主题班会教案：寻找榜样把握人生
寻找榜样__把握人生
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两 种人：一种是观望者，一种是行动者。 大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。” 想要改变现状，就要改变自己；要改变自己。就得 改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开 始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。 要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变 自己。
•你们加入外国语这个大家庭已经有很 长的时间了，你的梦想是什么？你身 边榜样是谁？他（她）感动你的核心 因素是什么？你为什么要成为他（她） 那样的人？怎样才能成为像你心目中 的榜样那样优秀的人？而你自己又是 一个什么样的人？有什么样的亮点？
说一你身边的榜
样。
分享一
你的榜样
• 孔子曰：三人行，必有我师。不要忽略你身边
因为有了心中的榜样，属于我们的那 一片蓝天才更加蔚蓝，因为有了心中 的榜样，前面的道路才那么宽广。 “少年兴，则国兴，少年强，则国 强。”让我们心中的榜样那中不朽的 精神，转化为学习的动力，为自己铸 造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的 道路上披荆斩棘，勇往直前。
的人，带着一双发现的慧眼，寻找他人的优点。榜样的力量 是无穷的，它潜移默化，直抵人心，请睁大你的眼睛，向这 些优秀的榜样学习。
• 在每个班级中，生活委员是一个必不可少的职务，他管理着班级的卫生，使 班级整洁美观。他们的任劳任怨 他们的勤勤恳恳、他们的责任意识是我们学习 的榜样。他们是黄金来 ,刘德伟 ，吴孟达，张利旺。。。 • 在我们身边也有这样一些同学，他们的学习基础可能并不扎实，成绩可能并 不优秀，但是他们却在努力地做好学习中的每一个环节，上课认真听讲，作业保 质保量地完成。我们有理由相信，上天不会辜负勤奋的人。他们坚持不懈的努力 一定会换来收获的成果，他们同样是我们学习的榜样。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案“榜样的力量”主题班会活动设计方案篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之星（学习之星道德之星社会实践之星文体之星管理之星各一名及一个优秀文明寝室）4.制作多媒体课件5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备6.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章7.相机及录像机等电子设备的准备四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯改为由班级同学颁奖班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识使更多的人得到锻炼的机会5.辅导员归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇二：榜样主题班会活动设计方案一、活动目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件5.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做5.班主任归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇三：榜样在身边主题班会课例榜样在身边——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点2、能力目标：让学生正确认识自我以榜样的力量激励自己3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式激发学生的兴趣帮助学生了解自己从而树立不断提高自己的意识活动重点：感受榜样的力量学会努力、自信活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们新的一次班级小榜样评选又开始了今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”榜样的力量是无穷的我们可以从榜样的身上受到启迪找到我们指引我们前进的方向经过一学期的学习生活想必大家一定会有很大的进步同时也为自己确立了新的努力和前进的方向今天就让我们以《榜样在身边》为主题召开一次小榜样评选主题班会二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难二就在我们的身边就有这样一位同学她很想评选勤学好思小榜样让我一起来对她进行一下评价让她说说评选的理由其她同学也可以帮助她提出建议1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由这学期里陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下还能坚持学习当同学去看望她时她正伏案做作业而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完因为我怕再上学耽误新的课程”虽然总是有病缠绕着她但她仍然惦记学业同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成而她却在病痛时仍然能完成学业2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波有时候感冒也坚持为班级服务何晴：她很有耐心有时我有题目问她自己都觉得问得多了但她的脸上依然写满耐心一字一句地为我讲解那声音那手势那表情写满了真诚孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍丰富自己的知识有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听章兆鹏：上课注意听讲她思考问题的思路总是比我们多反应也比我们快！作业的完成质量也高从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业老师批评她她是我们学习的榜样刘晨儿：活泼有热心坚强乐于助人在她的身旁总让人感觉温暖3、通过与陈思奕同学们相处你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有些。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3•倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
寻找身边榜样策划书3篇
寻找身边榜样策划书3篇篇一《寻找身边榜样策划书》一、活动背景在我们的生活中，总有一些人以其独特的品质和行为，成为我们学习的榜样。
他们或许是我们的亲人、朋友，或许是我们身边的陌生人，但他们的故事和精神却能够激励我们前进，让我们变得更加优秀。
为了弘扬正能量，激发同学们的学习热情，提高大家的思想道德素质，特举办本次“寻找身边榜样”活动。
二、活动目的1. 发现身边的榜样，弘扬正能量，营造积极向上的校园氛围。
2. 引导同学们树立正确的价值观和人生观，激励大家努力追求卓越。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容及流程1. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在校园内张贴、发放。
（2）利用校园广播、网站、公众号等平台进行宣传。
（3）召开主题班会，向同学们介绍活动的意义和目的。
2. 榜样征集（1）设立榜样征集或在线表格，鼓励同学们推荐身边的榜样。
（2）开展“榜样面对面”活动，邀请榜样人物分享自己的故事和经验。
3. 评选阶段（1）成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。
（2）对征集到的榜样事迹进行整理和筛选。
（3）组织评选活动，通过投票、评审等方式确定最终的榜样名单。
4. 宣传推广（1）制作榜样事迹宣传册，展示榜样的风采和故事。
（2）利用校园媒体对榜样进行宣传报道。
（3）举办榜样事迹报告会，邀请榜样人物与同学们分享经验。
七、活动奖励1. 设立“最佳榜样”“优秀榜样”等荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品。
2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 活动奖品费用：荣誉证书、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：活动组织、场地布置等，预计[X]元。
总预算：[X]元九、注意事项1. 活动要注重公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和可信度。
2. 活动过程中要注意保护榜样人物的隐私和个人信息。
向榜样学习主题班会教案
向榜样学习主题班会教案向榜样学习主题班会教案【精选15篇】向榜样学习主题班会教案精选篇1活动目的：1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面。
活动时间、地点时间：3月5日—3月16日地点：敬老院、学校活动内容：一、宣传雷锋精神3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书。
二、各班开展活动3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。
三、团员活动1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。
2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。
3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。
分组活动。
四、活动要求1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。
2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。
3、劳动积极肯干，不留死角。
4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。
5、全体成员必须按时到位，听从指挥。
五、安全管理政教处、团支部成员、各班班主任。
向榜样学习主题班会教案精选篇2一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
这么多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。
我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，在六一期间开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动目的1、以与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻精神重要思想，努力开创学校德育工作新局面为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
学身边榜样主题班会
学身边榜样主题班会学身边榜样是一个非常重要的主题班会，通过这样的班会可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习动力和积极向上的心态。
以下是一个关于学身边榜样主题班会的具体安排：一、班会目标：1. 了解榜样的概念及其作用；2. 了解身边的榜样，并认识他们的优点与价值；3. 培养学生积极向上、学习上进的心态；4. 培养学生珍惜榜样，做自己的榜样的观念。
二、班会内容：1. 榜样的定义与作用（导入环节）- 引导学生思考身边有哪些人可以被称为榜样；- 解释榜样的概念，强调榜样对个人成长的重要性。
2. 学习身边的榜样- 分组讨论并展示自己身边的榜样；- 学生分享身边榜样的优点和值得称赞的行为；- 与学生一起总结这些优点和行为对自己的启示和影响。
3. 探索榜样背后的故事- 选择一位学生所提及的榜样进行深入探讨；- 学生自行查找、调研和收集关于这位榜样的更多信息；- 学生分享他们所了解到的关于榜样的背后故事和努力。
4. 讨论珍惜榜样，做自己的榜样- 针对学生所分享的榜样，引导学生思考如何将这些优点和行为应用到自己的生活中；- 提醒学生要珍惜身边的榜样，并努力成为他人心目中的榜样。
5. 榜样故事分享- 安排几位学生事先准备榜样的故事分享；- 学生分享自己对榜样的理解和所受到的启示；- 其他学生可以提问、分享自己对这些榜样的认识。
三、班会总结与展望：1. 班主任总结本次班会内容，强调榜样的重要性，并鼓励学生学以致用；2. 展望未来，提醒学生要时刻保持对身边榜样的关注和学习；3. 鼓励学生成为自己的榜样，并带动身边的人一起积极向上。
这样的主题班会可以帮助学生深入认识身边的榜样，学习他们的优点和价值观，同时也提醒学生要珍惜身边的榜样，并通过努力成长，成为他人的榜样。
通过这样的主题班会，可以激发学生的学习动力和积极向上的心态，对他们的个人成长起到积极的作用。
榜样主题班会活动设计方案
榜样主题班会活动设计方案榜样主题班会活动设计方案“榜样的力量”主题班会活动设计方案小江初中孟贤一、活动目标1.经过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.经过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边小事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.按照学校要求召开好本次主题班会。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之榜样。
4.班会结束后，每位学生写一篇内心深处对榜样的感悟。
四、活动过程设计1.主持人（班长）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《感动中国十大人物颁奖晚会》的事迹及颁奖词。
2. 《感动中国十大人物颁奖晚会》先进事迹感悟演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？她们对待学生和生活的态度是怎样的？她们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪些？我打算怎么做？5.班主任归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。
热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
宣誓词：我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本事；勤于实践，勇于创新，为班级争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国。
寻找榜样班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德素质，我校决定开展“寻找榜样”主题班会活动。
本次班会旨在引导学生关注身边的榜样，学习他们的优秀品质，激发学生奋发向前的动力。
二、班会时间2022年9月30日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生分享身边的榜样故事3. 榜样人物事迹介绍4. 学生讨论交流5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对本次班会活动的目的和意义进行了阐述，强调了寻找榜样的重要性，鼓励同学们从身边的小事中发现榜样，学习他们的优秀品质。
2. 学生分享身边的榜样故事（1）小明同学分享了他的同桌小华的故事。
小华在课堂上认真听讲，课后主动帮助同学，积极参加各项活动，是班级里的优秀学生。
（2）小李同学讲述了他的邻居阿姨的故事。
阿姨热心助人，关心邻里，积极参与社区公益活动，赢得了大家的尊敬。
（3）小王同学分享了学校食堂师傅的故事。
师傅们每天起早贪黑，为我们提供美味的饭菜，他们的辛勤付出让我们感受到了家的温暖。
3. 榜样人物事迹介绍班主任向同学们介绍了几位全国道德模范的事迹，如：“最美乡村教师”张桂梅、“最美医生”陈薇等。
这些榜样人物用自己的实际行动诠释了社会主义核心价值观，为我们树立了学习的榜样。
4. 学生讨论交流同学们围绕“如何寻找榜样”和“如何向榜样学习”这两个问题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要关注身边的榜样，从他们身上学习优秀品质，努力成为对社会有用的人。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调寻找榜样的重要性，并鼓励同学们将榜样的力量转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
七、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们对寻找榜样有了更深刻的认识，纷纷表示要向榜样学习，努力提高自己的道德素质。
以下是部分学生的感悟：（1）小张同学：“通过这次班会，我认识到了榜样的力量。
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寻找榜样把握人生
地点：初一（2）教室
主持人：赵萍萍、钱睿
教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。
活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。
人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……
问：这段话是谁说的？
答：保尔
主持人甲：2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。
中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。
Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。
现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。
问：这个人是谁？
答：比尔·盖茨
主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。
他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。
主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？
讨论5分钟后请部分同学发表看法。
成坤：两者都是。
一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作出了贡献。
凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。
而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。
Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个话题我们先争到这。
其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。
保尔和盖茨都是我们学习的榜样。
主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
丽清：相信自己
南南：崇拜妈
常银：崇拜自己
2、推选班级之星。
德育之星：黄华棣音乐之星：章仙平
文学之星：金欣学习之星：金琼
全能之星：林恩华智慧之星：陶乃贵
美术之星：林瀚森勤学之星：徐义珠
Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。
主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。
在社会生活中，我们身边既人
优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。
下面请看一则小品。
（两个初中时的同学在上学路上相遇）
甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。
乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。
甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？
乙：教你一条捷径：搬答案
甲（迷茫）：怎么个搬法？
乙：就是把别人的答案搬过来
甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？
乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？
甲：看来我也要试试，读书太苦了。
就此展开讨论。
Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。
我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。
最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。
”。