【数学】苏教版数学二年级下册第一单元有余数的除法单元检测(含答案)
苏教版数学二年级下册第一单元有余数的除法单元检测(含答案）
一、填空。（32分）
1、11块糖,每2块一份,分成了（ ）份,还剩（ ）块。
2、在除法中,余数应比除数（ ）,也就是除数必须比余数（ ）。
3、15里面有（ ）个2,52里面最多有（ ）个8。
4、13÷4=（ ）……（ ）读作（ ）,其中商是（ ）,余数是（ ）,除数是（ ）。
5、29个气球平均分给4个小朋友,每个小朋友分得（ ）个气球,还剩（ ）个；
如果平均分给6个小朋友,每个小朋友分得（ ）个气球,还剩（ ）个。
6、□÷6=□……□,余数可能是（ ）。
7、商店门口挂了一排彩色灯泡,按照红、蓝、黄的顺序排列,第17个灯泡是（ ）颜色,第22个灯泡是（ ）颜色。
8、七月份有31天,一共有（ ）个星期,还多（ ）天。
9、看图列式计算。
(1)13÷（ ）=（ ）(束)……（ ）(只)
(2)13÷（ ）=（ ）(只)……（ ）(只)
10、有48个梨,每7个装一大盘,剩下的每2个装一小盘,要装（ ）大盘（ ）小盘。
11、○□□△○□□△○□□△……第22个图形是（ ）。
12、用21根长度相等的小棒,可以摆出（ ）个正方形,还剩（ ）根。
二、判断。（5分）
1、在一个有余数的除法算式中,除数是7,商是8,余数最大是7。 （
）
2、64÷8=7……8。
（ ）
3、在□÷□=□……4这道算式中,除数最小是4 。 （ ）
4、崂山墨水2元一瓶,小明拿15元最多可买8瓶。
（ ）
5、学校买了43盆花,至少拿出3盆后,正好平均分给8个班。 （
）
三、选择。（5分）
1、与38÷6的商相同,余数也相同的是（ ）。
A、51÷8 B、14÷2 C、32÷5
2、在52÷6=8……4中,余数是（ ）。
A、6 B、8 C、4
3、有45条金鱼,每个鱼缸最多只能放6条,至少需要（ ）个鱼缸。
A、7个 B、8个 C、7个……3条
4、33个苹果,每盘放5个,至少需要（ ）个盘子。
A、6 B、7 C、5
5、每套学生服用布3米,10米长的布可以做（ ）套这样的学生服。
A、3套 B、4套 C、2套
四、计算。（34分）
1、直接写得数。（8分）
8×7= 36÷6= 24÷6= 46÷8=
5×5= 52÷6= 35÷7= 24÷8=
81÷9= 6×8= 7÷7= 45-5=
35÷8= 34÷5= 54÷8= 29÷5=
2、用竖式计算。（16分）
41÷6= 50÷9= 74÷9= 60÷8=
62÷8= 34÷5= 17÷2= 47÷8=
3、看图列式计算。（10分）
（1）
□÷□=□（个）……□（个） □÷□=□（盘）……□（个）
（2）
□×□+□=□（个） □÷□=□（盘）……□（个）
五、解决问题。（24分）
1、把25本书平均分给3个小朋友,每个小朋友能分到几本?还剩几本?
2、有25片扇叶,每台电扇装3片,这些扇叶够装几台电扇?
3、姐姐买来一束花,有11枝,每5枝插入一个花瓶里,可插几瓶?还剩几枝?
4、一件衣服需要钉5颗纽扣,妈妈买回来一盒纽扣共32颗,可以钉多少件衣服?还剩几颗?
5、有38个苹果,每个盘子里放5个,如果全部放入盘中,至少要多少个盘子?
6、一个星期有7天,9月份有30天。算一算,9月份有几个星期零几天?
参考答案
一、填空。
1、5 1
2、小 大
3、7 6
4、3 1 13除以4等于3余1 3 1 4
5、7 1 4 5
6、1-5
7、蓝 红
8、4 3
9、 (1)3 4 1
(2)4 3 1
10、6 3
11、□
12、5 1
二、判断。
1、×
2、×
3、×
4、×
5、√
三、选择。
1、C
2、C
3、B
4、B
5、A
四、计算。
1、直接写得数。
56 6 4 5…… 6 25 8…… 4 5 3 9 48 1 40 4…… 3 6…… 4
6…… 6 5…… 4
2、用竖式计算。
6…… 5 5…… 5 8…… 2 7…… 4 7…… 6 6…… 4
8…… 1 8…… 7
3、看图列式计算。
（1）17÷3=5（个）……2（个） 17÷5=3（盘）……2（个）
（2） 4×4+2=18（个） 18÷4=4（盘）……2（个）
五、解决问题。
1、25÷3=8（本）……1（本）
2、25÷3=8（台）……1（片）
3、11÷5=2（瓶）……1（枝）
4、32÷5=6（件）……2（颗）
5、38÷5=7（盘）……3（个）7+1=8（个）
6、40÷7=4（个）……2（天）
一、培优题易错题
1．用0、2、4、6组成三位数
【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602
【解析】
2．先把不符合规律的图形划掉，再在后面画出正确的图形。
（1）
（2）
（3）
【答案】 （1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；
（2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答；
（3）观察图形可知，此题是按“”三个字为一组循环排列的，据此规律解答。
3．王老师带着阳阳、小宇、小力、小颖和贝贝围成一圈做游戏(如下图)，贝贝在王老师对面，王老师的两边是小力和小颖，小宇在贝贝的左边，小力正好在小宇对面．你能把他们的名字写在括号里吗？
【答案】解：小颖，小宇，贝贝、阳阳、小力。（顺时针排列）
【解析】
4．把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在合适的方格里，使每横行、竖行、斜行的3个数相加都得45．
【答案】解：
【解析】
5．给下面的钟面画上时针或分针．
【答案】解：
【解析】
6．给下面的钟面画上时针或分针．
【答案】解：
【解析】
7．在下面钟面上补上时针或分针．
【答案】解：
【解析】
8．小兰、小红、小松各有一些铅笔．每人的支数都不相等。小兰给小红9支，小红再给小松5支，三人的铅笔就都是10支。原来他们各有多少支铅笔?
【答案】 解：小兰：10+9=19（支）
小红：10-9+5=6（支）
小松：10-5=5（支）
答：原来小兰有19支铅笔，小红有6支铅笔，小松有5支铅笔。
【解析】【分析】采用逆推法。最后每人都是10支铅笔，小兰给小红9支，则小兰原有的铅笔数，是把给小红的9支拿回来，则小兰现有的铅笔数+给小红的铅笔数=小兰原有的铅笔数；
同样，小红现有的铅笔数-小兰给小红的铅笔数+小红给小松的铅笔数=小红原有的铅笔数；
小松现有的铅笔数-小红给小松的铅笔数=小松原有的铅笔数。
9．文具店里有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3元和4元。笑笑花了10元钱买了4支笔，那么他买笔的组合有几种不同的方式?请用算式列出。
【答案】 解：共5种：①10=1+1+4+4，②10=1+2+3+4，③10=2+2+3+3，④10=1+3+3+3，⑤10=4+2+2+2。
答：买笔的组合有5种不同的方式。
【解析】【分析】因为是买了4支笔，先确定一种笔，然后依次确定第二种、第三种、第四种，总钱数一定是10元，这样列举出不同的组合方式即可。
10．在一次数学考试中，小丽、小东、小平和小明的成绩是98分、100分、97分、95分，其中小平得了最高分，小丽不是得了98分，小东得了最低分。这四个人的成绩各是多少分?
【答案】 解：小平100分，小明98分，小丽97分，小东95分。
【解析】【分析】小平得了最高分，那么小平得了100分，小东得了最低分，那么小东得了95分，小丽不是得了98分，那么小丽得了97分，故而小明得了98分。
11．在右面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B应该是几?
【答案】 解：A应该是2，B应该是4。
【解析】【分析】第二行中已经有3和4，那么A只能是1和2中任意一个数，因为第三列中已经有2了，那么A只能是2；第二行第三个数是1，那么B只能是3和4中任何一个数，因为第四行中已经有4，那么B只能是4。
12．在方框里填上1~9使算式成立，每个算式中的数字不能重复。
（1）
（2）
（3）
（4）
【答案】 （1）解：
（2）解：
（3）解：
苏教版二年级数学下册第一单元《有余数的除法》单元总结
1 苏教版二年级数学下册第一单元《有余数的除法》单元总结 第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1:计算结果出错。 误区点拨: (1)计算有余数的除法时,会出现由于乘法口诀掌握不熟练而使商变大或变小,余数变大等错误。 (2)要熟记乘法口诀。商和除数相乘的积应小于被除数,而且最接近被除数,余数要比除数小。当余数大于或等于除数时,说明商小了,可以把商再调大。
2 易错点2:有余数的除法的意义。 误区点拨: (1)有余数的除法,在把被除数平均分时,要一直分到剩下的部分不够再分为止。 (2)余数要比除数小。 易错点3:忘写余数或忽略余数。 误区点拨: (1)由于初步接触有余数的除法,计算时会忘写余数或忽略余数。 (2)根据乘法口诀,想哪个数和除数相乘的积最接近被除数且比被除数小,那个数就是商。用被除数减去商和除数的积,所得的差是余数。在等号的后面写上商,然后点上六个点写上余数。 (3)在平时计算时,要养成仔细做题的习惯。
苏教版二年级下册数学第一单元复习《有余数的除法
1 苏教版二年级下册数学第一单元复习《有余数的除法》
知识点归纳：
1、 体会有余数除法的意义。
2 、积累正确的试商方法。
3、 能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。
4、 能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
错题分析：
1、列竖式计算
错点：①算式上得数忘记写；②得数只写了商，没有写余数；③余数比除数大了。
纠错：牢记易错点，养成好的计算习惯，学会检查。有余数的除法检查方法：①除数×商+余数=被除数；②余数一定要比除数小。上述两点必须同时满足，缺一不可。
2、
□÷□=□（朵）……□（朵）
□÷□=□（束）……□（朵）
错点：小朋友往往忽视这两道题中单位名称的不同，两道除法算式不是随意写的哦。
纠错：拿到这类对比题，请观察不同之处，把不同之处圈一圈，就不易上当了。
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
24÷8○14÷4 24÷6○14÷4
错点：小朋友认为这两道算式的商都是3，那么就是相等的
纠错：14÷4=3……2，表示14里面最多有3个4，但是比3个4多点，比4个4少点，所以14÷4比3大，但是比4小。
总结方法：如果商一样大，比较余数，余数大的则大；如果商不一样大，则
2 商大的就大，不用看余数了。
4、□÷6=□……□ 余数可以是哪些数？（ ）
错点：1，2，3，4，5，6，7，8，9甚至加了……
纠错：余数一定要比除数小，此题中，余数比6小，那么可以是1,2,3,4,5。注意0不可以哦，因为剩余0就是没有剩余即没有余数。之后遇到此类题，看到余数就想到除数，看到除数就想到余数，牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一定比余数大。
变式①□÷6=□……□ 余数最大可以填几？余数最小可以填几？
变式②□÷□=□……6 除数可以是哪些数？除数最小是几？（注：除数没有最大，不信请小朋友举出最大，我总可以找到比小朋友举出的大的数，比如在他基础上＋1）
人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法单元检测(含答案)
最新人教部编版小学二年级第二学期数学第六单元检测及答案
一、填空。（30分）
1、计算有余数的除法,( )一定比除数小。
2、在数位表中右边起第一位是( )位,一个四位数最高位是( )位。
3、
4、一个数除以8有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。
5、46里面有（ ）个9，还余（ ）。
6、( )里最大能填几？
( )×7＜36 8×( )＜75 42＞( )×6
54＞(
)×9 4×( )＜31 39＞( )×5
7、按下面的顺序排下去，第25个图形是( )，第34个图形是( )。
8、八月份有31天，一个星期是7天，八月份有( )个星期还多( )天。
9、把一堆桃平均分给6只小猴,如果有剩余,最多剩( )个,最少剩( )个。
10、一个数除以5,商是7,余数是3,这个数是( )。
11、28米长的绳子,每5米剪一段,可以剪成这样的( )段,还剩( )米。
12、在算式○÷5＝9……△中，△最大是(
)，这时○是( )；△最小是( )，这时○是( )。
二、判断。（5分）
1、12除以3没有余数,12除以5有余数。 ( )
2、（ ）×4＜30，（ ）里最大能填7。 ( )
3、在31÷（）=()……7中，除数和商只能是8和3。 ( )
4、从13里面连续减3,4次能减完。 （ ）
5、在有余数的除法里，被除数一定大于商和除数的积。 ( )
三、选择。（5分）
1、□÷□=9……6,除数最小是( )。
A.5 B.6 C.7
2、○△○△○△……按顺序依次排列，第27个图形是( )。
【数学】人教版数学二年级下册：第六单元有余数的除法单元检测(含答案)
人教版数学二年级下册：第六单元有余数的除法单元检测（含答案）
一、填空。（30分）
1、计算有余数的除法,( )一定比除数小。
2、在数位表中右边起第一位是(
)位,一个四位数最高位是( )位。
3、
4、一个数除以8有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。
5、46里面有（ ）个9，还余（ ）。
6、( )里最大能填几？
( )×7＜36 8×( )＜75 42＞( )×6
54＞( )×9 4×( )＜31 39＞( )×5
7、按下面的顺序排下去，第25个图形是( )，第34个图形是( )。
8、八月份有31天，一个星期是7天，八月份有( )个星期还多( )天。
9、把一堆桃平均分给6只小猴,如果有剩余,最多剩( )个,最少剩( )个。
10、一个数除以5,商是7,余数是3,这个数是( )。
11、28米长的绳子,每5米剪一段,可以剪成这样的( )段,还剩( )米。
12、在算式○÷5＝9……△中，△最大是( )，这时○是( )；△最小是( )，这时○是( )。
二、判断。（5分）
1、12除以3没有余数,12除以5有余数。 ( )
2、（ ）×4＜30，（ ）里最大能填7。 ( )
3、在31÷（）=()……7中，除数和商只能是8和3。 ( )
4、从13里面连续减3,4次能减完。 （ ）
5、在有余数的除法里，被除数一定大于商和除数的积。 ( )
三、选择。（5分）
1、□÷□=9……6,除数最小是( )。
A.5 B.6 C.7
苏教版二年级下册数学第一单元复习《有余数的除法 2
1 苏教版二年级下册数学第一单元复习《有余数的除法》
知识点归纳：
1、 体会有余数除法的意义。
2 、积累正确的试商方法。
3、 能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。
4、 能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
错题分析：
1、列竖式计算
错点：①算式上得数忘记写；②得数只写了商，没有写余数；③余数比除数大了。
纠错：牢记易错点，养成好的计算习惯，学会检查。有余数的除法检查方法：①除数×商+余数=被除数；②余数一定要比除数小。上述两点必须同时满足，缺一不可。
2、
□÷□=□（朵）……□（朵）
□÷□=□（束）……□（朵）
错点：小朋友往往忽视这两道题中单位名称的不同，两道除法算式不是随意写的哦。
纠错：拿到这类对比题，请观察不同之处，把不同之处圈一圈，就不易上当了。
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
24÷8○14÷4 24÷6○14÷4
错点：小朋友认为这两道算式的商都是3，那么就是相等的
纠错：14÷4=3……2，表示14里面最多有3个4，但是比3个4多点，比4个4少点，所以14÷4比3大，但是比4小。
总结方法：如果商一样大，比较余数，余数大的则大；如果商不一样大，则
2 商大的就大，不用看余数了。
4、□÷6=□……□ 余数可以是哪些数？（ ）
错点：1，2，3，4，5，6，7，8，9甚至加了……
纠错：余数一定要比除数小，此题中，余数比6小，那么可以是1,2,3,4,5。注意0不可以哦，因为剩余0就是没有剩余即没有余数。之后遇到此类题，看到余数就想到除数，看到除数就想到余数，牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一定比余数大。
变式①□÷6=□……□ 余数最大可以填几？余数最小可以填几？
变式②□÷□=□……6 除数可以是哪些数？除数最小是几？（注：除数没有最大，不信请小朋友举出最大，我总可以找到比小朋友举出的大的数，比如在他基础上＋1）
苏教版二年级数学下册第一单元有余数的除法测试题
第1页/共6页 苏教版二年级数学下册第一单元有余数的除法测试题
一、填空题
1、根据题目填空
（1） 10里面最多有（ ）个4；28里面最多有（ ）个6；32里面最多有（ ）个7；43里面最多有（ ）个8.
（2） 一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装多少盒？还剩多少枝？
30□=□（盒）余□（枝）
（3） 在□7=5□中，余数可以填（ ），其中最大的余数是（ ）。
2、（ ）里最大能填几？
（ ）36
9（ ）44
65（ ）
4（ ）33
3、在○里填上或=。
183○193
123○22
273○263
215○205
4、你能填出哪些不同的算式？
□□=3余1 第2页/共6页 □□=3余1
□□=4余2
□□=4余2
二、选择题
1、 在有余数的除法中，除数一定比（ ）大。
A.被除数
B.余数
C.商
2、 □9，余数最大可以是（ ）。
A.8
B.3
C.0
3、 一道除数是7的有余数除法中，余数可能是（ ）。
A.7、6、5、4、3、2、1
B.6、5、4、3、2、1、0
C.6、5、4、3、2、1
4、 8和（ ）相乘，积最接近50但小于50.
A.5
B.6
C.7
5、 ※※○○○□※※○○○□ 像这样依次重复下去，第40个是（ ）。 第3页/共6页 A.※
B.○
C.□
6、 22个小朋友到儿童乐园坐船游玩，每条船最多坐4人，至少要租（ ）条船。
A. 5
B.6
C.7
三、列竖式计算
163=
589=
536=
357=
618=
275=
四、解决问题
1、 一共有72本书，每组分8本。
① 一共可以分给几个组？
_____________________________________
② 每组4人，平均每人分得几本？
_____________________________________
2、 一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎，现在又38个轮第4页/共6页 子，能装几辆这样的汽车，还剩几个轮子？
苏教版数学二年级下册第一单元 有余数的除法教材分析
第一单元 有余数的除法
教材分析
本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。人们进行除法计算，或是没有余数，或者有余数。教学有余数的除法，能够拓展学生对除法的认识，让他们初步接触除法的试商，既巩固了表内除法，又为以后教学两、三位数除以一位数分散了难点，为教学除数是两位数的除法作了准备。而且，本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。全单元编排三道例题，具体安排如下。例题教学内容练习安排例1余数的概念和有余数除法的含义，例2体会余数应该比除数小，例3除法的竖式、用竖式计算有余数除法，练习一。
有余数除法的概念、竖式计算和解决实际问题从上表可以看到，本单元的教学内容包括：有余数除法的一些概念知识，除法的竖式计算，以及有余数除法的实际应用。有余数除法知识和计算方法是教学重点，求商又是教学难点。有余数除法仍然是解决平均分问题的一种计算，学生已经具有的除法概念在有余数除法里会继续应用并得到加强。由于除法概念并没有新的教学内容，所以教材把利用有余数除法解决实际问题的教学，与有余数除法的知识教学和计算教学结合起来，不另外编排例题。但是，有余数除法的商和余数，在实际问题里表示不同的意思，使用的单位名称有时相同、有时不同，这构成了教学的另一个难点。
“余数必须比除数小”是余数概念的本质特征，也是计算有余数除法需要遵循的基本规则。教材专门编排一道例题，教学余数和除数之间的大小关系，让学生从具体到抽象、从感性到理性地理解余数一定比除数小的道理。
1. 让学生在分东西的活动中，先形成“有剩余”的表象，在此基础上，逐步建立“余数”和“有余数除法”的概念。
日常生活中经常要平均分东西，可能刚好全部分完，可能剩下一些不够再继续分。学生在学习表内除法时，接触过许多正好全部分完的事例。本单元教学有余数的除法，解决有剩余不够再分的问题。
例1着重教学有余数除法的概念，分两步帮助学生认识余数和有余数的除法。首先安排分铅笔的操作活动，让学生感知平均分东西，有时能全部分完，有时会剩下一些，产生对余数的感性认识。然后把平均分铅笔的事情数学化，用除法算式表示分法及其结果，联系有余数的除法算式教学余数的知识和有余数除法的含义。
【数学】苏教版数学二年级下册【口算题卡】第一单元有余数的除法(三)
苏教版数学二年级下册【口算题卡】第一单元有余数的除法（三）
口算题卡（三）
一、计算。
34÷6= 31÷4= 27÷5= 32÷8=
18÷5= 19÷2= 10÷4= 21÷7=
45÷9= 29÷5= 11÷6= 29÷7=
15÷5= 19÷3= 28÷6= 20÷4=
28÷3= 13÷2= 16÷4= 22÷5=
37÷8= 42÷7= 20÷4= 20÷3=
二、填一填。
1、22个小朋友到公园去划船，每条船最多坐4人，至少要租（ ）条船？
21÷4= 条…… 人
2、一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装（ ）盒？还剩（ ）枝？
30÷4= 盒…… 枝
3、在□÷7=5?□中，余数可以填（ ），其中最大的余数是（ ）。
三、列竖式计算
65÷9= 41÷5= 19÷3= 62÷7=
55÷6= 87÷9= 46÷6= 57÷8=
四、在○里填上“>”“<”或“=”。
18÷3○19÷3 12÷3○2×2
27÷3○26÷3 21÷5○20÷5
五、拓展训练
（1）一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎，现在又38个轮子，能装几辆这样的汽车，还剩几个轮子？
（2）森林餐厅来了53位客人，每9位客人坐一张大桌，需要几张大桌？剩下的每2位坐一张小桌，还需要几张小桌？
（3）有一些巧克力，平均分给3个同学或者分给5个同学都少一块，至少有（ ）块巧克力。
苏教版二年级数学下册第一单元有余数的除法模拟测试题
苏教版二年级数学下册第一单元有余数的除法模拟测试题
1、
每盘里可以放3个，可以放（ ）盘，还剩（ ）个。如果每盘放5个能放（ ）盘，还剩（ ）。
2、有18苹果，如果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分（ ）个，如果平均分给5个小朋友吃，每个小朋友可以分（ ）还剩（ ）。
3、
如果2个放一堆可以放( )堆，如果5个放一堆，可以放（ ）堆，还剩（ ）个；如果6个放一堆，可以放（ ）堆，还剩（ ）个。
4、
这些珠子可以拼成（ ） 还剩（ ）个珠子。
5、18个橘子，每6个装一袋，可以装（ ），每9个可以装一袋可以装（ ），每7个装一袋可以装（ ）袋，
还剩（ ）。
6、有25本书，如果5本放一摞，可以（ ）摞，6本放一摞可以放（ ）摞，还剩（ ）本，如果4本放一摞可以放（ ）摞，还剩（ ）本。
7、
有18朵花，如果5朵涂一种颜色，可以涂（ ）颜色，还剩（ ）朵。如果每种颜色涂（ ）朵，可以把它正好涂完。
8、
如果每4只放一个鱼缸需要（ ）鱼缸。
————○————=（ ）个
如果每8只放一个鱼缸，需要（ ）个
————○————=（ ）个
如果5只放一个鱼缸，可以放（ ）个，余（ ）只。
————○————=（ ）……（ ）
如果一个鱼缸最多可以放3只，最少需要（ ）个鱼缸。
9、
每千克5元 每千克8元 每千克9元
买5千克需要（ ）元
————○————=（ ）元
36元可以买（ ）千克，
————○————=（ ）千克
30元可以买回（ ）千克，还剩（ ）元。
————○————=（ ）千克…..（ ）元
苏教版二年级数学下册第一单元有余数的除法综合练习二
第一单元 有余数的除法综合练习（二）
一、填空题：
1、除法算式13÷2＝6… …1中13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）。
2、在□÷7中，如果有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。
3、49里面最多有（ ）个9，余数是（ ）。
4、在计算有余数的除法时，（ ）要比（ ）小。
5、在一个余数是8的除法算式中，除数最小是（ ）。
6、□里最大能填几？
□×4＜37 8×□＜70 54＞8×□
□×6＜39 9×□＜65 48＞5×□
7、□÷8＝5… …△，当△最大时，□应该是（ ）。
8、19根小棒可以摆（ ）个正方形，还剩（ ）根。
二、直接写答案：
21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿
38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿
17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿
三、计算下列各题。
27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝ 496＋317＝
四、列式计算：
1、被除数是57，除数是7，商几余几？ 2、39里面有几个6，还余几？
五、开放题：
（ ）÷9=8……（ ）
要使余数最小，被除数是（ ）。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
要使余数最大，被除数是（ ）。算式：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
六、用数学：
1、曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：
（1）每3条一组 （2）每4条一组 （3）每5条一组
（4）每6条一组 （5）每7条一组 （6）每8条一组