始! 一、唱雷锋歌曲，说想法 甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌 曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱) 乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。 甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说 听歌后的感受吧。(指明发言) 二、讲故事，明道理 甲：听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲 有关雷锋故事。(3-4人讲故事)
乙：，是呀，勿以善小而不为。雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了给人以温暖，何乐而不为呢? 甲：做好事故不一定是惊天动地的大事，只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言，说说你的想法。(学生畅所欲言发言，认识做好事的这是含义) 三、读体会，升华认识 甲：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。(展示给大家看) 乙：许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。 四、交流学雷锋计划，互相促进(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划) 五、读名言，记心中 甲乙：最后让我们一起读读这些雷锋名言吧： 1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。 2、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。 3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 六、教师总结，提出希望。 六年级学雷锋主题班会2 一、活动目的 以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。 1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
《寻找榜样》主题班会教案设计
《寻找榜样》主题班会教案设计 八（5）班刘慧南 一、基本情况 调查发现，大多数中学生认为学习和生活需要榜样，但同时有近一半的学生心目中并无榜样，可见，中学生榜样需求与榜样缺失之间的矛盾较为突出。我们以往的榜样教育，常常只是单纯的介绍榜样，在榜样的选取上，也多以舍已为人、用超毅力取得成功、牺牲自我、奉献社会最为常见。这类体现社会道德宏大主题的榜样往往倾向于激发人们正向的社会主义道德价值观，但在促进学生成长成才的具体方法及励志精神的提炼上明显不足，对学生学习、生活等帮助与指导较为缺失，没有充分挖掘和发挥出榜样的力量。 榜样是具有先进典型事迹的人物，是社会和时代的精神支柱，榜样所代表的真理、方法和人格力量可以凝聚人、鼓舞人、塑造人，能发挥带头引路的作用，并产生巨大的社会效应。 榜样的力量是无穷的，现代心理学认为，一旦学习者将榜样确定为学习标杆，也就明确了自己未来的行为目标，进而努力使自己的行为与榜样行为保持一致，不断向优秀和卓越靠拢，努力让成为榜样的人。 所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”，初中生要发掘身边的榜样，“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，结合自身学习和生活实际，明确自己努力的方向，不断提高和完善自我。 二、班会目的：为了帮助学生理解榜样的内涵和精神实质，充分发挥榜样在学生成长成才道路上的作用，我们开展“寻找榜样”为主题的班会，以培养学生正确的价值观和行为准则。 三、教学过程： 1.引入：榜样的图片 2.邀请主持人入场： 师:多么熟悉的身影，我们在电视，在历史书上见到过他们，他们是我们这时代的榜样！生:什么是榜样？你们认为，榜样应该具备哪些品质呢？(小组讨论)（3分钟） 生：同学们，今天的讨论很热烈，我想你们一定迫不及待地想要和大家一起来分享一下你身边的榜样。哪个小组愿意第一个上台来说？抽号。 师：听了同学们的发言，老师很感动，每一位同学的发言都值得表扬。掌声送给我们自己。XX，也分享一下你身边的榜样。（引出学校朗诵队的视频。） 生：采访期中一名参加的同学，黄权锋。 我知道你是道具组的，长达大半学期的训练，没有准时的放学时间，甚至没有周末，而你又不能露脸，你是怎么坚持下来的？ 3.寻找身边的榜样 (1)为父母为老师点赞 (2)展示学生平时的视频 4.活动：为他/她颁奖 活动道具：每人一张奖状 活动要求： 第一，要求大家把自己手里的奖状颁给别人；第二，奖状写上他/她值得表扬的地方。 第三，每个人都要参与，直到把奖状送出。 问题：（1）有没有人无法送出手中的奖状？为什么？是因为其他同学缺少令你欣赏的特质还是你缺乏欣赏的眼睛。 （2）谁得到的奖状比较多？为什么他/她得到更多的奖状？他/她身上有哪些值得我
身边的榜样活动方案三篇
身边的榜样活动方案三篇 方案一：身边的榜样活动方案 一、活动目的： 为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌,发挥榜样的模范带头作用,在全校范围内创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习,努力营造良好校风、班风、学风,增强校园活力；在校园中树立向优秀典型和学习榜样学习的良好氛围,鼓励和带动更多的同学共同进步。学校决定开展评选“佳园里小学学生每月一星”的活动。具体活动方案如下: 二、活动要求： 针对四好少年的要求，让每位学生在班级中、同学中寻找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者一直保持优点的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个学生的闪光点,争取人人都是好儿童，人人都是学习的好榜样。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让学生得到启发,通过鼓励学生肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。 三、活动时间: 四、活动地点：校内 五、具体内容： 1、低年级（1-2年级）:我学榜样写一写 各班在讨论后填写榜样表。 2、中年级(３-4年级)：我学榜样秀一秀 各班出一张小报,反映评选榜样之星、展现榜样风采、也可以是一些延伸活动展示等,内容、形式不限。 3、高年级(5-６年级)：我学榜样赞一赞 通过活动,学生结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个榜样,也可以是几个榜样的结合。各班在评选的基础上将优秀作品上交大队部。 六、注意事项 1、营造良好氛围,做好宣传工作。充分发动家长积极参与，父母也能说说学生在家优秀的表现，争取多方面的鼓励学生。
2、各年级的活动完成后,注意收集整理。 七、评选条件 １、爱国爱校好榜样 知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图,会唱国歌，能认真参加升旗仪式；关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。 知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的,热爱中国共产党;知道 中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者,少先队员要接受党的教育，做党的好孩子,能认真佩戴好红领巾或队徽。 初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物,悠久历史、灿烂文化和建设成就,热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。 知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体,培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动,努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉,为集体争光,学习做集体的小主人；懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数,个人服从集体。 了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。 2、孝敬长辈好榜样 尊敬父母和长辈,放学后按时回家,外出或回到家要主动打招呼，未经家长允许不能私自在外逗留或外出； 听从父母和长辈的教导，能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情;对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。 做好自己的事,不让父母和长辈操心,能自觉学习,以理想的成绩和进步报答养育之恩。 知道父母和长辈的辛苦,关心父母和长辈身体健康，体贴帮助父母和长辈，能主动给父母和长辈以安慰,如洗脚、捶背等,主动为家庭做力所能及的事; 注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 懂得珍爱生命,爱惜自己,是孝敬父母和长辈最起码也是最重要的要求。 3、尊敬师长好榜样