七年级生物上册_生物圈是最大的生态系统课件_人教版精品课件精品中学ppt课件
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人教版生物七年上册 生物圈是最大的生态系统课件 (共13张PPT)

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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/4
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
一、草原生态系统
1、分布在干旱地区 2、动植物的种类比森林生态系统少 3、穴居生活种类多 4、大都有挖洞和Fra bibliotek速奔跑的行为特点
二、湿地生态系统
1、在多水和过湿的条件下形成 ——沼泽
3、净化水源,蓄洪抗旱 ——“地球的肾”
三、海洋生态系统
1、绝大多数是浮游植物 2、动物种类多 3、生物主要受阳光、温度和海水盐度影响
七、城市生态系统
1、由城市居民和其周围环境组成的一种特殊 的人工生态系统 2、消费者主要是人,而不是动物 3、系统自我调节能力很小
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 7:09:45 PM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三2021/8/42021/8/42021/8/4
人教版七年级上册 生物 课件 1.2.3《生物圈是最大的生态系统》(共39张PPT)

▪ 从生态系统的生物来说,无论是人类还是其 他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。 如鱼类的洄游,鸟类的迁徙。
鸟的迁徙
鱼类的洄游
生物圈是一个统一的整体,是地球 上最大的生态系统,是所有生物共同的 家园。
20世纪50----70年代,在许多国家,人们经常 施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫,但在荒 芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代 开始,研究人员发现,在南极海洋中的鱼、磷虾、 和企鹅等动物体内竟然也含有DDT.
湿地生态系森统林农生田态生系态统系统
任务一:了解多种多样的生态系统
阅读教材P28-29的内容完成下面内容
生态系统种类 环境条件 生物种类 与人或自然的
草原生态系统
关系(作用)
湿地生态系统 海洋生态系统
自然生态系统
森林生态系统
淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
人工生态系统
1.草原生态系统在 水土保持 和 防风固沙 等方面起 作用。
(1)这个食物网由 4 条食物链构成。 (2)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链 是 绿色植物→鼠→猫。头鹰 (3)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 绿色植。物 (4)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重
金属污染,则图中 鹰 内的重金属含量最高。
(5)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 生态系统
最新统计显示, 中国沙化土地已 达174万平方 公里,占国土面 积的18.2% 沙化面积每年仍 以3436平方 公里的速度扩展。
所以说,为了保护好我们唯一的家园,我 们是不是应该做些什么?
关于举办2015年“新疆中学生自然地貌及动植物摄 影活动评比”的通知
一、参评对象及报名时间 参评样活下去!
这一条条无辜的生命就此陨落,它们何辜!
鸟的迁徙
鱼类的洄游
生物圈是一个统一的整体,是地球 上最大的生态系统,是所有生物共同的 家园。
20世纪50----70年代,在许多国家,人们经常 施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫,但在荒 芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代 开始,研究人员发现,在南极海洋中的鱼、磷虾、 和企鹅等动物体内竟然也含有DDT.
湿地生态系森统林农生田态生系态统系统
任务一:了解多种多样的生态系统
阅读教材P28-29的内容完成下面内容
生态系统种类 环境条件 生物种类 与人或自然的
草原生态系统
关系(作用)
湿地生态系统 海洋生态系统
自然生态系统
森林生态系统
淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
人工生态系统
1.草原生态系统在 水土保持 和 防风固沙 等方面起 作用。
(1)这个食物网由 4 条食物链构成。 (2)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链 是 绿色植物→鼠→猫。头鹰 (3)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 绿色植。物 (4)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重
金属污染,则图中 鹰 内的重金属含量最高。
(5)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 生态系统
最新统计显示, 中国沙化土地已 达174万平方 公里,占国土面 积的18.2% 沙化面积每年仍 以3436平方 公里的速度扩展。
所以说,为了保护好我们唯一的家园,我 们是不是应该做些什么?
关于举办2015年“新疆中学生自然地貌及动植物摄 影活动评比”的通知
一、参评对象及报名时间 参评样活下去!
这一条条无辜的生命就此陨落,它们何辜!
生物圈是最大的生态系统课件(共24张PPT)人教版生物七年级上册

岩石圈的表面:地球表面固体部分,陆生生物“立足点”。
人类的活动可以到达生物圈的各个圈层!
多种多样的生态系统
在生物圈中,由于不同地域的环境差别 很大,生物的种类也是千差万别,因此,生 物圈中有着多种多样的生态系统。
草原生态系统
分布在干旱地区,年 降雨量很少,缺乏高大的 植物,动物以快速奔跑和 挖洞穴居者居多。
农田生态系统 以农作物为主体,动植
物种类相对较少,农作物抵 抗旱、涝或病虫害的能力较 差,需要在管理和栽培中犹 如大量人力、物力。
城市生态系统
人类是主要消费者,起主导作用, 植物种类和数量较少。人口密集,排放 废弃物多,系统的自动调节能力差,易 产生环境问题。
生物圈的范围为什么不是整个地球?
生物圈的定义:地球上所有的生物与其环境的总和。
大气圈上层低温、低压、 缺水、缺氧
大气圈底部
岩石圈深生态系统”?
为什么说“生物圈是最大的生态系统”?
1.生物圈是一个统一的整体,就是一个生态系统。 2.生物圈包含了所有的生态系统,因此是最大的。
河流 生态 系统
生物部分 龟、鳄 鱼、虾
非生物部分
在其他洲施用过的农药DDT,怎么会出 现在遥远的南极洲动物的体内呢?
其他洲施用过的农药DDT→雨水冲刷进入河流 等水体→海洋→南极洲的海洋→南极动物体内
生物圈有多大?
如果以海平面来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深 入10千米左右的深处。
生物圈的范围包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面。
大气圈的底部
大气圈高度在1000千 米以上。 大气圈的空气由多种 气体组成,如氮气,氧气, 二氧化碳等。
在大气圈生活的生物主要是:能够飞翔的昆虫 和鸟类,还有细菌等微小生物。
人教版生物七年级上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件 (共34张PPT)

如果以海平面为标准来划分, 生物圈向上可到达约10千米的高 度,向下可深入10千米左右的深 处。厚度为20千米左右。
问题:那么在这20千米的厚度当中,我 们可以把生物圈划分为几个圈层呢?
这个厚度为20千米左右的圈层, 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面。
问题:你们知道在这三个圈 层中都有哪些生物生活呢?
(1)通过这个实验,你知道植物生长需要哪些条件吗?
(2)植物生长一定需要土壤吗?你知道原因吗?
随堂测试
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的?( )
A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤
2、海洋深处没有绿色植物的生存,是因为那儿缺少()
A、温度 B、阳光 C、空气 D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少()
生物圈是 最大的生态系统
பைடு நூலகம்
地球
人们一直梦想能在太空中旅行,能欣赏宇宙的奇观。其 实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球,飞行速 度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们 地球的大气里78%是氮气,21%是氧气,余下的1%是其他成份。 地球表面的平均温度是15摄氏度,平均气压1.013帕。
• 1.非生物因素 阳光、大气、水。
• 2.地域关系 黄河、长江
微小的生物、花粉、
•
3.生态系统中的生物
种子,能够随大气 运动。动物的运动,
人类的活动。
人类对生物圈不良的影响
水边的白色 污染
人类对生物圈不良的影 响
• 南极地区 的臭氧空 洞,颜色 越蓝,表 示臭氧的 密度越低。
我们只有一个地球,我们 只有一个家,让我们的家园 更美丽,更富有生机和美丽!
、
、
、和
问题:那么在这20千米的厚度当中,我 们可以把生物圈划分为几个圈层呢?
这个厚度为20千米左右的圈层, 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面。
问题:你们知道在这三个圈 层中都有哪些生物生活呢?
(1)通过这个实验,你知道植物生长需要哪些条件吗?
(2)植物生长一定需要土壤吗?你知道原因吗?
随堂测试
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的?( )
A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤
2、海洋深处没有绿色植物的生存,是因为那儿缺少()
A、温度 B、阳光 C、空气 D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少()
生物圈是 最大的生态系统
பைடு நூலகம்
地球
人们一直梦想能在太空中旅行,能欣赏宇宙的奇观。其 实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球,飞行速 度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们 地球的大气里78%是氮气,21%是氧气,余下的1%是其他成份。 地球表面的平均温度是15摄氏度,平均气压1.013帕。
• 1.非生物因素 阳光、大气、水。
• 2.地域关系 黄河、长江
微小的生物、花粉、
•
3.生态系统中的生物
种子,能够随大气 运动。动物的运动,
人类的活动。
人类对生物圈不良的影响
水边的白色 污染
人类对生物圈不良的影 响
• 南极地区 的臭氧空 洞,颜色 越蓝,表 示臭氧的 密度越低。
我们只有一个地球,我们 只有一个家,让我们的家园 更美丽,更富有生机和美丽!
、
、
、和
人教版七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》PPT课件

蓝色 绿色 白色
水圈 岩石圈 大气圈
想一想 生物在地球圈层中是如何分布的?
大气圈的底部
组成:包含氮气、氧气、二氧化碳等多种气体 生物:飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物
喜马拉雅兀鹫
黑白兀鹫
水圈的大部
组成:地球上的全部海洋和江河湖泊 生物:大多生活在距海平面150米以内的水层中
深海狮子鱼
超深渊狮子鱼
岩石圈的表面
组成:地球表层固体,覆盖土壤,是一切陆生生物“立足点” 生物:大多生存于土壤上层几十厘
以海平面来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左 右的深处。地球上适合生物生存的地方,只是它表面的一个薄层。
大气圈底部
岩石圈表面
海
平
水圈大部
浮游植物→磷虾→南极深海鱼→企鹅
从生态系统中的生物来说:生物可以到达不同的生态系统。
鱼类洄游
鸟类迁徙
人类活动
技能训练
作出假设
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达讨论
作出假设:DDT进入南极的途径
生物因素: 食物链(生产者→消费者)、 迁徙、 人类活动 非生物因素:水循环
想一想
形成原动力:自然+人工
环境性质和形态特征:水生+陆地
森林
海洋 淡水 湿地
农田
草原
城市
想一想 多种多样的生态系统类型之间是如何彼此联系的?
3 任务三
科学史故事: 生物圈中的DDT
阅读资料,尝试构建DDT进入生物圈途径的图解。
许多国家广泛施用DDT,但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。科学 家在南极阿德雷企鹅和食蟹海豹体内(Sladen,1966)和在南极雪样中 (Peterle,1969)均检测到DDT,其含量比海水中高出了百万倍。
人教课标版初中七年级生物课精品PPT教学课件-生物圈是最大的生态系统

生物圈是最大的生态系统
新课导入
复习:
什么是生态系统? 在一定地域内,生物与环境所 形成的统一的整体叫做生态系统。
一、多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
生
海洋生态系统
态
淡水生态系统
系
湿地生态系统
统
农田生态系统
城市生态系统
1.森林生态系统
①分布:湿润或较湿润的地区。 ②特点:动植物种类繁多。
海洋生态系统中的分解者包括海洋中异 养的细菌和真菌。它们能分解生物尸体内的 各种复杂物质,成为可供生产者和消费者吸 收、利用的有机物和无机物。因而,它们在 海洋有机和无机营养再生产的过程中起着一 定的作用(如海洋细菌)。而且,它们本身 也是许多动物的直接食物。以细菌为基础的 食物链为第三类食物链,称为腐食食物链。
植物以乔木为主,有少量灌木和草本植物。 动物以营树栖和攀援生活的种类居多。
③作用:为人类提供大量的木材和多种林副 业产品;维持生物圈的稳定,改善生态环境;涵 养水源、保持水土,有“绿色水库”之称。
森林生态系统
森林生态系统分为热带雨林、亚热带常绿 阔叶林和寒温带针叶林等生态系统,是陆地上 生物总量最高的生态系统,对陆地生态环境有 决定性的影响。
沼泽是典型的给地下水、净化水 源、蓄洪抗旱,被称为“自然之肾”。
湿地生态系统
6.农田生态系统
农田生态系统是人工建立的生态系 统。
特点:人的作用非常关键,以农作 物为主体,动植物种类相对较少。
农田生态系统
海洋生态系统
4.淡水生态系统
①组成:由河流、湖泊或池塘等 淡水水域和淡水生物组成。
包括河流生态系统、湖泊生态系 统和池塘生态系统等。
②特点:其中的生物都能适应淡水 生活。
新课导入
复习:
什么是生态系统? 在一定地域内,生物与环境所 形成的统一的整体叫做生态系统。
一、多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
生
海洋生态系统
态
淡水生态系统
系
湿地生态系统
统
农田生态系统
城市生态系统
1.森林生态系统
①分布:湿润或较湿润的地区。 ②特点:动植物种类繁多。
海洋生态系统中的分解者包括海洋中异 养的细菌和真菌。它们能分解生物尸体内的 各种复杂物质,成为可供生产者和消费者吸 收、利用的有机物和无机物。因而,它们在 海洋有机和无机营养再生产的过程中起着一 定的作用(如海洋细菌)。而且,它们本身 也是许多动物的直接食物。以细菌为基础的 食物链为第三类食物链,称为腐食食物链。
植物以乔木为主,有少量灌木和草本植物。 动物以营树栖和攀援生活的种类居多。
③作用:为人类提供大量的木材和多种林副 业产品;维持生物圈的稳定,改善生态环境;涵 养水源、保持水土,有“绿色水库”之称。
森林生态系统
森林生态系统分为热带雨林、亚热带常绿 阔叶林和寒温带针叶林等生态系统,是陆地上 生物总量最高的生态系统,对陆地生态环境有 决定性的影响。
沼泽是典型的给地下水、净化水 源、蓄洪抗旱,被称为“自然之肾”。
湿地生态系统
6.农田生态系统
农田生态系统是人工建立的生态系 统。
特点:人的作用非常关键,以农作 物为主体,动植物种类相对较少。
农田生态系统
海洋生态系统
4.淡水生态系统
①组成:由河流、湖泊或池塘等 淡水水域和淡水生物组成。
包括河流生态系统、湖泊生态系 统和池塘生态系统等。
②特点:其中的生物都能适应淡水 生活。
《生物圈是最大的生态系统》精品课件-人教版七年级生物上册PPT课件

海
洋流Leabharlann 生态系河
统
森林、草原生态系统
农田、城市生态系统
生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统
蒲公英随风飘
生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统
鸟类迁徙
生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统
鱼类迁徙
生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统
生物圈是一个统一的整体, 是地球上最大的生态系统, 是所有生物的共同家园。
达标测试
一、“山林多栽树, 如同修水库, 雨多它能吞, 天旱它能吐。” 这则谚语说明了森林生态系统具有哪些作用?
参考答案: 涵养水源、调节气候、保持水土
达标测试
1.自动调节能力最大的生态系统是( )A。
A.热带雨林
B.北方针叶林
C.温带落叶林
D.热带草原
2.在下列实例中, 通过食物链而引起生态危机的是 ( B )。
2、湿 地 生 态 系 统 的 典 型 代 表 是(沼泽),有(地球之肾)的美称。
感谢你的仔细聆听
人教版 生物(初中) (七年级 上)
A.酸雨 B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C.温室效应 D.臭氧减少, 臭氧层出现空洞
3.在地球上, 最大的生态系统是( D)。
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.海洋生态系统
D.生物圈
4.在一个草原生态系统中, 数量最多的是( B )。
A.羊 B.禾本科植物 C.狼
D.鼠
达标测试
5、我国西部大开发的战略中, “保护天然森林”和“退耕还林”是两项重要 内容, 采取这两项措施的首要目的是(B )
第一章 第二节
生物圈是最大的生态系统
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据不完全统计,目前野生动物的非法贸易额每年达50亿-90亿美元, 成为仅次于犯毒活动的 第二大经济犯罪活动。海洋生物的生存也面 临严重威胁,每年有数百万头海豚、海龟丧生。 据国际捕鲸委员会 的一份报告说,地球上最大的动物——蓝鲸,目前仅存400余只,濒 临灭 绝。由于采用漂网捕鱼,许多鱼类正面临灭绝的危险。随着森 林的滥伐和生态环境的破坏, 许多野生珍稀生物惨遭浩劫。如位于 地球赤道一带的热带雨林,是天然的动植物园,是地球 的生物宝库, 又是“地球的肺”,但是,目前全球的热带雨林,正以每分钟20公倾 的速率减 少,照此下去,不出100年,全球的热带雨林将荡然无存, 大量珍稀生物也将随热雨林的消 失而灭绝。据统计,目前全世界平 均每小时有两个物种灭绝,照此下去,本世纪末,现有物 种1/5将会 灭绝,生物多样性保护遭受到严峻的挑战。
北方90%以上的城市地下 水受到污染 我国城镇附近饮用水体受 污染率已高达90%。
我国江河流域普遍 遭到污染,且呈发 展趋势。对全国 55000km的河段调查 表明,水质污染严 重而不能用于灌溉 的河段约占23.3%, 45%的河段鱼虾绝迹, 85%的河段不能满足 Ⅲ类水质标准,生 态功能严重衰退。
人与生物圈计划
本世纪50年代,人类的创造力与其对环境的破坏力 同比增长,人与生物圈的矛盾空前激化,其规模也超越国 界而具有全球性特点,人与其赖以生存的生物圈的关系引 起广泛关注。1971年,联合国教科文组织发起了一项政府 间跨学科的大型综合性研究计划——人与生物圈计( 简 称MAB划),这一计划在为生物圈的资源保护与合理开发 利用提供科学依据,为改善全球人类与环境之间的关系奠 定基础。到目前为止,已有128个国家参加了这一计划。 目前全球共有411世界生物圈保护区,分布在94个国家。
活动四
“环保大家行”,保护我们的生物圈,我们可以做哪 些力所能行的事?
我国是多种生物的起源中心,物种资源十分丰富。为了 保护生物多样性,采取了积极步骤, 保护大熊猫、金 丝猴、白鳍豚等珍稀动物和鱼类;建立了国家种质库, 共保存的各种物种种 质资源30多万份,仅保存的水稻 品种就达6万多种,占世界总量的40%以上。 截至2002 年底,我国已建立生态示范区试点地区和单位322个, 其中,已批准的国家级生态示范区82个。已建各种类型、 不同级别的自然保护区1757个,总面积13294.5万公顷, 约占国土面积的13.2%。
Hale Waihona Puke 保护生物多样性刻不容缓近2000年来,地球上已有106种哺乳类动物和127种鸟类灭 绝;濒临灭绝的哺乳类动 物有406种,鸟类有593种,爬 行动物209种,鱼类242种,其它低等动物更不计其数。我 国的 大熊猫,西伯利亚虎,亚洲黑熊。印尼马鲁克白鹦、 亚洲猩猩、非洲黑犀牛、北美石龟,北 美玳瑁等均濒临 灭绝。从1950年到1992年,非洲的象牙海岸大象从10万头 锐减到1500头。如 果偷猎活动不加禁止,到下世纪初, 非洲大象将灭绝。
一个基因可能蕴含着一个民族的美 好未来,一个物种可以浓缩一部完整的 生命发展史,一个生态系统可以反映一 个地区的社会文明。 作为一个一直呼唤人与自然走向和 谐的国度中的一员,我们应为保护我们 共同的家园尽自己应尽的努力。
你怎样评论生物圈Ⅱ号?
它的成败说明了什么道理?
(1) 利用普通花盆、沙子、土壤及生活垃圾,设计实 验探究哪些垃圾可能被自然降解,哪 些垃圾不能被自然降解? (2)在家长的帮助下收集和称量每天垃圾的重量, 计算每人每周产生的生活垃圾量。估算我们城区 每 周生活垃圾的总量。
(3设计问卷,调查每个家庭对生活垃圾中可再生利 用的垃圾的处理方式,写出调查报告。
森林
特点
代表生物
与人类的关系
草原
农田 海洋 城市 淡水
活动二
生物圈 是最大的生态系统 1、生态系统是独立存在的吗?你能从哪几个方 面来举例说明?
2、假如一个生态系统从生物圈中消失,会对其 它生态系统有何影响?
从这两个问题中你能得出什么结论?
教学目标 ①会描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生 态系统。 ③在运用生活经验和资料的过程中发展说明 问题和小组内合作交流的能力。。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感,初步具有 保护生物及生物圈的意识,拒绝破坏环境的行 为。
活动三
1、生态系统中哪种生物对生物圈的影响最 大? 2、谈一谈在自己的身边有哪些人为的活动 对生物圈产生了严重的破坏 ?
因 酸 雨 而 木 致 死 的 树
我国沙漠化土地面 积为168.9平方公里。 我国土地沙化以平 均每年3000平方公 里速度扩展,相当 于一年损失一个中 等县的土地面积。
2002年全国废气中二氧化硫排放量 1927万吨
生物圈 是最大的生态系统
假设给你一大片土地, 你可以设计你周围的 环境及各种生物,那 么你要怎样设计才能 使你生活的生态系统 维持下去?
活动一
以我爱我家为题,选择一种生态系统,以主人 的身份,向大家作介绍,说出它的特点、你所 了解的在其内的代表生物、与人类的关系或作 用。
生态系统类 型
2002年我国烟尘排放量1013 万吨
2002年,全国工 业固体废物产生 量9.5亿吨,全国 环境污染在治理 固体废弃物中投 资废物治理投资 16.1亿元。
2002年,全国废水排放 总量为439.5亿吨。大量 未经充分处理的污水被用 于灌溉,已经使1000多万 亩农田受到重金属和合成 有机物的污染