人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
第一单元－青春时光
1青春期身体变化的主要表现
①体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟
2悦纳青春期生理变化（如何正确对待青春期生理变化）
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
3 正确处理青春期心理矛盾
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
4对思维的独立的认识
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5思维批判性的表现
思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战
6思维批判性的作用（意义）
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
7如何培养批判精神 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被接受，更有利于解决问题
8如何开发创造力
①青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路
③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对过节和社会有用的创造者
④创造离不开实践。
9如何理解创造与实践的关系
人世间的一切成就都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界10对性别角色认识的影响
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
11青春期男女差异的表现
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现出自己的特点
12如何正确对待男生女生的性别优势
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 13青春期心里萌动的主要表现
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受14与异性相处的意义
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
15正确认识异性情感
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
16 正确认识爱情
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈稳定专一的感情
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
17青春的探索需要自信（自信的作用、意义）
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的时间机会与创造的可能
18青春需要自强（自强的意义、作用）
①自强可以让我们更自信。我们的没一点进步，都是成长的足迹，印记着我们客服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信
②自强，让青春奋进的步伐永不停息，不断客服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
19 行己有耻的内涵
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
20行己有耻的要求（我们该怎么做）
①行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响
②行己有耻要求我们树立底线意识，戳鞥道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
③行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
21止于至善的内涵
①止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
②止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
22止于至善的要求（我们该怎么做）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德
②在生活中寻找“贤”将他们作为榜样。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
③止于至善要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为
23 榜样有什么作用（为什么要像榜样学习）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②好的榜样昭示着做人、做事的态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好
第二单元－做情绪情感的主人
1 情绪的类型
除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2影响情绪的因素
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
3 情绪的作用
情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4 青春期情绪特点的影响
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的
5 情绪的表达的影响
人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
6 情绪表达的要求
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来7情绪调节的意义（积极情绪和消极情绪分别有什么作用和危害）
①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
②学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
③运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
8情绪调节的方法
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等
9情感与情绪的区别和联系
①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，伴随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
10情感的复杂性
我们的情感是复杂的，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感；有正面的体验，如爱的情感，有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
11情感的作用（需求、反映、相关、体现）
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
12体味美好情感的意义
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
13如何获得美好的情感
①情由心生，它是在任的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫
②我们可以通过阅读，与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 14体验负面情感的意义（丰富阅历，丰盈生命；美好体验，不断成长）
①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受没善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
15 怎样传递情感正能量
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
16 传递情感正能量有什么意义？
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好
第三单元－在集体中成长
1感受集体的温暖
①每个人都有过集体生活的情感需要
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感
2集体力量和个人力量的关系（合力的产生及作用）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
3集体力量的作用
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②个人在集体生活中会产生与集体要求相一致的态度和行为
人教版《道德与法治》七年级下册知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级下册知识点归纳
第一单元 青春时光
1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？
①身体外形的变化； ② 内部器官的完善； ③ 性机能的成熟。
2、青春期生理变化带给我们什么积极的影响？
带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、为什么青春期身体发育的情况各不相同？
受遗传、 营养、 锻炼等因素的影响。
4、怎样正确认识青春期生理的变化?
①这是正常的生理变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的的尊重。
②我们在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期心理矛盾产生的原因是什么？
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
6、青春期矛盾心理主要表现在哪些方面？
①反抗与依赖。②闭锁与开放。 ③勇敢与怯懦。
7、怎样正确对待青春期的心理矛盾？
这是一种正常的心理现象，有时会让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样排解青春期心理矛盾？
①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。具体方法： 把自己的想法写下来 ； 参加体育活动； 自我暗示； 自我解嘲。
9、什么是独立思维？
并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合
理的、正确的意见。
10、思维的独立性有何表现？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
人教版《道德与法治》七年级下册-知识点总结
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同怎样正确看待这些不同
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些
人教版《道德与法治》七年级下册第四单元 走进法治天地 知识点总结教学提纲
1 第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
1．怎样理解生活与法律息息相关？
(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法律是如何产生的？
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4．法治的重要性是什么？
(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
2 第2课时 法律保障生活
1．道德、法律等行为规范的作用是什么？
它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2．法律的特征。
(1)是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
人教版《道德与法治》七年级下册-知识点总结 2
1 人教版七年级下册《道德与法治》知识总结
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
第1课时 悄悄变化的我
1．进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面？
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化,内部器官的完善，性机能的成熟.
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期.
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能.
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同?
(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快，有的长得慢；有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放.②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美?
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些?
(1)产生：伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
（2)主要表现:①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？
（1）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机.
（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？
（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己.
(2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
第1课时悄悄变化的我
1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的
成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、
敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，
有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自
卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富,,这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》复习提纲
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》复习提纲
第六课 “我”和“我们”
第一框 集体生活邀请我
1．集体的含义和我们需要集体的原因分别是什么？ P53
（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）我们需要集体的原因：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖是什么？ P54
（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3．集体荣誉的作用和来源或怎样正确认识和看待集体荣誉感？ P54
（1）作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．如何正确认识集体？ P55
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
5．集体力量的来源？ P55
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6．集体力量与个人力量的关系如何或为什么说团结的集体才有力量？ P56
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
7．集体的力量对个人有何作用或集体力量的有何作用？ P57
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
第二框 集体生活成就我
1．为什么说集体生活能涵养我们的品格？ P58—59
人教版七年级《道德与法治》下册知识点分类归纳
七年级《道德与法治》下册知识点分类归纳
1．含义类
知识点 内容
集体 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义
集体愿景的含义 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景
法律的含义 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
法治的含义 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
2．要求类
知识点 内容
美好集体是民主的、公正的 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
美好集体是充满关怀与友爱的 在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖
美好集体是善于合作的 在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观
美好集体是充满活力的 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
3．原因类
知识点 内容
与异性正常交往的原因 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
部编人教版《道德与法治》七年级下册重要知识点归纳
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《道德与法治》七年级下册必背知识点归纳
第一单元 青春时光
1 青春的邀约
1.1悄悄变化的我
1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在：
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
⑴含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
⑵地位：它是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么？
⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？
⑴原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
⑵正确看待身体发育变化的态度：
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 2 / 35
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的(原因)？主要表现有哪些？
⑴产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
⑵主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
(除此外，在人际关系上表现孤独与合群和、高傲与自卑的矛盾；情绪上表现为多变与固执等矛盾。这些心理矛盾导致身心发展不平衡。)
6．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？
⑴有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。⑵积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课
《法律在我们身边》重要知识点总结
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
1．生活与法律息息相关体现在哪些方面？
(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律影响社会的方方面面。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．法律的本质和功能是什么？
(1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。
(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的含义、要求和意义是什么？
(1)含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)意义：①是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②有利于切实保障社会公平正义和人民权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
第2课时 法律保障生活
1．法律的特征有哪些？
(1)是由国家制定或认可的。
(2)是由国家强制力保证实施的。
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
2．法律对全体社会成员具有普遍约束力有哪些表现(如何理解法律面前人人平等)?
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3．法律有什么作用？
(1)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
部编人教版七年级下册《道德与法治》期末复习必背核心知识点
部编人教版七年级下册《道德与法治》期末复习必背核心知识点
本文介绍了青春期的生理和心理变化，以及如何积极面对处理这些变化。文章强调了思维独立和批判性精神的重要性，并提供了培养创造力的建议。
青春期是身体和心理变化的重要时期。身体变化主要包括外表、器官和性机能的成熟。这些变化会对我们产生影响，如增加关注自身外表、产生矛盾和困惑等。然而，我们应该积极面对这些变化，欣然接受青春的花蕾绽放，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。我们应该追求内在美，提高品德和文化修养。
青春期的心理变化表现为认知能力的发展、自我意识的增强和情感世界的丰富。这些变化会产生矛盾和困惑，但也为我们的成长提供了契机。我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理以及研究自我调节等方法来积极面对正确处理青春期的心理矛盾。
思维独立并不是一味追求独特，而是要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。培养批判性精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判性还能调动我们的经验，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状。
青春期是发挥创造力的重要时期。我们要争当勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的好少年。青春的创造是多姿多彩的，我们应该敢于打破常规，开创前人未走之路，关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。
创造需要实践，而青春的创造意味着通过劳动改变自己，影响世界。这需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。因此，我们需要有自信，相信自己能够做到，克服困难，取得成功。
在正确认识男生女生的性别角色方面，我们应该了解男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。虽然男生和女生的性别特征是与生俱来的，但是我们应该平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。正确认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。但是，我们也要避免受到性别刻板印象的消极影响。