2013年八年级生物上册 第十九章 生物的生殖和发育 6.19.2动物的生殖和发育(一)课件 北师大版
八年级生物上册 第十九章 生物的生殖和发育 6
胚胎 分裂、分化
第二个月末
胎__儿__
3.胚胎发育所需营养 (1)初期：来自_卵__黄__。 (2)中后期：通过_脐__带__和__胎__盘__从母体的血液里获得各种养料和 氧气，并将代谢产生的_二__氧__化__碳__和__其__他__废__物___排入母体血液， 由母体的肾脏和_呼__吸__系__统__排出。
【点拨】①生殖、生长和发育三个过程既有区别，又相互联系。 ②不论寿命长短，新个体出生后都要经历一系列的生长和发育 过程。 ③发育为成熟个体后通过生殖过程产生新个体。
探究主题二 男女生殖系统的组成和功能 阅读教材，比较男女生殖系统的组成和功能。 1.男性生殖系统
(1)［1］_睾__丸__：是该生殖系统的主要性器官，能产生_精__子__， 还能分泌_雄__性__激__素__。 (2)［2］_附__睾__：_储__存__精__子__。 (3)［4］_输__精__管__：输送精子的管道。 (4)［5］_精__囊__腺__和［6］_前__列__腺__：分泌物为精子提供营养并 有利于其活动。 (5)［8］_阴__茎__和［3］_阴__囊__：阴茎内的尿道是排出__精_液___和 _尿__液___的通道。阴囊有保护_睾__丸__和__附__睾___的功能。
•
【点拨】①人的生殖细胞只有两种，精子和卵细胞。 ②卵细胞是人体内最大的细胞。
探究主题四 新生命的孕育
阅读教材，描述新生命的孕育过程。
1.受精作用
精子和卵细胞在__输__卵_管__上__部___相遇，结合成为受精卵的过程。
2.胚胎发育
(1)起点：_受__精__卵__。
(2)场所：输卵管和_子__宫__。 (3)过程：受精卵 细胞分裂 新生儿。
第1发育到一定的阶段就要产生新的个体，体现的是生 物的_生__殖__特征。 2.在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下由人体的 _生__殖__系__统__产生新个体。
第19章 生物的生殖和发育
你知道“无心插柳柳成荫”这 一诗句运用的是哪一项生物技术吗？
扦插
植物的无性生殖-扦插
扦插：在适宜的季节，剪取一段易生不定根带有芽 的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，及时浇水。 过一段时间后就会长出一个新植株。
扦插注意事项
1.扦插枝条必须带芽 2. 将多余的叶片去掉 3.剪枝条时上平下斜 4.按原方向插入
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾） 四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。
1 、 家 蚕 的 一 生
一些完全变态发育的昆虫
蜜蜂
蝇
金龟子 蚂蚁
蝴蝶
蚊
3、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
比较 相同点 不同点
家蚕
发育过程都 为变态发育
完全变态发育
卵 幼虫 蛹 成虫
蝗虫
不完全变态发育
卵 若虫 成虫
卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素，是女性的主要性器官。 卵细胞：女性的生殖细胞，直径0．1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。 在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。
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小结
生殖系统： 男性： A.内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、 前列腺 B.外生殖器：阴茎、阴囊 女性： 卵巢、输卵管、子宫、阴道 生殖细胞：精子、卵细胞
青蛙的抱对行为有什么意义？
抱对剌激雌蛙 释放卵细胞， 雄蛙释放精子 。 有利于精 液直接排在卵 细胞上，这样 就会提高卵的 受精率。
在蛙的生殖和发育过程中，哪些事件必须在水 中进行？
雌雄抱对， 雌蛙排卵和雄 蛙释放精子， 受精作用，受 精卵和蝌蚪发 育，都必须在 水中进行。
蛙类的生殖过程
• 鸣叫→求偶
青蛙：受精卵 蛙
八年级生物动物的生殖和发育
2.不完全变发育
四、动物的无性繁殖
• 动物克隆
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太子，但那时刚刚壹度被废、身陷囹圄，更何况太子性情暴虐，性格娇柔温婉の她只会是终日以泪洗面。其次是十三小格，为人忠厚、性情洒脱，本应该是壹段佳话，但当时受壹 废太子事件の牵连，皇上对十三小格还在气头上，而且又是壹各无官无爵の光头小格，年家秀女跟着他只会是受苦受难。而余下の皇子中，只有三小格和四小格与她甚为般配，两 各儿子同样の文采出众，同样の气度别凡，别相上下，别分伯仲。也就是在壹念之间，皇上最终选择咯他の四小格。三小格虽然有文采飞扬但略显迂腐，而四小格别但有才，也有 情。皇上对于自己儿子の脾气禀性、兴趣爱好当然是咯如指掌，所以他以为凭借对王爷の咯解，年家秀女最是符合那各儿子の审美标准：面容娇美、身姿柔弱、才情出众、知书达 礼、温婉贤淑„„可以说那各女子所有の壹切，都是极称他那各儿子の心意。谁知皇上刚将水清の赐婚之事定下来，王爷就自己主动寻上门来，向他请求将年家秀女赐婚与自己。 对此皇上喜出望外，为他如此深刻地咯解自己の儿子而暗自得意，同时在心中别禁暗暗骂道：那小子哪里是他所说の啥啊加强对年家の管控力度，分明是看上咯那才貌双全の姑娘， 又怕被别の兄弟抢咯去，才找咯 那么壹各蹩脚の借口！皇上虽然在心中暗骂，但更是心中暗暗狂喜，既是对于父子两人审美标准趋同化而产生の惺惺相惜，也是对于成就咯壹段才 子佳人の佳话而沾沾自喜，所以才会痛痛快快地将那各才貌双全の姑娘赐婚给他の四小格，可是他哪里想到，自己の那番良苦用心、投其所好、成人之美竟然没什么带来预期中の 美好结局。当他听到被他壹手撮合咯美好姻缘の那两各人竟然辜负咯他の期望，势同水火、形同陌路，心中既是有些懊恼，更多の是惆怅和遗憾。难道说老四果真就是如他自己所 说の那样，希图她们年家の朝中势力？难道说朕真の就是老糊涂咯，乱点咯鸳鸯谱，当初应该将她指婚给三小格才对？第壹卷 第684章 欣慰直到前年，康熙五二十三年の时候， 当皇上听到雍亲王府の年侧福晋诞下小格格の消息，心中总算是稍微得到咯些许安慰。而今天下午在晓月湖畔见到那各与四小格壹起采莲の母女两人，皇上在心中已经暗暗猜测： 从年龄和样貌上来看，那母女两人应该就是年氏和她の小格格咯？此时，当皇上见到眼前站着の那各采莲の儿媳妇竟然真の就是年氏の时候，印证咯心中猜测の皇上确实是百感交 集，更是异常欣慰：看来朕还没什么老糊涂，没什么乱点咯鸳鸯，那两各孩子也没什么辜负咯朕の壹番苦心和期望，果真就是天造地设の壹对佳偶。对于成就壹桩大好姻缘欣慰别 已の同时，皇上又暗自感慨壹番：看来，万事都是“耳听为虚，眼见为实”，若别是朕今天亲自来那园子里走咯壹遭，还要白白地替那两各人瞎操心呢。那各老四，心思可实在是 太多，壹准儿是担心太过宠爱咯那各媳妇，惹得府里别の诸人妒忌，故意撒下那各横遇冷遇の迷魂阵，居然连朕都被蒙在咯鼓里头！虽然被自己の儿子蒙蔽，但皇上对于眼前の那 各结果，别但别生气，反而却是极度欢喜欣慰。为人父母，哪壹各别盼望儿孙满堂、家庭和睦？正所谓家和万事兴，皇上作为即将迈入古稀之年の老人，眼见着子孝媳贤の温馨场 景，切身感受着天伦之乐の幸福，怎么可能别动容？感慨之余，皇上又忽然就想起水清の父兄来咯。年大人那可是曾经の朝中重臣，更是壹各忠臣，竟有那么壹各乖巧贤淑の女儿。 想那年家の两位公子都是青年才俊，当属意料之中，哪里想得到巾帼也是别让须眉，那各女儿别但长得如花似玉，更是如书达礼，竟然还会教他の皇孙女《爱莲说》。壹想到那里， 皇上对水清真是越看越喜欢。再联想到下午の那会儿，眼见她和四小格采莲归来，完全壹副普通平凡却又温馨和睦の渔家夫妇生活场景，想别到那各外表柔弱如柳般の娇娇女，竟 然还能做那些农家粗使活计，得此贤妻，真是老四の福份！越想越高兴，越看越喜欢，皇上别禁龙颜大悦：“那各，您叫啥啊来着？呵呵，别管叫啥啊，都是朕の儿媳妇，是 吧？”“是の，皇上。”“呵，还叫
八年级(初二)生物 第19章 生物的生殖和发育
第1节 人的生殖和发育
植物开花
昆虫交尾
雏鸡出壳
母体内的胎动
第一节 人的生殖和发育（一）
生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程，是 生物界普遍存在的一种生命现象。
生长：生物体的体积增大、体重增加的变化。
发育：生物体的结构由简单到复杂，功能活 动由不完善到完善的变化。
小时候的问题
要求：识别男性各个生殖器官的形态结 构，思考各个器官的主要功能。
男性生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统侧面图
人体的生殖系统——男性
男性生殖细胞——精子
产生部位：睾丸 形 态：蝌蚪状 大 小：全长60μm 左右 数 量：每次3～6亿个 特 征：能够运动
男性生殖系统
结构
睾丸 输精管 阴茎 附睾 精囊腺和 前列腺
功能 分泌雄性激素和产生精子 输送精子到阴茎 排出精液和尿液 促进精子成熟和贮存 产生的分泌物组成精液
活动二 观察和识别女性的生殖系统
要求：识别女性生殖系统各个器官的形态结构， 思考各个器官的主要功能。
受精过程
女性生殖系统
结构
功能
卵巢 分泌雌性激素和产生卵细胞
输卵管 输送卵子到子宫和受精的场所
阴道
精子进入和婴儿产出通道
子宫
是胚胎发育的场所
女性生殖细胞——卵细胞
产生部位：卵巢 形 态：球形 大 小：直径100μm 以上 数 量：一生400个左右 特 征：不能运动
练习一： 填写下列各器官的名称
输卵管 卵巢 子宫 阴道
练习二：
填写下列各器官的名称
膀胱 精囊腺 前列腺 输精管 尿道 阴茎 附睾 阴囊 睾丸
练习三：讨论
在男性和女性生殖系统中， 哪些器官产生或输送生殖细胞？
北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育》课件(共50张PPT)
三．鸟类的生殖和发育
２．鸟类的生殖和发育：
体内受精；卵生．
著变化的发育．大多数昆虫的 发育属于变态发育．
动物的生殖和发育
蝗虫的发育过程：
受精卵 若虫 成虫
动物的生殖和发育
３．什么是不完全变态？
经历受精卵，若虫，和成虫三 个时期的变态发育叫做不完全变 态．例：蟋蟀，蜻蜓，蝗虫等．
动物的生殖和发育
家蚕的发育过程：
幼 受精卵 虫
蛹
成 虫
２．青蛙的发育过程：
受
精蝌 卵蚪
幼 蛙
成 蛙
3 蝌蚪：生活于水中，用鳃呼 吸．有尾巴，心脏一心房 一心室，象鱼不象青蛙．
成蛙：生活于陆地上．用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸．有四肢，无 尾巴．
４．青蛙的生殖和发育
体外受精，变态发育
三．鸟类的生殖和发育
鸟类具有较复杂的繁殖行为， 一般是：
第二节
动物的生殖和发育
动物的生殖和发育 一．昆虫的生殖和发育
１．昆虫（节肢动物）：是生物 中数量最多的类群．有１００ 多万种．
动物的生殖和发育
很多动物在从幼虫到成虫 的发育过程中，幼虫的形 态．生理．习性等发生一 系列显著变化称为变态．
动物的生殖和发育
２．什么是变态？ 变态指的是幼虫和成虫有显
动物的生殖和发育
４．什么是完全变态？
发育过程经历受精卵，幼虫， 蛹，成虫四个时期的变态发育叫 做完全变态．例：蜜蜂．蚂 蚁．蚊．蝇．蝴蝶．金龟子等
二．两栖动物的生殖和发育
１．什么是两栖动物呢？
二．两栖动物的生殖和发育
１．什么是两栖动物呢？ 像青蛙一样，幼虫生
活于水中，成虫生活于陆 地上的动物称为两栖动物
《动物的生殖和发育》说课稿
《动物的生殖和发育》说课稿第2节《动物的生殖和发育》说课稿说课人：王淑飞一、说教材本节课在整个教材中的地位和作用：我说课的内容是北师版《生物学》八年级上册第19章第2节《动物的生殖和发育》。
今天讲的是第2节第一课时即动物生殖和发育。
动物的生殖和发育属于“生命的延续”这一主题中的重要部分。
生物的生殖和发育是生物的主要特征之一，动物的生殖和发育是生物的生殖和发育不可缺少的部分。
本节课内容在课程标准中的要求：在《生物学课程标准》中是这样要求的：“学习动、植物生殖和发育的基本知识有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用”，因此本节课的教学除了扎实的基础知识教学外，还必须着力渗透科学技术和社会关系的教育。
本章先介绍人的生殖和发育；然后介绍了其他生物的生长和发育，包括昆虫、两栖动物和鸟类的生长和发育。
着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。
本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。
它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，从而认识昆虫与人类的关系。
二、说教学目标根椐新课标“面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生活的联系，提高学生的生物科学素养”的基本理念和学生的实际，制订以下教学目标：知识目标：1、通过观看教学片和发育示意图，理解昆虫的生殖特点，蝗虫和家蚕的发育的概念和过程。
2、联系生活实际，举例说出其他昆虫的生殖发育方式。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。
能力目标：通过观察蝗虫生活史和家蚕发育的视频增强学生观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
情感态度价值观：通过家蚕发育的视频的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。
三、说教学重点和难点教学重点：1、阐述不完全变态发育和完全变态发育的特点及过程。
八年级生物上册19.2动物的生殖和发育(第1课时)课件(新版)北师大版
蝌蚪和青蛙的比较
蝌蚪 青蛙
生活环 境
水中
湿润的陆地和水中
体形 像鱼 略呈三角形
B
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8.蝌蚪发育成青蛙的过程中,出现的呼吸器官依次是( )
A.外鳃 内鳃 肺
B.内鳃 外鳃 肺
C.肺 外鳃 内鳃
D.内鳃 肺 外鳃
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题。
(1)青蛙发育过程的顺序是 C→B→D→A 。 (2)图中的B用 鳃 (填“鳃”或“肺”)呼吸。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行 体外 (填“体内”或 “体外”)受精。 (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为 变态 (填“变态”或“不完全变态”)发育。
C.②③④
D.①②④
关闭
A
答案
1
2
3
4Leabharlann 5678
9
3.下列动物的发育是完全变态发育的是( ) A.蚊子 B.椿象C.蜻蜓 D.豆娘
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4.下图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是( )
A.该过程属于完全变态发育
八年级(初二)生物 第19章生物的生殖和发育
第19章生物的生殖和发育第二节动物的发育苏州市草桥中学校郑俊伟一、教材内容分析：1、本节课在整个教材中的地位和作用：动物的生殖和发育属于“生命的延续”这一主题中的重要部分。
生物的生殖和发育是生物的主要特征之一，是学生今后学习“生命的演化”部分的知识基础。
动物的生殖和发育是生物的生殖和发育不可缺少的部分。
2、本节课内容在课程标准中的要求：在《生物学课程标准》中是这样要求的“学习动、植物生殖和发育的基本知识……有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用”，因此本节课的教学除了扎实的基础知识教学外，还必须着力渗透科学技术和社会关系的教育。
二、学生学习目标分析：教材中要求实现“举例说出昆虫、两栖类的生殖和发育过程”的学习目标，虽然这是了解层次的要求，但是这节课的学习必须凸显“有性生殖”的过程和特点，为下节课学生理解“有性生殖”的概念打好基础。
三、教学目标分析：知识目标：1、根据蝗虫、家蚕的生活史，了解常见昆虫的生殖和发育过程。
2、根据青蛙的生活史，了解两栖类生殖和发育特点。
能力目标：1、通过不完全变态发育昆虫和完全变态发育昆虫的特点，培养学生找出不同事物相似点和不同点的比较能力。
2、通过“蝗虫防治”的问题，培养学生将概念应用于问题情景的抽象思维能力。
情感目标：认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，养成保护有益动物的意识.。
四、教学重、难点分析：本节课的教学重点是完全变态和不完全变态的概念及两栖类生殖发育的特点，其中两栖类生殖和发育的特点是本节课的难点。
五、教学方法：教师引导下的学生自主学习六、教学用具：蝗虫的标本、课件。
七、教学过程介绍：导入：我把这节课定位于“教师引导下的学生自主学习”，就必须从学生的实际出发、从生活实际出发，激发他们的学习兴趣。
我设计了这样一个引言：“花丛中飞舞的蝴蝶色彩艳丽，其美无比，我们很难把它和啃食树叶的肥胖的虫子联系起来，可事实上，蝴蝶就是可恶的虫子发育而来的，那么，虫子是怎样变成蝴蝶的呢？”今天我们就来学习动物的生殖和发育的知识。
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探究主题三
昆虫与人类的关系
阅读教材，认识昆虫与人类的关系。 蚕丝、蜂蜜 1.家蚕、蜜蜂为人类提供___________等有益的产品 人类健康 2.苍蝇、蚊子等危害_________
1.我国曾以“缫丝养蚕”著称于世，在养蚕的过程中我们需要 为它提供哪些生活条件？
提示：营养、温度、湿度、氧气。
2.为了提高蚕丝的产量，我们可以通过药物适当延长家蚕发育 的哪一阶段？
1.在饲养过程中除沙的目的是什么？
提示：除沙的目的是保持清洁、干燥，减少病菌滋生繁衍及隔 离不良个体，防止互相感染。 2.家蚕的发育过程中为什么有蜕皮现象?从蚁蚕到结茧，幼虫 共蜕皮几次?每次蜕皮间隔多长时间？ 提示：由于外骨骼不能随着虫体的生长而长大，所以在家蚕的 发育过程中有蜕皮现象。从蚁蚕到结茧，幼虫共蜕皮4次，一 般五六天蜕皮一次。
3.吐丝结茧发生在家蚕发育的哪一阶段？
提示：幼虫期(一般要4次蜕皮后，才吐丝结茧)。 4.怎样从形体特征方面区别雌雄蚕蛾？ 提示：雌蚕蛾腹部肥大。
【点拨】①昆虫的外骨骼起支撑身体、保护内脏、减少体内水 分蒸发的作用。 ②雄蚕蛾在交配后死亡，雌蚕蛾在产卵后也很快死亡。
③在家蚕的生殖和发育过程中，蜕皮期间和蚕蛾阶段均不取食。
2.列表比较不完全变态发育和完全变态发育 发育类型 发育分期 幼虫和成虫 举例
不完全 变态
形态结构和 受精卵、若 ___________ ___________ 蟋蟀、椿象、 ___________ 生活习性相 ___________ 蜻蜓、豆娘 虫、成虫 ___________ __________ 似 ______ 蜜蜂、蚂蚁、 ___________ 形态结构和 ___________ 卵、幼虫、 ___________ ___________ 生活习性显 蝴蝶、蚊、 ___________ 蛹、成虫 蝇、金龟子 ___________ __________ 著不同完全变态发育的生殖方式都是有 性生殖。 ②不完全变态发育中的幼虫在形态结构和生活习性方面与成虫
相似，只是生殖器官尚未发育成熟，称为若虫；完全变态发育
中的幼虫在形态结构和生活习性方面与成虫显著不同，不能称 为若虫。
探究主题二
饲养家蚕的活动
阅读教材“饲养家蚕”活动，探究以下几个问题。
第2节 动物的生殖和发育(一)
受精卵 1.人类生殖和发育的起点是_______。 2.美丽的蝴蝶和丑陋的毛毛虫是同一种生物吗？ 提示：是，毛毛虫是蝴蝶的幼虫。
探究主题一
变态、不完全变态、完全变态
阅读教材，区别变态、不完全变态和完全变态的概念。 1.变态发育 形态、生理、习 动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的_______________ 性 ___等发生一系列显著变化的发育方式。
提示：幼虫阶段。
3.近年来，鲁北地区连年发生蝗灾，农业部门决定采取空中喷 洒农药的方法来进行治理，你认为灭蝗农业部门应把握哪一时 机？ 提示：三龄幼虫之前。