【基础卷】人教版四年级下册数学第八单元《平均数与条形统计图》基础卷(解析版)
【分层训练】人教版数学四年下第八单元《平均数与条形统计图》基础卷
一、填空题。（共10题；共24分）
1.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。三月份比五月份多做好事________件。
2.下面是某书店今年第一季度的售书统计表，其中有两个数看不清，你能算出它们是________和________?
3.小丽家去年四个季度用电量如下：83度、88度、98度、95度，去年小丽家平均每个季度用电________度。
4.五位男生的平均体重为40千克，5位女生的平均体重为36千克，这10位同学的平均体重为________千克．
5.王红参加体育达标测试，五项测试的平均成绩是85分，如果跳远成绩不算在内，那么平均成绩是83分，王红的跳远成绩是________分。
6.甲、乙两个数的平均数是35，甲数与乙数的比是3∶4，甲是________、乙是________
7.观察下面，再填空。
总经理 副经理 员工1 员工2 员工3 员工4 员工5 员工6 员工7
月工资 3500元 2000元 850元 660元 700元 600元 640元 650元 600元
该公司的平均工资是________元。
8.某班同学中a岁的有x人，b岁的有y人，c岁的有z人．这个班的平均年龄是________岁．
9.与最小的六位数相邻的两个数分别是________和________．
10.某厂今年1~3月产值是1812万元，平均每月是________万元。
二、选择题。（共8题；共16分）
11.甲、乙两修路队修路情况如图所示，正确的说法是（ ）
A. 甲队一共比乙队多修3米 B. 两队的修路速度都在加快 C. 甲队每天修的都比乙队多 12.学校足球队8名队员的平均体重是39千克。陈刚的体重是45千克，加足球队后，现在足球队的平均体重与原来比，（ ）。
A. 比原来轻 B. 比原来重 C. 无法确定
13.小明所在组的同学的体重最轻31千克，最重40千克，他们这个组的同学的平均体重可能是（ ）
A. 41千克 B. 30千克 C. 35千克
14.小丽家半年水费270元，平均每月用水9吨，下面算式（ ）解决的是“平均每吨水多少钱?”的问题。
A. 270÷9 B. 270÷6 C. 270÷6÷9
15.下面说法正确的是（ ）
A. 众数就是大众化的数据 B. 在一组数据中，可能有两个或两个以上的众数
C. 在一组数据中，可能存在两个中位数 D. 在一组数据中，平均数和中位数不可能相等
16.平城小学教职工的平均年龄是31岁，张老师今年54岁，他（ ）是这个学校的教职工。
A. 不可能 B. 可能 C. 一定
17.在去年市奥校入学考试中，某个考室有 40 名同学参加考试，其中前10 名同学的平均分比这个考室全部同学的平均分高9 分，那么其余30 名同学的平均分则比这个考室全部同学的平均分低（ ）分．
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
18.下列说法中，不合理的是（ ）。
A. 小红三次口算分别对了12道题、8道题、10道题，她平均每次算对了10道题。
B. 三年级共有160人，4个班，平均每班有40人。
C. 三年级一班的数学平均成绩是92分，则有人成绩比92分高，也有人成绩比92分低，但不可能有人正好是92分。
三、解决问题。（共9题；共60分）
19.欢欢前四次测试的平均成绩是91分,第五次测试的成绩公布后,平均成绩高了1分,？欢欢第五次测试成绩是多少分?
20.六年级举行智力比赛，一共进行五轮，小明成绩分别是10分，5分，6分，10分，5分，小兰成绩分别是8分，6分，7分，7分，8分。
（1）小明和小兰的平均分分别是多少？
（2）如果在他们两人中选一位参加决赛，你认为选谁合适，为什么？
21.下图是全球部分国家2020年6月29日10时新型冠状病毒肺炎疫情统计图。
（1）累计治愈人数最多的国家是________，累计死亡人数最多的国家是________。
（2）累计死亡人数最少的国家是________，累计治愈人数最少的国家是________。
（3）看这个统计图后，你有什么感想？
22.下表是安溪万达冠超市冰棒和牛奶在4个月中销售情况调查表。
安溪万达冠超市4个月份销售的饮料调查统计表
（1）根据上表完成下面统计图。
（2）每格代表________箱。
（3）________月份冰棒的销售量最高，________月份牛奶的销售量最低，它们相差________箱。
（4）你还能提出什么数学问题并解答？
23.根据统计图填写下表．
（1）填表．
（2）六年级男、女生各有多少人参加跑步？
（3）六年级共有多少人参加跑步？
（4）哪一个小组人数最多？
（5）哪一个小组男生人数最少？
（6）你还能提出哪些数学问题？
24.四一班某小组同学两次跳绳测试成绩如下图．
（1）与第一次测试相比，第二次测试________的进步最大。
（2）你还能提出什么数学问题。并且解答．
25.下面是李娜同学周一~周五上学所花的时间情况。
星期 一 二 三 四 五
时间/分 15 17 14 16 18 （1）她平均每天上学要花多少时间？
（2）第一节课上课时间是上午8：00，李娜________时________分从家里出发合适。
26.下面是三年级各班同学参加书法兴趣小组人数统计图．
平均每个班级参加书法兴趣小组的有多少人？
27.下面是某小学四年级两个班订阅图书情况统计图，看图回答问题。
（1）表示________班订阅图书的数量， 表示________班订阅图书的数量。
（2）________班订阅科技类图书的本数比较多，________班订阅故事书的本数比较少。
（3）四年级两个班订阅________类图书的本数最多，订阅________类图书的本数最少。
（4）你还能得到什么信息？（至少写出一条）
答案解析部分
一、填空题。
1.【答案】15
【解析】【解答】40-25=15（件）
【分析】三月份做的件数，减去五月份做的件数。
2.【答案】290；1060
【解析】【解答】三月份售出的儿童读物：
900-(250+360)
=900-610
=290（本）
其他读物的合计：
350+290+420
=640+420
=1060（本）
故答案为：290；1060.
【分析】要求三月份售出的儿童读物的本数，用第一季度售出的儿童读物本数-(一月和二月售出的儿童读物总本数)=三月份售出的儿童读物本数；要求其他读物第一季度共售出的本数，将三个月售出的本数相加即可解答.
3.【答案】 91
【解析】【解答】(83+88+98+95)÷4=91（度）。
故答案为：91.
【分析】平均每个季度用电度数=四个季度用电度数之和÷4；代入数据即可。
4.【答案】38
【解析】【解答】(40×5+36×5)÷(5+5)
=(200+180)÷10
=380÷10
=38(千克)
故答案为：38
【分析】用平均数乘人数，分别求出男生和女生的总重量，然后用总重量的和除以男女生总人数即可求出10位同学的平均体重.
5.【答案】 93
【解析】【解答】85×5-83×4=425-332=93（分）。
故答案为：93.
【分析】平均数×这组数据的个数=这组数据的和，据此解答。 6.【答案】 30；40
【解析】【解答】解：35×2=70，甲：70×=30，乙：70×=40。
故答案为：30；40。
【分析】用两个数的平均数乘2求出两个数的和。用两个数的和乘甲占总数的分率即可求出甲，用同样的方法求出乙即可。
7.【答案】 1133.33
【解析】【解答】解：（3500+2000+850+660+700+600+640+650+600）÷9
=10200÷9
≈1133.33（元）
故答案为：1133.33。
【分析】用这9个人的工资总额除以总人数，求出该公司的平均工资即可。
8.【答案】
【解析】【解答】（a×x+b×y+c×z）÷（x+y+z）
＝（ax+by+cz）÷（x+y+z）
＝ （岁）
故答案为： 。
【分析】此题主要考查了平均数的应用，总数量÷总份数=平均数，据此先求出这些同学的总年龄，然后用总年龄÷总人数=平均年龄，据此用含字母的式子表示。
9.【答案】99999；100001
【解析】【解答】解：100000﹣1=99999，100000+1=100001，
故答案为：99999，100001．
【分析】最小的六位数是100000，然后根据相邻的两个自然数相差1，进行解答即可．
10.【答案】604
【解析】【解答】1812÷3=604（万元）
故答案为：604
【分析】总产值÷总月份=平均每月产值。
二、选择题。
11.【答案】 B
【解析】【解答】解：选项A，甲队一共修的米数=40+50+54+56=200（米）
乙队一共修的米数=45+48+50+60=203（米）
203-200=3（米），所以乙队一共比甲队多修3米，即错误；
选项B，甲队：40＜50＜54＜56；
乙队：45＜48＜50＜60；
人教版四年级数学下册第八单元 《平均数与条形统计图》试题(含答案)
第 1 页 共 7 页 最新人教版小学数学四年级下册第八章测试题及答案
一、填一填。
1、条形统计图可以反映（ ）的多少。
2、在制作统计图表前我们应先做好哪些工作：（ ）。
3、四年级学生对体育的喜欢程度调查表如下:
篮球 乒乓球 拳击 摔跤 健美操
男 14 2 8 6 2
女 2 10 2 4 12
①因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行了，所以画成（ ）比较好。
②单式条形统计图的绘制步骤有：（ ），（ ），（ ）。
③请将下面的条形统计图补充完整。
4、 下图是我们班三个小组男女生人数情况统计图：
第 2 页 共 7 页
② 男生人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 女生人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组。
③ 通过计算，能知道第一小组是（ ）人；第二小组是（ ）人；第三小组是（ ）人．
④ 第一小组男生人数是女生人数的（ ）倍。
⑤ 第二小组男生人数占第二小组人数的（ ）
⑥ 全班有学生（ ）人，其中女生（ ）人，占（ ）。
⑦ 第一小组女生人数比男生人数少（ ）% 。
⑧ 全班男生人数比女生人数少（ ）% 。
二、问答题
1、复式条形统计图比单式条形统计图有什么优点：
第 3 页 共 7 页
2、四年级（1）班和四年级（2）班各科平均成绩如下图所示：
。
① 分数最高的是哪个学科，最少的是哪个学科？
② 哪一门学科两个班的分数差距比较大？
③ 英语学科成绩（2）班比（1）班多多少？
④ （1）班比（2）班哪门课程要考的好？。
3、下图是四年级学生对水果喜好的调查表：
香蕉 苹果 梨子 橘子 石榴 西瓜
男生 3 5 4 8 1 10
人教版数学四年级下册《第八单元 平均数与条形统计图》练习题含答案
2020年最新数学 爬坡练习题
第八单元 平均数与条形统计图
【例1】如图，甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张，乙给甲（ ）张时，三个人的邮票同样多。
解析：本题考查的知识点是利用移多补少的方法求几个不同数据的平均数。移多补少求平均数时，一般把中间的数作为基数，通过移多的数的多的部分给少的数，达到几个数的同样多。
甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张，我们把4张作为基数，从乙的5张中拿出1张给甲，这时三人的邮票张数就同样多了。
解答：1
【例2】下面的3个笔筒里，平均每个笔筒可以放几支铅笔？
解析：本题考查的知识点是求平均数，解答时可以利用平均数=总数量÷总份数的方法来解答。
解答：（6+10+5）÷3=7（支）
答：平均每个笔筒可以放7支铅笔。
【例3】五个人踢毽子，丽丽踢了39个，明明踢了28个，华华踢了10个，另外两个人踢的个数比明明少、比华华多。这五个人踢毽子的平均数应是（ ）。
A．大于10小于28 B．28 C．大于28小于39
解析：本题考查的知识点是平均数的估算，解答时可以利用设数方法，先设另外两人踢的个数，再计算5人的踢毽平均数。
还可以先估算已知3人的平均数范围，再估算5人的平均数范围。
解答：A 2020年最新数学 爬坡练习题
【例4】英跳绳前3次共跳了87下,后2次跳了78下,这5次跳绳的平均数是( )下。
A 33 B 39 C 43
解析：本题考查的知识点是利用平均数的计算方法计算平均数。解答时，需要先求出前3次和后2次挑的总次数和，然后再除以5，就可以求出5次跳的平均数。
列式为（87+78）÷（3+2）=165÷5=33（下）
解答：A
【例5】 把五个数从小到大排列，平均数是38，前三个数的平均数是27，后三个数的平均数是48，中间的一个数是多少？
人教版四年级数学下册第八单元《平均数和条形统计图》达标测试卷
第8单元跟踪检测卷
一、填一填。(1～6题每题2分，其余每空1分，共22分)
1．平均数能较好地反映一组数据的( )情况。
2．条形统计图能清楚地看出各组数量的( )。
3．乐乐期末考试语文92分，数学99分，英语89分，科学92分，四科的平均分是( )分。
4．一辆汽车前2小时行驶了130千米，后3小时行驶了220千米，这辆汽车平均每小时行驶( )千米。
5．甲组6人共捐款126元，乙组8人，平均每人捐款14元，甲、乙两组平均每人捐款( )元。
6．6个数的平均数是72，去掉1个数后，余下的数的平均数是70，去掉的数是( )。
7．
如图，甲停车场一共停车( )辆，乙停车场一共停车( )辆，( )停车场停的轿车少，( )停车场停的面包车少。
8．(1)( )车间的女工人数最多，( )车间的男工人数最少。
(2)平均每个车间有男工( )人，平均每个车间有女工( )人。
(3)平均每个车间有( )人。
(4)( )车间的男工和女工人数相差最大。
二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)
1．乐乐的身高是152 cm，他去平均水深为140 cm的水域游泳，不会有危险。 ( )
2．在一组不全相等的数中，平均数比最大的数要小。 ( )
3．亮亮每周练习大字140个，他每天肯定练20个大字。 ( )
4．一辆汽车第一小时行驶了71 km，第二小时行驶了85 km，第三小时行驶的路程比第一小时多，但不超过80 km。这辆汽车三个小时的平均速度在80 km～85 km之间。 ( )
5．火车售票处规定身高1.2 m以下的儿童免票，实验小学某班同学的平均身高是119 cm，所以这个班的同学可以全体免票。 ( )
三、我会分析统计图。(1题8分，2题20分，共28分)
1．
(1)平均一分钟打字个数在哪个级别的人数最多？
2014--2015人教版四年级数学下册第八单元《平均数与条形统计图》教案
第八单元 平均数与条形统计图
一、单元教学内容
平均数与条形统计图P90——P102
二、单元教学目标
1、理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
2、认识复式条形统计图，能根据统计图提出问题并解答，能发现信息并进行简单的数据分析。
3、在体验数据的收集、整理、描述和分析的过程中，发现信息进行简单的数据分析，并进行有条理的思考。
4、体会统计在现实生活中的作用，运用已经掌握的知识解决生活中简单的数学问题。
5、体会数学知识与实际生活的紧密联系，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习习惯。
6、发展统计观念，培养自主探究的能力及合作意识。
三、单元教学重、难点
理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。认识复式条形统计图，能根据统计图提出问题并解答，能发现信息并进行简单的数据分析。
四、单元教学安排
平均数与条形统计图„„„„„„„„„„„„„3课时
第1课时 平均数
一、教学内容：平均数P90——P92
二、教学目标：
1、经历探索平均数的过程，学会寻找平均数的方法——移多补少、先总后分，理解平均数的含义。
2、在运用平均数的知识解释简单的生活现象、解决简单的实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。
三、教学重难点
重点：理解平均数的含义。 难点：会简单的求平均数的方法。
四、教学准备
多媒体课件。
五、教学过程
（一）导入新授
1、课件出示：班级图书角的书架上层有8本书，下层有4本书。
提出问题：同学们能帮忙重新整理一下，使每层书架上的书一样多吗？ 2、学生思考，交流讨论。
师生交流后，教师用课件操作并提问：现在每层都有6本书了，这个6是它们的什么数？（平均数）我们是如何求出平均数6的呢？
师生交流后明确是通过把上层书本移2本至下层得到的相同数。 今天，我们就来深度认识一下“平均数”这个朋友。 板书课题：平均数。
人教版四年级数学第八单元平均数与条形统计图精选练习题
一、填一填。
1、48、52、56的平均数是（）。
2、小芳计划3天做12道数学趣味题，结果多做了6道。实际平均每天做了（）道。
3、笼子里有鸡和兔共6只，鸡和兔的腿一共是16条，鸡有（）只，兔有（）只。
4、第一小组3名同学剪了180颗星星，每二小组4名同学剪了240颗星星，平均每名同学剪了（）
颗星星，平均每个小组剪了（）颗星星。
5、两个同学的平均身高就90厘米，其中一个同学身高是110厘米，另一个同学身高是（）厘
米。
6、每本《动漫世界》10元，每本《宇宙世界》20元，李老师用100元钱买了7本书，《宇宙世界》买了
（）本。
7、丽丽一星期工收集了84个易拉罐，平均每天收集（）个易拉罐。
二、仔细推敲，分辨是非。对的打“√”，错的打“×”。
１、从复式条形统计图很容易比较两种数量的多少。( )
２、四（1）班同学的平均身高是145厘米，所以班上不可能有身高140厘米的同学。( )
３、三个连续自然数的平均数是27，这3个自然数中最小的是27。( )
４、游泳池平均水深130厘米，小华身高135厘米，他下水玩耍不会有危险。( )
三、反复比较，慎重选择。
1、有自行车和轿车共10辆，共有车轮28个，自行车有( )辆。
A、8 B、6 C、4
2、一组数据的平均总数是( )。
A、比最大的数大B、比最小的数小
C、介于最大数和最小数之间
3、我们班同学平均体重是35kg，小强是我们班的一员，他的体重( )35kg。
A、可能B、不可能C、一定
4、三个数的平均数是26，其中有两个数的平均数是28，则另一个数是（）。
A、22 B、26 C、28
5、乒乓球4元一个，羽毛球8元一个，小红共买了7个，花了48元，其中有( )个
乒乓球。
A、2 B、4 C、5
6、小芳5天读完一本故事书。前三天平均每天读18页，后两天平均每天读16页。读这本故事书有（）
页。
A、70 B、86 C、90
四、解决问题。（31分）
1．某公司上半年生产饮料42万箱，平均每月生产多少万箱？
人教版四年级数学下册第八单元平均数与条形统计图测试题
第 1 页 共 3 页 人教版四年级数学下册第八单元平均数与条形统计图测试题
一、单选题
1.下列说法合理的是（ ）。
A. 四（1）班学生的平均身高145厘米，四（2）班学生的平均身高148厘米，所以四（1）班的张平一定比四（2）班的李明矮。
B. 三年级一班的数学平均成绩是92分，则有人成绩比92分高，也有人成绩比92分低，但不可能有人正好是92分。
C. 某公司员工的平均工资是4000元，小王是这个公司的员工，他的工资可能高于4000元。
2.下列说法中，不合理的是（ ）。
A. 小红三次分别算对了12道、8道、10道题，她平均每次算对了10道题
B. 三年级共有160人，4个班，平均每班有40人
C. 三年级一班的数学平均成绩是92分，则有人成绩比92分高，也有人成绩 比92分低，但不可能有人正好是92分
3.某小学各年级组织兴趣小组共10个，其中参加绘画组的人数最多，有35人，参加书法组的人数最少，有12人。平均每个兴趣小组可能有（ ）人。
A. 10 B. 12 C. 23 D. 35
二、判断题
4.一组篮球运动员的平均身高是190厘米，其中一个队员的身高不可能是180厘米。（ ）
三、填空题
5.小明上学期期末活数外三们功课的平均分是95分，已知数学成绩是96，英语成绩是98，他的语文成绩是________分。
6.水果店第一天卖出45箱苹果，第二天上午卖出24箱，下午卖出22箱，第三天卖出41箱。平均每天卖出________箱苹果。
人教版四年级数学下册第8单元《平均数与条形统计图》试题
.
. 条形统计图练习题
一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。
类别
年份 国 家 级 省 级 市 级 县 级
1997 124 392 84 326
1999 155 404 138 449
请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题。
⑴1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？
⑵1999年我国各类保护区均比1997年( )。
⑶从统计图中你还能得到哪些信息？
二、下面是新华村1996～1998年水稻、小麦产量的统计图。
新华村水稻、小麦产量统计图（1996年～1998年） 1999年1月制 .
.
根据上图的数据填写下表
新华村粮食产量统计表 年 月
1996 1997
1998
合计
水稻
小麦
三、四年级（1）班某小组同学两次跳绳测试成绩如下图。
（1）与第一次测试相比，第二次测试谁的进步最大？
（2）你还能看出什么？
.
.
四、
（1）水污染最严重的省份是（ ）。
（2）大气污染最严重的省份是（ ）。
（3）水污染共损失（ ）万元。
（4）江苏省的水污染比大气污染多损失（ ）万元。
（5）看了这幅图你有什么想法？
人教版四年级数学下册第八单元《平均数和条形统计图》达标测试卷 2
第八单元达标测试卷
一、填一填。 (7，8 题每空 1 分，其余每空 2 分，共 21 分)
1．平均数能较好地反映一组数据的 ( )情况。
2．条形统计图能清楚地看出各组数量的 ( )。
3．乐乐期末考试语文 92 分，数学 99 分，英语 89 分，科学 92 分，
四科的平均分是 ( )分。
4．一辆汽车前 2 小时行驶了 130 千米，后 3 小时行驶了 220 千米，
这辆汽车平均每小时行驶 ( )千米。
5．甲组 6 人共捐款 126 元，乙组 8 人，平均每人捐款 14 元，甲、乙
两组平均每人捐款 ( )元。
6．有 6 个数的平均数是 72，去掉一个数后，余下数的平均数是 70，
去掉的数是 ( )。
7．如图，甲停车场一共停车 (
辆， ( )停车场停的轿车少，
)辆，乙停车场一共停车 ( )
( )停车场停的面包车少。
8.
(1)( )车间女工人数最多， ( )车间的男工人数最少。
(2)平均每个车间有男工 ( )人，平均每个车间有女工 ( )人。
(3)平均每个车间有 ( )人。
二、辨一辨。 (每题 2 分，共 10 分)
1．小明所在班级的平均身高是 135 cm，小刚所在班级的平均身高是
138 cm，所以小明比小刚矮。 ( )
2．乐乐的身高是 152 cm，他去平均水深为 140 cm 的水域游泳，不
会有危险。 ( )
3．亮亮每周练习大字 140 个，他每天肯定练 20 个大字。 ( )
4．在一组不全相等的数中，平均数比最大的数要小。 ( )
5．学校体操队运动员的平均身高是 145 cm，那么体操队运动员中身
高不可能有 165 cm。 ()
三、下表是希望小学四年级各班男、女生人数统计表。 (10 分)
四(1)班 四(2)班 四 (3)班 四(4)班 四(5)班
男生 40 38 36 38 35
新人教版四年级数学下册第八单元平均数与条形统计图教案精编版
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1 第八单元 平均数与条形统计图
一、单元教学内容
平均数与条形统计图P90——P102
二、单元教学目标
1、理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
2、认识复式条形统计图，能根据统计图提出问题并解答，能发现信息并进行简单的数据分析。
3、在体验数据的收集、整理、描述和分析的过程中，发现信息进行简单的数据分析，并进行有条理的思考。
4、体会统计在现实生活中的作用，运用已经掌握的知识解决生活中简单的数学问题。
5、体会数学知识与实际生活的紧密联系，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习习惯。
6、发展统计观念，培养自主探究的能力及合作意识。
三、单元教学重、难点
理解平均数的含义，学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。认识复式条形统计图，能根据统计图提出问题并解答，能发现信息并进行简单的数据分析。
四、单元教学安排
平均数与条形统计图……………………………………………………3课时
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2 第1课时 平均数
一、教学内容：平均数P90——P92
二、教学目标：
1、经历探索平均数的过程，学会寻找平均数的方法——移多补少、先总后分，理解平均数的含义。
2、在运用平均数的知识解释简单的生活现象、解决简单的实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。
三、教学重难点
重点：理解平均数的含义。
难点：会简单的求平均数的方法。
四、教学准备
多媒体课件。
五、教学过程
（一）导入新授
1、课件出示：班级图书角的书架上层有8本书，下层有4本书。
提出问题：同学们能帮忙重新整理一下，使每层书架上的书一样多吗？
2、学生思考，交流讨论。
部编版四年级数学下册第八单元 平均数与条形统计图18 《平均数》说课稿
《平均数》说课稿
尊敬的各位评委老师：你们好！我说课的内容是人教版义教课程标准教科书小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图－平均数》。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位教师指正。
一、教材与学情分析
这节课是平均数是人教版义教课程标准教科书小学数学四年级下册第八单元第一节的内容，是“统计与概率”中的基础部分。统计中反映一组数据的一般情况与集中趋势的统计量，也常用于不同组数据的比较与分析，解决相关实际问题。这里的平均数是指算术平均数。平均数是在学生已学习理解了平均分与除法运算等知识的基础上开展教学的。认识掌握平均平均数能为以后进一步学习统计相关知识奠定基础。
二．教学目标
根据以上对教材的理解和学情的分析，制定如下教学目标：
知识与技能方面：理解平均数意义，掌握平均数的计算方法，能计算简单数据的平均数；
过程与方法方面：引导学生经历认知平均的探索过程，培养增强学生观察分析数据，解决相关实际问题能力；
情感、态度与价值观方面：使学生在认识平均数的过程中，体会平均数的意义作用，感悟数学与生活的联系，增强数学兴趣与学习自信。
三．教学重难点
依据课程标准和教材内容与理解，本课我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：理解平均数的意义，掌握平均数的计算方法。
教学难点：理解平均数的意义作用，运用平均数相关知识进行简单数据分析解决简单实际问题。
教具、学具准备：多媒体课件，有关平均数的数据统计表。
四、说教法与学法
数学课程教学的基本核心理念是让“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”、“教学活动是以学生为主体，教师为主导”下的师生共同参与、交往互动、共同发展的过程。同时教有法而无定法，贵在得法。因此，依据教材与现代建构主义学习论，结合学生学情，我拟将选择情景教学、直观演示、谈话启发、激疑，引导学生自主观察、思考、合作交流、归纳构建新知，实践应用，理解掌握平均数意义与计算方法，发展思维，训练能力。