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长江全能学案八年级下册物理答案 物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。下面是在线..小编整理的长江全能学案八年级下册物理答案，供大家参考! 长江全能学案八年级下册物理答案 一、填空题(每空1分，共15分) 1. 狂风把小树吹弯了腰，把树叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力不仅使小树发 生了 ，还使落叶的 发生了改变。 2. 汽车在突然开动时，乘客会不由自主地向 (填前或后)倾。这是因为汽车 启动时乘客的身体由于 还要保持 状态的缘故。 3. 放在水平地面上的木箱重为600 N，受到水平向右150 N的推力时，恰好做匀速直线运动， 在木箱下面垫上几根圆木后，仍然向右匀速运动，此时木箱受到的摩擦力 (选填增 大、减小或不变)，在水平方向上木箱受到的合力为 。 4. 质量为500g的物体所受的重力是 。 5. 如图1，静静同学手中握着一个圆形饮料瓶(瓶重忽略不计)，在空中静止，杯中装有重2 N的饮料，瓶子受到的摩擦力是 N;当她喝掉一半饮料后用力握瓶子，瓶子仍在空中静止，此时瓶子受到的摩擦力是 N. 6. 下列事例：(1)载重汽车的轮子较多;(2)房屋的墙基建的比墙厚;(3)铁轨通常铺在枕木上;(4)刀刃磨得很薄。其中为了增大压强的是 ;为了减小压强的是 ;(只填事例序号) 图 1 7. 如图2所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面 的压力将 ，A对桌面的压强将 (填变大、变小或不变) 8.洗手池的下水管常常做成如图3所示的弯管，弯管的 弯很多情况下是受地形决定的，但是其中的一个弯却有着特殊的功能(图中虚线框内部分)，它能堵住管道，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，从而污染室内空气，其实这个弯是利用物理模型 的原理来设计的。 9. 如图4所示，两支相同的试管内盛有等质量的液体。甲管竖 直放置，乙管倾斜放置，两管 液面相平，则两管中的液体对管底压强的大小 。(填 > 、< 或=) 二、 选择题(每小题2分，共18分)每个小题只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填在下面对应的表格内 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10. 人 用手抓住绳子将水桶提起，手受到拉力的施 力物体是 A. 水桶 B. 地球 C. 绳子 D. 手 11. 如图5所示，一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为 A. 汽车的重力和路面对汽车的支持力 B. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力 C. 汽车的重力和汽车对路面的压力 D. 以上说法都不对 图5 12. 下列说法正确的是 A. 物体不受力，一定静止 B. 物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用 C. 作用在运动物体上的力一定不平衡 D. 物体受到力的作用，速度大小一定改变 13. 小明用水平方向上的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的 推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是 A. 推力小于摩擦力 B. 推力大于摩擦力 C. 推力等于摩擦力 D. 不能确定两者大小的关系 14. 如图6是汽车拉力赛途径的一段S形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置 是图中的 A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 丙、丁 图6 15. 一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受 到的合力是 A. 0 B. F1 F2 C. F1 + F2 D. 无法确定 16. 通常，一个静止站在水平地面上的同学对地面的压强最接近于 A. 10 Pa B. 102 Pa C. 10 4 Pa D.10 6 Pa 17. 下列现象中与大气压无关的 A. 用吸管吸饮料 B. 马德堡半球实验 C. 吸盘贴在光滑的墙面上 D. 医生用注射器给病人注射药液 18. 甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约为76 cm，乙同学采取采取下列哪 个措施可以改变这个高度差 A. 往水银槽内加少量水银 B. 用粗一些的玻璃管做实验 C. 把玻璃管往上提，但不出水银面 D. 把实验移到高山上去做 三 、作图题(每小题2分，共4分) 19 . 如图7所示，一木块以某一速度冲 上表面粗糙的固定斜面，请画出木块在 上滑过程中所受的摩擦力的示意图。 (力的作用点画在物体的重心) 图7 图 8 20. 如图8所示，静止的小球重10 N，请画出小球所受重力和绳对小球拉力的图示。 四 、实验探究题(21题9分，22题4分，23题6分，共19分) 21. 用如图9所 示的实验装置研究运动和力的关系。 (1) 让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车 只受水平方向上的摩擦力。 (2)每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 。 (3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小的越 。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。 22. 在探究二力平衡的条件实验中：设计组装的实验装置如图10所示。老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是： 。实验中保持F1与F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是： 。 23. 小明做探究液体的压强实验时的到的几组数据如下表： 序号 液体 深度/ cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/ cm 1 水 5 朝上 4.9 2 水 5 朝下 4.9 3 水 5 朝侧面 4.9 4 水 10 朝侧面 9.7 5 水 15 朝侧面 14.6 6 酒精 15 朝侧面 11.8 (1) 比较序号为 的三组数据，可得出结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向 的压强都相等。 (2)比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是： 。 (3)比较序号为 的两组数据，可得出结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。 五 、 综合应用题(24题6分，25题8分，共14分) 24. 重力为1.2104 N 的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度做匀速直线运动时，轿车受到的阻力为 2103 N，轿车对水平路面的压强为1.5105 Pa ，则： (1)小轿车与路面接触面积为多少? (2)轿车牵引力为多少? 25. 如图11所示，一个边长为10 cm、重4 N的正方体木块，放置于1 m2的水平桌面上。木块上放一锥形瓶，现将 2 N的水倒入锥形瓶中，已知瓶重1 N，底面积为60 cm2, 水深为5 cm。 求：(1)水对瓶底的压强 (2)木块对桌面的压强 2016--2017下期期中测试物理答案 一、填空题 1. 形变 运动状态 2. 后 惯性 静止 3. 减小 0 4. 4.9 N 5. 2 1 6. (4) (1)(2)(3) 7. 不变 减小 8. 连通器 9. > 二、选择题 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C B B C B C C D D 三、作图题 略 四、实验探究题 21.( 每空1.5分) (1)重 支持(或弹) (2)速度 (3)小 慢 (4)保持匀速直线运动状态 22. (每空2分 ) 减小摩擦力对实验的影响 两个力必须作用在 一条直线上 23. (每空2分 ) (1)1、2、3 (2)同种液体越深压强越大 (3)5、6 24. 解：(1)因小轿车在水平地面上，故 (3分) (2)因轿车在水平面上做匀速直线运动，故所受阻力与牵引力为平衡力 (2分) 五、综合应用题 25. 解(1) (3分) 郭风《长江》达标测试阅读题（附答案）(2)《我三十万大军胜利南渡长江》阅读答案李思训画长江绝岛图|苏轼|阅读答案鉴赏赏析长江流域同黄河流域一样，很早就孕育着古老的文化。楚民族兴起以后《我凝望过，我祝福过》阅读答案《雨之歌》阅读答案在金日作三首（其二）,阅读答案阅读答案,__长江之歌,,,,,你从雪山走来，春潮是你的风采阅读答案__东北地区饮食文化圈阅读答案长江女神”芳踪已逝？鉴赏阅读答案__临江仙,明·杨慎之,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄长江作业七年级下册答案 长江全能学案七年级下册数学答案长江作业本六年级下册答案 长江作业本六年级下册语文答案长江作业本七年级下册数学答案长江作业本六年级下册语文答案长江全能学案七年级下册数学答案 长江全能学案同步练习册七年级下册数学答案长江全能学案数学八年级下册答案精品：沪科版数学八年级下册全套备课精选八年级下册默写练习及答案(4)七年级下册课内语段精选阅读训练(7)八年级下册名著阅读检测试题人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)(6)大运河——流淌千年的乡愁,文学类文本阅读答案2012杭州二模（2012年杭州市高三年级第二次质量检测）二年级语文下册课内、外阅读练习初一数学错题集的看法和感受2008,陈省身,五年级,答案人教版八年级地理上册活动答案暑假作业答案四年级下册署五语暑假作业三年级答案2016年五年级下册暑假作业答案暑假作业五年级答案苏教版小学生三年级下册暑假作业的答案57页五年级语文下册教案人教版五年级暑假作业答案2016下册暑假作业本五年级下册答案暑假作业答案一年级下册小学五年级下册暑假作业答案2011小学生三年级下册《不能写作业》短文答案小学综合暑假作业本五年级答案暑假小小练七年级答案数学二年级下册暑假作业答案山东初二暑假作业答案五年级语文新课程答案六年级上册语文第23课【最后的战象】中的战象给我留下什么印象小学一年级下册语文期中试卷答案七年级下册暑假数学作业答案2016假期英语作业答案五年级下册闽教版三年级下册期末试卷语 文三年级暑假作业详解参考 数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是在线..小编整理的长江全能学案数学八年级下册答案，供大家参考! 长江全能学案数学八年级下册答案 一、选择题 1、下面的图形是天气预报中的图标，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ). A. B. C. D. 2、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 3、下列汉字中，属于中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 4.有五张卡片(形状、大小、质地都相同)，上面分别画有下列图形：①线段;②正三角形;③平行四边形;④等腰梯形;⑤圆。将卡片背面朝上洗匀，从中抽取一张，正面图形一定满足既是轴对称图形，又是中心对称图形的概率是 ( ) A. B. C. D. 5. 下列图形中，中心对称图形的个数是( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6、下列说法错误的是 ( ) A.中心对称图形一定是旋转对称图形 B.轴对称图形不一定是中心对称图形 C.在成中心对称的两个图形中，连接对称点的线段都被对称中心平分。 D.旋转对称图形一定是中心对称图形。 7、关于中心对称的两个图形,对应线段的关系是( ). (A) 平行 (B) 相等 (C) 平行且相等 (D) 相等且平行或在同一直线上 二、填空题 1、请写出一个是中心对称图形的几何图形的名称： . 2、把汉字目绕其中心旋转90°后，所得图形与汉字 相似. 3、已知点O是 ABCD对角线的交点,则图中关于点O对称的三角形有 对,它们分别是 . 4、如图, ΔOAB绕点O旋转180°得到ΔOCD,连结AD、BC,得到四边形ABCD,则AB CD(填位置关系),与ΔAOD成中心对称的是 ，由此可得AD BC(填位置关系). 三、解答题
八年级物理(粤沪版)下册《物理》八年级学案参考答案(2019~2020学年度)
《物理》（粤沪版）八年级学案参考答案
第六章《力和机械》
6.1 怎样认识力
二、教材研究
探究一：（1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态
探究二：（1）手 书 （2）书 手掌
探究三：牛顿 牛 N
探究五：力的大小、方向和作用点
四、达标训练
1、乒乓球 球拍 2、B 3、（2） （1） 4、D 5、D
6、手 墙 墙 手（人） 7、B
六、课堂测评
1、（1）施力物体 （2）力 （3）受力物体 力是物体对物体的作用。 2、D 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、A、D：力可以改变物体的形状；
B、C：力可以改变物体的运动状态。9、力的大小影响到力的作用效果
6．2 怎样测量和表示力
四、达标训练
1．D 2． 5N 0.2N 2.4N 3．答案提示：把弹簧挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧的原长，依次挂上质量相同的钩码，分别测量出弹簧的长度，再算出伸长量。 4．(图2)
六、课堂测评
1．B A 力的大小 方向 作用点 2．5N 0.2N 1.4N 3．A 4．A 5．C 6.B 7.（图6）8.B(提示：注意用控制变量法)
6.3 重力
二、教材研究
探究1 1、竖直向下 2、提示：桌面是否水平，还要用到三角板，检查水平面与重垂线是否垂直。
四、达标训练
1、D 2、竖直向下 3、B 4、B 5、490N 40kg
6、（略）
六、课堂测评
1、重力、地球的吸引、地球
2、150、0.0196 图2 图6
第7题 3、大、低、增大底部支承面积，降低重心位置，以增大电风扇的稳定性。
4、C
5、A
6、D
7、（如图）
6.4 探究滑动摩擦力的大小
二、教材研究
探究1 提示：滑动摩擦力的方向跟相对运动方向相反，滑动摩擦力可能是动力，也可能是阻力。
人教版八年级物理下册期末模拟试题及答案.doc
1 【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】
八年级期末考试
物理试卷
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力
D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
3、公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带，其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（ ）
A．受到向前的冲击力而撞击车体 B．受到座椅靠背向前的推力而撞击车体
C．受到向前的惯性力而撞击车体 D．惯性继续向前运动而撞击车体
4、下图的几种情景中，人做了功的是： （ ）
A踢出去的足球 B．司机推汽车， C．女孩把一箱报 D．学生背着书包在
在水草地上滚动 纹丝不动 刊搬起来 平路面上行走
5．“死海不死”的故事说的是：“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上……”以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是 ( )
A．奴隶和俘虏是被水平扔进海里的
B．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮
C．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力
D．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力
2 6.一物体沿斜面匀速下滑，物体的（ ）
A .动能增加，势能减小 B .动能、势能都减小
C .动能不变，势能减小 D .机械能总量保持不变
7.如图2所示装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，若物体的重力分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是( )
A.G1＝G2； B.G1＝2G2；
C.G1＝21G2； D.无法判断
8.小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是 （ ）
2019年八年级物理下册 11.3 功 功率学案(新版)教科版.doc
2019年八年级物理下册 11.3 功 功率学案（新版）教科版
一、学习目标：
1.知道功的概念。
2.能根据功的公式进行简单的计算。
3.理解做功的两个因素。
二、重难点：
重点：对功概念的理解
难点：判断力是否对物体做功，及功的计算
三、教学流程：
（一）明确目标 引出概念
1、老爷爷拔不动萝卜，说明老爷爷施加的力 取得成效。（选填“取得”或“没有”），最后，大家一起拔起了萝卜，说明他们的力 取得成效（选填“取得”或“没有”）。
（二）定性分析 形成概念
2、完成下列填空，并画出下列研究对象的受力示意图。
袋子受到 力和 ，袋子运动的方向跟 力的方向相同；下落的苹果受到
和 ，苹果运动的方向跟 力的方向相同；升空的火箭受到 和摩擦力，火箭运动方向跟 力方向相同；沿水平方向运动的车受到 力、摩擦力和 ，车运动的方向跟 力的方向相同。
归纳总结：如果物体受力且沿该力的方向移动一定距离，就说力对物体做了 。
（三）突破难点 深化概念
1、图一中叉车举着物体向上移动了一段距离，向上的力使物体运动了一段距离，因此叉车对货物做了 。 2、图二中，货物运动的方向 ，叉车沿水平方向移动了一段距离，货物运动的方向与受力方向 ，因此叉车没有做功。
综上所述，做功必须满足两个条件，一是物体受力，二是物体的受力方向移动一段 ，既物体的运动方向与受力方向一致。
3、拓展：三种不做功的情况：
（1） 推石头，但是没有推动，有力，但没有 ，这叫劳而无功。
（2） 冰块在光滑的冰面上滑动，有距离，但没有 ，这叫不劳无功。
（3） 背着书包在水平面上运动，有距离，也有力，但运动的方向与受力方向 ，这叫垂直无功。
人教版八年级物理下册三月月考测试题及答案.doc
11题图 初中物理学习材料
鼎尚图文制作整理
八年级物理三月月考测试题
一、选择题（共12小题每题3分，共36分）
1．下列关于力的说法中错误的是( )
A．力是物体对物体的作用 B．力可以改变物体的运动状态
C．在空中下落的物体不受力的作用 D．一个受力物体，同时也一定是施力物体
2、下列单位中是压强单位的是（ ）
A. Kg B．N C．Pa D．kg/m3
3．以下关于重力的说法错误的是( )
A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球
B．地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下
C．地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比
D．因为g＝9.8 N/kg，所以1 kg就等于9.8 N
4、下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是( )
A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书
C．空中减速下落的降落伞 D．正在进站的火车
5、通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（ ）
A．10Pa B．102 Pa C．104Pa D．106 Pa
6．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )
A．牛顿第一定律是牛顿通过实验总结出来的
B．它表明物体不受力时，将保持静止和匀速直线运动状态
C．它说明力是改变物体运动状态的原因
D．它表明要维持物体的运动，必须对物体施加力
7、下列关于惯性说法正确的是( )
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
8、跳伞运动员在空中匀速下降的原因是( )
A．没有受到力的作用 B．只受到重力的作用
人教版八年级物理下册5月月考试卷及答案.doc
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八年级5月月考物理试卷
一、选择题（每题3分）
1、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 （ ）
2、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．物体受到力的作用就会运动 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
3、如图，是张三同学在运动场上看到的一些场景，他运用物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）
A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为一切物体都要受到惯性的作用
C．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，因为速度为零，所以处于平衡状态
D．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力
4、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
C、物体受力作用时才有惯性； D、物体的惯性与运动状态或是否受力无关
5、如下图所示，设水对瓶子底部的压强为p，瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是 ( )
2 A．p变小，p′变大 B．p变小，p′变小
C．p变大，p′变小 D．p变大，p′变大
6．图示为我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器。2012年6月30日，“蛟龙号”成功挑战7000m深度。不考虑海水密度的变化及水的阻力，关于“蛟龙号”的下列说法正确的是
A．下潜过程中所受压强增大
B．下潜过程中所受浮力增大
C．匀速下潜时，其重力大于浮力
2019-2020学年八年级物理下册 物理实验学案 苏科版.doc
2019-2020学年八年级物理下册 物理实验学案 苏科版
1．小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中
错误的操作有：
(1)________________________________________________；
(2)________________________________________________．
2．下面是小方和小王设计的“测量食用油密度”的实验方案，请
完善他们的方案，并回答后面的问题：
(1)小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：油=______________．
(2)小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式是：油=________．
(3)按_________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值________(填“偏大”、“偏小”)．
(4)下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．
烧杯和食用油的总质量(g) 烧杯和剩余油的总质量(g) 倒出油的质
量(g) 倒出油的体积
(cm 3) 油的密度
(g／cm 3)
34.1 16.8
3．小星取一小块“石雕”样石，通过实验来测定石块密度。
(1)调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。
(2)用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为______g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为_______cm3样石的密度为_______g／cm3。
八年级物理下册《9.3 力与运动的关系》学案(无答案)(新版)苏科版
1 9.3 力与运动的关系
学习目标：
1、知道什么是物体运动状态的改变
2、通过分析和观察，激发探究力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变
3、知道物体受力不平衡时的运动状态改变
使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。
重点：力的作用效果 力与运动的关系 难点：知道物体受到不同的力时候，物体的运动状态
一、自主学习
1、观察教材第八章第一节，P44页图8-1（B）（D），图8-2以及图8-3、8-4已经生活中的相关现象，说明力可以使物体 发生改变。
2、力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一
定 （相同或不同）。
3、牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。
4、认真观察教材图9-7中的三幅图后，完成下列问题：
（1）图（A）中，力使火箭由 变为 ；
（2）图（B）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；
（3）图（C）中，力改变了足球的 。
二、合作、探究，展示
【问题1】 力的作用效果
[思考]
1、力的作用效果是指物体在力的作用下 。
2、能否将图9-7中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？
[总结]力的两个作用效果
[结论]结合牛顿第一定律和力的作用效果可以得出：
力是 的原因。物体的运动不需要力维持。
【问题2】 现实世界中力与物体运动状态的关系
[思考] 牛顿第一定律告诉我们不受力的物体的情况，但是地球上没有不受力的物体，在力的作用下，物体将如何运动呢？力与运动的关系如何？
2019-2020最新八年级物理(粤沪版)下册《物理》八年级学案参考答案word版
1 / 18 ——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新八年级物理（粤沪版）下册《物理》八年级学案参考答案word版
______年______月______日
____________________部门
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第六章《力和机械》
6.1 怎样认识力
二、教材研究
探究一：（1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态
探究二：（1）手 书 （2）书 手掌
探究三：牛顿 牛 N
探究五：力的大小、方向和作用点
四、达标训练
1、乒乓球 球拍 2、B 3、（2） （1） 4、D 5、D
6、手 墙 墙 手（人） 7、B
六、课堂测评
1、（1）施力物体 （2）力 （3）受力物体 力是物体对物体的作用。 2、D 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、A、D：力可以改变物体的形状；
B、C：力可以改变物体的运动状态。9、力的大小影响到力的作用效果
6．2 怎样测量和表示力
四、达标训练
1．D 2． 5N 0.2N 2.4N 3．答案提示：把弹簧挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧的原长，依次挂上质量相同的钩码，分别测量出弹簧的长度，再算出伸长量。 4．(图2)
3 / 18 六、课堂测评
1．B A 力的大小 方向 作用点 2．5N 0.2N 1.4N 3．A
4．A 5．C 6.B 7.（图6）8.B(提示：注意用控制变量法)
6.3 重力
二、教材研究
探究1 1、竖直向下 2、提示：桌面是否水平，还要用到三角板，检查水平面与重垂线是否垂直。
四、达标训练
1、D 2、竖直向下 3、B 4、B 5、490N 40kg
6、（略）
六、课堂测评
1、重力、地球的吸引、地球
2、150、0.0196
人教版八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬学案设计-附答案
1
1 18 在长江源头各拉丹冬
学习目标
1.熟读课文 ,积累重点字词,了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。
2.学习描写冰塔林具体特点的方法,了解文章的内容。
3.感受雪域高原的壮丽景色,体会作者的情感。
学习过程
一、作家作品
马丽华,山东济南人,1976年进藏,在西藏工作和生活了27年,曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品,著有长篇报告文学《
》,散文集《
》《终极》《
》,长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《
》《
》等。
二、积累字词
1.读准字音,认准字形。
棱．角( ) 懈怠．．( ) 蠕．动( ) 敦．实( ) 虔．诚( )
蜷．卧( ) 腈．纶( ) 冻疮．( ) 酝酿．．( ) 黧．黑( ) 砾．石( ) 接踵．而至( ) 熠．熠烁烁( )
2.词语解释。
(1)黧黑:
(2)敦实: 1
1 (3)接踵而至:
(4)安营扎寨:
(5)风云变幻:
(6)川流不息:
(7)漫不经心:
(8)熠熠烁烁:
三、感知课文
各拉丹冬为什么会成为长江的源头?
四、研读品味
1.各拉丹冬的冰塔林有什么特点?
1
1 2.作者在文中说“短短几年里,先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业”,既然各拉丹冬被称为“人类探险的禁区”,为什么还会有包括作者在内的众多探险者前赴后继,乐此不疲呢?
3.在文章的第14段为什么要写到长江水?
4.本文记叙作者探索长江源头各拉丹冬的经历,细致地描绘了在各拉丹冬的所见所闻,表达了作者怎样的感情?
5.本文在写作上有何特色?
五、拓展阅读
观看纪录片《话说长江》,交流长江的故事,谈论观后感受。 1
1
参考答案
一、作家作品
青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年 追你到高原 西藏之旅 灵魂像风 走过西藏
二、积累字词
1.léng xièdài rú dūn qián quán jīng chuāng yùnniàng lí
八年级物理(粤沪版)下册：《物理》八年级学案参考答案
《物理》（粤沪版）八年级学案参考答案
第六章《力和机械》
6.1 怎样认识力
二、教材研究
探究一：（1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态
探究二：（1）手 书 （2）书 手掌
探究三：牛顿 牛 N
探究五：力的大小、方向和作用点
四、达标训练
1、乒乓球 球拍 2、B 3、（2） （1） 4、D 5、D
6、手 墙 墙 手（人） 7、B
六、课堂测评
1、（1）施力物体 （2）力 （3）受力物体 力是物体对物体的作用。 2、D 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、A、D：力可以改变物体的形状；
B、C：力可以改变物体的运动状态。9、力的大小影响到力的作用效果
6．2 怎样测量和表示力
四、达标训练
1．D 2． 5N 0.2N 2.4N 3．答案提示：把弹簧挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧的原长，依次挂上质量相同的钩码，分别测量出弹簧的长度，再算出伸长量。 4．(图2)
六、课堂测评
1．B A 力的大小 方向 作用点 2．5N 0.2N 1.4N 3．A 4．A 5．C 6.B 7.（图6）8.B(提示：注意用控制变量法)
6.3 重力
二、教材研究
探究1 1、竖直向下 2、提示：桌面是否水平，还要用到三角板，检查水平面与重垂线是否垂直。
四、达标训练
1、D 2、竖直向下 3、B 4、B 5、490N 40kg
6、（略）
六、课堂测评
1、重力、地球的吸引、地球
2、150、0.0196 图2 图6
第7题 3、大、低、增大底部支承面积，降低重心位置，以增大电风扇的稳定性。
4、C
5、A
6、D
7、（如图）
6.4 探究滑动摩擦力的大小
二、教材研究
探究1 提示：滑动摩擦力的方向跟相对运动方向相反，滑动摩擦力可能是动力，也可能是阻力。