道德讲堂管理制度
学校道德讲堂管理制度
学校道德讲堂管理制度学校道德讲堂管理制度第一章总则第一条为加强学校道德教育，培养学生优良的道德品质，规范学校道德讲堂的开展，制定本制度。
第二条学校道德讲堂是学校开展道德教育的重要形式，是培养学生道德情操、道德素养和道德行为的基础。
第三条学校道德讲堂的宗旨是培养学生健康、阳光、积极向上的人格和道德品德，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造社会主义核心价值观的人生目标。
第四条学校道德讲堂应当突出思想性、艺术性、实践性的特点，注重教学形式的创新和互动，增强学生的主动性，激发学生参与道德实践的热情。
第二章讲堂设置第五条学校应当根据学生年龄特点和学校实际情况，设立小学、初中、高中三个阶段的道德讲堂。
第六条小学道德讲堂主要面向小学生，以踏实做人、尊师重道、友善待人为主要内容。
第七条初中道德讲堂主要面向初中生，以诚实守信、团结友爱、坚持正义为主要内容。
第八条高中道德讲堂主要面向高中生，以高尚情操、追求卓越、助人为乐为主要内容。
第三章讲堂组织第九条学校道德讲堂由道德教育课程组织开展，学校道德讲堂指导委员会负责制定讲堂计划和管理工作。
第十条学校可从师资队伍中选派具有一定道德教育经验的教师担任道德讲堂讲师。
第十一条讲堂讲师应具备以下条件：(一)具备扎实的专业知识和良好的职业道德。
(二)具有较强的演讲、表达和沟通能力。
(三)具备亲和力和感染力，能够激发学生的兴趣和主动参与性。
第十二条学校道德讲堂的时间应当安排在每学期的适宜时期，确保学生的听课时间。
第十三条学校道德讲堂可分为课外培训和课内教学两大形式，通过结合不同的教学手段和实践活动，综合培养学生的道德素养。
第四章讲堂内容第十四条学校道德讲堂的内容应当积极宣传社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和道德行为。
第十五条讲堂内容的具体安排应根据不同阶段的学生特点进行合理设计，兼顾知识性、情感性和实践性。
第十六条学校道德讲堂的主题应当多样化且贴近学生的生活实际，引导学生树立正确的道德观念，提高道德认知和道德感悟能力。
道德讲堂工作制度范文(3篇)
道德讲堂工作制度范文一、宗旨和目的为了加强员工道德修养，提升全体员工的道德素质和职业道德意识，营造和谐、积极、进取、奋发向上的工作氛围，特制定道德讲堂工作制度。
二、组织形式道德讲堂采取定期组织员工集体参与的形式，并由公司领导或特邀专家、模范员工等进行讲座和交流。
三、时间和地点道德讲堂将每月举行一次，具体的时间、地点将提前通知全体员工。
四、内容安排1. 职业道德教育：在道德讲堂中，相关领导、嘉宾将围绕公司行业特点，介绍相关的职业道德知识和规范，并给予员工相关案例分析和解答。
2. 处事原则教育：在道德讲堂中，重点强调遵守公平公正、诚实守信、积极向上的原则，指导员工正确处理工作中的各类难题和纠纷。
3. 道德品质培养：在道德讲堂中，鼓励员工积极向上、勇于创新、团结协作的道德品质，并分享成功案例和个人成长经历。
4. 互动交流：鼓励员工在道德讲堂中提问、交流和分享自己的经验和感悟，增强员工互动交流的意识和能力。
五、工作要求1. 全体员工必须按时参加道德讲堂，不得缺席或迟到。
2. 在道德讲堂中，员工应积极参与讨论和提问，并保持良好的纪律和风貌。
3. 在道德讲堂后，员工应针对讲座内容，自我反思和总结，并将培训的内容应用于实际工作中。
六、评估与奖惩1. 道德讲堂的参与情况将纳入员工绩效考核的一项重要指标，不参与或缺席者将视为不合格。
2. 在道德讲堂中，员工如果行为不端或违反规定，将会受到批评教育，并可能会影响员工的晋升和奖励。
七、保密要求道德讲堂中的内容和讨论应保密，不得外传或泄露。
以上即为道德讲堂工作制度的内容，希望能够通过道德讲堂的开展，提升员工的道德修养，推动企业的健康发展。
道德讲堂工作制度范文（2）1.“道德讲堂”有专人负责日常工作。
2.按“道德讲堂”工作任务要求，贴近本社区的实际需求，对“道德讲堂”工作作出安排，协调落实好各人员的工作，并有统一活动的计划。
3.“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管。
小学学校道德讲堂管理制度
一、总则为了加强我校道德讲堂的管理，提高道德讲堂的教育效果，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、道德讲堂的宗旨道德讲堂以社会主义核心价值观为指导，以培养学生良好道德品质为核心，以提高学生道德素养为目标，通过开展丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、道德讲堂的组织机构1.成立道德讲堂领导小组，负责道德讲堂的全面工作。
2.设立道德讲堂办公室，负责道德讲堂的具体事务。
3.各班级设立道德讲堂班主任，负责班级道德讲堂活动的组织与实施。
四、道德讲堂的内容与形式1.内容：主要包括道德模范事迹、中华优秀传统文化、爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等。
2.形式：讲座、演讲、故事会、主题班会、社会实践、志愿服务等。
五、道德讲堂的管理制度1.道德讲堂活动应提前制定计划，报道德讲堂领导小组审批。
2.道德讲堂活动应严格按照计划进行，不得随意更改。
3.道德讲堂活动应注重实效，确保活动质量。
4.道德讲堂活动应充分利用学校资源，提高活动效益。
5.道德讲堂活动应注重学生参与，发挥学生主体作用。
6.道德讲堂活动应做好记录，及时总结经验，不断改进。
六、道德讲堂的考核与评价1.道德讲堂领导小组对道德讲堂活动进行定期检查，确保活动质量。
2.各班级道德讲堂班主任对本班级道德讲堂活动进行自评，并于每月底向道德讲堂领导小组汇报。
3.道德讲堂领导小组根据自评结果，对道德讲堂活动进行综合评价。
4.对在道德讲堂活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由道德讲堂领导小组负责解释。
3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
道德讲堂管理制度(6篇)
道德讲堂管理制度为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由办公室负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照县____宣传部、县文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
“道德讲堂”宣讲员守则一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。
能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的____核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。
要以全国、省、市、区道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
“道德讲堂”学员管理制度一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
道德讲堂管理规章制度范本
道德讲堂管理规章制度第一章总则第一条为了加强道德讲堂的管理，使之制度化、规范化、常态化，发挥其在弘扬社会主义核心价值观、传播正能量、促进社会和谐中的重要作用，特制定本制度。
第二条道德讲堂以“弘扬道德、传播文明、服务社会”为宗旨，以全体干部职工和广大居民为对象，以传授道德知识、培养道德情感、锻炼道德行为为主要内容。
第三条道德讲堂要坚持理论与实践相结合、教育与激励相结合、传统与创新相结合的原则，注重实效，注重质量，注重特色。
第二章组织管理第四条道德讲堂由各级文明单位、社区、企事业单位等组织举办，可以单独举办，也可以联合举办。
第五条道德讲堂设有一个固定的讲堂场所，讲堂内设施完善，环境优雅，适宜开展道德教育活动。
第六条道德讲堂设有一名负责人，负责讲堂的日常工作。
负责人应当具备一定的道德素养和组织能力。
第七条道德讲堂应当聘请一批道德讲师，讲师应当具备一定的道德素养、专业知识和社会影响力。
第三章活动管理第八条道德讲堂的活动内容应当贴近实际、贴近生活、贴近群众，注重传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
第九条道德讲堂的活动形式可以多样化，如讲座、讨论、访谈、表演、参观等，注重参与性、互动性和实效性。
第十条道德讲堂应当定期举办活动，每季度至少举办一次。
活动前应当制定详细的活动方案，活动后应当做好总结。
第四章讲师管理第十一条道德讲师应当认真履行职责，精心准备讲座内容，注重启发思考，引导群众树立正确的道德观念。
第十二条道德讲师应当注重自身道德修养，以身作则，树立良好形象。
第十三条道德讲师应当积极参与讲堂的各项工作，提出意见和建议，促进讲堂的发展。
第五章听众管理第十四条听众应当遵守讲堂的规章制度，按时参加讲堂活动，积极参与互动。
第十五条听众应当尊重讲师，认真听讲，不打断讲座，不随意离场。
第十六条听众应当将所学应用于实际生活，将道德理念内化为自身行为。
第六章考核与激励第十七条道德讲堂应当建立考核制度，对讲师和听众进行考核，考核结果作为评优评先的依据。
道德讲堂规章管理制度
道德讲堂规章管理制度引言概述：道德讲堂是一种培养和提升个人道德修养的重要途径，为了保证道德讲堂的顺利进行，规章管理制度是必不可少的。
本文将从四个方面详细阐述道德讲堂规章管理制度的重要性和具体内容。
一、参预者管理1.1 参预资格：明确参预道德讲堂的资格，例如要求参预者必须是本单位员工或者组织成员，以确保讲堂的专业性和针对性。
1.2 报名程序：规定参预者报名的时间、方式和流程，包括填写报名表、提供相关证明材料等，以确保参预者的真实身份和合法性。
1.3 人员名单管理：建立参预者的名单管理制度，包括记录参预者的基本信息、参预的讲堂主题和时间等，方便管理和统计。
二、内容安排管理2.1 讲堂主题选择：确定讲堂的主题范围和内容，根据参预者的需求和实际情况进行选择，以提高讲堂的针对性和实用性。
2.2 讲堂时间安排：合理安排讲堂的时间，避免与其他重要活动冲突，同时保证参预者的参预度和学习效果。
2.3 讲堂形式设计：根据讲堂主题和参预者的特点，设计相应的讲堂形式，如讲座、小组讨论、案例分析等，以提高学习的互动性和实效性。
三、讲师管理3.1 讲师选拔：建立讲师选拔机制，要求讲师具备相关专业知识和丰富的实践经验，同时注重讲师的教学能力和沟通能力。
3.2 讲师培训：为讲师提供必要的培训和指导，提高其教学水平和讲堂管理能力，以确保讲堂的质量和效果。
3.3 讲师考核评估：建立讲师的考核评估制度，定期对讲师进行绩效评估，以激励讲师提高教学质量，并对不合格的讲师进行相应的调整或者淘汰。
四、纪律管理4.1 准时纪律：要求参预者和讲师必须按时参加讲堂，不得迟到早退，以养成良好的时间观念和纪律意识。
4.2 行为规范：明确参预者和讲师在讲堂中的行为规范，如不得发表辱骂、歧视等不当言论，不得干扰讲堂的正常进行等。
4.3 处罚制度：建立相应的处罚制度，对违反纪律的参预者和讲师进行相应的纪律处分，以维护讲堂的秩序和正常进行。
结论：道德讲堂规章管理制度的建立和执行，对于保证讲堂的质量和效果具有重要意义。
道德讲堂_日常管理制度
一、总则为加强道德讲堂的管理，使其制度化、规范化、经常化，提升全体员工的道德素质，营造和谐、文明的工作环境，特制定本制度。
二、组织与管理1. 道德讲堂由公司行政部门负责日常管理工作，设立道德讲堂领导小组，负责制定讲堂计划、组织讲座、协调各部门参与等。
2. 道德讲堂领导小组下设办公室，负责具体实施讲堂活动，包括场地安排、资料准备、活动记录等工作。
三、活动安排1. 道德讲堂每月举办一次，可根据实际情况适当调整。
2. 活动主题应围绕社会主义核心价值观、职业道德、家庭美德等方面，贴近员工生活和工作实际。
3. 活动形式可采用讲座、研讨、观看视频、互动交流等多种方式。
四、内容与要求1. 邀请道德模范、专家学者、优秀员工等担任主讲人，分享道德故事、工作经验和人生感悟。
2. 活动内容应具有教育性、启发性和实用性，引导员工树立正确的道德观念，提高道德修养。
3. 活动过程中，要注重互动交流，鼓励员工积极参与，分享心得体会。
五、宣传与推广1. 活动前，通过公司内部网站、微信公众号、宣传栏等渠道进行宣传，提高员工参与度。
2. 活动结束后，整理活动资料，包括讲座内容、图片、视频等，进行存档和推广。
六、考核与激励1. 对参与道德讲堂活动的员工进行考核，考核内容包括出勤率、参与度、学习效果等。
2. 对表现突出的员工给予表彰和奖励，激发员工参与道德讲堂活动的积极性。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由公司行政部门负责解释。
2. 各部门应积极配合道德讲堂活动，共同营造良好的道德氛围。
3. 本制度可根据实际情况进行修订和完善。
道德讲堂规章管理制度(精选)
道德讲堂规章管理制度(精选)《道德讲堂规章管理制度》第一章总则第一条为了维护和发扬我校道德讲堂的正常秩序，推动校园道德建设，培养学生良好的品德素养，特制定本规章管理制度。
第二条本规章适用于我校全体师生和参与道德讲堂活动的相关人员。
第三条道德讲堂是我校的宣传道德、教育学生的重要平台，旨在加强学生的道德认知、价值观培养和品德塑造。
第二章组织与管理第四条学校设立道德讲堂管理委员会，负责道德讲堂的组织、日常管理和评估工作。
第五条道德讲堂管理委员会由校领导担任主任，道德教育部门、教师代表、学生代表等组成。
第六条道德讲堂管理委员会根据需要，委派专职工作人员负责具体的活动组织和执行。
第三章活动内容与要求第七条道德讲堂活动内容应涵盖道德伦理、社会责任、优秀人物典范、文化传统等多个方面，兼顾各个年级和专业的不同需求。
第八条道德讲堂活动应注重形式多样，包括但不限于讲座、演讲、展览、影视展示、主题班会等。
第九条道德讲堂活动的主题应与时俱进，关注当代社会热点问题，引导学生正确认识和解决社会难题。
第四章日常管理与秩序第十条学生参与道德讲堂活动，应提前报名并按时参加，不得擅自缺席或迟到。
第十一条学生在道德讲堂活动中应遵守会场秩序，不得喧哗、乱扔垃圾等行为。
第十二条参与道德讲堂活动的学生应保持良好的学习态度，认真听讲，并积极参与讨论、提问等环节。
第五章教师与学生权利与义务第十三条教师有权制定并组织实施道德讲堂的教学计划，学生应配合完成相关学习任务。
第十四条学生有权向教师提出问题，教师有义务及时解答或引导学生寻找答案。
第十五条学生参与道德讲堂的积极表现可以纳入综合素质评价范畴，获得相应的学分和荣誉。
第六章违纪和处理第十六条学生违反本制度的规定，经核实属实的，将视情节轻重给予相应的纪律处分。
第十七条对于严重违纪行为，例如故意破坏讲座秩序、辱骂讲师等，将按校纪校规予以严肃处理。
第十八条在道德讲堂活动中发生可能构成违法行为的情况，将立即报警并移交相关部门处理。
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道德讲堂”管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规
范化，成为我单位干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由*** 同志负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照市文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
道德讲堂”宣讲员守则
一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。
能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。
要以全国、省、市道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香” 的高尚的人。
道德讲堂”学员管理制度
一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。
四、学员进入“道德讲堂“要衣着整洁，严禁穿衣冠不整进入道德讲堂。
五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。
六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏
道德讲堂”建设领导小组
组长：
副组长：
成员：
道德讲堂“六个一” 建设标准
一、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制；
二、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义；
三、建立一支认真负责、责质过硬的宣讲队伍；
四、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物；
五、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围；
六、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。
道德讲堂“六字”活动模式
一、听，听取先进事迹宣讲；
二、看，观看短片、情景剧表演等；
三、讲，群众自我宣讲道德故事；
四、议，讨论现象，评议行为；
五、选，由群众推荐选树先进人物；
六、行，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效
仿，转化行为。